Schwierige Kinder gibt es nicht: Plädoyer für eine Umwandlung des pädagogischen Denkens
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag Freies Geistesleben
2022
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| Ausgabe: | Neuausgabe 2022 |
| Schriftenreihe: | Tb fG
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INHALT
VORWORT
ZUR
NEUAUSGABE
2014
7
STATT
EINES
VORWORTS
11
TEIL
1:
SCHWIERIGE
KINDER
GIBT
ES
NICHT
15
1.
ERZIEHUNG
-DAS
ENDE
EINES
GROSSPROJEKTS?
17
2.
VON
PSYCHODETEKTIVEN
UND
PAEDAGOGISCHEN
MECHANIKERN
24
3.
FUER
EINE
PAEDAGOGIK
DES
HERZENS
34
4.
DER
WERTERKENNENDE
BLICK.
ODER:
WARUM
ELTERN
EINGEWEIHTE
SIND
43
5.
ERZIEHUNGSKUNST
-
WAS
IST
DAS?
55
6.
STEHT
DIE
AUSLOESCHUNG
DER
KINDHEIT
BEVOR?
65
7.
DIE
ZUKUNFT
DER
KINDHEIT
UND
DIE
ZUKUNFT
DER
ERDE
83
TEIL
2:
APHORISTISCHES
IN
AUSFUEHRUNG
DER
KINDHEITSIDEE.
ERZIEHUNGSKUENSTLERISCHE
UEBUNGSWEGE
89
1.
DIE
KINDHEITSIDEE
ALS
KULTURFAKTOR
91
2.
MENSCHEN
ODER
PFLAUMEN?
95
3.
VON
DER
SELBSTUEBERSCHAETZUNG
DES
ERZIEHERS.
ODER:
WIE
STEHT
ES
MIT
DER
BESCHEIDENHEIT?
111
4.
VERSTEHENDE
BEWAHRHEITUNG:
SCHUETZEN,
BEGLEITEN,
TROESTEN,
HEILEN
(DIE
ACHSE)
116
5.
DAS
KIND
IM
WELTZUSAMMENHANG
126
6.
DIE
PATHOLOGIE
DES
GEMEISTERTEN
LEBENS
UND
DIE
KRAFT
DES
STAUNENS
136
7.
FAEHIGKEITENKEIME
-
DER
POETISCHE
WEG
142
8.
KEIN
KIND
IST
BOESE
151
9.
HOFFNUNG
UND
TRAGIK.
ODER:
WAR
BEETHOVEN
EIN
FEHLSCHLAG?
155
ZUM
SCHLUSS
.
159
MIT
KINDERN
LEBEN
GESTALTEN
IN
DER
CORONA-KRISE
2020
/
2021
163
UEBER
DEN
AUTOR
191
ANMERKUNGEN
195
LITERATURVERZEICHNIS
219 |
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INHALT
VORWORT
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NEUAUSGABE
2014
7
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VORWORTS
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TEIL
1:
SCHWIERIGE
KINDER
GIBT
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NICHT
15
1.
ERZIEHUNG
-DAS
ENDE
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GROSSPROJEKTS?
17
2.
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PSYCHODETEKTIVEN
UND
PAEDAGOGISCHEN
MECHANIKERN
24
3.
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EINE
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HERZENS
34
4.
DER
WERTERKENNENDE
BLICK.
ODER:
WARUM
ELTERN
EINGEWEIHTE
SIND
43
5.
ERZIEHUNGSKUNST
-
WAS
IST
DAS?
55
6.
STEHT
DIE
AUSLOESCHUNG
DER
KINDHEIT
BEVOR?
65
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DIE
ZUKUNFT
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KINDHEIT
UND
DIE
ZUKUNFT
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ERDE
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TEIL
2:
APHORISTISCHES
IN
AUSFUEHRUNG
DER
KINDHEITSIDEE.
ERZIEHUNGSKUENSTLERISCHE
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1.
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KINDHEITSIDEE
ALS
KULTURFAKTOR
91
2.
MENSCHEN
ODER
PFLAUMEN?
95
3.
VON
DER
SELBSTUEBERSCHAETZUNG
DES
ERZIEHERS.
ODER:
WIE
STEHT
ES
MIT
DER
BESCHEIDENHEIT?
111
4.
VERSTEHENDE
BEWAHRHEITUNG:
SCHUETZEN,
BEGLEITEN,
TROESTEN,
HEILEN
(DIE
ACHSE)
116
5.
DAS
KIND
IM
WELTZUSAMMENHANG
126
6.
DIE
PATHOLOGIE
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GEMEISTERTEN
LEBENS
UND
DIE
KRAFT
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STAUNENS
136
7.
FAEHIGKEITENKEIME
-
DER
POETISCHE
WEG
142
8.
KEIN
KIND
IST
BOESE
151
9.
HOFFNUNG
UND
TRAGIK.
ODER:
WAR
BEETHOVEN
EIN
FEHLSCHLAG?
155
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.
159
MIT
KINDERN
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GESTALTEN
IN
DER
CORONA-KRISE
2020
/
2021
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AUTOR
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ANMERKUNGEN
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