Interreligiöses Lehren und Lernen: das Projekt KUER – Kultur-Ethik-Religion
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck
StudienVerlag
[2022]
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| Schriftenreihe: | Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung
Band 5 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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GELEITWORTE
MARLIES
KRAINZ-DUERR
9
PETER
ALLMAIER
10
EINLEITUNG
ISOLDE
KREIS
&
BIRGIT
LEITNER
11
I
THEORETISCHE
ZUGAENGE
15
GRUNDSAETZLICHES
ZUM
INTERRELIGIOESEN
LERNEN
KARLO
MEYER
17
MAKE
A
DIFFERENCE!
DIFFERENZHERMENEUTIK
ALS
MOTOR
SIGNIFIKANTEN
INTERRELIGIOESEN
LERNENS
HANS
MENDL
31
RELIGIONS
UND
ETHIKUNTERRICHT
AUS
DER
SICHT
DER
OESTERREICHERINNEN.
EINE
SOZIOLOGISCHE
LANGZEITSTUDIE
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DIE
DISKUSSION
UEBER
ANGEBOTE
DER
RELIGIOES-ETHISCHEN
BILDUNG
PAUL
MICHAEL
ZULEHNER
45
EIN
ETHNOLOGISCHER
BLICK
AUF
RELIGION
GABRIELE
KHAN-SVIK
53
DER
HABITUS
UND
SEINE
BEDEUTUNG
FUER
DEN
LEHRBERUF
ISOLDE
KREIS
69
ETHISCHE
REFLEXIONSPROZESSE
IM
KONTEXT
VON
SCHULE
ANREGEN
UND
BEGLEITEN
BRUNO
POSOD
81
II
PRAKTISCHE
ZUGAENGE
93
WELCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
IN
DER
SCHULE?
ZUR
VIELFALT
AN
FORMEN
DES
RELIGIONSUNTERRICHTS
IN
EUROPA
-
MIT
BLICK
AUF
DIE
AKTUELLE
SITUATION
IN
OESTERREICH
ALEXANDER
VAN
DELLEN
95
DER
RELIGIONSUNTERRICHT
FUER
ALLE
AN
DER
GRUNDSCHULE
FRANZENSFESTE
(SUEDTIROL)
ALS
BEISPIEL
FUER
DIALOGISCHES
LERNEN
IN
RELIGION
CHRISTIAN
ALBER
113
DEN
RELIGIONSUNTERRICHT
PROAKTIV
GESTALTEN.
DIALOGISCH-KONFESSIONELLE
UNTERRICHTSPROJEKTE
IN
KAERNTEN
BIRGIT
LEITNER
127
III
BEGLEITFORSCHUNG
UND
REFLEXIONEN
ZUM
PROJEKT
KUER
&
DAS
MODELL
KUER
135
DAS
PROJEKT
YYKULTUR-ETHIK-RELIGION
(KUER)
BIRGIT
LEITNER
137
DIE
BEGLEITFORSCHUNG
ZUM
PROJEKT
KUER
ISOLDE
KREIS
145
DAS
PROJEKT
KUER
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
RELIGIONSLEHRERINNEN
AM
STANDORT
ST.
VEIT
AN
DER
GLAN
(TEIL
I)
GERTRUD
KASTNER
&
DANIELA
POLAK
153
DAS
PROJEKT
KUER
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
RELIGIONSLEHRERINNEN
AM
STANDORT
KLAGENFURT
(TEIL
II)
ISOLDE
KREIS
161
ERFAHRUNGEN
UND
PERSPEKTIVEN
DER
RELIGIONSLEHRERINNEN
IN
KAERNTEN
ZUM
RELIGIONSUNTERRICHT
(TEIL
III)
BIRGIT
LEITNER
167
ERFAHRUNGEN
MIT
KUER
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
SCHUELERINNEN
UND
ELTERN
ISOLDE
KREIS
181
DAS
PROJEKT
KUER
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
BEIDEN
INVOLVIERTEN
SCHULLEITERINNEN
MARIA
EBNER
189
DAS
PROJEKT
KUER
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
FACHINSPEKTORINNEN
FUER
RELIGION
MARIE-ELISABETH
DOHR
195
DAS
MODELL
KUER
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&
BIRGIT
LEITNER
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