Învăţământul superior din Japonia şi România: studiu sociologic comparativ
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Romanian |
| Veröffentlicht: |
Bucureşti
Editura Universităţii din Bucureşti
2021
|
| Schriftenreihe: | Colecţia Sociologie
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 350 Seiten Diagramme |
| ISBN: | 9786061612253 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048563978 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230324 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 221116s2021 |||| m||| 00||| rum d | ||
| 020 | |a 9786061612253 |9 978-606-16-1225-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1374568071 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV048563978 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a rum | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Yamamoto Ravenor, Roxana |e Verfasser |0 (DE-588)1284331881 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Învăţământul superior din Japonia şi România |b studiu sociologic comparativ |c R. Yamamoto Ravenor |
| 264 | 1 | |a Bucureşti |b Editura Universităţii din Bucureşti |c 2021 | |
| 300 | |a 350 Seiten |b Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Colecţia Sociologie | |
| 502 | |b Dissertation |c Universitatea din Craiova, Şcoala Doctorală de Ştiinţe Sociale şi Umaniste |d 2019 | ||
| 648 | 7 | |a Geschichte |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 0 | 7 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Rumänien |0 (DE-588)4050939-4 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 651 | 7 | |a Japan |0 (DE-588)4028495-5 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |y 2019 |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Rumänien |0 (DE-588)4050939-4 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Geschichte |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Japan |0 (DE-588)4028495-5 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Geschichte |A z |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20230324 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033940108 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09034 |g 52 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0904 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0904 |g 52 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09034 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 52 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804184579845652480 |
|---|---|
| adam_text | Cuprins Prefață........................................................................................................... 9 Introducere................................................................................................... Actualitate si relevantă.................................................................................. Metodologie ...................................................................................................... Structura cărții ............................................................................................... Contribuții și scop......................................................................................... România și Japonia, considerente și corelații................................................ 20 23 24 Capitolul 1...................................................................................................... ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR - TEORII SI PERSPECTIVE ................... LI . Semnificația și definirea conceptelor..................................................... 1 .2. Premisele teoretice ................................................................................ 1 .3. Modele educaționale............................................................................. 1.3.1. Modelul humboldtian................................................................... 1.3.2. Modelul neoliberal........................................................................ 27 29 31 44 55 55 58 Capitolul II.....................................................................................................
ISTORICUL ȘI EVOLUȚIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR DIN JAPONIA ȘI ROMÂNIA II .l. Secolul al XVI-lea................................................................................. П.2. începuturile: Anul 1848 .......................................................................... П.З. Ultima jumătate a secolului al XIX-lea................................................... П.З.1. Prima universitate românească................................................... II.3.1.1. Amplasament.................................................................. П.З.1.2. Scop și organizare........................................................... П.З.1.З. Cadrul legal.................................................................... II.3.2. Prima universitate japoneză ....................................................... II.3.2.1. Amplasament.................................................................. II.3.2.2. Scop și organizare........................................................... П.З.2.З. Cadrul legal.................................................................... 61 11 12 15 63 64 65 67 67 68 69 71 75 76 78 80
II.4. începutul secolului al XX֊lea................................................................. II.4.1. în România................................................................................. II.4.2. în Japonia.................................................................................... II.5. Perioada interbelică................................................................................ П.5.1. în România................................................................................. II.5.2. în Japonia.................................................................................... II.6. După cel de֊al Doilea Război Mondial .................................................. Concluzii........................................................................................................ 81 81 82 83 83 84 85 93 Capitolul III................................................................................................... STRUCTURA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR DIN JAPONIA COMPARATĂ CU CEA DIN ROMÂNIA.............................................................................. IILI. Factori de influență din învățământul preșcolar, primar și secundar.... III. 1.1. învățământul preșcolar.............................................................. III.1.2. învățământul primar................................................................. III.1.3. învățământul gimnazial (secundar inferior) ............................. III. 1.4. învățământul liceal (secundar superior)................................... ІП.2. Organizarea la nivel de studii: licență, master
șidoctorat.................... III .3. Specializări și preferințe.................................................................... IIL4. Sistemul de examinare pentru admitere.............................................. III.4.1. în Japonia................................................................................... III.4.2. în România ................................................................................ III .5. Durata studiilor și sistemul de credite .............................................. ІП.6. Examenul de absolvire ........................................................................ III .7. Taxe și împrumuturi pentru studii................................................... III .8. Instituțiile de învățământ superior publice versuscele private......... 95 97 97 97 100 103 106 108 116 123 124 128 129 135 137 141 Capitolul IV................................................................................................... 147 TRADIȚIE ȘI MODERNITATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR DIN JAPONIA ȘI ROMÂNIA ÎN CONTEXTUL INTERNAȚIONALIZĂRII ...... 149 IV .l. Evoluția platformelor educaționale globale și efecte locale.............. 149 IV. 1.1. în România ................................................................................. 155 IV. l .2. în Japonia................................................................................ 156 IV.2. Recunoașterea internațională a studiilor absolvite .............................. 158 IV.2.1. în România................................................................................. 160 IV.2.2. în
Japonia.................................................................................... 164 Concluzii................................................................................................ 166 IV.3. Competiția națională și competiția globală.......................................... 169 6
IV .3.1. La nivel national........................................................................... IV.3.1.1. Topul universităților românești ..................................... ГѴ.3.1.2. Topul universităților japoneze ....................................... IV .3.2. La nivel internațional................................................................... IV .4. Calitate și compatibilitate prin standardizare...................................... 175 178 181 187 194 Capitolul V.............................................................................................................. ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI CREȘTEREA ECONOMICĂ ÎN ROMÂNIA ȘI JAPONIA........................................................................................................... V .l. Promovarea cercetării științifice............................................................... V .2. Absolvenții de studii superioare și piața muncii................................... V .2.1. în România...................................................................................... V .2.2. în Japonia......................................................................................... Concluzii......................................................................................................... V .3. Interese publice naționale (recunoscute, promovate și protejate)........ V.3.1. în România......................................................................................... V.3.2. în Japonia............................................................................................ V.4.
Consolidarea relației cu societatea deservită și sincronizarea intereselor ..... 203 Concluzii și perspective generale ...................................................................... 257 Abrevieri si acronime........................................................................................... 271 Anexe....................................................................................................................... Anexa nr. 1 .............................................................................................................. Anexa nr. 2 .............................................................................................................. Anexa nr. 3 .............................................................................................................. Anexa nr. 4 .............................................................................................................. 275 277 309 321 327 Referințe bibliografice......................................................................................... Pagini WEB ............................................................................................................ 329 346 7 205 208 218 221 225 228 230 232 238 252
Referințe bibliografice Abel, T. (1948). The operation called Verstehen. American Journal of Sociology, Vol. 54, No. 3, The University of Chicago Press. Academia Republicii Socialiste România. (1967). Analele Academiei Republicii Socialiste România. Seria IV, Voi. 16. Agabrian, Μ. (2006). Analiza de conținut. Iași: Editura Polirom. Altbach, Philip G. 1998. Comparative Higher Education: Knowledge, the University and Development. Greenwich, CT: Ablex. Amano, I. (1990). Education and examination in modern Japan, trad. W.K. Cummings and F. Cummings. Tokyo: University of Tokyo Press. Amin, A. și thrift, N. (2005). What s left? Just the future, Antipode, 37, 220-238. Anderson, C. (2008). The End of Theory: The Data Deluge Makes the Scientific Method Obsolete. Wired: Science. 16. Anderson-Levitt, K. (2003). A World Culture of Schooling. în К. Anderson-Levitt (Ed.), Local meaning, global schooling: Anthropology and World Culture Theory. New York: Palgrave Macmillan. Appadurai, A. (1996). Modernity at large. Cultural dimensions of globalization. Minneapolis: University of Minnesota Press. Apăteanu. ®. (2015). Romania country report. European Foundation for Research and Innovation (EUFORI) Study, European Commission. Apostol, S. (1979). Grupări și curente politice în România între unire și independență (1859-1877). București: Editura Științifică. Arimoto, A. și Asonuma, A. (2004). Japan. Handbook on diplomas, degrees and other certificates in higher education in Asia and the Pacific. 2nd Edition. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Bangkok: UNESCO
Bangkok. Arimoto, A., Huang, F. și Yokoyama, K. (Eds.). (2005). Globalization and higher education (RIHE international publication series No. 9). Hiroshima: Research Institute for Higher Education, Hiroshima University. Aristotel (1999). Aristotle s Metaphysics. Cartea 1 (Cartea A) Capitolul 1, 981b. Green Lion Press (traducere în limba engleză de Sachs, Joe). (Lucrarea originală scrisă în anul 350 î.e.n.).
Amove, R.F. (ed.), Altbach P.G. (ed.) și Kelly G.P. (ed.). (1992). Emergent issues in education: comparative perspectives. Albany: SUNY Press, State University of New York Press. Ash, Μ. (2006). Bachelor of what, Master of whom? The Humboldt myth and historical transformations of higher education in German-speaking Europe and the US. European Journal of Education, Vol. 41, Nr. 2. Blackwell Publishing, Oxford. Aspinall, R.W. (2003). Japanese nationalism and the reform of English language teaching. în R. Goodman şi D. Phillips (Eds.), Can the Japanese change their education system? (pp. 103-117). Oxford: Symposium Books. Axenciuc, V. (1997). Introducere în istoria economică a României. Epoca modernă. Bucuresti: Editura Fundația de Mâine. Axenciuc, V. (2000). Evoluția Economică a României. Cercetări Statistico-Istorice 1859-1947, vol. III. București: Ed. Academiei Române. Axenciuc, V. și Georgescu, G. (2017). Gross domestic product - National income of Romania 1862-2010. Secular statistical series and methodological foundations. Institute of National Economy, Romanian Academy Publishing House. Baker, D. și LeTendre, G. (2005). National Differences, Global Similarities: World Culture and the Future of Schooling. Palo Alto, GA: Stanford University Press. Baker, D.P. (2014). Comparative sociology of education. ín Μ. Sasaki, J. Goldstone, E. Zimmermann și S. Sanderson (Eds.), The concise Encyclopedia of Comparative Sociology (pp. 236-242) Lieden: Brill. Barkholt, K. (2005). The Bologna Process and Integration Theory: Convergence and Autonomy, Higher Education in Europe, 30:1 (pp.
23-29). Bartholomew, J. R. (1989). The Formation of Science in Japan: Building a Research Tradition. New Haven: Yale University Press. Bataille, G., Cordova, D. (Eds.) (2014). Managing the unthinkable: crisis preparation and responsefor campus leaders. Sterling: VA: Stylus. Batchelor, B. (2009). American Pop. Popular Culture Decade by Decade. Volume 1. 1900-1929. Connecticut: Greenwood Press. Bădescu, G., Mihuț, G. și Sum, P. (2018). Reforma învățământului superior în România: propuneri de schimbări pentru un sistem onest, eficient și incluziv. Policy Brief. Fundația Hanns Seidel, Centrul pentru Studiul Democrației. Bârsănescu Ș. și Bârsănescu, F (1978). Dicționar cronologic. Educația, învățămîntul, gîndirea pedagogică în România. București: Editura Didactică și Pedagogică. Beauchamp, E.R. și Rubinger, R. (2017). Education in Japan: A Source Book. London: Garland Pub. Co./Routlege (Lucrarea originală scrisă în anul 1988). Becker, G. (1975). Human capital. New York: Columbia University Press. 330
Becker, G. (2006). The Age of Human Capital. în H. Lauder și P. Brown (Eds.), Education, Globalization and Social Change (pp. 292-294). Oxford: Oxford University Press. Ben-David, ƒ. (1992). Centers of learning: Britain, France, Germany, United States. New Brunswick: Transaction Publishers (Lucrarea originală publicată în anul 1977). Berger, P. și Luckmann, T. (1966). The social construction of reality. Garden City, NY: Doubleday. Berindei, D. (1992). Societatea românească în vremea lui Carol I (1866-1876). București: Editura Militară. Blaga, E., Otovescu-Frăsie, C. și Otovescu, D. (2010). Aprecieri și evaluări statistice cu privire la drepturile omului, Revista Română de Statistică, Nr. 3, București. Boia, L. (2002). România: Țară de frontieră a Europei. București: Humanitás. Boudon, R. (1973). L inégalité des chances, La mobilité sociale dans les sociétés industrielles. Paris: A. Colin. Bourdieu, P. (1972). Outline of a theory of practice. Cambridge: Cambridge University Press. Bourdieu, P. (1979/1984). Distinction: A social critique of the judgment of taste. Tradus de R. Nice. London: Routlege and Kegan Paul. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. în J.G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-258). New York: Greenwood Press. Bradford, A. și Brown, H. (Eds.). (2017). English-medium instruction at universities in Japan: Policy, challenges and outcomes. Bristol: Multilingual Matters. Breaden, J. (2013). The Organisational Dynamics of University Reform in Japan: International Inside Out. (The Nissan Institute/Routledge
Japanese Studies Series). Abingdon Oxon UK: Routledge. Breaden, J. (2018). Articulating Asia in Japanese Higher Education. Policy, Partnership and Mobility. Routlege Research in Higher Education. Burbules, N.C. și Torres, C.A. (Ed). (2000). Globalization and education: Critical perspectives. New York: Routledge. Business Tokyo. (1988). Volumul 2, articolul Not Just Rich. Carman, E. (1930). Wealth, 3rd edition. London: P.S. King and Son. Căldăruș, A. și Runcan, R. (2018). O analiză sociologică a sistemului universitar românesc, Revista de Asistență Socială, anul XVII, nr. 1/2018 (pp. 57-71). Chan-Tiberghien, J. (2009). Academic capitalism in Japan: National university incorporation and special zones for structural reform. în J. Zajda și M.A. Geo-Jaja (Eds.), The Politics of Education Reforms, Globalization, Comparative Education and Policy Research 9(pp. 41-53). Springer Science. 331
Chomsky, N.A. (1970). Government in the future. Open Media Pamphlet Series. Cicero, M.T. (1883). De Finibus Bonorum et Malorum (Despre scopurile binelui și răului). (Text în limba engleză de James S. Reid, M.L.) Libri Quinque, Vol. ПІ. Cambridge: Cambridge University Press (Lucrarea originală scrisă în anul 45 î.e.n.). Clark, B.R. (1970). The Open-Door Colleges: Policies for Community Colleges. McGraw-Hill. Clark, B.R. (1983). The Higher Education System. Berkeley: University of California Press. Comisia Națională pentru Statistică. (1995). Anuarul statistic al României. Constantinescu, C. (2003). Probleme sociologice ale educației. Cercetări în domeniul orientării școlare și profesionale. Pitești: Editura Universității din Pitești. Constantinescu, Μ. și Constantinescu, C. (2014). Multiple intelligences for better inclusion, Social Issue Vol. 5, Chapter 2 (pp. 145-152) din Colecția ASA. Cambridge Scholars Publishing. Constantinescu, M. și Constantinescu, C. (2006). Socializare și educație. In C. Zamfir și S. Chelcea (Eds.), Manual de sociologie. București: Editura Economică. Constantinescu, Μ. (1969). Integrarea socială a tineretului: cercetări sociologice contemporane. București: Editura Științifică. Creighton Campbell, J. (1977). Contemporary Japanese Budget Politics. University of California Press. Crossley, Μ. și Tikly, L. (2004). Postcolonial Perspectives and Comparative and International Research in Education: A Critical Introduction, Comparative Education 40 (2). Cristea, S. și Constantinescu, C. (1998). Sociologia Educației, Pitești: Editura Hardiscom. Cristea, G.C.
