Verfügbarkeit: Stärkung regulativer Kompetenzen durch entwicklungsbegleitende Psychotherapie

Stärkung regulativer Kompetenzen durch entwicklungsbegleitende Psychotherapie:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Aden, Jan Philipp Amadeus (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH [2022]
Ausgabe:	1. Auflage 2022
Schlagworte:	Psychotherapie Alter Selbststeuerung erfolgreiches Altern Entwicklungsbegleitung Entwicklungsregulation Zielablösung Zielverfolgung Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XX, 203 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783658372873 3658372877

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG .................................................................................................. 1 2 DIE GERONTOLOGIE FRUEHER UND HEUTE ........................................................ 5 2.1 HISTORISCHE BESCHAEFTIGUNG MIT DEM ALTER - EIN ABRISS ............... 5 2.2 DIE GERONTOLOGIE - INTERDISZIPLINARITAET ........................................... 6 3 ALTERSFORSCHUNG IN AUSGEWAEHLTEN DISZIPLINAEREN ZUGAENGEN ................ 13 3.1 BIOLOGISCHE ZUGAENGE UND THEORIEN ................................................ 13 3.2 GEISTESWISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE UND THEORIEN ......................... 14 3.3 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE UND THEORIEN ........................... 16 3.3.1 SOZIOLOGISCHE ZUGAENGE ....................................................... 18 3.3.2 PSYCHOLOGISCHE AITERNSFORSCHUNG ...................................... 19 3.3.2.1 THEORETISCHE GRUNDANNAHMEN DER PSYCHOLOGISCHEN AITERNSFORSCHUNG ..................... 19 3.3.2.2 FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE DER PSYCHOLOGISCHEN AITERNSFORSCHUNG ..................... 22 3.3.3 GERONTOPSYCHOTHERAPIE ....................................................... 28 3.3.3.1 KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE ............................... 31 3.3.3.2 PSYCHODYNAMISCHE VERFAHREN ............................. 32 3.3.3.3 REMINISZENZ-THERAPIE (LIFE-REVIEW-THERAPY) ............................................ 32 3.3.3.4 PROBLEMLOESETHERAPIE ............................................. 33 4 METATHEORETISCHE KONTEXTUIERUNG .......................................................... 35 4.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHES GRUNDVERSTAENDNIS ......................... 35 4.1.1 PSYCHOLOGIE DER LEBENSSPANNE .......................................... 36 4.1.2 AKTIONALE ENTWICKLUNG ....................................................... 38 XII INHALTSVERZEICHNIS 4.2 RESILIENZ ALS ENTWICKLUNGSRESSOURCE ............................................... 39 4.2.1 EXTERNALE SCHUTZFAKTOREN ..................................................... 40 4.2.2 INTERNALE SCHUTZFAKTOREN ....................................................... 40 5 ERFOLGREICHES ALTERN .................................................................................. 43 5.1 THEORIEN ZUM ERFOLGREICHEN ALTERN (TAXONOMIE NACH JOPP, 2003) .......................................................................................... 43 5.1.1 PSYCHOSOZIALE MAKROMODELLE ............................................ 43 5.1.2 TYPOLOGISCHE THEORIEN ........................................................ 45 5.1.3 RESSOURCENORIENTIERTE MODELLE ............................................ 46 5.1.4 PROZESSORIENTIERTE MODELLE .................................................. 48 5.1.4.1 DAS SOK-MODELL ................................................... 49 5.1.4.2 DAS ZWEI-PROZESS-MODELL ................................... 53 5.1.4.3 MODELL PRIMAERER UND SEKUNDAERER KONTROLLE (OPS-MODELL) ........................................ 