Sehen findet im Gehirn statt: Ein orthoptischer Ratgeber für die Rehabilitation hirnverletzter Erwachsener
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2023
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Digitale Zusatzmaterialien: https://dl.kohlhammer.de/978-3-17-038528-3 |
Beschreibung: | 242 Seiten Illustrationen |
ISBN: | 9783170385283 |
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adam_text | INHALT
GELEITWORT
....................................................................................................
5
DANIEL
ZUTTER
VORWORT
.......................................................................................................
7
IRIS
RECKERT
1
NORMALES
SEHEN
-
WAS
GEHOERT
DAZU?
...........................................
13
1.1
EINE
BANALE
ALLTAGSHANDLUNG
-
VISUELL
IST
ABER
VIEL
PASSIERT!
..
13
1.2
WELCHE
VISUELLE
FAEHIGKEIT
BRAUCHEN
WIR
WOZU?
.......................
16
1.3
AUGENBEWEGUNGEN
IM
ALLTAG
.....................................................
20
1.4
DAS
AUGENPAAR
.............................................................................
23
1.5
FAZIT
MULTIPLE
ASPEKTE
DES
SEHENS
.............................................
25
1.6
AUSBLICK
........................................................................................
27
2
VISUELLE
KOMPONENTEN
IM
EINZELNEN
BETRACHTET
-
HINWEISE
FUER
DIE
UNTERSUCHUNG
UND
REHABILITATION
.................................
29
2.1
DIE
ANAMNESE
-
WIR
MUESSEN
REDEN
.........................................
30
2.2
VON
DER
BEFRAGUNG
ZUR
UNTERSUCHUNG
-
DIE
INSPEKTION
.........
32
2.3
DIE
UNTERSUCHUNG
VISUELLER
KOMPONENTEN
..............................
33
2.4
NAHSEHSCHAERFE,
AKKOMMODATION
UND
ALTERSSICHTIGKEIT
.........
36
2.5
DAS
GESICHTSFELD
-
DER
VISUELLE
WEITWINKEL
..............................
39
2.6
DIE
VISUELLE
EXPLORATION
-
WOHIN
SCHAUEN
SIE
DENN?
..............
48
2.7
SCREENING
DER
FARBWAHRNEHMUNG
.............................................
51
2.8
DAS
LESEN
.....................................................................................
53
2.9
AUGENSTELLUNG,
AUGENBEWEGLICHKEIT
UND
BEIDAEUGIGES
SEHEN
54
3
NEUROVISUELLE
SITUATIONEN
-
EIN
UEBERBLICK
VON
SEHSTOERUNGEN
IN
DER
NEUROLOGISCHEN
REHABILITATION
.........................................
57
3.1
DIE
ZAHLEN
...................................................................................
57
3.2
DIE
SEHSTOERUNG
GIBT
ES
NICHT
-
VISUELLE
STOERUNGEN
IM
REHABILITATIONSALLTAG
...................................................................
58
3.3
HIRNLAESIONEN
UND
IHRE
VISUELLEN
FOLGEN
...................................
58
3.4
CHRONISCHE
NEUROLOGISCHE
ERKRANKUNGEN
.................................
59
3.5
BRILLEN,
KONTAKTLINSEN
UND
VORBESTEHENDE
AUGENERKRANKUNGEN
...................................................................
62
3.6
WOMIT
MUESSEN
SIE
SONST
NOCH
RECHNEN?
...................................
63
9
3.7
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
NEUROLOGISCH
UND
OPHTHALMOLOGISCH
BEDINGTEN
SEHSTOERUNGEN
.............................................................
65
3.8
DIAGNOSTISCHE
GRUNDSAETZE
UND
UEBERLEGUNGEN
........................
66
3.9
DIE
RECHTE
UND
DIE
LINKE
HIRNHAELFTE
-
CHARAKTERISTIKA
IM
UEBERBLICK
.....................................................................................
69
4
DAS
AUGENPAAR
IST
EIN
DOPPELORGAN
-
AUGENBEWEGUNGSSTOERUNGEN
UND
DOPPELBILDER
.........................