(2001). Reforma învățământului. O perspectivă istorică (1864-1944). București: Editura Didactică și Pedagogică. Cummings, W.K. (1980). Education and Equality in Japan. Princeton: Princeton University Press. Curtea de Conturi a României, Departamentul IX. (2018). Sinteza Raportului de audit al performanței privind finanțarea învățământului preuniversitar în perioada 2014-2016. București. De Wit, H. (2002). Internationalization of higher education in the United States of America and Europe: A historical comparative and conceptual analysis. West Port, GT: Greenwood Press. Delamotte, G. (2015). Political constraints, legal devices and Japan s defense doctrine: A reassessment after the democratic party s victory, Korean Review of International Studies (pp. 89-109). Delosa, J. (2016). Unwritten. Reinvent tomorrow. Entourage Publishing. 332
Demetriescu, A. (1886). Discursurile lui Barbu Katargiu (1859-1862 lunie 8): Culese și însoțite de o notiță istorică. București: Tipo-Litografia Eduard Wiegand. Derrida, J. (1976). Ofgrammatology. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press. Dewey, J. (1902). The child and the curriculum. Chicago: University of Chicago Press. DiMaggio, P. J. și Powell, W. W. (1991). The Iron Cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields, American Sociological Review, Vol. 48, Nr. 2 (pp. 147-160). Direcția Centrală de Statistică. (1974). Anuarul statistic al Republicii Socialiste România, Voi. 2. Docking, J.R. și Curton C.C. (2015). Crisis in higher education: A plan to save small Liberal Arts Colleges in America. East Lansing: Michigan State University Press. Dore, R. (1976). The diploma disease: Education, qualification and development London: Allen and Unwin. Drace-Francis, A. (2016). Geneza Culturii Române Moderne. Instituțiile Scrisului și Dezvoltarea Identității Nationale 1700-1900. Bucuresti: Editura Polirom. Drucker, P. (1969). The age of discontinuity; Guidelines to our changing society. New York: Harper and Row. Durkheim, É. (1956). Education and sociology. IL: Free Press of Glencoe (Traducere de Sherwood D. Fox) (Lucrarea originală publicată în anul 1922). Durkheim, É. (1973). Moral Education: A study in the theory and application of the sociology of education (E. K. Wilson și H. Schnurer, Trans.). New York: The Free Press (Lucrarea originală publicată în anul 1925). Duvan, A. (1991). Revoluția Română văzută de ziariști americani
și englezi. Free Romania Fund. Washington/Baltimore și Centrul Mass Media Evenimentul. București. Eades, J.S., Goodman, R. și Hada, Y. (2005). The big bang in Japanese higher education: The 2004 reforms and the dynamics of change. Trans Pacific Press. Eddy, E.D. (1957). Colleges for our land and time. The land-grant idea in American education. New York: Harper Brothers. Chiroșca, Μ. et al. (1996). Dicționarul specialiștilor. Un „ Who s who în știința și tehnica românească. Vol. 1, Ediția 1. București: Editura Tehnică. Edmiston, V. (1961). The selection measures used for the applicants to the higher level schools, Annexed Documents. în К. Masuda, Μ. Tokuyama și К. Saito. Nyugaku Striken Seidoshi Кепкуй (A study of the history of entrance examination system). Tokyo: Toyokan Shuppansha. Ferragina, E. (2010). Social Capital and Equality. Tocqueville Review. 31 (1): 73-98. Frangopol, P.@ . (2002). Mediocritate și excelență. O cercetare asupra științei și educației în România. Bucharest: Albatros Publishing House. 333
Fraumeni, В și Okubo S. (2005). R D in the National Income and Product Accounts: A First Look at its Effect on GNP. în C. Corrado, J. Haltiwanger și D. Sichel (Eds.), Measuring Capital in the New Economy. Chicago: The University of Chicago Press. Foucault, Μ. (1976/1986). Disciplinary power and subjection. în S. Lukes (Ed.), Power (pp. 229-242). New York: New York University Press. Geiger, R.L. (2004). Knowledge and money: Research universities and the paradox of the marketplace. Stanford, CA: Stanford University Press. Gellert, C. (1993). The German model of research and advanced education, în B.R. Clark (Ed.) The research foundations of graduate education. Berkley. California: University of California Press. General Agreement on Tariffs and Trade (GATT). (1989). Review of Developments in the Trading System. 1 Septembrie 1988 - 21 Iunie 1989. General Headquarters, SCAP (Supreme Commander for the Allied Powers), CIE (Civil Information and Education Section). (1948). Education in the New Japan. Volume 2, Tokyo. Gherghina, S. (2007). Izomorfism institutional. In C. Zamfir și S. Stănescu (Eds.), Enciclopedia dezvoltării sociale (pp. 349-354). Iași: Polirom. Ghica, I. (1914). Scrieri, Vol. 1-4, București: Institutul de Arte Grafice și Editură „Minerva . Giddens, A. (1993). Sociology. Cambridge: Polity Press. Giddens, A. (2006). Sociology. Fifth Edition. Cambridge: Polity Press. Goedegebuure, L.C.J., Kaiser, F., Maassen P.A.M., Meek V.L., van Vught F.A. și de Weert E. (1994). International perspectives on trends and issues in higher education policy. In L.C.J. Goedegebuure, F.
Kaiser, P.A.M. Maassen, V.L. Meek, F.A. van Vught și E. de Weert (Eds.) Higher education policy. An international comparative perspective (pp. 315-346). Oxford: Pergamon Press. Gogu, E., Mureșan, Μ. și Turdean, M. S. (2015). Analiza statistică a absolvenților de liceu în România, în perioada 2000-2014. Revista pentru Asigurarea Calității în învățământul Superior. Golopenția, A., Golopenția-Eretescu, S., Golopenția, S. și Costea., Ș. (2002). Opere complete: Statistică, demografie și geopolitică. București: Editura Enciclopedică. Goodman, N. (1992). Introducere în Sociologie. București: Editura Lider. Goode, P. (1910). Some Fundamental Principles of Japanese Education. în The School Review, Vol. 18, Nr. 9, University of Chicago Press. Gorun, A. (2010). Educația încotro? Modele de Administrare a Sistemului Educațional. Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. 334
Gorun, A. (2010). Aplicație la Educația încotro? Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. (2012). Dezvoltarea sociala՜și globalizarea. Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. și Gorun, H.®. (2012). O istorie recentă a capitalului social. Marea ruptura si noua matrice existențială. București: Editura Didactică și Pedagogică. Gorun, A. (2013). Studiu Sociologic asupra Legii 1/2011. Educația și Comunitatea, București: Editura Didactică și Pedagogică. Gorun, A. (2015). Contribuții la reconstrucția identității educației naționale. Sinteze, ®ârgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. și Gorun, H.®. (2016). Un scurt tratat despre educație (Teoria generală și sociologia educației. Elemente de memetică). Craiova: Editura Universitaria. Gorun, H.®. și Gorun, A. (2014). O nouă paradigmă a educației? Construcții normative după 1989. București: Editura ProUniversitaria. Gorun, H.®. și Gorun, A. (2014). O perspectivă istorico-sociologică asupra legislației din învățământul românesc (De la Marea Unire la decretul nr.175/2 august 1948). București: Editura ProUniversitaria. Guvernul României. (2017). Metodologia de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referință și a listei indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în învățământul Superior din 14.12.2017. Publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 25 din 11/01/2018. Habermas, J. și Blazek, J.R. (1987). The Idea of the University: Learning Processes, New German Critique, 41, Special Issue on the Critiques of the Enlightenment, Spring - Summer. Hatos, A. (2010). Educația. în
L. Vlăsceanu (Ed.) Sociologie (pp. 596-640). Collegium Polirom. Hatos, A. (2006). Sociologia Educației. Iași: Editura Polirom. Hatos, A. și Pop, A. (2015) Evoluția selectivității învățământului superior din România sub impactul expansiunii și contracției. O analiză descriptivă, Sociologie Românească, Voi. XIII, Nr. 3-4 (pp. 5-18). Haverhals, В. (2007). The normative foundations of research-based education: Philosophical notes on the transformation of the modern university idea. Studies in Philosophy and Education, Springer. Hayhoe R. și Pan, J. (2001). A contribution of dialogue among civilizations. în R. Hayhoe și J. Pan (Eds.), Knowledge Across Cultures: A Contribution to Dialogue Among Nations. Hong Kong: Comparative Education Research Centre. Holmberg, B. (1986). Growth and structure ofdistance education. Beckenham: Croom Helm. Hood, C.P. (2001). Japanese education reform: Nakasone s legacy. London: Routlege. 335
Horta, H. și Jung, J. (2014). Higher education research in Asia: an archipelago, two continents or merely atomization? Higher Education. Hosoya, Y. (2015). Historical memories and security legislation: Japan s security policy under the abe administration, Asia-Pacific Review, 22:2 (pp. 44-52). Humboldt, W. (1906-1936). Gesammelte Schriften: Ausgabe Der Preussischen Akademie Der Wissenschaften. Vol. I-XIV, Berlin. Humboldt, W. (1809/1990). Über die innere und äussere Organisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten zu Berlin. In E. Müller (Ed.) Gelegentliche Gedanken über Universitäten. Leipzig. Ilie, G. (2014). Oferta educațională și piața muncii. Intre dezechilibru și corelare. Craiova: Šitech. Institutul Național de Statistică. (2001). Anuarul Statistic al României. Institutul Național de Statistică. (2016). Activitatea de cercetare-dezvoltare. International Finance Institute. (1970). Handbook of world currency, banking and foreign exchange. Vol. 1. Washington DC. International Labour Organisation, Asian and Pacific Regional Centre for Labour Administration. (1987). Codes of practice: a structural analysis. loanid, R. (Ed.) (2011). Dosarul Brucan. Documente ale Direcției a III-а Contraspionaj a Departamentului Securității Statului. Ediția a II-а. București: Polirom. Ionescu, C. (1967). Nivelul de trai al populației, Probleme Economice, Voi. 20, Nr. 7. Johnstone, В. (2008). Discourse analysis. Malden, MA: Blackwell. James, E. și Benjamin, G.R. (1988). Public policy and private education in Japan. London: MacMillan Press. Jeffrey, H. (1989). The Puju Fuse Controversy
ín Nichiren Buddhism: The Debate between Busshõin Nichiõ and Jakushõin Nichiken (Doctoral dissertation). University of Wisconsin-Madison. Jones, C.I. și J.C. Williams. (2000). Too Much of a Good Thing? The Economics of Investment in R D, Journal of Economic Growth, No. 5 (pp. 65-85). Jones, G.A., McCamey P.L. și Skolnik, M.L. (Eds.) (2005). Creating knowledge, strengthening nations: the changing role of higher education. Toronto: University of Toronto Press. JSPS. (2018). Reference data (Grants-in-aid for scientific research - Kakenhi). Kant, I. (1992). Tratat de pedagogie. Religia în limitele rațiunii, Editura Agora, Iași. Katzenstein, P.K. și Tsujinaka, Y. (1991). Defending the Japanese State: Structures, Norms and the Political Responses to Terrorism and Violent Social Protest in the 1970s and 1980s. Ithaca, NY: East Asia Program, Cornell University. Kirp, D. (2003). Shakespeare, Einstein, and the bottom line. Cambridge, MA: Harvard University Press. 336
Kitamura, К. (1986). The decline and reform of education in Japan: A comparative perspective. In W.K. Cummings et al. (Eds.), Educational policies in crisis. New York: Praeger. Knight, P. si Yorke, Μ. (2003). Assessment, learning and employability. Maidenhead: SRHE and Open University Press. Kruechen, A. și Meyer, F. (2006). Turning the university into an organizational actor. In G. Drori, J. Meyer și H. Hwang (Eds.), Globalization and Organization, Capitolul 10. Oxford: Oxford University Press. Krueger, A.R. si Casey, A.M. (2005). Metoda Focus Grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată. Iași: Polirom. Kuehn, Μ. (2001). Kant: A Biography. Cambridge University Press, Cambridge. Landowe, J. U. (2008). Education in China. New York: Nora Science Publishers. Lebaron, F. (2006). Nobel economists as public intellectuals: The circulation of symbolic capital. International Journal of Contemporary Sociology, 43 (1) (pp. 87-101). LeTendre, G. (2000). Learning to be adolescent: Growing up in US and Japanese Middle Schools. New Haven: Yale University Press. Lindblom, C. (1959). The Science of Muddling Through . Public Administration Review, 19, (pp. 79-88). Loveday, LJ. (1996). Language contact in Japan: A socio-linguistic history, Oxford: Clarendon Press. Machado, K.G. (1987). Malaysian Cultural Relations with Japan and South Korea in the 1980s: Looking East. Asian Survey. Vol. 27, No. 6 (June 1987) (pp. 638-660). California: University of California Press. Malthus, T.R. (1820). Principles of political economy. London: J. Murray. March, J.G. și Simon, H.A. (1958). Organizations.