56 5.2 ERFOLGREICHES ALTERN - OPERATIONALE DEFINITION ............................. 61 5.3 ERFOLGREICHES ALTERN - EMPIRISCHE BEFUNDE ................................. 63 6 KONZEPTUELLE UND METHODOLOGISCHE AUSRICHTUNG - UEBERLEITUNG ZUR EMPIRIE ......................................................................................... 67 7 TEILSTUDIE 1 SELBSTREGULATION UND WOHLBEFINDEN IM ALTER .................. 71 7.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ................................................................ 72 7.1.1 EMOTIONSREGULATION IM ALTER ................................................ 72 7.1.2 ZIELVERFOLGUNG UND ZIELANPASSUNG IM ALTER ..................... 74 7.1.3 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................ 75 7.2 FRAGESTELLUNGEN TEILSTUDIE 1 .............................................................. 76 7.2.1 AUSWERTUNGSBEREICH: NUTZUNG SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN IM ALTER ..................................................... 76 7.2.2 AUSWERTUNGSBEREICH: SELBSTREGULATIVE STRATEGIEN UND SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM ALTER ................ 77 7.3 MATERIAL UND METHODE ...................................................................... 78 7.3.1 PROZEDUR ................................................................................ 78 7.3.2 ERHEBUNGSINSTRUMENTE ........................................................... 79 7.3.2.1 EMOTION REGULATION QUESTIONAIRE (DEUTSCHSPRACHIGE FASSUNG) ................. 80 7.3.2.2 ERHEBUNGSINSTRUMENT ZUR HARTNAECKIGEN ZIELVERFOLGUNG UND FLEXIBLEN ZIELANPASSUNG ......................................... 81 INHALTSVERZEICHNIS XIII 7.3.2.3 LEBENSQUALITAET (WHOQOL-BREF) ................... 82 7.3.2.4 SOZIODEMOGRAPHISCHE ASPEKTE ........................... 82 7.3.3 AUSWERTUNGSVERFAHREN ......................................................... 83 7.3.4 STICHPROBE .............................................................................. 84 7.4 ERGEBNISSE ........................................................................................ 87 7.4.1 AUSWERTUNGSBEREICH 1: NUTZUNG SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN IM ALTER .............................................................. 87 7.4.1.1 AUSPRAEGUNG EMOTIONSREGULATION .......................... 87 7.4.1.2 AUSPRAEGUNGEN FLEXIBLE ZIELANPASSUNG UND HARTNAECKIGE ZIELVERFOLGUNG ................. 90 7.4.2 AUSWERTUNGSBEREICH 2: SELBSTREGULATIVE STRATEGIEN UND SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM ALTER ................. 94 7.4.2.1 PFADMODELL: SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM KONTEXT SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN UND PERSONENMERKMALEN ............................................ 94 7.4.2.2 BIVARIATE ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN SELBSTREGULATIVEN INDIKATOREN UND DEN VIER WHO-SKALEN IN ABHAENGIGKEIT SOZIDEMOGRAPHISCHER MERKMALE ......... 100 7.5 DISKUSSION (TEILSTUDIE 1) .................................................................. 106 8 TEILSTUDIE 2: ENTWICKLUNGSZIELE IM ALTER ............................................... 113 8.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ................................................................ 114 8.1.1 VERFOLGUNG UND ABLOESUNG VON PERSOENLICHEN ZIELEN ALS SELBSTREGULATORISCHE PROZESSE ........................................ 114 8.1.2 KONTRAFAKTISCHE KOGNITIONEN IM KONTEXT VON ZIELREGULATIONSPROZESSEN ...................................................... 116 8.1.3 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 120 8.2 FRAGESTELLUNGEN TEILSTUDIE 2 ............................................................. 