Verfügbarkeit: Orff-Instrumente und wie man sie spielt

Orff-Instrumente und wie man sie spielt: ein Handbuch für junge, alte, kleine und große Hände

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Grüner, Micaela (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Mainz Schott [2022]
Schlagworte:	Orff-Instrument Instrumentalspiel Praxis Musikinstrumente Handbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Ausgabe ohne CD; Audio-Inhalte online verfügbar
Beschreibung:	128 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele
ISBN:	9783795725884

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ZUM BUCH ..................................................................................................................................... 5 1. EINLEITUNG WAS VERSTEHT MAN UNTER ORFF-INSTRUMENTARIUM? ................ 8 INSTRUMENTENHERKUNFT - URSPRUNGSLAENDER ............................................................................... 10 GESCHICHTLICHE HINTERGRUENDE .................................................................................................... 12 YY INSTRUMENTE ENTDECKT UND ENTWICKELT FUER DIE KUENSTLERISCH-PAEDAGOGISCHE PRAXIS - DIE ENTSTEHUNG DES ORFF-INSTRUMENTARIUMS ...................................................................................................................... 12 YY ENTWICKLUNG DER STABSPIELE FUER DAS ORFF-SCHULWERK ................................................................................. 14 YY ORFF-INSTRUMENTE FUER JEDERMANN ................................................................................................................ 16 ORFF-SCHULWERK ........................................................................................................................... 18 YY ERSTE ANSAETZE UND EIN ABRUPTES ENDE ........................................................................................................ 18 YY ZIELGRUPPE KINDER-EIN AUFTRAG MIT FOLGEN ............................................................................................. 18 YY ORFF-SCHULWERK. MUSIK FUER KINDER - MODELLE IN NOTEN .............................................................................. 20 YY ELEMENTARE MUSIK UND BEWEGUNGSPAEDAGOGIK - EIN KONZEPT EROBERT DIE WELT .................................... 22 2. ORFF-INSTRUMENTE - HANDHABUNG UND SPIELWEISEN SYMBOLE UND ABKUERZUNGEN VON A-Z ...................................................................................... 24 STABSPIELE ................................................................................................................................... 26 YY GLOCKENSPIEL, XYLOPHON, METALLOPHON .............................................. 26 YY SCHLAEGEL FUER STABSPIELE ............................................................................................................................... 28 YY KLANGBAUSTEINE ............................................................................................................................................. 29 YY SCHLAEGELHALTUNG ........................................................................................................................................... 30 YY TONREIHEN, TONSKALEN ................................................................................................................................... 31 YY SPIELTECHNIKEN .............................................................................................................................................. 32 FELLINSTRUMENTE ............................................................ 34 YY HANDTROMMEL (RAHMENTROMMEL) ............................................................................................................... 34 YY SCHELLENTROMMEL (HANDSCHELLENTROMMEL, TAMBOURIN) ............................................................................. 38 YY GROSSE TROMMEL ............................................................................................................................................ 39 YY PAUKEN (TIMPANI) ......................................................................................................................................... 