New York: Wiley. March, J.G. și Olsen. J. (1984). The New Institutionalism: Organizational Factors in Political Life. American Political Science Review 78 (pp. 734-49). Marginson, S. (2011). Global position and position-taking in higher education: The case of Australia. în S. Marginson, S. Kaur și E. Sawir (Eds.), Higher education in the Asia-Pacific: Strategic responses to globalization, (pp. 375-392). London/New York: Springer. Marginson, S. și Rhoades, G. (2002). Beyond national states, markets, and systems of higher education: A Glonacal Agency Heuristic. Higher Education, 43 (pp. 281-309). Marsh, R.M. (1967). Comparative Sociology: A Codification of Cross-Societal Analysis. New York: Harcourt, Brace Co. Marshall, A. (1919). Industry and trade. 2nd edition. London: Macmillan. Marx, K. (1976). Capital. A Critique of Political Economy. Vol. I, Penguin Books. (Lucrarea originală pubicată în anul 1867). 337
Marx, К. și Engels, F. (1895). Selected correspondence 1846-1895. Scrisoarea Nr. 156 către Friedrich Bolte din 23 Noiembrie 1871. Mazza, C., Quattrone, P. și Riccaboni, A. (2008). European universities in transition: issues, models and cases. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. McKeachie, W. J. (1978). Teaching tip: A guidebook for the beginning college teacher. Lexington, MA: DC Heath and Company. McVeigh, B. (2002). Japan higher education as myth. Armonk, NY: M.E. Sharpe. Merton, R. (1957). Social theory and social structure (Rev. ed.). Glencoe, IL: The Free Press. MEX®. (2018). Chõsa kekka no gaiyõ (kõtõ kyõiku kikan) 25 Decembrie 2018. МЕХ®. (2019). The ideal state of postgraduate education with a view to 2040 - Measures to improve the organization for developing human resources leading society(Deliberation summary (plan)) Related data. Meyer, J.W. (1977). The Effects of Education as an Institution. American Journal of Sociology 83 (pp. 55-77). Meyer, J.W., Kamens D. și Benavot A. (1992). School Knowledge for the Masses: World Models and National Primary Curricular Categories in the Twentieth Century. Bristol, PA: Falmer Press. Meyer, J.W., Ramirez, F.O. Frank, D.J. și Schöfer, E. (2006). Higher education as an institution. CDDRL Stanford Working Papers Nr. 57. Meyer, J.W., Ramirez, F.O. Frank, D.J. și Schöfer, E. (2007). Higher education as an institution. în P. Gumport (Ed.), Sociology of higher education: Contributions and their contexts (pp. 187-221). Baltimore: Johns Hopkins University Press. Mock, J., Kawamura, H. și Naganuma, N. (Eds.). (2016). The impact of
internationalization on Japanese higher education: Is Japanese education really changing? Rotterdam: Sense Publishers. Monbushõ, Kyõiku linkai Geppõ. (1995). New Directions in School Education: Fostering Strength for Life, White Paper 1994. ®okyo: Monbushõ. Mosk, C. și Nakata, Y. (1992). Education and Occupation: An Enquiry into the Relationship Between College Specialization and the Labour Market in Postwar Japan. Pacific Affairs, 65(1), 50 (pp. 50-67). Mourad, R.P. (1997). Postmodern philosophical critique and the pursuit of knowledge in higher education. Westport, C®: Bergin Garvey. Milam, J. (1991). ®he presence of paradigms in the core higher education journal literature. Research in Higher Education, 32(6) (pp. 651-667). Mill, J.S. (1882). A system of logic, ratiocinative and inductive. Eighth Edition. New York: Harper Brothers Publishers (Lucrarea originală publicată în anul 1843). Mill, J.S. (1923/1848). Principles of political economy. W.J. Ashley (Ed.). London: Longmans, Green and Co. 338
Mill, J.S. (1867). Inaugural address delivered to the University of St. Andrews. People s Edition. London: Longmans Green Reader and Dyer. Mincer, J. (1974). Schooling, experience and earnings. New York: Columbia University Press. Ministerul Educației Naționale, Cabinet Secretar General. (2019). Raport privind starea învățământului superior din România 2017-2018, înregistrat cu Nr. 66 din 15 Ianuarie 2019. Miroiu, A. și Florian, В. (2015). Universitatea Românească Azi. București: Tritonic Publishing House. Murgescu, В., Păunescu, Μ., Țițan, E. și Tufiș, C. (2018). Alocarea locurilor de studii către universități ֊ ce ar fi fost pe metodologie și ce a ieșit dintr-o pseudofundamentare. Contributors. Münch, R. (2014). Academic capitalism: universities in the global struggle for excellence. New York: Routlege. Nagai, Μ. (1971). Higher education in Japan: its take-off and crash. Tokyo: University of Tokyo Press. Nakasone, Y. (1997). 50 Years After the War ֊ Japan s Direction for the 21st Century, Institute for International Policy Studies Monograph, No. 4. Nakata, I.F. și Mosk, C. (1987). The demand for college education in postwar Japan. Journal of Human Resources 22. Nastasă, L. (2006). Itinerarii spre lumea savantă: Tinerii din spațiul românesc la studii în străinătate, 1864-1944. Cluj-Napoca: Editura Limes. Nastasă, L. ed. (2011). Antiseminismul universitar în România (1919-1939): mărturii documentare. Cluj Napoca: Editura Institutului pentru Studierea Problemelor Minorităților Naționale Kriterion. Neacșu, I. (coord.). (1997). Școala românească în pragul mileniului III: o
„provocare statistică. București: Paideia. New Zealand Parliament. (1894). Parliamentary Debates: Legislative Council and the House of Representatives, Volume 84, Wellington: S. Costali. Newby, H., Weko, T., Breneman, D., Johanneson, T. și Maassen, P. (2009). OECD reviews of tertiary education: Japan. Paris: OECD. Nițu, A.M. (1997). Finanțe internaționale. Alianțele europene ale băncilor franceze. Tribuna Economică Nr. 1-52. Nock, A.J. (1949). The theory of education in the United States. N. J.: Harcourt, Brace and Company. OECD. (2019). Researchers (indicator), doi: 10.1787/20ddfb0f-en. Okita, S. (1990). Approaching the 21st Century: Japan s role. Tokyo: The Japan Times. Onică, D. (2019). însemnări despre Japonia. Craiova: Beladi. 339
Orwell, G. (1954). Animal farm. New York: Harcourt, Brace Co. Otovescu D. si Otovescu C. (Eds.) (2018). Orașul Craiova. 1918-2018. Centenarul Marii Uniri. Craiova: Editura Beladi. Otovescu D. (2016). Sociologi români de azi. Generatii, instituții și personalități. București: Editura Academiei Române. Otovescu, D. (2010). Tratat de sociologie generală. Craiova: Editura Beladi. Otovescu-Frăsie C. și Otovescu, D. (2009). Dreptul la educație și dinamica învățământului superior în România, Revista Română de Statistică, Nr. 2, București. Otovescu D. (2001). Sociologia românească în secolul al XX-lea (1901-2 000). Bibliolgrafie tematică. Autori. Craiova: Editura Beladi. Pareto, V. (1935). The Mind and Society (Trattato Di Sociologia Generale). New York: Harcourt, Brace Co. Parsons, T. (1968). The structure of social action. A doua ediție. New York: The Free Press. (Lucrarea originală publicată în anul 1937). Parsons, ®. (1951). The social system. New York: ©he Free Press. Parsons, ©. și Bales, R.F. (1955). Family socialization and interaction process. Glencoe: ©he Free Press Google Scholar. Parsons, ©. și Platt, G.M. (1973). The American University. Cambridge, MA: Harvard University Press. Parsons, ©. (1977). Clasa școlară ca sistem social, în Mahler, F. Sociologia educației și învățământului. Antologie de texte contemporane de peste hotare. București: Editura Didactică și pedagogică. Paton, H. ƒ. (1971). Moral judgments are a priori. The categorical Imperative: A study in Kant s Moral Philosophy. University of Pennsylvania Press. Pătrașcu, D.V. (2012). Farmacistul Carol Winkler
din ©ârgu-Jiu. In Analele Universității Craiova, Seria Istorie, anul ХѴП, որ. 2(22) (pp. 187-195). Universitaria Publishing House, Craiova. Peters, M. (2003). Classical political economy and the role of universities in the new knowledge economy. Globalisation, Societies Education, 1 (pp. 153-179). Petrescu, I. și Gogu, E. (2017). Analiza structurii și a rezultatelor sistemului de învățământ superior românesc în comparație cu unele state din Uniunea Europeană. Conferința științifică internațională „Competitivitatea și Inovarea în Economia Cunoașterii Septembrie 2017, Chișinău, Vol. V. Phillips, D. (2004). ©oward a theory of policy attraction in education . In G. Steiner-Khamsi (ed.), The global politics of educational borrowing and lending. New York: ©eachers College Press. 340
Pierre N.V. Tu. (1969). The classical economists and education. Kylos, 22, The Australian National University and The University of Calgary. Pigou, A.C. (1920). The economics of welfare. London: Macmillan. Preda, Μ. (2009). Riscuri și Inechități Sociale în România. Iași: Editura Polirom. Press, F. (1985). Home runs and singles. în R.A. Morse și S. Yoshida (Eds.), Blind partners. American and Japanese responses to an unknown future. Lanham MD: University Press of America. Polish Institute of International Affairs. (1972). Studies on the Developing countries, I. Warsaw. Polish Institute of International Affairs. (1979). Studies on international relations. Vol. 12. Warsaw. Pop, LA. (2019). Deficiențele sistemului românesc de învățământ, Art-Emis Academy (6 Ianuarie 2019). Popescu, S. și Brătianu, C. (2004). Ghidul calității în învățământul superior, Proiectul Calistro. București: Editura Universității București. Popescu Teiușan, I. (1963). Contribuții la studiul legislației școlare romînești. Legea instrucției publice din 1864. București: Editura Didactică și Pedagogică. Powell, W.W. Jr. și DiMaggio, P. Eds. (1991). The new institutionalism in organizational analysis. Chicago: University of Chicago Press. Ragin, C. (1982). Comparative sociology and the comparative method. în J.M. Armer și R.M. Marsh (Eds.), Comparative sociological research in the 1960s and 1970s (pp. 102-120). Leiden: EJ. Brill. Ragin, C. (1987). The Comparative Method. Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. Berkeley: University of California Press. Renaut, A. (1995). Les révolutions de
l université. Essai sur la modernisation de la culture. Paris: Calmann-Le vy. Ricardo, D. (1951). The works and the correspondence of D. Ricardo, Vol. 1-Х, Sraffa, P. (ed.), Cambridge University Press. Roberts, J.G. (1973). Mitsui. Three Centuries ofJapanese Business. Tokyo: Weatherhill. Rohlen, T. P. (1983). Japan’s High Schools. Berkeley: University of California Press. Romer, P. (1990). Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98 (pp. 71-101). Románia. Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice. (1910). Colecțiunea legilor, regulamentelor, programelor și diferitelor deciziuni și dispozițiuni generale privitoare pe învățământul secundar și superior aflate în vigoare la 1 Septembrie 1910. România. (1938). Codul general al României: Codurile, legile și regulamentele în vigoare (întocmit după textele oficiale) de Hamangiu C. și Alexianu G. Rotariu, T. (1999). Metode Statistice Aplicate în Științele Sociale. Iași: Editura Polirom. 341
Rouvinen, P. (2002). R D - Productivity Dynamics: Causality, Lags, and Dry Holes. Journal of Applied Economics, Vol. 5, No. 1 (pp. 123-156). Ruben, B., De Lisi, R. și Gigliotti, R. (2016). A guide for leaders in higher education: Core concepts, competencies, and tools. Sterling, VA: Stylus Publishing. Rubinger, R. (2014). Private academies of the Tokugawa period. NJ: Princeton University Press. Russell, B. (2010). On education. Abingdon Oxon: Routlege (Lucrarea originală publicată în anul 1926). Sasu, L (1999). Case și Palate Boierești din lași 1971-1859 în Simpozionul International Monumentul - Traditie si Viitor, ed. a XVI-a, 2014, Institutul Național al Patrimoniului. Sava, S. și AlGhazi, L. (2018). Dimensiunea socială în universitățile românești dezvoltări asimetrice. Revista de Asistență Socială, anul XVII, nr. 1/2018 (pp. 145-156). Schalenberg, Μ. (1998). Die Rezeption des Deutschen Universitätsmodells in Oxford 1850-1914. în R. Muhs, J. Paulmann și W. Steinmetz (Eds), Aneignung und Abwehr Interkultureller Transfer zwischen Deutschland und Großbritannien (pp. 198-226). Bodenheim: Philo. Schugurensky, D. și Davidson-Harden, A. (2003). From Cordoba to Washington: WTO/GATS and Latin American Education. Globalization, Societies and Education 1(3). Schultz, T. W. (1961). Investments in human capital. American Economic Review, 51 (PP· 1-17). Science and Technology Agency. (1996). Science and technology in Japan, Vol. 14. Three „I Publications. Scott, W. R. (1995). Institutions and Organizations. London: Sage Publications. Scott, W.R. (1998). Organizations: Rational,
natural and open systems. A cincea ediție. NJ: Prentice Hall, Englewood Cliffs. Scott, W.R., Ruef, Μ., Mendel, P.J. și Caronna C.A. (2000). Institutional Change and Healthcare Organizations: From Professional Dominance to Managed Care. Chicago: University of Chicago Press. Scott, W.R. (2001). Institutions and Organizations. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: Sage. Scurtu, I. (2008). Intelectualii români și Unirea Principatelor. Cronica Română. Selwyn, N. (2014). Making sense of young people, education and digital technology: The role of sociological theory. In C. Davies, J. Coleman și S. Livingstone (Eds.), Digital Technologies in the Lives of Young People (pp. 81-96). Abingdon UK: Routledge. 342
Sergiovanni, T.J. și Starratt, RJ. (1983). Supervision: Human perspectives. New York: McGraw-Hill. Shimahara, N. (1988). The college entrance examination and policy issues in Japan, International Journal of Qualitative Studies in Education. Sidgwick, H. (1901). The principles ofpolitical economy. 3rd edition. London: Maacmillan. Slaughter, S. (1998). National Higher Education Policies in a Global Economy , în J. Currie și J. Newson (Eds.) Universities and Globalization: Critical Perspectives (pp. 45-70). London: Sage. Slaughter, S. și Rhoades, G. (2000). The neo-liberal university. New Labor Forum, Nr. 6, Joseph S. Murphy Institute, City University of New York. Slaughter, S. (2001). Problems in comparative higher education: Political economy, political sociology, postmodernism. Higher Education, 41 (pp. 389- 412). Slaughter, S., Campbell, T., Holleman Μ. si Morgan, E. (2002). ©he ©raffle7 in Graduate Students: Graduate Students as ©okens of Exchange between Academe and Industry. Science, Technology, and Human Values 27 (pp. 282-312). Slaughter, S. si Rhoades, G. (2004). Academic capitalism and the new economy: Markets, state and higher education. Baltimore, MD: ©he Johns Hopkins University Press. Smith, A. (2011). Avuția națiunilor. Colecția de economie publică, (©raducere în limba română de Mitarcă Μ.) (Lucrarea originală publicată în anul 1776). Soysal, Y.N. (1994). Limits of citizenship: Migrants and postnational membership in Europe. Chicago, IL: University of Chicago Press. Špínu, C.I. și Otovescu, D. (Eds.). (2017). Monografia Universității din Craiova. Șapte
decenii de învățământ superior (1947-2017). București: Editura Academiei Române. Spring, J. (2009). Globalization of education. An introduction. NY: Springer. Stănciulescu, E. (1996). Teorii sociologice ale educației. Iași: Editura Polirom. Steger, M.B și Roy, R.K. (2010). Neoliberalism. A very short introduction. New York: Oxford University Press. Steiner-Khamsi, G. (2004). Blazing a ©rail for Policy ©heory and Practice. In G. Steiner-Khamsi (Ed.), The global politics of educational borrowing and lending (pp. 201-220). New York: ©eachers College Press. Stephens, M. D. (1991). Japan and education. Hampshire London: Macmillian. Stigger, E., Wang, Μ., Laurence, D. și Bordilovskaya, A. (2018). Internationalization within higher education: perspectives from Japan. New York: United States: Springer. Stockwin J.A.A. (2003). Dictionary of the modern politics ofJapan. London: RouÜege Curzon. Suzuki, K. (2011). Quality Assurance of an Online Graduate Program in Japan: A case of Kumamoto University s Graduate School of Instructional Systems. în S. Barton et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 613-619). 343
Ștefan, LM. (1972). „Limbi străine și opțiuni științifice , Tineretul și lumea de mâine. Voi. 4-5. București: Editura Academiei Republicii Socialiste România. Tassey, G. (2009). Annotated Bibliography of Technology s Impacts on Economic Growth. Gaithersburg, MD: National Institute of Standards and Technology. Tatsukichi, Μ. (1927). Chikujõ Kenpõ-seiji. Tokyo: Yuhikaku. Taylor, J. (2010). The management of internationalization in higher education. In F. Maringe și N. Foskett (Eds.), Globalization and internationalization in higher education: theoretical, strategic and management perspectives, University of Bristol. Teichler, U. (1999). Research on the relationships between higher education and the world of work: Past achievements, problems and new challenges. Higher Education. Teichler, U. (2002). Towards a European higher education area: Visions and realities. Center for Research on Higher Education and Work. Kassel, Germany. University of Kassel. The Japan Chronicle. (1912). The Japan Chronicle: Weekly Edition, Issues 784-809. Japan. The Japan Daily Mail. (1889). The „Kokumin-no-tomo on England. The Japan Weekly Mail Vol. XI, September 28. The Keiogijuku University. (1932). A Brief Account of Its History, Aims and Equipment. Tokyo: The Keiogijuku University. The United States Strategic Bombing Survey. (1947). The Japanese Wartime Standard of Living and Utilization of Manpower. CA: Manpower, Food and Civilian Supplies Division. Toh, G. (2016). English as medium of instruction in Japanese higher education: Presumption, mirage or bluff? New York: Palgrave MacMillan. Tomin,
U. (1970). Știință, cercetare, producție: Probleme ale științei despre știință. București: Editura Academiei Republicii Socialiste România. Trow, Μ. (1970). Reflections on the Transition from Elite to Mass Higher Education. Daedalus. Trow, Μ. (1973). Problems in the transition from elite to mass higher education. Carnegie Commission on Higher Education. Berkeley, California: McGraw-Hill. Uchida, C. (2010). Suicide among Japanese university students - from the results of a 21-year survey. A clue to prevent suicide among university students. Psychiatric Nursing Journal, 112 (6) (pp. 543-560). UNESCO. (2014). Higher education in Asia: Expanding out, expanding up. The rise of graduate education and university research. Quebec: UNESCO, Institute of Statistics. United States Department of Agriculture. (1938). Technical Bulletins Nos. 276-300. Washington: Government Printing Office. Van Vught, F. (2007). Diversity and Differentiation in Higher Education Systems. CHET anniversary conference, Cape Town, 16 November 2013. 344
Vlăsceanu, L. (2007). Piața învățământului superior și universitatea: oportunități, opțiuni și riscuri. In L. Vlăsceanu (Ed.), Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă. Iași: Editura Polirom. Vlăsceanu, L. (Ed.). (2011). Sociologie, Iași: Editura Polirom. Vlăsceanu, L. (2013). Introducere în Metodologia Cercetării Sociologice. Iași: Editura Polirom. Wad, P. (2001). Criticai realism and comparative sociology. 5th lACR Conference. Weber, Μ. (1947). The theory of social and economic organization. Glencoe, IL: Free Press. Weiler, H. (2001). Knowledge, Politics, and the Future of Higher Education: Critical Observations on a World Wide Transformation. în R. Hayhoe și J. Pan (Eds.), Knowledge across cultures: A contribution to dialogue among nations, Hong Kong: Comparative Education Research Centre. Wessel, R. (2003). Private colleges make inroads: Europe s public universities lose appeal as overhauls languish. Wall Street Journal Europe. Wilczyński, J. (1974). Technology in Comecon. Acceleration of technological progress through economic planning and the market. London and Basingstoke: Pagrave Macmillan. Woronoff, J. (1990). Japan as anything but number one. Armonk, NY: Μ. E. Sharpe. Yamamoto Ravenor, R. (2018). A Short History of Higher Education in Romania and Japan. Universitary Journal of Sociology, Year XIV, no. 2/2018. Beladi (pp. 66-86). Yamamoto Ravenor, R. (2019). Japanese Higher Education and Academic Capitalism: A Framework for Analysis, The European Proceedings of Social Behavioral Sciences EpSBS 23, Vol. LXVII (pp. 631-638). Yin, R.K. (2003).
