Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der...
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| Format: | Elektronisch Tagungsbericht E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2022]
|
| Schriftenreihe: | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-12 DE-188 DE-384 DE-20 DE-739 Volltext |
| Zusammenfassung: | Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (245 Seiten) |
| ISBN: | 9783823395690 |
| DOI: | 10.24053/9783823395690 |
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| series2 | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik |
| spelling | Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts 42. 2022 Online Verfasser (DE-588)1267934050 aut Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts Eva Burwitz-Melzer/Claudia Riemer/Lars Schmelter (Hrsg.) ; Karl-Richard Bausch (1939-2022) gewidmet Tübingen Narr Francke Attempto [2022] © 2022 1 Online-Ressource (245 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven Feedback Rückmeldung Evaluation Fremdsprachen Zweitsprache Rückmeldung (DE-588)4178647-6 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2022 Online gnd-content (DE-588)4016928-5 Festschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Rückmeldung (DE-588)4178647-6 s DE-604 Burwitz-Melzer, Eva 1956- (DE-588)124459218 edt Riemer, Claudia 1965- (DE-588)1027789609 edt Schmelter, Lars (DE-588)1027789846 edt Bausch, Karl-Richard 1939-2022 (DE-588)122745426 hnr Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8233-8569-1 (DE-604)BV048417677 http://doi.org/10.24053/9783823395690 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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