40 KLEINES SCHLAGWERK ................................................................................................................... 42 YY SCHUETTEL-INSTRUMENTE ................................................................................................................................. 42 RASSELN - KUGELRASSEL (MARACA), BIOCKRASSEL, ROHRRASSEL, RASSELEI (CHICKEN EGG), REGENMACHER, RASSELKOERBCHEN (CAXIXI) .............................................................................................................................. 42 SCHELLEN UND GLOCKEN - SCHELLENKRANZ, GLOCKENKRANZ, SCHELLENBAND, SCHELLENRING, SCHELLENSTAB .... 44 YY HOLZ-INSTRUMENTE ........................................................................................................................................ 46 KLANGHOELZER (CLAVES) .................................................................................................................................... 46 HOLZBLOCKTROMMEL UND HOLZROEHRENTROMMEL ............................................................................................ 48 KASTAGNETTEN - STIELKASTAGNETTEN, KASTAGNETTEN AUF HALTEVORRICHTUNG, TANZKASTAGNETTEN ..................... 50 YY METALL-INSTRUMENTE ..................................................................................................................................... 52 TRIANGEL ................................. 52 BECKEN UND CYMBELN (CYMBAL) ................... 54 FINGERCYMBELN (ZIMBELN, TANZCINELLEN) ..................................................................................................... 56 ERWEITERTE ORFF-INSTRUMENTE ................................................................................................... 57 YY EFFEKT-INSTRUMENTE ...................................................................................................................................... 57 GIURO, RECO-RECO, WOODEN-AGOGO .......................................................................................................... 57 AGOGO, COW BELL, VIBRASLAP, CABAZA, FLEXATON .......................................................................................... 59 YY TROMMELN ..................................................................................................................................................... 61 BONGO, CONGA, DJEMBE ............................................................................................................................... 61 TEMPELBLOCKS, SCHLITZTROMMEL ................................................................................................................... 63 CAJON (KNISTERTROMMEL) ................................................................................................................................ SOUND SHAPES (TROMMELSCHEIBEN) ............................................................................................................. 65 YY MELODIE-INSTRUMENTE ................................................................................................................................. 67 BOOMWHACKER .............................................................................................................................................. 67 STREICHPSALTER ............................................................................................................................................... 3. ORFF-INSTRUMENTE - AUSWAHL UND PFLEGE AUSSTATTUNG FUER GRUPPEN .......................................................................................................... 70 YY QUALITAET UND KLANG ....................................................................................................................................... 70 YY INSTRUMENTENPAKETE FUER VERSCHIEDENE ZIELGRUPPEN - EMPFEHLUNGEN ...................................................... 70 GRUNDAUSSTATTUNG ......................................................................................................................................... 71 MUSIKORIENTIERTE ELTERN-KIND-GRUPPEN (0-3 JAHRE) ................................................................................... 71 KINDERTAGESSTAETTEN, SCHULEN, MUSIKSCHULEN (4-10 JAHRE) ......................................................................... 