Case study research: Design and methods (a treia ediție). Thousand Oaks, CA: Sage. / Yin, R. (2005). Studiul de Caz. Designul, colectarea și analiza datelor. Iași: Editura Polirom. Yonezawa, A. (2009). The internationalization of Japanese higher education: Policy debates and realities. Nagoya. Journal of Higher Education, 9 (pp. 199-219). Yoshimoto, K. (1996). Systematisation of general education, vocational education, and vocational training. Daiichi Shorin. Yoshimoto, K., (2014). Tertiary Vocational Education for Middle-level professionals and This Workshop. Kyushu University, Kyushu. Zadja, J. (Ed.). (2005). International handbook on globalisation, education and policy research: global pedagogies and policies. Dordrecht: Springer. Zub, A. (1971). Mihail Kogălniceanu: 1817-1891. Bibliografie. Editura Enciclopedică Română. Bucuresti: Editura Militară. Zub, A. și Ivănescu, D. (2003). Franța. Model cultural și politic. Iași: Editura Junimea. 345
Surse Web http://curierul-iasi.ro/pe-urmele-lui-ion-mitican —transformarea-iasului—moder nizari-dar-si-demolari-2-6400 http://documente.bcucluj.ro/web/bibdigit/periodice/scoalanoastra/1924/BCUCLU J_FP_279959_1924_001_010_supl.pdf http://economic.jp/?p=29982 http://europa.eu/rapid/press-release_IP-19-785_ro.htm?locale=FR http://global.t.u-tokyo.ac.jp/t-cens_EAP/understanding-exchange-student/3-l-bol ogna-process.php http:/Aegislatie.just.ro/Public/DetaliiDocument/63367 http://mushakoji.com/prof.html http://sapm.forhe.ro/wp-content/uploads/2016/04/SAPM_raport_centralizat-final.pdf http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS/Legislatie_-_Proceduri/Cadrul_legislati v_IIS/Metodologie_ordin_3475-2017_actualizata.pdf http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS/Publicatii_Aracis/2017/Consiliul_Rector ilor/7._ARACIS_CNR_Ovidius_15_-18_iunie_2017__ I.Petrescu.pdf http://www.asahi.com/ajw/articles/AJ201803020007.html http://www.austlii.edu.au/au/other/dfat/treaties/1927/15.html http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2015/07/CNFIS-Raport-pubIic2014_final _20.06.2015.pdf http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2018/04/FDI2018-Rezultate_preliminare _aprobateCNFIS.pdf http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2019/03/Anexe-pachet-informatii-FDI-2 019_lansare.pdf http://www.compareyourcountry.org/pisa/country/rou?lg=en http://www.contributors.ro/administratie/educatie/alocarea-locurilor-de-studii-ca tre-universitați—ce-ar-fi-fost-pe-metodologie-și-ce-a-ieșit-dintr-o-pseudo-f undamentare/ http://www.economywatch.com/companies/forbes-list/japan.html
http://www.educationengland.org.uk/documents/robbins/robbinsl963.html http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2014_2019/plmrep/COMMITTEES/INT A/DV/2018/08-29/CONS_CONS201807965AD05_RO.pdf http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?type=TA reference=P8-TA-201 8-0507 format=XML language=RO#def_l_l http://www.insse.ro/cms/sites/default/files/field/publicatii/accesul_tinerilor_pe_p iata_fortei_de_munca_2016.pdf 346
http://www.msse.ro/cms/sites/default/files/field/publicatii/activitatea_de_cercetar e_dezvoltare.pdf http://www.japaneselawtranslation.go.jpAaw/detail/?ft=3 re=2 dn=l ia=03 ct_ x=44 ct_y=13 bu=128 ky= page=3 http://www.japaneselawtranslation.go.jp/law/detail/?id=2442 vm=04 :re=02 http://www.kf.keio.ac.jp/english/moral.html http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201201/1324356_020.pdf http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201801/1407992_021.pdf https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/others/detail/1317276.htm http://www.mext.go.jp/b_menu/kihon/data/07080117.htm http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyol2/shiryo/__ icsFiles/afield file/2013/01/09/1329266_l.pdf http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__ icsFiles/afieldfile/2018/12/25/ 1407449_3.pdf http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__ icsFiles/afieldfile/2017/11/09/ 1397848_06.pdf http://www.mext.go.jp/en/news/topics/detail/1372624.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title01/detail01/1373838.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title02/detail02/sdetail02/sd etail02/1383529.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title02/detail02/1373877.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title03/detail03/ __ icsFiles/af ieldfile/2012/06/19/1302653_l.pdf http://www.mext.go.jP/en/publication/statistics/title01/detaiI01/1373636.htm#02 http://www.mext.go.jp/kaigisiryo/2019/01/ __ icsFiles/afieldfile/2019/01/09/1412458 _008.pdf http://www.nistep.go.jp/wp/wp-content/uploads/cl_MEXT-Hiroshi_Matsuzaka.pdf http://www.uaic.ro/wp-
content/uploads/2013/07/Actul-de-infiintare-al-universitatii.pdf https://adevarul.ro/cultura/arte/nicolae-manolescu-cum-respecti-valorile-nationa Ie-nu-cunostin-l_5145dfbb00f5182b851c300a/index.html https://adevarul.ro/educatie/scoala/ins-numarul-elevilor-studentilor-scazut-ultim ul-an-18700-358-milioane-l_5b30a2ffdf52022f7581a030/index.html https://countryeconomy.com/gdp/japan https://countryeconomy.com/gdp/romania https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-7960-2018-ADD-8/ro/pdf https://data.oecd.org/eduatt/population-with-tertiary-education.htm https://data.oecd.org/gdp/gross-domestic-product-gdp.htm https://data.oecd.org/rd/gross-domestic-spending-on-r-d.htm 347
https://data.oecd.Org/rd/researchers.htm#indicator-chart https://data.worldbank.org/indicator/IP.JRN.ARTC.SC?end=2016 locations=ROJP start=2003 https://data.worldbank.org/indicator/IP.JRN. ARTC.SC?locations=JP https://data. worldbank.org/indicator/IP.JRN. ARTC.SC?locations=RO https://ec.europa.eu/eures/eures-sear chengine/page/main?lang=ro#/search https://ec.europa.eu/eurostat/tgm/table.do?tab=table init=l language=en pcod e=tps00053 plugin=l https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/srip-report-chap-l-4_2018_en.pdf https://en.wikipedia.org/wiki/EF_English_Proficiency_Index https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_diaspora https://en.wikipedia.Org/wiki/Japanese_robotics#cite_note-LG-28 https://en.wikipedia.org/wiki/Metropolitan_Area_Outer_Underground_Discharg e_Channel https://en.wikipedia.org/wiki/Romanian_diaspora https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/HTML/?uri=OJ:L:2018:216:FULL from=FR https://fr.wiktionary.org/wiki/enseignement https://www.guinnessworldrecords.com/world-records/oldest-university https://insse.ro/cms/sites/default/files/com_presa/anexa_date/sistemul_education al_2020_r.xls https://ja.wikipedia.Org/wiki/Ji# https://ja.wikipedia.org/wiki/WI՝l՜# https://ja.wikipedia.org/wiki/fz Ä https://japan.kantei.go.jp/98_abe/statement/201801/_00003.html https://lege5.ro/Gratuit/gyydqmjs/hotararea-conferintei-nationale-a-partidului-co munist-roman-cu-privire-la-pregatirea-fortei-de-munca-si-cresterea-nivelul ui-de-trai-al-populatiei-din-21071972https://lege5.ro/Gratuit/heztqmrydegea-nr-1150-1864-asupra-instructiunii-a-princ ipateloru-unite-romane
https://libcom.org/library/government-future-noam-chomsky https://nbakki.hatenablog.com/entry/Changes_Wage-Workers_Salary_1950-2013 https://publons.com/publon/?order_by=date https://ro.wikipedia.org/wiki/Limbile_vorbite_în_România https://scholar.google.co.jp/citations?user=aAYYOEYAAAAJ hl=en https://scholar.google.com/citations?user=lvGheIIAAAAJ hl=en https://unibuc.ro/universitatea-din-bucuresti-propune-candidatilor-la-admiterea2019-la-licenta-master-si-doctorat-peste-7-600-de-locuri-bugetate/ 348
https://www.arenaconstrurt.ro/cum-va-fi-impartit-bugetul-de-stat-pentru-anul-viitor/ https://www.art-emis.ro/analize/deficientele-sistemului-romanesc-de-invatamant? https://www.asahi.com/articles/ASM461C8QM3YULBJ016.html https://www.civicmedia.ro/intelectualii-si-unirea/ https://www.edu.ro/descriere-0 https://www.edu.ro/mircea-dumitru-preluat-mandatul-de-ministru-al-educafieinaționale-și-cercetării-științifice https://www.edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2017/transparenta /Stare_sup%20%202016.pdf https://www.edu.ro/sites/default/files/_fișiere/Minister/2017/transparenta/Stare_s up%20%202016.pdf https://www.edu.ro/sites/default/files/u39/Bologna%201999.pdf https://www.forbes.com/sites/niallmccarthy/2018/04/25/the-countries-with-the-hi ghest-density-of-robot-workers-infographic/#3e279edf1853 https://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=69 https://www.inforoes.com/medicii-fug-romania-mii-doctori-romani/ https://www.itsligo.ie/about-it-sligo/about-it-sligo/ https://www.itsligo.ie/research/staff-profiles/ https://www.jasso.go.jp/about/ir/minkari/__ icsFiles/afieldfile/2019/03/25/31minka ri_ir_2.pdf https://www.jasso.go.jp/en/about/statistics/intl_student/__ icsFiles/afieldfile/2017/ 12/25/datal7_brief_e.pdf https://www.jsps.go.jp/english/aboutus/index2.html https://www.jsps.go.jp/j-hakasekatei/gaiyou.html https://www.kcg.ac.jp/edu/hst_e.html https://www.keio.ac.jp/ja/contents/stained_glass/2013/278.html https://www.marxists.Org/romana/m-e/1867/capitalul-voll/cl3.htm#9 https://www.mediafax.ro/social/rezultate-finale-bac-2018-rata-de-promovare-a-b acalaureatului-dupa-
solutionarea-contestatiilor-este-de-69-7-cu-2-mai-mare -notele-obtinute-dupa-solutionarea-contestatiilor-pe-judete-17348779 https://www.niad.ac.jp/english/en-about/role.html https://www.niad.ac.jp/media/015/201901/no9_2_egaiyo30.pdf https://www.nier.go.jp/English/educationjapan/pdf/201403GEE.pdf https://www.nippon.com/en/in-depth/a05701/ https://www.oecd.org/japan/42280329.pdf https://www.osce.org/helsinki-final-act?download=true https://www.scribd.com/document/405267548/Notite-Per-Interbelica 349
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/world-r anking#survey-answer https.7/www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2019/world-r anking# !/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats https://www.tobitate.mext.go.jp/about/english.html https://www.u-tokyo.ac.jp/en/about/enrollment.html https://www.uaic.ro/wp-content/uploads/2013/07/documentinfiintareuniviasi.jpg https://www.ubbcluj.ro/ro/despre/prezentare/misiune https://www.wipo.int/ipstats/en/statistics/country_profile/ https://www.xe.com/currencytables/?from=JPY date=2019-05-04 https://www.youtube.com/watch?v=dufz4qqDQTQ https://www.zdnet.com/article/japan-set-to-deploy-english-speaking-robots-to-sc hools-report/ Bayerische Λ Staatsbibliothek München і 350
|
| adam_txt |
Cuprins Prefață. 9 Introducere. Actualitate si relevantă. Metodologie . Structura cărții . Contribuții și scop. România și Japonia, considerente și corelații. 20 23 24 Capitolul 1. ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR - TEORII SI PERSPECTIVE . LI . Semnificația și definirea conceptelor. 1 .2. Premisele teoretice . 1 .3. Modele educaționale. 1.3.1. Modelul humboldtian. 1.3.2. Modelul neoliberal. 27 29 31 44 55 55 58 Capitolul II.