74
4.1
DER
SONDERFALL
AUGENPAAR
...........................................................
74
4.2
DIE
BEWEGUNGSSTEUERUNG
............................................................
76
4.3
DIE
STOERFAELLE
IN
DER
AUGENBEWEGLICHKEIT
.................................
77
4.4
DOPPELBILDER
.................................................................................
80
4.5
THERAPIE
BEI
AUGENMUSKELLAEHMUNGEN
UND
DOPPELBILDERN
..
84
4.6
AUGENMUSKELLAEHMUNGEN:
VERLAUF,
PROGNOSE
UND
PATIENTENFUEHRUNG
.........................................................................
89
5
GESICHTSFELDAUSFALLE
UND
NEGLECT
.................................................
93
5.1
GESICHTSFELD
..................................................................................
93
5.2
HOMONYME
GESICHTSFELDSTOERUNGEN
IM
ALLTAG
...........................
108
5.3
DER
NEGLECT
-
EIN
HAEUFIGES
PHAENOMEN
NACH
EINER
HIRNVERLETZUNG
............................................................................
109
5.4
GESICHTSFELDSTOERUNG
ODER
NEGLECT?
ODER
BEIDES?
.....................
113
5.5
GESICHTSFELDTESTUNG
AM
PERIMETER
BEI
NEGLECT-PATIENTEN
........
114
5.6
DIE
HEMIANOPSIE
IST
DIAGNOSTIZIERT.
BESTEHT
ZUSAETZLICH
EIN
NEGLECT?
........................................................................................
115
6
THERAPIEVERFAHREN
BEI
GESICHTSFELDAUSFALLEN
UND
VISUELLEM
NEGLECT
..............................................................................................
117
6.1
KOMPENSATION
-
TROTZ
GESICHTSFELDAUSFALL
DEN
ALLTAG
BEWAELTIGEN
...................................................................................
118
6.2
DIE
WAHL
DER
RICHTIGEN
TRAININGSMETHODE
................................
122
6.3
THERAPIEMETHODEN
AUF
UNTERSCHIEDLICHER
SCHWIERIGKEITSSTUFE
126
6.4
DIE
VERHALTENSAENDERUNG
IM
TAEGLICHEN
LEBEN
..........................
141
6.5
OPTISCHE
HILFSMITTEL
BEI
HOMONYMEN
GESICHTSFELDSTOERUNGEN
142
6.6
DER
SPEZIALFALL
BITEMPORALE
GESICHTSFELDSTOERUNG
.....................
143
6.7
DER
SPEZIALFALL
ROEHRENGESICHTSFELD
.............................................
144
6.8
DER
SPEZIALFALL
HOMONYME
ZENTRALSKOTOME
............................
146
7
BEIDSEITIGE
HIRNLAESIONEN:
CEREBRAL
VISUAL
IMPAIRMENT
UND
BALINT-SYNDROM
................................................................................
149
7.1
VISUELLE
ALLTAGSKOMPETENZEN
.....................................................
150
7.2
DAS
KLINISCHE
BILD
DES
CEREBRAL
VISUAL
IMPAIRMENTS
...............
151
7.3
THERAPIE
BEI
CVI
..........................................................................
157
7.4
EMPFEHLENSWERTE
TRAININGSMATERIALIEN
.....................................
161
7.5
DAS
BALINT-HOLMES-SYNDROM
.......................................................
163
10
8
SEHSTOERUNGEN
BEI
CHRONISCHEN
NEUROLOGISCHEN
ERKRANKUNGEN:
MORBUS
PARKINSON
UND
MULTIPLE
SKLEROSE
....
166
8.1
MORBUS
PARKINSON
........................................................................
166
8.2
MULTIPLESKLEROSE
..........................................................................
180
9
KULTURFAEHIGKEIT
LESEN:
WAS
SIE
UEBER
SEHSCHAERFE,
BRILLE
UND
GESICHTSFELD
WISSEN
SOLLTEN
...........................................................
186
9.1
NORMALES
LESEN
..........................................................................
187
9.2
VISUELLE
VORAUSSETZUNGEN
FUER
DIE
LESEFAEHIGKEIT
.......................
