Neue Perspektiven im Pferdetraining: Problemverhalten erkennen, lösen und vorbeugen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Cadmos Verlag
[2022]
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 127 Seiten Illustrationen 24 cm |
| ISBN: | 9783840410949 3840410940 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
EINLEITUNG
...................................................................................
08
ERSCHUETTERNDE
ERKENNTNIS
AUS
EINEM
LEBEN
MIT
PFERDEN
......................
10
DIE
WENDE
................................................................................................
13
EBEC
-
DIE
WISSENSCHAFTLICHE
LOESUNG
..................................................
14
1
WAS
IST
EINE
METHODE?
..............................................................
17
2
DIE
EBEC
PYRAMIDE
.................................................................
21
3
PFERDE
KOENNEN
DENKEN,
ALSO
KOENNEN
SIE
LERNEN
.......................
29
TYPISCH
MENSCHLICH:
ZUKUNFTSORIENTIERTES
DENKEN...............................
29
PFERDE
DENKEN
IN
FESTEN
STRUKTUREN
........................................................
31
AUCH
PFERDE
HABEN
KOGNITIVE
FAEHIGKEITEN
..............................................
34
4
PFERDE
MOTIVIEREN,
MIT
UNS
ZU
KOOPERIEREN
...........................37
PRAXISBEISPIEL:
ENTFERNEN
VON
DER
HERDE
...............................................
38
5
MACHE
DEIN
PFERD
IM
TRAINING
GLUECKLICH
......................................
PRAXISBEISPIEL:
TRENNUNGSANGST
..............................................................
6
PFERDE
SIND
AUSGESPROCHEN
LERNFAEHIG
....................................
55
NUTZEN
DER
KOGNITIVEN
FAEHIGKEITEN
.........................................................
56
7
HABITUATION
UND
SENSITIVIERUNG
..............................................59
PRAXISBEISPIEL:
BERUEHRUNGEN
...................................................................
61
8
ANGST
UND
FURCHT
.....................................................................63
KLASSISCHE
KONDITIONIERUNG
..................................................................
63
PRAXISBEISPIEL:
ANGST
VOR
DEM
WASSERSCHLAUCH
..................................
65
9
LERNEN
MIT
VERKNUEPFTER
POSITIVER
UND
NEGATIVER
VERSTAERKUNG
.......................................................
71
DIE
BEDEUTUNG
DER
PULSRATE
IM
LERNPROZESS
.........................................
72
DIE
RICHTIGEN
VERSTAERKER
WAEHLEN
...........................................................
74
POSITIVE
UND
NEGATIVE
VERSTAERKUNG
EFFEKTIV
KOMBINIEREN
.....................
76
PRAXISBEISPIEL:
STILLSTEHEN
AN
DER
AUFSTEIGHILFE
....................................
77
10
PFERDE
BRAUCHEN
FEEDBACK
....................................................
83
WIE
WERDE
ICH
EIN
BESSERER
FEEDBACKGEBER?
.......................................
87
PRAXISBEISPIEL:
FEEDBACK
IM
RICHTIGEN
MOMENT
...................................
90
11
LIEBEN
PFERDE
UNS
SO
SEHR
WIE
WIR
SIE?
.................................
93
12
DURCH
GEZIELTES
TRAINING
ANGST
VERMEIDEN
...........................
97
VORBEREITUNG
AUF
DIE
HUFBEARBEITUNG
...................................................
99
VORBEREITUNG
AUF
DEN
TIERARZTBESUCH
..................................................
113
13
EINZELLONGE
VERSUS
DOPPELLONGE...........................................
119
DANKSAGUNG....................................................................................
124
QUELLEN
.............................................................................................
125
STICHWORTREGISTER
...........................................................................
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10
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.
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.
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.
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.
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