ISTORICUL ȘI EVOLUȚIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR DIN JAPONIA ȘI ROMÂNIA II .l. Secolul al XVI-lea. П.2. începuturile: Anul 1848 . П.З. Ultima jumătate a secolului al XIX-lea. П.З.1. Prima universitate românească. II.3.1.1. Amplasament. П.З.1.2. Scop și organizare. П.З.1.З. Cadrul legal. II.3.2. Prima universitate japoneză . II.3.2.1. Amplasament. II.3.2.2. Scop și organizare. П.З.2.З. Cadrul legal. 61 11 12 15 63 64 65 67 67 68 69 71 75 76 78 80
II.4. începutul secolului al XX֊lea. II.4.1. în România. II.4.2. în Japonia. II.5. Perioada interbelică. П.5.1. în România. II.5.2. în Japonia. II.6. După cel de֊al Doilea Război Mondial . Concluzii. 81 81 82 83 83 84 85 93 Capitolul III. STRUCTURA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR DIN JAPONIA COMPARATĂ CU CEA DIN ROMÂNIA. IILI. Factori de influență din învățământul preșcolar, primar și secundar. III. 1.1. învățământul preșcolar. III.1.2. învățământul primar. III.1.3. învățământul gimnazial (secundar inferior) . III. 1.4. învățământul liceal (secundar superior). ІП.2. Organizarea la nivel de studii: licență, master
șidoctorat. III .3. Specializări și preferințe. IIL4. Sistemul de examinare pentru admitere. III.4.1. în Japonia. III.4.2. în România . III .5. Durata studiilor și sistemul de credite . ІП.6. Examenul de absolvire . III .7. Taxe și împrumuturi pentru studii. III .8. Instituțiile de învățământ superior publice versuscele private. 95 97 97 97 100 103 106 108 116 123 124 128 129 135 137 141 Capitolul IV. 147 TRADIȚIE ȘI MODERNITATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR DIN JAPONIA ȘI ROMÂNIA ÎN CONTEXTUL INTERNAȚIONALIZĂRII . 149 IV .l. Evoluția platformelor educaționale globale și efecte locale. 149 IV. 1.1. în România . 155 IV. l .2. în Japonia. 156 IV.2. Recunoașterea internațională a studiilor absolvite . 158 IV.2.1. în România. 160 IV.2.2. în
Japonia. 164 Concluzii. 166 IV.3. Competiția națională și competiția globală. 169 6
IV .3.1. La nivel national. IV.3.1.1. Topul universităților românești . ГѴ.3.1.2. Topul universităților japoneze . IV .3.2. La nivel internațional. IV .4. Calitate și compatibilitate prin standardizare. 175 178 181 187 194 Capitolul V. ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI CREȘTEREA ECONOMICĂ ÎN ROMÂNIA ȘI JAPONIA. V .l. Promovarea cercetării științifice. V .2. Absolvenții de studii superioare și piața muncii. V .2.1. în România. V .2.2. în Japonia. Concluzii. V .3. Interese publice naționale (recunoscute, promovate și protejate). V.3.1. în România. V.3.2. în Japonia. V.4.
Consolidarea relației cu societatea deservită și sincronizarea intereselor . 203 Concluzii și perspective generale . 257 Abrevieri si acronime. 271 Anexe. Anexa nr. 1 . Anexa nr. 2 . Anexa nr. 3 . Anexa nr. 4 . 275 277 309 321 327 Referințe bibliografice. Pagini WEB . 329 346 7 205 208 218 221 225 228 230 232 238 252
Referințe bibliografice Abel, T. (1948). The operation called Verstehen. American Journal of Sociology, Vol. 54, No. 3, The University of Chicago Press. Academia Republicii Socialiste România. (1967). Analele Academiei Republicii Socialiste România. Seria IV, Voi. 16. Agabrian, Μ. (2006). Analiza de conținut. Iași: Editura Polirom. Altbach, Philip G. 1998. Comparative Higher Education: Knowledge, the University and Development. Greenwich, CT: Ablex. Amano, I. (1990). Education and examination in modern Japan, trad. W.K. Cummings and F. Cummings. Tokyo: University of Tokyo Press. Amin, A. și thrift, N. (2005). What's left? Just the future, Antipode, 37, 220-238. Anderson, C. (2008). The End of Theory: The Data Deluge Makes the Scientific Method Obsolete. Wired: Science. 16. Anderson-Levitt, K. (2003). A World Culture of Schooling. în К. Anderson-Levitt (Ed.), Local meaning, global schooling: Anthropology and World Culture Theory. New York: Palgrave Macmillan. Appadurai, A. (1996). Modernity at large. Cultural dimensions of globalization. Minneapolis: University of Minnesota Press. Apăteanu. ®. (2015). Romania country report. European Foundation for Research and Innovation (EUFORI) Study, European Commission. Apostol, S. (1979). Grupări și curente politice în România între unire și independență (1859-1877). București: Editura Științifică. Arimoto, A. și Asonuma, A. (2004). Japan. Handbook on diplomas, degrees and other certificates in higher education in Asia and the Pacific. 2nd Edition. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Bangkok: UNESCO
Bangkok. Arimoto, A., Huang, F. și Yokoyama, K. (Eds.). (2005). Globalization and higher education (RIHE international publication series No. 9). Hiroshima: Research Institute for Higher Education, Hiroshima University. Aristotel (1999). Aristotle's Metaphysics. Cartea 1 (Cartea A) Capitolul 1, 981b. Green Lion Press (traducere în limba engleză de Sachs, Joe). (Lucrarea originală scrisă în anul 350 î.e.n.).
Amove, R.F. (ed.), Altbach P.G. (ed.) și Kelly G.P. (ed.). (1992). Emergent issues in education: comparative perspectives. Albany: SUNY Press, State University of New York Press. Ash, Μ. (2006). Bachelor of what, Master of whom? The Humboldt myth and historical transformations of higher education in German-speaking Europe and the US. European Journal of Education, Vol. 41, Nr. 2. Blackwell Publishing, Oxford. Aspinall, R.W. (2003). Japanese nationalism and the reform of English language teaching. în R. Goodman şi D. Phillips (Eds.), Can the Japanese change their education system? (pp. 103-117). Oxford: Symposium Books. Axenciuc, V. (1997). Introducere în istoria economică a României. Epoca modernă. Bucuresti: Editura Fundația de Mâine. Axenciuc, V. (2000). Evoluția Economică a României. Cercetări Statistico-Istorice 1859-1947, vol. III. București: Ed. Academiei Române. Axenciuc, V. și Georgescu, G. (2017). Gross domestic product - National income of Romania 1862-2010. Secular statistical series and methodological foundations. Institute of National Economy, Romanian Academy Publishing House. Baker, D. și LeTendre, G. (2005). National Differences, Global Similarities: World Culture and the Future of Schooling. Palo Alto, GA: Stanford University Press. Baker, D.P. (2014). Comparative sociology of education. ín Μ. Sasaki, J. Goldstone, E. Zimmermann și S. Sanderson (Eds.), The concise Encyclopedia of Comparative Sociology (pp. 236-242) Lieden: Brill. Barkholt, K. (2005). The Bologna Process and Integration Theory: Convergence and Autonomy, Higher Education in Europe, 30:1 (pp.
23-29). Bartholomew, J. R. (1989). The Formation of Science in Japan: Building a Research Tradition. New Haven: Yale University Press. Bataille, G., Cordova, D. (Eds.) (2014). Managing the unthinkable: crisis preparation and responsefor campus leaders. Sterling: VA: Stylus. Batchelor, B. (2009). American Pop. Popular Culture Decade by Decade. Volume 1. 1900-1929. Connecticut: Greenwood Press. Bădescu, G., Mihuț, G. și Sum, P. (2018). Reforma învățământului superior în România: propuneri de schimbări pentru un sistem onest, eficient și incluziv. Policy Brief. Fundația Hanns Seidel, Centrul pentru Studiul Democrației. Bârsănescu Ș. și Bârsănescu, F (1978). Dicționar cronologic. Educația, învățămîntul, gîndirea pedagogică în România. București: Editura Didactică și Pedagogică. Beauchamp, E.R. și Rubinger, R. (2017). Education in Japan: A Source Book. London: Garland Pub. Co./Routlege (Lucrarea originală scrisă în anul 1988). Becker, G. (1975). Human capital. New York: Columbia University Press. 330
Becker, G. (2006). The Age of Human Capital. în H. Lauder și P. Brown (Eds.), Education, Globalization and Social Change (pp. 292-294). Oxford: Oxford University Press. Ben-David, ƒ. (1992). Centers of learning: Britain, France, Germany, United States. New Brunswick: Transaction Publishers (Lucrarea originală publicată în anul 1977). Berger, P. și Luckmann, T. (1966). The social construction of reality. Garden City, NY: Doubleday. Berindei, D. (1992). Societatea românească în vremea lui Carol I (1866-1876). București: Editura Militară. Blaga, E., Otovescu-Frăsie, C. și Otovescu, D. (2010). Aprecieri și evaluări statistice cu privire la drepturile omului, Revista Română de Statistică, Nr. 3, București. Boia, L. (2002). România: Țară de frontieră a Europei. București: Humanitás. Boudon, R. (1973). L'inégalité des chances, La mobilité sociale dans les sociétés industrielles. Paris: A. Colin. Bourdieu, P. (1972). Outline of a theory of practice. Cambridge: Cambridge University Press. Bourdieu, P. (1979/1984). Distinction: A social critique of the judgment of taste. Tradus de R. Nice. London: Routlege and Kegan Paul. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. în J.G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-258). New York: Greenwood Press. Bradford, A. și Brown, H. (Eds.). (2017). English-medium instruction at universities in Japan: Policy, challenges and outcomes. Bristol: Multilingual Matters. Breaden, J. (2013). The Organisational Dynamics of University Reform in Japan: International Inside Out. (The Nissan Institute/Routledge
Japanese Studies Series). Abingdon Oxon UK: Routledge. Breaden, J. (2018). Articulating Asia in Japanese Higher Education. Policy, Partnership and Mobility. Routlege Research in Higher Education. Burbules, N.C. și Torres, C.A. (Ed). (2000). Globalization and education: Critical perspectives. New York: Routledge. Business Tokyo. (1988). Volumul 2, articolul Not Just Rich. Carman, E. (1930). Wealth, 3rd edition. London: P.S. King and Son. Căldăruș, A. și Runcan, R. (2018). O analiză sociologică a sistemului universitar românesc, Revista de Asistență Socială, anul XVII, nr. 1/2018 (pp. 57-71). Chan-Tiberghien, J. (2009). Academic capitalism in Japan: National university incorporation and special zones for structural reform. în J. Zajda și M.A. Geo-Jaja (Eds.), The Politics of Education Reforms, Globalization, Comparative Education and Policy Research 9(pp. 41-53). Springer Science. 331
Chomsky, N.A. (1970). Government in the future. Open Media Pamphlet Series. Cicero, M.T. (1883). De Finibus Bonorum et Malorum (Despre scopurile binelui și răului). (Text în limba engleză de James S. Reid, M.L.) Libri Quinque, Vol. ПІ. Cambridge: Cambridge University Press (Lucrarea originală scrisă în anul 45 î.e.n.). Clark, B.R. (1970). The Open-Door Colleges: Policies for Community Colleges. McGraw-Hill. Clark, B.R. (1983). The Higher Education System. Berkeley: University of California Press. Comisia Națională pentru Statistică. (1995). Anuarul statistic al României. Constantinescu, C. (2003). Probleme sociologice ale educației. Cercetări în domeniul orientării școlare și profesionale. Pitești: Editura Universității din Pitești. Constantinescu, Μ. și Constantinescu, C. (2014). Multiple intelligences for better inclusion, Social Issue Vol. 5, Chapter 2 (pp. 145-152) din Colecția ASA. Cambridge Scholars Publishing. Constantinescu, M. și Constantinescu, C. (2006). Socializare și educație. In C. Zamfir și S. Chelcea (Eds.), Manual de sociologie. București: Editura Economică. Constantinescu, Μ. (1969). Integrarea socială a tineretului: cercetări sociologice contemporane. București: Editura Științifică. Creighton Campbell, J. (1977). Contemporary Japanese Budget Politics. University of California Press. Crossley, Μ. și Tikly, L. (2004). Postcolonial Perspectives and Comparative and International Research in Education: A Critical Introduction, Comparative Education 40 (2). Cristea, S. și Constantinescu, C. (1998). Sociologia Educației, Pitești: Editura Hardiscom. Cristea, G.C.
(2001). Reforma învățământului. O perspectivă istorică (1864-1944). București: Editura Didactică și Pedagogică. Cummings, W.K. (1980). Education and Equality in Japan. Princeton: Princeton University Press. Curtea de Conturi a României, Departamentul IX. (2018). Sinteza Raportului de audit al performanței privind finanțarea învățământului preuniversitar în perioada 2014-2016. București. De Wit, H. (2002). Internationalization of higher education in the United States of America and Europe: A historical comparative and conceptual analysis. West Port, GT: Greenwood Press. Delamotte, G. (2015). Political constraints, legal devices and Japan's defense doctrine: A reassessment after the democratic party's victory, Korean Review of International Studies (pp. 89-109). Delosa, J. (2016). Unwritten. Reinvent tomorrow. Entourage Publishing. 332
Demetriescu, A. (1886). Discursurile lui Barbu Katargiu (1859-1862 lunie 8): Culese și însoțite de o notiță istorică. București: Tipo-Litografia Eduard Wiegand. Derrida, J. (1976). Ofgrammatology. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press. Dewey, J. (1902). The child and the curriculum. Chicago: University of Chicago Press. DiMaggio, P. J. și Powell, W. W. (1991). The Iron Cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields, American Sociological Review, Vol. 48, Nr. 2 (pp. 147-160). Direcția Centrală de Statistică. (1974). Anuarul statistic al Republicii Socialiste România, Voi. 2. Docking, J.R. și Curton C.C. (2015). Crisis in higher education: A plan to save small Liberal Arts Colleges in America. East Lansing: Michigan State University Press. Dore, R. (1976). The diploma disease: Education, qualification and development London: Allen and Unwin. Drace-Francis, A. (2016). Geneza Culturii Române Moderne. Instituțiile Scrisului și Dezvoltarea Identității Nationale 1700-1900. Bucuresti: Editura Polirom. Drucker, P. (1969). The age of discontinuity; Guidelines to our changing society. New York: Harper and Row. Durkheim, É. (1956). Education and sociology. IL: Free Press of Glencoe (Traducere de Sherwood D. Fox) (Lucrarea originală publicată în anul 1922). Durkheim, É. (1973). Moral Education: A study in the theory and application of the sociology of education (E. K. Wilson și H. Schnurer, Trans.). New York: The Free Press (Lucrarea originală publicată în anul 1925). Duvan, A. (1991). Revoluția Română văzută de ziariști americani
și englezi. Free Romania Fund. Washington/Baltimore și Centrul Mass Media Evenimentul. București. Eades, J.S., Goodman, R. și Hada, Y. (2005). The 'big bang' in Japanese higher education: The 2004 reforms and the dynamics of change. Trans Pacific Press. Eddy, E.D. (1957). Colleges for our land and time. The land-grant idea in American education. New York: Harper Brothers. Chiroșca, Μ. et al. (1996). Dicționarul specialiștilor. Un „ Who's who" în știința și tehnica românească. Vol. 1, Ediția 1. București: Editura Tehnică. Edmiston, V. (1961). The selection measures used for the applicants to the higher level schools, Annexed Documents. în К. Masuda, Μ. Tokuyama și К. Saito. Nyugaku Striken Seidoshi Кепкуй (A study of the history of entrance examination system). Tokyo: Toyokan Shuppansha. Ferragina, E. (2010). Social Capital and Equality. Tocqueville Review. 31 (1): 73-98. Frangopol, P.@ . (2002). Mediocritate și excelență. O cercetare asupra științei și educației în România. Bucharest: Albatros Publishing House. 333
Fraumeni, В și Okubo S. (2005). R D in the National Income and Product Accounts: A First Look at its Effect on GNP. în C. Corrado, J. Haltiwanger și D. Sichel (Eds.), Measuring Capital in the New Economy. Chicago: The University of Chicago Press. Foucault, Μ. (1976/1986). Disciplinary power and subjection. în S. Lukes (Ed.), Power (pp. 229-242). New York: New York University Press. Geiger, R.L. (2004). Knowledge and money: Research universities and the paradox of the marketplace. Stanford, CA: Stanford University Press. Gellert, C. (1993). The German model of research and advanced education, în B.R. Clark (Ed.) The research foundations of graduate education. Berkley. California: University of California Press. General Agreement on Tariffs and Trade (GATT). (1989). Review of Developments in the Trading System. 1 Septembrie 1988 - 21 Iunie 1989. General Headquarters, SCAP (Supreme Commander for the Allied Powers), CIE (Civil Information and Education Section). (1948). Education in the New Japan. Volume 2, Tokyo. Gherghina, S. (2007). Izomorfism institutional. In C. Zamfir și S. Stănescu (Eds.), Enciclopedia dezvoltării sociale (pp. 349-354). Iași: Polirom. Ghica, I. (1914). Scrieri, Vol. 1-4, București: Institutul de Arte Grafice și Editură „Minerva". Giddens, A. (1993). Sociology. Cambridge: Polity Press. Giddens, A. (2006). Sociology. Fifth Edition. Cambridge: Polity Press. Goedegebuure, L.C.J., Kaiser, F., Maassen P.A.M., Meek V.L., van Vught F.A. și de Weert E. (1994). International perspectives on trends and issues in higher education policy. In L.C.J. Goedegebuure, F.