122 8.2.1 AUSWERTUNGSBEREICH: ZIELE IM ALTER ................................ 122 8.2.2 AUSWERTUNGSBEREICH: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN .................................................... 123 8.2.3 AUSWERTUNGSBEREICH: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN UND WOHLBEFINDEN IM ALTER ....................................................................................... 125 8.3 MATERIAL UND METHODE ...................................................................... 125 8.3.1 ERHEBUNGSINSTRUMENTE .......................................................... 126 8.3.1.1 ANGABE DER ZIELBEREICHE ...................................... 128 XIV INHALTSVERZEICHNIS 8.3.1.2 KONTROLLSTRATEGIEN ZUR ZIELVERFOLGUNG UND -ABLOESUNG ................................................................ 131 8.3.1.3 KONTRAFAKTISCHE KOGNITIONEN ................................ 134 8.3.1.4 WHO-KURZSKALEN .................................................. 135 8.3.2 AUSWERTUNGSVERFAHREN ......................................................... 136 8.3.2.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE MERKMALE ........................ 137 8.3.3 STICHPROBE ............................................................................... 137 8.4 ERGEBNISSE 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WOHLBEFINDEN ................... 170 8.4.3.2 ZUSAMMENHAENGE VON KONTROLLSTRATEGIEN, KONTRAFAKTISCHEN KOGNITIONEN UND DER SUBJEKTIVEN BELASTUNG DURCH DAS NICHT ERREICHTE ZIEL ......................................... 171 8.5 DISKUSSION (TEILSTUDIE 2) .................................................................. 173 9 INTEGRATIVE DISKUSSION, RETROSPEKTIVE POSITIONIERUNG UND LIMITATIONEN DES FORSCHUNGSPROJEKTES ........................................... 183 ANHANG ............................................................................................................... 189 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................................ 193
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG . 1 2 DIE GERONTOLOGIE FRUEHER UND HEUTE . 5 2.1 HISTORISCHE BESCHAEFTIGUNG MIT DEM ALTER - EIN ABRISS . 5 2.2 DIE GERONTOLOGIE - INTERDISZIPLINARITAET . 6 3 ALTERSFORSCHUNG IN AUSGEWAEHLTEN DISZIPLINAEREN ZUGAENGEN . 13 3.1 BIOLOGISCHE ZUGAENGE UND THEORIEN . 13 3.2 GEISTESWISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE UND THEORIEN . 14 3.3 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE UND THEORIEN . 16 3.3.1 SOZIOLOGISCHE ZUGAENGE . 18 3.3.2 PSYCHOLOGISCHE AITERNSFORSCHUNG . 19 3.3.2.1 THEORETISCHE GRUNDANNAHMEN DER PSYCHOLOGISCHEN AITERNSFORSCHUNG . 19 3.3.2.2 FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE DER PSYCHOLOGISCHEN AITERNSFORSCHUNG . 22 3.3.3 GERONTOPSYCHOTHERAPIE . 28 3.3.3.1 KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE . 31 3.3.3.2 PSYCHODYNAMISCHE VERFAHREN . 32 3.3.3.3 REMINISZENZ-THERAPIE (LIFE-REVIEW-THERAPY) . 32 3.3.3.4 PROBLEMLOESETHERAPIE . 33 4 METATHEORETISCHE KONTEXTUIERUNG . 35 4.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHES GRUNDVERSTAENDNIS . 35 4.1.1 PSYCHOLOGIE DER LEBENSSPANNE . 36 4.1.2 AKTIONALE ENTWICKLUNG . 38 XII INHALTSVERZEICHNIS 4.2 RESILIENZ ALS ENTWICKLUNGSRESSOURCE . 39 4.2.1 EXTERNALE SCHUTZFAKTOREN . 40 4.2.2 INTERNALE SCHUTZFAKTOREN . 40 5 ERFOLGREICHES ALTERN . 43 5.1 THEORIEN ZUM ERFOLGREICHEN ALTERN (TAXONOMIE NACH JOPP, 2003) . 43 5.1.1 PSYCHOSOZIALE MAKROMODELLE . 43 5.1.2 TYPOLOGISCHE THEORIEN . 45 5.1.3 RESSOURCENORIENTIERTE MODELLE . 46 5.1.4 PROZESSORIENTIERTE MODELLE . 48 5.1.4.1 DAS SOK-MODELL . 49 5.1.4.2 DAS ZWEI-PROZESS-MODELL . 53 5.1.4.3 MODELL PRIMAERER UND SEKUNDAERER KONTROLLE (OPS-MODELL) . 