72 JUGEND UND ERWACHSENENGRUPPEM ........................................................................................................... 72 SONDER UND HEILPAEDAGOGIK, THERAPIE (MENSCHEN MIT BEHINDERUNG) ...................................................... 73 SENIORENGRUPPEN (70 PLUS) .......................................................................................................................... 73 INSTRUMENTENPFLEGE ................................................................................................................... 74 YY ORDNUNG UND AUFBEWAHRUNG ..................................................................................................................... 75 YY REPARATUREN .................................................................................................................................................. 76 RAUM UND INSTRUMENTENAUFSTELLUNG ........................................................................................ 76 INSTRUMENTENKAERTCHEN ............................................................................................................... 77 YY VERWENDUNG UND SPIELIDEEN ...................................................................................................................... 77 YY KOPIERVORLAGEN .............................................................................................................................................. 79 4. MIT ORFF-INSTRUMENTEN SPIELEN DAS SPEKTRUM DES MUSIZIERENS ................................................................................................. 85 INS SPIEL KOMMEN - PRAKTISCHE BEISPIELE ................................................................................. 86 YY INSTRUMENTE KENNENLERNEN - LAUSCHEN, HOEREN, ERKUNDEN, SPIELEN .......................................................... 86 ERKUNDUNG 1: KLEINES SCHLAGWERK UND ERWEITERTE ORFF-INSTRUMENTE ..................................................... 86 ERKUNDUNG 2: FELLINSTRUMENTE ................................................................................................................... 90 ERKUNDUNG 3: STABSPIELE ............................................................................................................................. 91 YY TEXTE UND GESCHICHTEN VERKLANGLICHEN - GERAEUSCHE, TOENE, STIMMUNGEN ............................................... 94 YY MUSIK ENTSTEHT - .............................................................................................................................. 98 YY LIEDBEGLEITUNG - MOTIVE ENTWICKELN ....................................................................................................... 106 YY MUSIK ERFINDEN - MELODISCHE IMPROVISATION ........................................................................................... 109 YY MUSIK UND BEWEGUNG VERBINDEN ............................................................................................................. 113 NACH NOTEN MUSIZIEREN - INSTRUMENTALSTUECKE MIT PFIFF ....................................................... 118 YY TRIO ............................................................................................................................................................. 118 YY MARACATU ..................................................................................................................................................... 119 YY NENITA UNO DOS TRES ................................................................................................................................. 120 YY XYLOTANGO ................................................................................................................................................... 121 YY COMODO ....................................................................................................................................................... 122 YY CALYPSO OE TIMBALERO ................................................................................................................................. 123 YY EIN HARMONIEMUSTER FUER ALLE FAELLE ............................................................................................................ 124 ANHANG YY LITERATURHINWEISE ........................................................................................................................................125 YY DANK ........................................................................................................................................................... 126 YY AUTORIN ........................................................................................................................................................ 126 YY TRACKLISTE .................................................................................................................................................... 127 4