Kaiser, P.A.M. Maassen, V.L. Meek, F.A. van Vught și E. de Weert (Eds.) Higher education policy. An international comparative perspective (pp. 315-346). Oxford: Pergamon Press. Gogu, E., Mureșan, Μ. și Turdean, M. S. (2015). Analiza statistică a absolvenților de liceu în România, în perioada 2000-2014. Revista pentru Asigurarea Calității în învățământul Superior. Golopenția, A., Golopenția-Eretescu, S., Golopenția, S. și Costea., Ș. (2002). Opere complete: Statistică, demografie și geopolitică. București: Editura Enciclopedică. Goodman, N. (1992). Introducere în Sociologie. București: Editura Lider. Goode, P. (1910). Some Fundamental Principles of Japanese Education. în The School Review, Vol. 18, Nr. 9, University of Chicago Press. Gorun, A. (2010). Educația încotro? Modele de Administrare a Sistemului Educațional. Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. 334
Gorun, A. (2010). Aplicație la Educația încotro? Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. (2012). Dezvoltarea sociala՜și globalizarea. Târgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. și Gorun, H.®. (2012). O istorie recentă a capitalului social. Marea ruptura si noua matrice existențială. București: Editura Didactică și Pedagogică. Gorun, A. (2013). Studiu Sociologic asupra Legii 1/2011. Educația și Comunitatea, București: Editura Didactică și Pedagogică. Gorun, A. (2015). Contribuții la reconstrucția identității educației naționale. Sinteze, ®ârgu Jiu: Editura Academica Brâncuși. Gorun, A. și Gorun, H.®. (2016). Un scurt tratat despre educație (Teoria generală și sociologia educației. Elemente de memetică). Craiova: Editura Universitaria. Gorun, H.®. și Gorun, A. (2014). O nouă paradigmă a educației? Construcții normative după 1989. București: Editura ProUniversitaria. Gorun, H.®. și Gorun, A. (2014). O perspectivă istorico-sociologică asupra legislației din învățământul românesc (De la Marea Unire la decretul nr.175/2 august 1948). București: Editura ProUniversitaria. Guvernul României. (2017). Metodologia de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referință și a listei indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în învățământul Superior din 14.12.2017. Publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 25 din 11/01/2018. Habermas, J. și Blazek, J.R. (1987). The Idea of the University: Learning Processes, New German Critique, 41, Special Issue on the Critiques of the Enlightenment, Spring - Summer. Hatos, A. (2010). Educația. în
L. Vlăsceanu (Ed.) Sociologie (pp. 596-640). Collegium Polirom. Hatos, A. (2006). Sociologia Educației. Iași: Editura Polirom. Hatos, A. și Pop, A. (2015) Evoluția selectivității învățământului superior din România sub impactul expansiunii și contracției. O analiză descriptivă, Sociologie Românească, Voi. XIII, Nr. 3-4 (pp. 5-18). Haverhals, В. (2007). The normative foundations of research-based education: Philosophical notes on the transformation of the modern university idea. Studies in Philosophy and Education, Springer. Hayhoe R. și Pan, J. (2001). A contribution of dialogue among civilizations. în R. Hayhoe și J. Pan (Eds.), Knowledge Across Cultures: A Contribution to Dialogue Among Nations. Hong Kong: Comparative Education Research Centre. Holmberg, B. (1986). Growth and structure ofdistance education. Beckenham: Croom Helm. Hood, C.P. (2001). Japanese education reform: Nakasone's legacy. London: Routlege. 335
Horta, H. și Jung, J. (2014). Higher education research in Asia: an archipelago, two continents or merely atomization? Higher Education. Hosoya, Y. (2015). Historical memories and security legislation: Japan's security policy under the abe administration, Asia-Pacific Review, 22:2 (pp. 44-52). Humboldt, W. (1906-1936). Gesammelte Schriften: Ausgabe Der Preussischen Akademie Der Wissenschaften. Vol. I-XIV, Berlin. Humboldt, W. (1809/1990). Über die innere und äussere Organisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten zu Berlin. In E. Müller (Ed.) Gelegentliche Gedanken über Universitäten. Leipzig. Ilie, G. (2014). Oferta educațională și piața muncii. Intre dezechilibru și corelare. Craiova: Šitech. Institutul Național de Statistică. (2001). Anuarul Statistic al României. Institutul Național de Statistică. (2016). Activitatea de cercetare-dezvoltare. International Finance Institute. (1970). Handbook of world currency, banking and foreign exchange. Vol. 1. Washington DC. International Labour Organisation, Asian and Pacific Regional Centre for Labour Administration. (1987). Codes of practice: a structural analysis. loanid, R. (Ed.) (2011). Dosarul Brucan. Documente ale Direcției a III-а Contraspionaj a Departamentului Securității Statului. Ediția a II-а. București: Polirom. Ionescu, C. (1967). Nivelul de trai al populației, Probleme Economice, Voi. 20, Nr. 7. Johnstone, В. (2008). Discourse analysis. Malden, MA: Blackwell. James, E. și Benjamin, G.R. (1988). Public policy and private education in Japan. London: MacMillan Press. Jeffrey, H. (1989). The Puju Fuse Controversy
ín Nichiren Buddhism: The Debate between Busshõin Nichiõ and Jakushõin Nichiken (Doctoral dissertation). University of Wisconsin-Madison. Jones, C.I. și J.C. Williams. (2000). Too Much of a Good Thing? The Economics of Investment in R D, Journal of Economic Growth, No. 5 (pp. 65-85). Jones, G.A., McCamey P.L. și Skolnik, M.L. (Eds.) (2005). Creating knowledge, strengthening nations: the changing role of higher education. Toronto: University of Toronto Press. JSPS. (2018). Reference data (Grants-in-aid for scientific research - Kakenhi). Kant, I. (1992). Tratat de pedagogie. Religia în limitele rațiunii, Editura Agora, Iași. Katzenstein, P.K. și Tsujinaka, Y. (1991). Defending the Japanese State: Structures, Norms and the Political Responses to Terrorism and Violent Social Protest in the 1970s and 1980s. Ithaca, NY: East Asia Program, Cornell University. Kirp, D. (2003). Shakespeare, Einstein, and the bottom line. Cambridge, MA: Harvard University Press. 336
Kitamura, К. (1986). The decline and reform of education in Japan: A comparative perspective. In W.K. Cummings et al. (Eds.), Educational policies in crisis. New York: Praeger. Knight, P. si Yorke, Μ. (2003). Assessment, learning and employability. Maidenhead: SRHE and Open University Press. Kruechen, A. și Meyer, F. (2006). Turning the university into an organizational actor. In G. Drori, J. Meyer și H. Hwang (Eds.), Globalization and Organization, Capitolul 10. Oxford: Oxford University Press. Krueger, A.R. si Casey, A.M. (2005). Metoda Focus Grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată. Iași: Polirom. Kuehn, Μ. (2001). Kant: A Biography. Cambridge University Press, Cambridge. Landowe, J. U. (2008). Education in China. New York: Nora Science Publishers. Lebaron, F. (2006). 'Nobel' economists as public intellectuals: The circulation of symbolic capital. International Journal of Contemporary Sociology, 43 (1) (pp. 87-101). LeTendre, G. (2000). Learning to be adolescent: Growing up in US and Japanese Middle Schools. New Haven: Yale University Press. Lindblom, C. (1959). The Science of 'Muddling Through'. Public Administration Review, 19, (pp. 79-88). Loveday, LJ. (1996). Language contact in Japan: A socio-linguistic history, Oxford: Clarendon Press. Machado, K.G. (1987). Malaysian Cultural Relations with Japan and South Korea in the 1980s: Looking East. Asian Survey. Vol. 27, No. 6 (June 1987) (pp. 638-660). California: University of California Press. Malthus, T.R. (1820). Principles of political economy. London: J. Murray. March, J.G. și Simon, H.A. (1958). Organizations.
New York: Wiley. March, J.G. și Olsen. J. (1984). The New Institutionalism: Organizational Factors in Political Life. American Political Science Review 78 (pp. 734-49). Marginson, S. (2011). Global position and position-taking in higher education: The case of Australia. în S. Marginson, S. Kaur și E. Sawir (Eds.), Higher education in the Asia-Pacific: Strategic responses to globalization, (pp. 375-392). London/New York: Springer. Marginson, S. și Rhoades, G. (2002). Beyond national states, markets, and systems of higher education: A Glonacal Agency Heuristic. Higher Education, 43 (pp. 281-309). Marsh, R.M. (1967). Comparative Sociology: A Codification of Cross-Societal Analysis. New York: Harcourt, Brace Co. Marshall, A. (1919). Industry and trade. 2nd edition. London: Macmillan. Marx, K. (1976). Capital. A Critique of Political Economy. Vol. I, Penguin Books. (Lucrarea originală pubicată în anul 1867). 337
Marx, К. și Engels, F. (1895). Selected correspondence 1846-1895. Scrisoarea Nr. 156 către Friedrich Bolte din 23 Noiembrie 1871. Mazza, C., Quattrone, P. și Riccaboni, A. (2008). European universities in transition: issues, models and cases. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. McKeachie, W. J. (1978). Teaching tip: A guidebook for the beginning college teacher. Lexington, MA: DC Heath and Company. McVeigh, B. (2002). Japan higher education as myth. Armonk, NY: M.E. Sharpe. Merton, R. (1957). Social theory and social structure (Rev. ed.). Glencoe, IL: The Free Press. MEX®. (2018). Chõsa kekka no gaiyõ (kõtõ kyõiku kikan) 25 Decembrie 2018. МЕХ®. (2019). The ideal state of postgraduate education with a view to 2040 - Measures to improve the organization for developing human resources leading society(Deliberation summary (plan)) Related data. Meyer, J.W. (1977). The Effects of Education as an Institution. American Journal of Sociology 83 (pp. 55-77). Meyer, J.W., Kamens D. și Benavot A. (1992). School Knowledge for the Masses: World Models and National Primary Curricular Categories in the Twentieth Century. Bristol, PA: Falmer Press. Meyer, J.W., Ramirez, F.O. Frank, D.J. și Schöfer, E. (2006). Higher education as an institution. CDDRL Stanford Working Papers Nr. 57. Meyer, J.W., Ramirez, F.O. Frank, D.J. și Schöfer, E. (2007). Higher education as an institution. în P. Gumport (Ed.), Sociology of higher education: Contributions and their contexts (pp. 187-221). Baltimore: Johns Hopkins University Press. Mock, J., Kawamura, H. și Naganuma, N. (Eds.). (2016). The impact of
internationalization on Japanese higher education: Is Japanese education really changing? Rotterdam: Sense Publishers. Monbushõ, Kyõiku linkai Geppõ. (1995). New Directions in School Education: Fostering Strength for Life, White Paper 1994. ®okyo: Monbushõ. Mosk, C. și Nakata, Y. (1992). Education and Occupation: An Enquiry into the Relationship Between College Specialization and the Labour Market in Postwar Japan. Pacific Affairs, 65(1), 50 (pp. 50-67). Mourad, R.P. (1997). Postmodern philosophical critique and the pursuit of knowledge in higher education. Westport, C®: Bergin Garvey. Milam, J. (1991). ®he presence of paradigms in the core higher education journal literature. Research in Higher Education, 32(6) (pp. 651-667). Mill, J.S. (1882). A system of logic, ratiocinative and inductive. Eighth Edition. New York: Harper Brothers Publishers (Lucrarea originală publicată în anul 1843). Mill, J.S. (1923/1848). Principles of political economy. W.J. Ashley (Ed.). London: Longmans, Green and Co. 338
Mill, J.S. (1867). Inaugural address delivered to the University of St. Andrews. People's Edition. London: Longmans Green Reader and Dyer. Mincer, J. (1974). Schooling, experience and earnings. New York: Columbia University Press. Ministerul Educației Naționale, Cabinet Secretar General. (2019). Raport privind starea învățământului superior din România 2017-2018, înregistrat cu Nr. 66 din 15 Ianuarie 2019. Miroiu, A. și Florian, В. (2015). Universitatea Românească Azi. București: Tritonic Publishing House. Murgescu, В., Păunescu, Μ., Țițan, E. și Tufiș, C. (2018). Alocarea locurilor de studii către universități ֊ ce ar fi fost pe metodologie și ce a ieșit dintr-o pseudofundamentare. Contributors. Münch, R. (2014). Academic capitalism: universities in the global struggle for excellence. New York: Routlege. Nagai, Μ. (1971). Higher education in Japan: its take-off and crash. Tokyo: University of Tokyo Press. Nakasone, Y. (1997). 50 Years After the War ֊ Japan's Direction for the 21st Century, Institute for International Policy Studies Monograph, No. 4. Nakata, I.F. și Mosk, C. (1987). The demand for college education in postwar Japan. Journal of Human Resources 22. Nastasă, L. (2006). Itinerarii spre lumea savantă: Tinerii din spațiul românesc la studii în străinătate, 1864-1944. Cluj-Napoca: Editura Limes. Nastasă, L. ed. (2011). Antiseminismul universitar în România (1919-1939): mărturii documentare. Cluj Napoca: Editura Institutului pentru Studierea Problemelor Minorităților Naționale Kriterion. Neacșu, I. (coord.). (1997). Școala românească în pragul mileniului III: o
„provocare" statistică. București: Paideia. New Zealand Parliament. (1894). Parliamentary Debates: Legislative Council and the House of Representatives, Volume 84, Wellington: S. Costali. Newby, H., Weko, T., Breneman, D., Johanneson, T. și Maassen, P. (2009). OECD reviews of tertiary education: Japan. Paris: OECD. Nițu, A.M. (1997). Finanțe internaționale. Alianțele europene ale băncilor franceze. Tribuna Economică Nr. 1-52. Nock, A.J. (1949). The theory of education in the United States. N. J.: Harcourt, Brace and Company. OECD. (2019). Researchers (indicator), doi: 10.1787/20ddfb0f-en. Okita, S. (1990). Approaching the 21st Century: Japan's role. Tokyo: The Japan Times. Onică, D. (2019). însemnări despre Japonia. Craiova: Beladi. 339