56 5.2 ERFOLGREICHES ALTERN - OPERATIONALE DEFINITION . 61 5.3 ERFOLGREICHES ALTERN - EMPIRISCHE BEFUNDE . 63 6 KONZEPTUELLE UND METHODOLOGISCHE AUSRICHTUNG - UEBERLEITUNG ZUR EMPIRIE . 67 7 TEILSTUDIE 1 SELBSTREGULATION UND WOHLBEFINDEN IM ALTER . 71 7.1 THEORETISCHER HINTERGRUND . 72 7.1.1 EMOTIONSREGULATION IM ALTER . 72 7.1.2 ZIELVERFOLGUNG UND ZIELANPASSUNG IM ALTER . 74 7.1.3 ZUSAMMENFASSUNG . 75 7.2 FRAGESTELLUNGEN TEILSTUDIE 1 . 76 7.2.1 AUSWERTUNGSBEREICH: NUTZUNG SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN IM ALTER . 76 7.2.2 AUSWERTUNGSBEREICH: SELBSTREGULATIVE STRATEGIEN UND SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM ALTER . 77 7.3 MATERIAL UND METHODE . 78 7.3.1 PROZEDUR . 78 7.3.2 ERHEBUNGSINSTRUMENTE . 79 7.3.2.1 EMOTION REGULATION QUESTIONAIRE (DEUTSCHSPRACHIGE FASSUNG) . 80 7.3.2.2 ERHEBUNGSINSTRUMENT ZUR HARTNAECKIGEN ZIELVERFOLGUNG UND FLEXIBLEN ZIELANPASSUNG . 81 INHALTSVERZEICHNIS XIII 7.3.2.3 LEBENSQUALITAET (WHOQOL-BREF) . 82 7.3.2.4 SOZIODEMOGRAPHISCHE ASPEKTE . 82 7.3.3 AUSWERTUNGSVERFAHREN . 83 7.3.4 STICHPROBE . 84 7.4 ERGEBNISSE . 87 7.4.1 AUSWERTUNGSBEREICH 1: NUTZUNG SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN IM ALTER . 87 7.4.1.1 AUSPRAEGUNG EMOTIONSREGULATION . 87 7.4.1.2 AUSPRAEGUNGEN FLEXIBLE ZIELANPASSUNG UND HARTNAECKIGE ZIELVERFOLGUNG . 90 7.4.2 AUSWERTUNGSBEREICH 2: SELBSTREGULATIVE STRATEGIEN UND SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM ALTER . 94 7.4.2.1 PFADMODELL: SUBJEKTIVE LEBENSQUALITAET IM KONTEXT SELBSTREGULATIVER STRATEGIEN UND PERSONENMERKMALEN . 94 7.4.2.2 BIVARIATE ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN SELBSTREGULATIVEN INDIKATOREN UND DEN VIER WHO-SKALEN IN ABHAENGIGKEIT SOZIDEMOGRAPHISCHER MERKMALE . 100 7.5 DISKUSSION (TEILSTUDIE 1) . 106 8 TEILSTUDIE 2: ENTWICKLUNGSZIELE IM ALTER . 113 8.1 THEORETISCHER HINTERGRUND . 114 8.1.1 VERFOLGUNG UND ABLOESUNG VON PERSOENLICHEN ZIELEN ALS SELBSTREGULATORISCHE PROZESSE . 114 8.1.2 KONTRAFAKTISCHE KOGNITIONEN IM KONTEXT VON ZIELREGULATIONSPROZESSEN . 116 8.1.3 ZUSAMMENFASSUNG . 120 8.2 FRAGESTELLUNGEN TEILSTUDIE 2 . 122 8.2.1 AUSWERTUNGSBEREICH: ZIELE IM ALTER . 122 8.2.2 AUSWERTUNGSBEREICH: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN . 123 8.2.3 AUSWERTUNGSBEREICH: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN UND WOHLBEFINDEN IM ALTER . 125 8.3 MATERIAL UND METHODE . 125 8.3.1 ERHEBUNGSINSTRUMENTE . 126 8.3.1.1 ANGABE DER ZIELBEREICHE . 128 XIV INHALTSVERZEICHNIS 8.3.1.2 KONTROLLSTRATEGIEN ZUR ZIELVERFOLGUNG UND -ABLOESUNG . 131 8.3.1.3 KONTRAFAKTISCHE KOGNITIONEN . 134 8.3.1.4 WHO-KURZSKALEN . 135 8.3.2 AUSWERTUNGSVERFAHREN . 136 8.3.2.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE MERKMALE . 137 8.3.3 STICHPROBE . 137 8.4 ERGEBNISSE . 139 8.4.1 AUSWERTUNGSBEREICH 1: ZIELE IM ALTER . 139 8.4.1.1 WAHRNEHMUNG ERREICHBARER UND NICHT MEHR ERREICHBARER ZIELE . 139 8.4.1.2 AUSEINANDERSETZUNG MIT NICHT MEHR ERREICHBAREN ZIELEN . 143 8.4.2 AUSWERTUNGSBEREICH 2: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN . 147 8.4.2.1 KONTROLLSTRATEGIEN . 147 8.4.2.2 KONTRAFAKTISCHE KOGNITIONEN . 160 8.4.3 AUSWERTUNGSBEREICH 3: UMGANG MIT ALS UNERREICHBAR WAHRGENOMMENEN ZIELEN UND WOHLBEFINDEN IM ALTER . 170 8.4.3.1 ZUSAMMENHAENGE VON KONTROLLSTRATEGIEN, KONTRAFAKTISCHEN KOGNITIONEN UND DEM SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDEN . 170 8.4.3.2 ZUSAMMENHAENGE VON KONTROLLSTRATEGIEN, KONTRAFAKTISCHEN KOGNITIONEN UND DER SUBJEKTIVEN BELASTUNG DURCH DAS NICHT ERREICHTE ZIEL . 171 8.5 DISKUSSION (TEILSTUDIE 2) . 173 9 INTEGRATIVE DISKUSSION, RETROSPEKTIVE POSITIONIERUNG UND LIMITATIONEN DES FORSCHUNGSPROJEKTES . 183 ANHANG . 189 LITERATURVERZEICHNIS . 193
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