Verfügbarkeit: Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis

Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis: eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ruesch Schweizer, Corinne (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Schlagworte:	Bildung für nachhaltige Entwicklung Hochschule Bildung für Nachhaltige Entwicklung Change Agents Curriculum Hochschulabgänger Hochschulabgängerinnen Hochschulabsolventinnen Hochschulabsolventen Hochschulbildung Kompetenzen Nachhaltigkeit Nachhaltigkeitskompetenz Nachhaltigkeitsmanagement Transformatives Lernen Universität berufliche Anforderungen change agents competences curriculum education for sustainable development higher education professional requirements subjective theories subjektive Theorien sustainability sustainability competence sustainability management transformative learning university university graduates Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	161 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	3847426702 9783847426707

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adam_text	INHALT DANKSAGUNG ............................................................................................... 5 TABELLEN UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS .................................................... 9 1 HOCHSCHULBILDUNG UND DIE VERANTWORTUNG FUER EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG - EINLEITUNG ......................................................... 11 1.1 ANSPRUECHE AN HOCHSCHULEN IM ZUSAMMENHANG MIT NACHHALTIGER ENTWICKLUNG - PROBLEMKONTEXT ................................................... 12 1.2 PRAEZISIERUNG DER NACHHALTIGKEITSKOMPETENZ FUER DIE HOCHSCHULBILDUNG - PROBLEMSTELLUNG AUS THEORETISCHER PERSPEKTIVE ................................................................................... 15 1.3 DER NACHHALTIGKEITSBEZOGENE LEISTUNGSANSPRUCH IN DER BESCHAEFTIGUNGSPRAXIS - FORSCHUNGSSTAND UND FORSCHUNGSDESIDERAT 26 1.4 NACHHALTIGKEITSBEZOGENE SITUATIONSANFORDERUNGEN BESCHAEFTIGUNGSPRAKTISCHER SITUATIONEN - FORSCHUNGSFRAGE UND AUFBAU DER ARBEIT ........................................................................ 32 2 VON SUBJEKTIVEN SITUATIONSREPRAESENTATIONEN ZU IDEALTYPISCHEN SITUATIONSANFORDERUNGEN - METHODISCHES VORGEHEN ..................... 35 2.1 EIN EXPLORATIVES, THEORIEGENERIERENDES VERFAHREN ZUR VERALLGEMEINERUNG SUBJEKTIVER AUSSAGEN - METHODOLOGISCHE REFLEXION ............................................................................................. 35 2.2 PRAXISEXPERTINNEN UND -EXPERTEN ZU NACHHALTIGER ENTWICKLUNG IN ORGANISATIONEN ALS ZUGANG ZUM FORSCHUNGSFELD - DAS SAMPLE ...... 42 2.3 ERHEBUNG SUBJEKTIVER THEORIEN ZU NACHHALTIGKEITSBEZOGENEN SITUATIONSANFORDERUNGEN - EXPERTENINTERVIEYVS ......................... 48 2.4 VON DER INHALTSANALYTISCHEN VERDICHTUNG SUBJEKTIVER THEORIEN ZUR TYPISIERUNG IDEALTYPISCHER SUBJEKTIVER THEORIEN - DATENAUSWERTUNG UND -VERDICHTUNG ......................................................................... 52 3 NACHHALTIGKEITSBEZOGENE SITUATIONSANFORDERUNGEN IN BESCHAEFTIGUNGSPRAKTISCHEN SITUATIONEN - ERGEBNISSE ........... 67 3.1 BESCHAEFTIGUNGSPRAXIS UND NACHHALTIGKEITSBEZOGENE SITUATIONSANFORDERUNGEN - FELDBESCHREIBUNG ........................... 67 3.2 BEDEUTSAME REALITAETSASPEKTE IN NACHHALTIGKEITSBEZOGENEN SITUATIONEN - ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN INHALTSANALYSE ............... 73 3.3 IDEALTYPISCHE NACHHALTIGKEITSBEZOGENE SITUATIONSANFORDERUNGEN - ERGEBNIS DER EMPIRISCH BEGRUENDETEN TYPENBILDUNG ................... 99 4 EINE ORGANISATIONSTHEORETISCHE FUNDIERUNG DER PRAEZISIERUNG DER NACHHALTIGKEITSKOMPETENZ - DISKUSSION ........................................ 119 4.1 ZUSAMMENFASSUNG DER EMPIRISCHEN BEFUNDE ZU NACHHALTIGKEITSBEZOGENEN SITUATIONSANFORDERUNGEN .................. 119 4.2 ANREGUNG ZU EINER ORGANISATIONSTHEORETISCHEN FUNDIERUNG DER PRAEZISIERUNG DER NACHHALTIGKEITSKOMPETENZ ............................... 123 4.3 BEITRAG ZU EINER ORGANISATIONSTHEORETISCHEN FUNDIERUNG DER PRAEZISIERUNG DER NACHHALTIGKEITSKOMPETENZ ............................... 134 5 AUSBLICK .............................................................................................. 143 5.1 ANREGUNGEN FUER DIE WISSENSCHAFT ...................................................... 143 5.2 ANREGUNGEN FUER DIE HOCHSCHULBILDUNG .............................................. 145 LITERATUR ..................................................................................................... 151
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spelling	Ruesch Schweizer, Corinne Verfasser (DE-588)1276448481 aut Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen Corinne Ruesch Schweizer 1. Auflage Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2022 161 Seiten 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Bildung für Nachhaltige Entwicklung Change Agents Curriculum Hochschulabgänger Hochschulabgängerinnen Hochschulabsolventinnen Hochschulabsolventen Hochschulbildung Kompetenzen Nachhaltigkeit Nachhaltigkeitskompetenz Nachhaltigkeitsmanagement Transformatives Lernen Universität berufliche Anforderungen change agents competences curriculum education for sustainable development higher education professional requirements subjective theories subjektive Theorien sustainability sustainability competence sustainability management transformative learning university university graduates (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Hochschule (DE-588)4072560-1 s Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 s DE-604 Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8474-1842-9 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033999852&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20221122 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
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