Orwell, G. (1954). Animal farm. New York: Harcourt, Brace Co. Otovescu D. si Otovescu C. (Eds.) (2018). Orașul Craiova. 1918-2018. Centenarul Marii Uniri. Craiova: Editura Beladi. Otovescu D. (2016). Sociologi români de azi. Generatii, instituții și personalități. București: Editura Academiei Române. Otovescu, D. (2010). Tratat de sociologie generală. Craiova: Editura Beladi. Otovescu-Frăsie C. și Otovescu, D. (2009). Dreptul la educație și dinamica învățământului superior în România, Revista Română de Statistică, Nr. 2, București. Otovescu D. (2001). Sociologia românească în secolul al XX-lea (1901-2 000). Bibliolgrafie tematică. Autori. Craiova: Editura Beladi. Pareto, V. (1935). The Mind and Society (Trattato Di Sociologia Generale). New York: Harcourt, Brace Co. Parsons, T. (1968). The structure of social action. A doua ediție. New York: The Free Press. (Lucrarea originală publicată în anul 1937). Parsons, ®. (1951). The social system. New York: ©he Free Press. Parsons, ©. și Bales, R.F. (1955). Family socialization and interaction process. Glencoe: ©he Free Press Google Scholar. Parsons, ©. și Platt, G.M. (1973). The American University. Cambridge, MA: Harvard University Press. Parsons, ©. (1977). Clasa școlară ca sistem social, în Mahler, F. Sociologia educației și învățământului. Antologie de texte contemporane de peste hotare. București: Editura Didactică și pedagogică. Paton, H. ƒ. (1971). Moral judgments are a priori. The categorical Imperative: A study in Kant's Moral Philosophy. University of Pennsylvania Press. Pătrașcu, D.V. (2012). Farmacistul Carol Winkler
din ©ârgu-Jiu. In Analele Universității Craiova, Seria Istorie, anul ХѴП, որ. 2(22) (pp. 187-195). Universitaria Publishing House, Craiova. Peters, M. (2003). Classical political economy and the role of universities in the new knowledge economy. Globalisation, Societies Education, 1 (pp. 153-179). Petrescu, I. și Gogu, E. (2017). Analiza structurii și a rezultatelor sistemului de învățământ superior românesc în comparație cu unele state din Uniunea Europeană. Conferința științifică internațională „Competitivitatea și Inovarea în Economia Cunoașterii" Septembrie 2017, Chișinău, Vol. V. Phillips, D. (2004). "©oward a theory of policy attraction in education". In G. Steiner-Khamsi (ed.), The global politics of educational borrowing and lending. New York: ©eachers College Press. 340
Pierre N.V. Tu. (1969). The classical economists and education. Kylos, 22, The Australian National University and The University of Calgary. Pigou, A.C. (1920). The economics of welfare. London: Macmillan. Preda, Μ. (2009). Riscuri și Inechități Sociale în România. Iași: Editura Polirom. Press, F. (1985). Home runs and singles. în R.A. Morse și S. Yoshida (Eds.), Blind partners. American and Japanese responses to an unknown future. Lanham MD: University Press of America. Polish Institute of International Affairs. (1972). Studies on the Developing countries, I. Warsaw. Polish Institute of International Affairs. (1979). Studies on international relations. Vol. 12. Warsaw. Pop, LA. (2019). Deficiențele sistemului românesc de învățământ, Art-Emis Academy (6 Ianuarie 2019). Popescu, S. și Brătianu, C. (2004). Ghidul calității în învățământul superior, Proiectul Calistro. București: Editura Universității București. Popescu Teiușan, I. (1963). Contribuții la studiul legislației școlare romînești. Legea instrucției publice din 1864. București: Editura Didactică și Pedagogică. Powell, W.W. Jr. și DiMaggio, P. Eds. (1991). The new institutionalism in organizational analysis. Chicago: University of Chicago Press. Ragin, C. (1982). Comparative sociology and the comparative method. în J.M. Armer și R.M. Marsh (Eds.), Comparative sociological research in the 1960s and 1970s (pp. 102-120). Leiden: EJ. Brill. Ragin, C. (1987). The Comparative Method. Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. Berkeley: University of California Press. Renaut, A. (1995). Les révolutions de
l'université. Essai sur la modernisation de la culture. Paris: Calmann-Le'vy. Ricardo, D. (1951). The works and the correspondence of D. Ricardo, Vol. 1-Х, Sraffa, P. (ed.), Cambridge University Press. Roberts, J.G. (1973). Mitsui. Three Centuries ofJapanese Business. Tokyo: Weatherhill. Rohlen, T. P. (1983). Japan’s High Schools. Berkeley: University of California Press. Romer, P. (1990). Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98 (pp. 71-101). Románia. Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice. (1910). Colecțiunea legilor, regulamentelor, programelor și diferitelor deciziuni și dispozițiuni generale privitoare pe învățământul secundar și superior aflate în vigoare la 1 Septembrie 1910. România. (1938). Codul general al României: Codurile, legile și regulamentele în vigoare (întocmit după textele oficiale) de Hamangiu C. și Alexianu G. Rotariu, T. (1999). Metode Statistice Aplicate în Științele Sociale. Iași: Editura Polirom. 341
Rouvinen, P. (2002). R D - Productivity Dynamics: Causality, Lags, and Dry Holes. Journal of Applied Economics, Vol. 5, No. 1 (pp. 123-156). Ruben, B., De Lisi, R. și Gigliotti, R. (2016). A guide for leaders in higher education: Core concepts, competencies, and tools. Sterling, VA: Stylus Publishing. Rubinger, R. (2014). Private academies of the Tokugawa period. NJ: Princeton University Press. Russell, B. (2010). On education. Abingdon Oxon: Routlege (Lucrarea originală publicată în anul 1926). Sasu, L (1999). Case și Palate Boierești din lași 1971-1859 în Simpozionul International Monumentul - Traditie si Viitor, ed. a XVI-a, 2014, Institutul Național al Patrimoniului. Sava, S. și AlGhazi, L. (2018). Dimensiunea socială în universitățile românești dezvoltări asimetrice. Revista de Asistență Socială, anul XVII, nr. 1/2018 (pp. 145-156). Schalenberg, Μ. (1998). Die Rezeption des Deutschen Universitätsmodells in Oxford 1850-1914. în R. Muhs, J. Paulmann și W. Steinmetz (Eds), Aneignung und Abwehr Interkultureller Transfer zwischen Deutschland und Großbritannien (pp. 198-226). Bodenheim: Philo. Schugurensky, D. și Davidson-Harden, A. (2003). From Cordoba to Washington: WTO/GATS and Latin American Education. Globalization, Societies and Education 1(3). Schultz, T. W. (1961). Investments in human capital. American Economic Review, 51 (PP· 1-17). Science and Technology Agency. (1996). Science and technology in Japan, Vol. 14. Three „I" Publications. Scott, W. R. (1995). Institutions and Organizations. London: Sage Publications. Scott, W.R. (1998). Organizations: Rational,
natural and open systems. A cincea ediție. NJ: Prentice Hall, Englewood Cliffs. Scott, W.R., Ruef, Μ., Mendel, P.J. și Caronna C.A. (2000). Institutional Change and Healthcare Organizations: From Professional Dominance to Managed Care. Chicago: University of Chicago Press. Scott, W.R. (2001). Institutions and Organizations. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: Sage. Scurtu, I. (2008). Intelectualii români și Unirea Principatelor. Cronica Română. Selwyn, N. (2014). Making sense of young people, education and digital technology: The role of sociological theory. In C. Davies, J. Coleman și S. Livingstone (Eds.), Digital Technologies in the Lives of Young People (pp. 81-96). Abingdon UK: Routledge. 342
Sergiovanni, T.J. și Starratt, RJ. (1983). Supervision: Human perspectives. New York: McGraw-Hill. Shimahara, N. (1988). The college entrance examination and policy issues in Japan, International Journal of Qualitative Studies in Education. Sidgwick, H. (1901). The principles ofpolitical economy. 3rd edition. London: Maacmillan. Slaughter, S. (1998). "National Higher Education Policies in a Global Economy", în J. Currie și J. Newson (Eds.) Universities and Globalization: Critical Perspectives (pp. 45-70). London: Sage. Slaughter, S. și Rhoades, G. (2000). The neo-liberal university. New Labor Forum, Nr. 6, Joseph S. Murphy Institute, City University of New York. Slaughter, S. (2001). Problems in comparative higher education: Political economy, political sociology, postmodernism. Higher Education, 41 (pp. 389- 412). Slaughter, S., Campbell, T., Holleman Μ. si Morgan, E. (2002). ©he '©raffle7 in Graduate Students: Graduate Students as ©okens of Exchange between Academe and Industry. Science, Technology, and Human Values 27 (pp. 282-312). Slaughter, S. si Rhoades, G. (2004). Academic capitalism and the new economy: Markets, state and higher education. Baltimore, MD: ©he Johns Hopkins University Press. Smith, A. (2011). Avuția națiunilor. Colecția de economie publică, (©raducere în limba română de Mitarcă Μ.) (Lucrarea originală publicată în anul 1776). Soysal, Y.N. (1994). Limits of citizenship: Migrants and postnational membership in Europe. Chicago, IL: University of Chicago Press. Špínu, C.I. și Otovescu, D. (Eds.). (2017). Monografia Universității din Craiova. Șapte
decenii de învățământ superior (1947-2017). București: Editura Academiei Române. Spring, J. (2009). Globalization of education. An introduction. NY: Springer. Stănciulescu, E. (1996). Teorii sociologice ale educației. Iași: Editura Polirom. Steger, M.B și Roy, R.K. (2010). Neoliberalism. A very short introduction. New York: Oxford University Press. Steiner-Khamsi, G. (2004). Blazing a ©rail for Policy ©heory and Practice. In G. Steiner-Khamsi (Ed.), The global politics of educational borrowing and lending (pp. 201-220). New York: ©eachers College Press. Stephens, M. D. (1991). Japan and education. Hampshire London: Macmillian. Stigger, E., Wang, Μ., Laurence, D. și Bordilovskaya, A. (2018). Internationalization within higher education: perspectives from Japan. New York: United States: Springer. Stockwin J.A.A. (2003). Dictionary of the modern politics ofJapan. London: RouÜege Curzon. Suzuki, K. (2011). Quality Assurance of an Online Graduate Program in Japan: A case of Kumamoto University's Graduate School of Instructional Systems. în S. Barton et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 613-619). 343
Ștefan, LM. (1972). „Limbi străine și opțiuni științifice", Tineretul și lumea de mâine. Voi. 4-5. București: Editura Academiei Republicii Socialiste România. Tassey, G. (2009). Annotated Bibliography of Technology's Impacts on Economic Growth. Gaithersburg, MD: National Institute of Standards and Technology. Tatsukichi, Μ. (1927). Chikujõ Kenpõ-seiji. Tokyo: Yuhikaku. Taylor, J. (2010). The management of internationalization in higher education. In F. Maringe și N. Foskett (Eds.), Globalization and internationalization in higher education: theoretical, strategic and management perspectives, University of Bristol. Teichler, U. (1999). Research on the relationships between higher education and the world of work: Past achievements, problems and new challenges. Higher Education. Teichler, U. (2002). Towards a European higher education area: Visions and realities. Center for Research on Higher Education and Work. Kassel, Germany. University of Kassel. The Japan Chronicle. (1912). The Japan Chronicle: Weekly Edition, Issues 784-809. Japan. The Japan Daily Mail. (1889). The „Kokumin-no-tomo" on England. The Japan Weekly Mail Vol. XI, September 28. The Keiogijuku University. (1932). A Brief Account of Its History, Aims and Equipment. Tokyo: The Keiogijuku University. The United States Strategic Bombing Survey. (1947). The Japanese Wartime Standard of Living and Utilization of Manpower. CA: Manpower, Food and Civilian Supplies Division. Toh, G. (2016). English as medium of instruction in Japanese higher education: Presumption, mirage or bluff? New York: Palgrave MacMillan. Tomin,
U. (1970). Știință, cercetare, producție: Probleme ale științei despre știință. București: Editura Academiei Republicii Socialiste România. Trow, Μ. (1970). Reflections on the Transition from Elite to Mass Higher Education. Daedalus. Trow, Μ. (1973). Problems in the transition from elite to mass higher education. Carnegie Commission on Higher Education. Berkeley, California: McGraw-Hill. Uchida, C. (2010). Suicide among Japanese university students - from the results of a 21-year survey. A clue to prevent suicide among university students. Psychiatric Nursing Journal, 112 (6) (pp. 543-560). UNESCO. (2014). Higher education in Asia: Expanding out, expanding up. The rise of graduate education and university research. Quebec: UNESCO, Institute of Statistics. United States Department of Agriculture. (1938). Technical Bulletins Nos. 276-300. Washington: Government Printing Office. Van Vught, F. (2007). Diversity and Differentiation in Higher Education Systems. CHET anniversary conference, Cape Town, 16 November 2013. 344
Vlăsceanu, L. (2007). Piața învățământului superior și universitatea: oportunități, opțiuni și riscuri. In L. Vlăsceanu (Ed.), Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă. Iași: Editura Polirom. Vlăsceanu, L. (Ed.). (2011). Sociologie, Iași: Editura Polirom. Vlăsceanu, L. (2013). Introducere în Metodologia Cercetării Sociologice. Iași: Editura Polirom. Wad, P. (2001). Criticai realism and comparative sociology. 5th lACR Conference. Weber, Μ. (1947). The theory of social and economic organization. Glencoe, IL: Free Press. Weiler, H. (2001). Knowledge, Politics, and the Future of Higher Education: Critical Observations on a World Wide Transformation. în R. Hayhoe și J. Pan (Eds.), Knowledge across cultures: A contribution to dialogue among nations, Hong Kong: Comparative Education Research Centre. Wessel, R. (2003). Private colleges make inroads: Europe's public universities lose appeal as overhauls languish. Wall Street Journal Europe. Wilczyński, J. (1974). Technology in Comecon. Acceleration of technological progress through economic planning and the market. London and Basingstoke: Pagrave Macmillan. Woronoff, J. (1990). Japan as anything but number one. Armonk, NY: Μ. E. Sharpe. Yamamoto Ravenor, R. (2018). A Short History of Higher Education in Romania and Japan. Universitary Journal of Sociology, Year XIV, no. 2/2018. Beladi (pp. 66-86). Yamamoto Ravenor, R. (2019). Japanese Higher Education and Academic Capitalism: A Framework for Analysis, The European Proceedings of Social Behavioral Sciences EpSBS 23, Vol. LXVII (pp. 631-638). Yin, R.K. (2003).