187
9.3
HOMONYME
GESICHTSFELDAUSFAELLE
UND
LESESTOERUNGEN
..............
191
9.4
TRAININGSMOEGLICHKEITEN
BEI
LINKSSEITIGEN
GESICHTSFELDAUSFAELLEN
UND
NEGLECT
............................................
196
9.5
HOMONYME
GESICHTSFELDAUSFAELLE
NACH
RECHTS
UND
SPRACHLICHE
STOERUNGEN
....................................................................................
197
9.6
TRAININGSMOEGLICHKEITEN
BEI
RECHTSSEITIGEN
GESICHTSFELDDEFEKTEN
...................................................................
199
9.7
LESETRAINING
BEI
HOMONYMEN
SKOTOMEN
NACH
RECHTS
ODER
LINKS
200
9.8
LESESTOERUNGEN
BEI
GESICHTSFELDAUSFALLEN:
WAS
DUERFEN
SIE
LANGFRISTIG
ERWARTEN?
201
10
ERBLINDUNG,
HOCHGRADIGE
SEHBEHINDERUNG
UND
DER
VERLUST
EINES
AUGES
............................................................................
204
10.1
EINSEITIGER
SEHSCHAERFENVERLUST
...................................................
205
10.2
NEUROLOGISCHE
URSACHEN
FUER
EINE
ERBLINDUNG
ODER
HOCHGRADIGE
SEHBEHINDERUNG
........................................
205
10.3
DER
UMGANG
MIT
BLINDEN
PATIENTEN
.........................................
208
10.4
HILFSMITTEL
-
MECHANISCH,
OPTISCH
UND
DIGITAL
.........................
212
10.5
DER
VERLUST
EINES
AUGES
.............................................................
213
11
EINE
KURZE
BILANZ
DER
LANGEN
BERUFSERFAHRUNG
.........................
218
11.1
DIE
THERAPEUTISCHE
BEZIEHUNG
-
DER
KONTAKT
MIT
DEM
MENSCHEN
........................................................................
219
11.2
KOMMUNIKATION
........................................................................
222
11.3
WIE
GUT
LAESST
SICH
EIN
THERAPIEERFOLG
VORHERSAGEN?
.................
225
11.4
ZUM
GUTEN
SCHLUSS
.....................................................................
227
GLOSSAR
........................................................................................................
229
DIGITALES
ZUSATZMATERIAL
..........................................................................
232
LITERATUR
UND
QUELLEN
...............................................................................
233
DANKSAGUNG
................................................................................................
236
STICHWORTVERZEICHNIS
................................................................................
237
11
|
adam_txt |
INHALT
GELEITWORT
.
5
DANIEL
ZUTTER
VORWORT
.
7
IRIS
RECKERT
1
NORMALES
SEHEN
-
WAS
GEHOERT
DAZU?
.
13
1.1
EINE
BANALE
ALLTAGSHANDLUNG
-
VISUELL
IST
ABER
VIEL
PASSIERT!
.
13
1.2
WELCHE
VISUELLE
FAEHIGKEIT
BRAUCHEN
WIR
WOZU?
.
16
1.3
AUGENBEWEGUNGEN
IM
ALLTAG
.
20
1.4
DAS
AUGENPAAR
.
23
1.5
FAZIT
MULTIPLE
ASPEKTE
DES
SEHENS
.
25
1.6
AUSBLICK
.
27
2
VISUELLE
KOMPONENTEN
IM
EINZELNEN
BETRACHTET
-
HINWEISE
FUER
DIE
UNTERSUCHUNG
UND
REHABILITATION
.
29
2.1
DIE
ANAMNESE
-
WIR
MUESSEN
REDEN
.
30
2.2
VON
DER
BEFRAGUNG
ZUR
UNTERSUCHUNG
-
DIE
INSPEKTION
.
32
2.3
DIE
UNTERSUCHUNG
VISUELLER
KOMPONENTEN
.
33
2.4
NAHSEHSCHAERFE,
AKKOMMODATION
UND
ALTERSSICHTIGKEIT
.
36
2.5
DAS
GESICHTSFELD
-
DER
VISUELLE
WEITWINKEL
.