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS ZUM BUCH . 5 1. EINLEITUNG WAS VERSTEHT MAN UNTER ORFF-INSTRUMENTARIUM? . 8 INSTRUMENTENHERKUNFT - URSPRUNGSLAENDER . 10 GESCHICHTLICHE HINTERGRUENDE . 12 YY INSTRUMENTE ENTDECKT UND ENTWICKELT FUER DIE KUENSTLERISCH-PAEDAGOGISCHE PRAXIS - DIE ENTSTEHUNG DES ORFF-INSTRUMENTARIUMS . 12 YY ENTWICKLUNG DER STABSPIELE FUER DAS ORFF-SCHULWERK . 14 YY ORFF-INSTRUMENTE FUER JEDERMANN . 16 ORFF-SCHULWERK . 18 YY ERSTE ANSAETZE UND EIN ABRUPTES ENDE . 18 YY ZIELGRUPPE KINDER-EIN AUFTRAG MIT FOLGEN . 18 YY ORFF-SCHULWERK. MUSIK FUER KINDER - MODELLE IN NOTEN . 20 YY ELEMENTARE MUSIK UND BEWEGUNGSPAEDAGOGIK - EIN KONZEPT EROBERT DIE WELT . 22 2. ORFF-INSTRUMENTE - HANDHABUNG UND SPIELWEISEN SYMBOLE UND ABKUERZUNGEN VON A-Z . 24 STABSPIELE . 26 YY GLOCKENSPIEL, XYLOPHON, METALLOPHON . 26 YY SCHLAEGEL FUER STABSPIELE . 28 YY KLANGBAUSTEINE . 29 YY SCHLAEGELHALTUNG . 30 YY TONREIHEN, TONSKALEN . 31 YY SPIELTECHNIKEN . 32 FELLINSTRUMENTE . 34 YY HANDTROMMEL (RAHMENTROMMEL) . 34 YY SCHELLENTROMMEL (HANDSCHELLENTROMMEL, TAMBOURIN) . 38 YY GROSSE TROMMEL . 39 YY PAUKEN (TIMPANI) . 40 KLEINES SCHLAGWERK . 42 YY SCHUETTEL-INSTRUMENTE . 42 RASSELN - KUGELRASSEL (MARACA), BIOCKRASSEL, ROHRRASSEL, RASSELEI (CHICKEN EGG), REGENMACHER, RASSELKOERBCHEN (CAXIXI) . 42 SCHELLEN UND GLOCKEN - SCHELLENKRANZ, GLOCKENKRANZ, SCHELLENBAND, SCHELLENRING, SCHELLENSTAB . 44 YY HOLZ-INSTRUMENTE . 46 KLANGHOELZER (CLAVES) . 46 HOLZBLOCKTROMMEL UND HOLZROEHRENTROMMEL . 48 KASTAGNETTEN - STIELKASTAGNETTEN, KASTAGNETTEN AUF HALTEVORRICHTUNG, TANZKASTAGNETTEN . 50 YY METALL-INSTRUMENTE . 52 TRIANGEL . 52 BECKEN UND CYMBELN (CYMBAL) . 54 FINGERCYMBELN (ZIMBELN, TANZCINELLEN) . 56 ERWEITERTE ORFF-INSTRUMENTE . 57 YY EFFEKT-INSTRUMENTE . 57 GIURO, RECO-RECO, WOODEN-AGOGO . 57 AGOGO, COW BELL, VIBRASLAP, CABAZA, FLEXATON . 59 YY TROMMELN . 61 BONGO, CONGA, DJEMBE . 61 TEMPELBLOCKS, SCHLITZTROMMEL . 63 CAJON (KNISTERTROMMEL) . SOUND SHAPES (TROMMELSCHEIBEN) . 65 YY MELODIE-INSTRUMENTE . 67 BOOMWHACKER . 67 STREICHPSALTER . 3. ORFF-INSTRUMENTE - AUSWAHL UND PFLEGE AUSSTATTUNG FUER GRUPPEN . 70 YY QUALITAET UND KLANG . 70 YY INSTRUMENTENPAKETE FUER VERSCHIEDENE ZIELGRUPPEN - EMPFEHLUNGEN . 70 GRUNDAUSSTATTUNG . 71 MUSIKORIENTIERTE ELTERN-KIND-GRUPPEN (0-3 JAHRE) . 71 KINDERTAGESSTAETTEN, SCHULEN, MUSIKSCHULEN (4-10 JAHRE) . 72 JUGEND UND ERWACHSENENGRUPPEM . 72 SONDER UND HEILPAEDAGOGIK, THERAPIE (MENSCHEN MIT BEHINDERUNG) . 73 SENIORENGRUPPEN (70 PLUS) . 73 INSTRUMENTENPFLEGE . 74 YY ORDNUNG UND AUFBEWAHRUNG . 75 YY REPARATUREN . 76 RAUM UND INSTRUMENTENAUFSTELLUNG . 76 INSTRUMENTENKAERTCHEN . 77 YY VERWENDUNG UND SPIELIDEEN . 77 YY KOPIERVORLAGEN . 79 4. MIT ORFF-INSTRUMENTEN SPIELEN DAS SPEKTRUM DES MUSIZIERENS . 85 INS SPIEL KOMMEN - PRAKTISCHE BEISPIELE . 86 YY INSTRUMENTE KENNENLERNEN - LAUSCHEN, HOEREN, ERKUNDEN, SPIELEN . 86 ERKUNDUNG 1: KLEINES SCHLAGWERK UND ERWEITERTE ORFF-INSTRUMENTE . 86 ERKUNDUNG 2: FELLINSTRUMENTE . 90 ERKUNDUNG 3: STABSPIELE . 91 YY TEXTE UND GESCHICHTEN VERKLANGLICHEN - GERAEUSCHE, TOENE, STIMMUNGEN . 94 YY MUSIK ENTSTEHT - . 98 YY LIEDBEGLEITUNG - MOTIVE ENTWICKELN . 106 YY MUSIK ERFINDEN - MELODISCHE IMPROVISATION . 109 YY MUSIK UND BEWEGUNG VERBINDEN . 113 NACH NOTEN MUSIZIEREN - INSTRUMENTALSTUECKE MIT PFIFF . 118 YY TRIO . 118 YY MARACATU . 119 YY NENITA UNO DOS TRES . 120 YY XYLOTANGO . 121 YY COMODO . 122 YY CALYPSO OE TIMBALERO . 123 YY EIN HARMONIEMUSTER FUER ALLE FAELLE . 124 ANHANG YY LITERATURHINWEISE .125 YY DANK . 126 YY AUTORIN . 126 YY TRACKLISTE . 127 4
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