Case study research: Design and methods (a treia ediție). Thousand Oaks, CA: Sage. / Yin, R. (2005). Studiul de Caz. Designul, colectarea și analiza datelor. Iași: Editura Polirom. Yonezawa, A. (2009). The internationalization of Japanese higher education: Policy debates and realities. Nagoya. Journal of Higher Education, 9 (pp. 199-219). Yoshimoto, K. (1996). Systematisation of general education, vocational education, and vocational training. Daiichi Shorin. Yoshimoto, K., (2014). Tertiary Vocational Education for Middle-level professionals and This Workshop. Kyushu University, Kyushu. Zadja, J. (Ed.). (2005). International handbook on globalisation, education and policy research: global pedagogies and policies. Dordrecht: Springer. Zub, A. (1971). Mihail Kogălniceanu: 1817-1891. Bibliografie. Editura Enciclopedică Română. Bucuresti: Editura Militară. Zub, A. și Ivănescu, D. (2003). Franța. Model cultural și politic. Iași: Editura Junimea. 345
Surse Web http://curierul-iasi.ro/pe-urmele-lui-ion-mitican —transformarea-iasului—moder nizari-dar-si-demolari-2-6400 http://documente.bcucluj.ro/web/bibdigit/periodice/scoalanoastra/1924/BCUCLU J_FP_279959_1924_001_010_supl.pdf http://economic.jp/?p=29982 http://europa.eu/rapid/press-release_IP-19-785_ro.htm?locale=FR http://global.t.u-tokyo.ac.jp/t-cens_EAP/understanding-exchange-student/3-l-bol ogna-process.php http:/Aegislatie.just.ro/Public/DetaliiDocument/63367 http://mushakoji.com/prof.html http://sapm.forhe.ro/wp-content/uploads/2016/04/SAPM_raport_centralizat-final.pdf http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS/Legislatie_-_Proceduri/Cadrul_legislati v_IIS/Metodologie_ordin_3475-2017_actualizata.pdf http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS/Publicatii_Aracis/2017/Consiliul_Rector ilor/7._ARACIS_CNR_Ovidius_15_-18_iunie_2017_ I.Petrescu.pdf http://www.asahi.com/ajw/articles/AJ201803020007.html http://www.austlii.edu.au/au/other/dfat/treaties/1927/15.html http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2015/07/CNFIS-Raport-pubIic2014_final _20.06.2015.pdf http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2018/04/FDI2018-Rezultate_preliminare _aprobateCNFIS.pdf http://www.cnfis.ro/wp-content/uploads/2019/03/Anexe-pachet-informatii-FDI-2 019_lansare.pdf http://www.compareyourcountry.org/pisa/country/rou?lg=en http://www.contributors.ro/administratie/educatie/alocarea-locurilor-de-studii-ca tre-universitați—ce-ar-fi-fost-pe-metodologie-și-ce-a-ieșit-dintr-o-pseudo-f undamentare/ http://www.economywatch.com/companies/forbes-list/japan.html
http://www.educationengland.org.uk/documents/robbins/robbinsl963.html http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2014_2019/plmrep/COMMITTEES/INT A/DV/2018/08-29/CONS_CONS201807965AD05_RO.pdf http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?type=TA reference=P8-TA-201 8-0507 format=XML language=RO#def_l_l http://www.insse.ro/cms/sites/default/files/field/publicatii/accesul_tinerilor_pe_p iata_fortei_de_munca_2016.pdf 346
http://www.msse.ro/cms/sites/default/files/field/publicatii/activitatea_de_cercetar e_dezvoltare.pdf http://www.japaneselawtranslation.go.jpAaw/detail/?ft=3 re=2 dn=l ia=03 ct_ x=44 ct_y=13 bu=128 ky= page=3 http://www.japaneselawtranslation.go.jp/law/detail/?id=2442 vm=04 :re=02 http://www.kf.keio.ac.jp/english/moral.html http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201201/1324356_020.pdf http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201801/1407992_021.pdf https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/others/detail/1317276.htm http://www.mext.go.jp/b_menu/kihon/data/07080117.htm http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyol2/shiryo/_ icsFiles/afield file/2013/01/09/1329266_l.pdf http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/_ icsFiles/afieldfile/2018/12/25/ 1407449_3.pdf http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/_ icsFiles/afieldfile/2017/11/09/ 1397848_06.pdf http://www.mext.go.jp/en/news/topics/detail/1372624.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title01/detail01/1373838.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title02/detail02/sdetail02/sd etail02/1383529.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title02/detail02/1373877.htm http://www.mext.go.jp/en/policy/education/highered/title03/detail03/ _ icsFiles/af ieldfile/2012/06/19/1302653_l.pdf http://www.mext.go.jP/en/publication/statistics/title01/detaiI01/1373636.htm#02 http://www.mext.go.jp/kaigisiryo/2019/01/ _ icsFiles/afieldfile/2019/01/09/1412458 _008.pdf http://www.nistep.go.jp/wp/wp-content/uploads/cl_MEXT-Hiroshi_Matsuzaka.pdf http://www.uaic.ro/wp-
content/uploads/2013/07/Actul-de-infiintare-al-universitatii.pdf https://adevarul.ro/cultura/arte/nicolae-manolescu-cum-respecti-valorile-nationa Ie-nu-cunostin-l_5145dfbb00f5182b851c300a/index.html https://adevarul.ro/educatie/scoala/ins-numarul-elevilor-studentilor-scazut-ultim ul-an-18700-358-milioane-l_5b30a2ffdf52022f7581a030/index.html https://countryeconomy.com/gdp/japan https://countryeconomy.com/gdp/romania https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-7960-2018-ADD-8/ro/pdf https://data.oecd.org/eduatt/population-with-tertiary-education.htm https://data.oecd.org/gdp/gross-domestic-product-gdp.htm https://data.oecd.org/rd/gross-domestic-spending-on-r-d.htm 347
https://data.oecd.Org/rd/researchers.htm#indicator-chart https://data.worldbank.org/indicator/IP.JRN.ARTC.SC?end=2016 locations=ROJP start=2003 https://data.worldbank.org/indicator/IP.JRN. ARTC.SC?locations=JP https://data. worldbank.org/indicator/IP.JRN. ARTC.SC?locations=RO https://ec.europa.eu/eures/eures-sear chengine/page/main?lang=ro#/search https://ec.europa.eu/eurostat/tgm/table.do?tab=table init=l language=en pcod e=tps00053 plugin=l https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/srip-report-chap-l-4_2018_en.pdf https://en.wikipedia.org/wiki/EF_English_Proficiency_Index https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_diaspora https://en.wikipedia.Org/wiki/Japanese_robotics#cite_note-LG-28 https://en.wikipedia.org/wiki/Metropolitan_Area_Outer_Underground_Discharg e_Channel https://en.wikipedia.org/wiki/Romanian_diaspora https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/HTML/?uri=OJ:L:2018:216:FULL from=FR https://fr.wiktionary.org/wiki/enseignement https://www.guinnessworldrecords.com/world-records/oldest-university https://insse.ro/cms/sites/default/files/com_presa/anexa_date/sistemul_education al_2020_r.xls https://ja.wikipedia.Org/wiki/Ji# https://ja.wikipedia.org/wiki/WI՝l՜# https://ja.wikipedia.org/wiki/fz Ä https://japan.kantei.go.jp/98_abe/statement/201801/_00003.html https://lege5.ro/Gratuit/gyydqmjs/hotararea-conferintei-nationale-a-partidului-co munist-roman-cu-privire-la-pregatirea-fortei-de-munca-si-cresterea-nivelul ui-de-trai-al-populatiei-din-21071972https://lege5.ro/Gratuit/heztqmrydegea-nr-1150-1864-asupra-instructiunii-a-princ ipateloru-unite-romane
https://libcom.org/library/government-future-noam-chomsky https://nbakki.hatenablog.com/entry/Changes_Wage-Workers_Salary_1950-2013 https://publons.com/publon/?order_by=date https://ro.wikipedia.org/wiki/Limbile_vorbite_în_România https://scholar.google.co.jp/citations?user=aAYYOEYAAAAJ hl=en https://scholar.google.com/citations?user=lvGheIIAAAAJ hl=en https://unibuc.ro/universitatea-din-bucuresti-propune-candidatilor-la-admiterea2019-la-licenta-master-si-doctorat-peste-7-600-de-locuri-bugetate/ 348
https://www.arenaconstrurt.ro/cum-va-fi-impartit-bugetul-de-stat-pentru-anul-viitor/ https://www.art-emis.ro/analize/deficientele-sistemului-romanesc-de-invatamant? https://www.asahi.com/articles/ASM461C8QM3YULBJ016.html https://www.civicmedia.ro/intelectualii-si-unirea/ https://www.edu.ro/descriere-0 https://www.edu.ro/mircea-dumitru-preluat-mandatul-de-ministru-al-educafieinaționale-și-cercetării-științifice https://www.edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2017/transparenta /Stare_sup%20%202016.pdf https://www.edu.ro/sites/default/files/_fișiere/Minister/2017/transparenta/Stare_s up%20%202016.pdf https://www.edu.ro/sites/default/files/u39/Bologna%201999.pdf https://www.forbes.com/sites/niallmccarthy/2018/04/25/the-countries-with-the-hi ghest-density-of-robot-workers-infographic/#3e279edf1853 https://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=69 https://www.inforoes.com/medicii-fug-romania-mii-doctori-romani/ https://www.itsligo.ie/about-it-sligo/about-it-sligo/ https://www.itsligo.ie/research/staff-profiles/ https://www.jasso.go.jp/about/ir/minkari/_ icsFiles/afieldfile/2019/03/25/31minka ri_ir_2.pdf https://www.jasso.go.jp/en/about/statistics/intl_student/_ icsFiles/afieldfile/2017/ 12/25/datal7_brief_e.pdf https://www.jsps.go.jp/english/aboutus/index2.html https://www.jsps.go.jp/j-hakasekatei/gaiyou.html https://www.kcg.ac.jp/edu/hst_e.html https://www.keio.ac.jp/ja/contents/stained_glass/2013/278.html https://www.marxists.Org/romana/m-e/1867/capitalul-voll/cl3.htm#9 https://www.mediafax.ro/social/rezultate-finale-bac-2018-rata-de-promovare-a-b acalaureatului-dupa-
solutionarea-contestatiilor-este-de-69-7-cu-2-mai-mare -notele-obtinute-dupa-solutionarea-contestatiilor-pe-judete-17348779 https://www.niad.ac.jp/english/en-about/role.html https://www.niad.ac.jp/media/015/201901/no9_2_egaiyo30.pdf https://www.nier.go.jp/English/educationjapan/pdf/201403GEE.pdf https://www.nippon.com/en/in-depth/a05701/ https://www.oecd.org/japan/42280329.pdf https://www.osce.org/helsinki-final-act?download=true https://www.scribd.com/document/405267548/Notite-Per-Interbelica 349
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/world-r anking#survey-answer https.7/www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2019/world-r anking# !/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats https://www.tobitate.mext.go.jp/about/english.html https://www.u-tokyo.ac.jp/en/about/enrollment.html https://www.uaic.ro/wp-content/uploads/2013/07/documentinfiintareuniviasi.jpg https://www.ubbcluj.ro/ro/despre/prezentare/misiune https://www.wipo.int/ipstats/en/statistics/country_profile/ https://www.xe.com/currencytables/?from=JPY date=2019-05-04 https://www.youtube.com/watch?v=dufz4qqDQTQ https://www.zdnet.com/article/japan-set-to-deploy-english-speaking-robots-to-sc hools-report/ Bayerische Λ Staatsbibliothek München і 350 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Yamamoto Ravenor, Roxana |
| author_GND | (DE-588)1284331881 |
| author_facet | Yamamoto Ravenor, Roxana |
| author_role | aut |
| author_sort | Yamamoto Ravenor, Roxana |
| author_variant | r r y rr rry |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048563978 |
| ctrlnum | (OCoLC)1374568071 (DE-599)BVBBV048563978 |
| era | Geschichte gnd |
| era_facet | Geschichte |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02473nam a2200565 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048563978</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230324 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">221116s2021 |||| m||| 00||| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9786061612253</subfield><subfield code="9">978-606-16-1225-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1374568071</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048563978</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Yamamoto Ravenor, Roxana</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1284331881</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Învăţământul superior din Japonia şi România</subfield><subfield code="b">studiu sociologic comparativ</subfield><subfield code="c">R. Yamamoto Ravenor</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bucureşti</subfield><subfield code="b">Editura Universităţii din Bucureşti</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">350 Seiten</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Colecţia Sociologie</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Universitatea din Craiova, Şcoala Doctorală de Ştiinţe Sociale şi Umaniste</subfield><subfield code="d">2019</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160198-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Japan</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028495-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="y">2019</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160198-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Japan</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028495-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160198-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230324</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033940108</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09034</subfield><subfield code="g">52</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">52</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09034</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">52</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift 2019 gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift 2019 |
| geographic | Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd Japan (DE-588)4028495-5 gnd |
| geographic_facet | Rumänien Japan |
| id | DE-604.BV048563978 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T21:00:49Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:41:35Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9786061612253 |
| language | Romanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033940108 |
| oclc_num | 1374568071 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 350 Seiten Diagramme |
| psigel | BSB_NED_20230324 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Editura Universităţii din Bucureşti |
| record_format | marc |
| series2 | Colecţia Sociologie |
| spelling | Yamamoto Ravenor, Roxana Verfasser (DE-588)1284331881 aut Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ R. Yamamoto Ravenor Bucureşti Editura Universităţii din Bucureşti 2021 350 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Colecţia Sociologie Dissertation Universitatea din Craiova, Şcoala Doctorală de Ştiinţe Sociale şi Umaniste 2019 Geschichte gnd rswk-swf Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd rswk-swf Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd rswk-swf Japan (DE-588)4028495-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift 2019 gnd-content Rumänien (DE-588)4050939-4 g Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 s Geschichte z DE-604 Japan (DE-588)4028495-5 g Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Yamamoto Ravenor, Roxana Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4160198-1 (DE-588)4050939-4 (DE-588)4028495-5 (DE-588)4113937-9 |
| title | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ |
| title_auth | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ |
| title_exact_search | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ |
| title_exact_search_txtP | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ |
| title_full | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ R. Yamamoto Ravenor |
| title_fullStr | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ R. Yamamoto Ravenor |
| title_full_unstemmed | Învăţământul superior din Japonia şi România studiu sociologic comparativ R. Yamamoto Ravenor |
| title_short | Învăţământul superior din Japonia şi România |
| title_sort | invatamantul superior din japonia si romania studiu sociologic comparativ |
| title_sub | studiu sociologic comparativ |
| topic | Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd |
| topic_facet | Hochschulbildung Rumänien Japan Hochschulschrift 2019 |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033940108&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT yamamotoravenorroxana invatamantulsuperiordinjaponiasiromaniastudiusociologiccomparativ |