39
2.6
DIE
VISUELLE
EXPLORATION
-
WOHIN
SCHAUEN
SIE
DENN?
.
48
2.7
SCREENING
DER
FARBWAHRNEHMUNG
.
51
2.8
DAS
LESEN
.
53
2.9
AUGENSTELLUNG,
AUGENBEWEGLICHKEIT
UND
BEIDAEUGIGES
SEHEN
54
3
NEUROVISUELLE
SITUATIONEN
-
EIN
UEBERBLICK
VON
SEHSTOERUNGEN
IN
DER
NEUROLOGISCHEN
REHABILITATION
.
57
3.1
DIE
ZAHLEN
.
57
3.2
DIE
SEHSTOERUNG
GIBT
ES
NICHT
-
VISUELLE
STOERUNGEN
IM
REHABILITATIONSALLTAG
.
58
3.3
HIRNLAESIONEN
UND
IHRE
VISUELLEN
FOLGEN
.
58
3.4
CHRONISCHE
NEUROLOGISCHE
ERKRANKUNGEN
.
59
3.5
BRILLEN,
KONTAKTLINSEN
UND
VORBESTEHENDE
AUGENERKRANKUNGEN
.
62
3.6
WOMIT
MUESSEN
SIE
SONST
NOCH
RECHNEN?
.
63
9
3.7
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
NEUROLOGISCH
UND
OPHTHALMOLOGISCH
BEDINGTEN
SEHSTOERUNGEN
.
65
3.8
DIAGNOSTISCHE
GRUNDSAETZE
UND
UEBERLEGUNGEN
.
66
3.9
DIE
RECHTE
UND
DIE
LINKE
HIRNHAELFTE
-
CHARAKTERISTIKA
IM
UEBERBLICK
.
69
4
DAS
AUGENPAAR
IST
EIN
DOPPELORGAN
-
AUGENBEWEGUNGSSTOERUNGEN
UND
DOPPELBILDER
.
74
4.1
DER
SONDERFALL
AUGENPAAR
.
74
4.2
DIE
BEWEGUNGSSTEUERUNG
.
76
4.3
DIE
STOERFAELLE
IN
DER
AUGENBEWEGLICHKEIT
.
77
4.4
DOPPELBILDER
.
80
4.5
THERAPIE
BEI
AUGENMUSKELLAEHMUNGEN
UND
DOPPELBILDERN
.
84
4.6
AUGENMUSKELLAEHMUNGEN:
VERLAUF,
PROGNOSE
UND
PATIENTENFUEHRUNG
.
89
5
GESICHTSFELDAUSFALLE
UND
NEGLECT
.
93
5.1
GESICHTSFELD
.
93
5.2
HOMONYME
GESICHTSFELDSTOERUNGEN
IM
ALLTAG
.
108
5.3
DER
NEGLECT
-
EIN
HAEUFIGES
PHAENOMEN
NACH
EINER
HIRNVERLETZUNG
.
109
5.4
GESICHTSFELDSTOERUNG
ODER
NEGLECT?
ODER
BEIDES?
.
113
5.5
GESICHTSFELDTESTUNG
AM
PERIMETER
BEI
NEGLECT-PATIENTEN
.
114
5.6
DIE
HEMIANOPSIE
IST
DIAGNOSTIZIERT.
BESTEHT
ZUSAETZLICH
EIN
NEGLECT?
.
115
6
THERAPIEVERFAHREN
BEI
GESICHTSFELDAUSFALLEN
UND
VISUELLEM
NEGLECT
.
117
6.1
KOMPENSATION
-
TROTZ
GESICHTSFELDAUSFALL
DEN
ALLTAG
BEWAELTIGEN
.
118
6.2
DIE
WAHL
DER
RICHTIGEN
TRAININGSMETHODE
.
122
6.3
THERAPIEMETHODEN
AUF
UNTERSCHIEDLICHER
SCHWIERIGKEITSSTUFE
126
6.4
DIE
VERHALTENSAENDERUNG
IM
TAEGLICHEN
LEBEN
.
