Verfügbarkeit: Autonomie und Verbundenheit - Kunst als Achtsamkeitspraxis

Autonomie und Verbundenheit - Kunst als Achtsamkeitspraxis: Methodik und Unterrichtsbeispiele für eine nachhaltige Selbst- und Weltgestaltung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Penzel, Joachim 1968- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München kopaed [2023]
Schriftenreihe:	Education for change Teil 2
Schlagworte:	Ästhetische Wahrnehmung Sozialkompetenz Achtsamkeit Kunsterziehung Kunstunterricht Kunstpädagogik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	480 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 700 g
ISBN:	9783968480817 3968480813

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EDUCATION FOR CHANGE. PART II ACHTSAMKEIT = AUTONOMIE + VERBUNDENHEIT EINFUEHRUNG DES HERAUSGEBERS . 11 I. AUF DEM WEG ZU EINEM ACHTSAMEN LEBEN - THEORIETEIL VON JOACHIM PENZEL . 17 1 KLIMAERWAERMUNG IM INDIVIDUUM - PATHOLOGIEN DES ZUSAMMENLEBENS WARUM BRAUCHEN WIR HEUTE ACHTSAMKEITSPRAKTIKEN? . 19 A) DIE STRESS UND TRAUMAGESELLSCHAFT: VON ALLEM -ZU VIEL, ZU SCHNELL, ZU HEFTIG . 21 B) DIE DISSOZIATIONSGESELLSCHAFT: ABGESPALTEN VON DER LEBENSGANZHEIT . 28 C) DIE NARZISSTISCHE GESELLSCHAFT: VERABSOLUTIERUNG INDIVIDUELLER FREIHEIT . 41 D) DIE TOTALITAERE KONSUMGESELLSCHAFT: GLUECKLICHES LEBEN IN EINEM PERFEKTEN ABHAENGIGKEITSSYSTEM . 49 E) FAZIT: DAS FALSCHE LEBEN ALS NORMALITAET - EINE KRITISCHE BILANZ DER GEGENWART . 53 2 ACHTSAMKEITSBEWEGUNG - DIE SANFTE REVOLUTION WELCHE WIRKUNG ZEIGEN ACHTSAMKEITSPRAKTIKEN IM ALLTAG? . 59 A) ACHTSAMKEIT - EINE GANZHEITLICHE METHODE DER SELBSTENTWICKLUNG MIT WEITREICHENDEN SOZIALEN FOLGEN . 59 B) DIE EUROPAEISCHE TRADITION: ACHTSAMKEITSUEBUNGEN IN PSYCHOLOGISCHEN UND THERAPEUTISCHEN ZUSAMMENHAENGEN . 71 C) KUNST ALS AESTHETISCHER WEG DER ACHTSAMKEIT . 84 3 ACHTSAMKEITSPAEDAGOGIK - ZENTRUM EINER NEUEN LERN UND SCHULKULTUR WIE VERAENDERT DIE ACHTSAMKEITSMETHODE DEN BILDUNGSALLTAG? . 97 A) ACHTSAMKEIT ALS PAEDAGOGISCHE QUERSCHNITTSQUALIFIKATION DES SOZIAL EMOTIONALEN LERNENS - BESTANDTEIL EINER UMFASSENDEN SCHULREFORM . 98 B) ACHTSAMKEIT ALS PAEDAGOGISCHES FUNDAMENT EINER ZWEITEN AUFKLAERUNG . 106 C) GANZHEITLICHE ACHTSAMKEITSPAEDAGOGIK - BILDUNGSTHEORETISCHE KONZEPTION . 115 4 KUNSTPAEDAGOGIK ALS ACHTSAMKEITSFOERDERUNG - SELBSTENTWICKLUNG DURCH GESTALTUNG WAS BEDEUTET ACHTSAMKEIT FUER DAS FACHVERSTAENDNIS DES KUNSTUNTERRICHTS? . 145 A) UEBERGEORDNETE BILDUNGSZIELE DES FACHS KUNST: AUTONOMIE UND VERBUNDENHEIT FOERDERN . 146 B) BILDUNGSZIELE DES FACHS KUNST: GANZHEITLICHE AESTHETISCHE ENTWICKLUNG FOERDERN - EIN PERSPEKTIVISCHES MODELL FUER DIE KUNSTPAEDAGOGIK . 156 C) FAZIT: GANZHEITLICHE KUNSTPAEDAGOGIK ALS NACHHALTIGE ACHTSAMKEITSPAEDAGOGIK . 168 5 AUSBLICK: ACHTSAMKEIT ALS INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER ENTWICKLUNGSKATALYSATOR II. GESTALTUNG ALS GANZHEITLICHE ACHTSAMKEITSUEBUNG - PRAXISTEIL HERAUSGEGEBEN VON JOACHIM PENZEL . 179 MIT BEITRAEGEN VON KATJA CZECH, GERHILD EBEL, CHARLOTTE LUCIA FRANZ, KATHARINA GAHLERT, MICHEL HAENEL, KATRIN HESS, LISA HIMPEL, JAN LAURIG, DETLEF KIEP, SIMON KIESSLER, KLAPPE AUF!, ULRICH KLIEBER, TIM LUETJE, CHRISTINE MATZKE, FRITHJOF MEINEL, HEIKE MOSEBACH, KATRIN OTTO, WENKE PAUL, JOACHIM PENZEL, PETRA RAMMELT, CONSTANZE RILKE, KARIN ROSENBERG, VIKTORIA SCHOLZ, STEPHAN SCHULZ, REGINE SOEDE, GEE VERO, ROLF WICKER, ENRICO WILDE, MAREN WOLTER 1 PSYCHOSPHAERE: AESTHETISCHE ERFAHRUNGEN SAMMELN . 183 ACHTSAMKEIT FUER PERSOENLICHE INNERE BEDUERFNISSE FANTASIE ENTWICKELN, 186; BEZIEHUNG GESTALTEN, 194; GEFUEHLE VERARBEITEN, 198; SICH SELBST ERFORSCHEN, 212 2 BIOSPHAERE: KOERPERLICHE FAEHIGKEITEN ENTWICKELN . ACHTSAMKEIT FUER PERSOENLICHE AEUSSERE BEDUERFNISSE EINSTIMMEN, KONZENTRIEREN, ENTSPANNEN, 244; IN AKTION GESTALTEN, 262; MIT DER NATUR VERBINDEN, 274; DURCH INTERAKTION VERBINDEN, 292 3 CULTUSSPHAERE: KULTURELLE KOMPETENZEN ENTWICKELN . 307 ACHTSAMKEIT FUER KOLLEKTIVE INNERE BEDUERFNISSE MEDIENKULTUREN VERARBEITEN, 310; KULTURELLEN SINN ERSCHLIESSEN, 322; KULTURELLE WERTE ENTDECKEN, 344; ALLTAGSKULTUR MITGESTALTEN, 352; KULTUREN ERFORSCHEN, 364 4 SOZIOSPHAERE: TECHNISCHE KOMPETENZEN ENTWICKELN . 389 ACHTSAMKEIT FUER KOLLEKTIVE AEUSSERE BEDUERFNISSE GESTALTUNGSGRUNDLAGEN ENTWICKELN, 392; ALLTAGSOBJEKTE VERSTEHEN, 402; MATERIALIEN ERFORSCHEN, 412; ALLTAGSOBJEKTE GESTALTEN, 422; FORSCHEND GESTALTEN, 446 LITERATUR . 461 VERZEICHNIS VERWENDETER ABKUERZUNGEN . 479 AUTORINNEN DES BUCHS . 479
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