Verfügbarkeit: Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht

Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht: Interpretationskompetenz fördern in den Sekundarstufen I und II

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sosna, Anette 19XX- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2023
Ausgabe:	1. Auflage
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