141
6.5
OPTISCHE
HILFSMITTEL
BEI
HOMONYMEN
GESICHTSFELDSTOERUNGEN
142
6.6
DER
SPEZIALFALL
BITEMPORALE
GESICHTSFELDSTOERUNG
.
143
6.7
DER
SPEZIALFALL
ROEHRENGESICHTSFELD
.
144
6.8
DER
SPEZIALFALL
HOMONYME
ZENTRALSKOTOME
.
146
7
BEIDSEITIGE
HIRNLAESIONEN:
CEREBRAL
VISUAL
IMPAIRMENT
UND
BALINT-SYNDROM
.
149
7.1
VISUELLE
ALLTAGSKOMPETENZEN
.
150
7.2
DAS
KLINISCHE
BILD
DES
CEREBRAL
VISUAL
IMPAIRMENTS
.
151
7.3
THERAPIE
BEI
CVI
.
157
7.4
EMPFEHLENSWERTE
TRAININGSMATERIALIEN
.
161
7.5
DAS
BALINT-HOLMES-SYNDROM
.
163
10
8
SEHSTOERUNGEN
BEI
CHRONISCHEN
NEUROLOGISCHEN
ERKRANKUNGEN:
MORBUS
PARKINSON
UND
MULTIPLE
SKLEROSE
.
166
8.1
MORBUS
PARKINSON
.
166
8.2
MULTIPLESKLEROSE
.
180
9
KULTURFAEHIGKEIT
LESEN:
WAS
SIE
UEBER
SEHSCHAERFE,
BRILLE
UND
GESICHTSFELD
WISSEN
SOLLTEN
.
186
9.1
NORMALES
LESEN
.
187
9.2
VISUELLE
VORAUSSETZUNGEN
FUER
DIE
LESEFAEHIGKEIT
.
187
9.3
HOMONYME
GESICHTSFELDAUSFAELLE
UND
LESESTOERUNGEN
.
191
9.4
TRAININGSMOEGLICHKEITEN
BEI
LINKSSEITIGEN
GESICHTSFELDAUSFAELLEN
UND
NEGLECT
.
196
9.5
HOMONYME
GESICHTSFELDAUSFAELLE
NACH
RECHTS
UND
SPRACHLICHE
STOERUNGEN
.
197
9.6
TRAININGSMOEGLICHKEITEN
BEI
RECHTSSEITIGEN
GESICHTSFELDDEFEKTEN
.
199
9.7
LESETRAINING
BEI
HOMONYMEN
SKOTOMEN
NACH
RECHTS
ODER
LINKS
200
9.8
LESESTOERUNGEN
BEI
GESICHTSFELDAUSFALLEN:
WAS
DUERFEN
SIE
LANGFRISTIG
ERWARTEN?
201
10
ERBLINDUNG,
HOCHGRADIGE
SEHBEHINDERUNG
UND
DER
VERLUST
EINES
AUGES
.
204
10.1
EINSEITIGER
SEHSCHAERFENVERLUST
.
205
10.2
NEUROLOGISCHE
URSACHEN
FUER
EINE
ERBLINDUNG
ODER
HOCHGRADIGE
SEHBEHINDERUNG
.
205
10.3
DER
UMGANG
MIT
BLINDEN
PATIENTEN
.
208
10.4
HILFSMITTEL
-
MECHANISCH,
OPTISCH
UND
DIGITAL
.
212
10.5
DER
VERLUST
EINES
AUGES
.
213
11
EINE
KURZE
BILANZ
DER
LANGEN
BERUFSERFAHRUNG
.
218
11.1
DIE
THERAPEUTISCHE
BEZIEHUNG
-
DER
KONTAKT
MIT
DEM
MENSCHEN
.
219
11.2
KOMMUNIKATION
.
222
11.3
WIE
GUT
LAESST
SICH
EIN
THERAPIEERFOLG
VORHERSAGEN?
.
225
11.4
ZUM
GUTEN
SCHLUSS
.
227
GLOSSAR
.
229
DIGITALES
ZUSATZMATERIAL
.
232
LITERATUR
UND
QUELLEN
.
233
DANKSAGUNG
.
236
STICHWORTVERZEICHNIS
.
237
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