Bildung 2050: Interdisziplinäre Perspektiven:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ulm
Verlag Klemm+Oelschläger
2022
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Weingartner Dialog über Forschung
5 |
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STEFAN
KOENIG
&
GREGOR
LANG-WOJTASIK
BILDUNG
2050
-
EINLEITENDE
UEBERLEGUNGEN
UND
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
....................................................................................
11
GREGOR
LANG-WOJTASIK
GROSSE
TRANSFORMATION,
EPOCHALTYPISCHE
SCHLUESSELPROBLEME
UND
GLOBAL
CITIZENSHIP
EDUCATION
............................................................................
21
LOTHAR
KULD
KLIMAWANDEL
UND
SCHOEPFUNGSGLAUBE.
RELIGIONSPAEDAGOGIK
IN
ZEITEN
DER
GROSSEN
TRANSFORMATION
...........................
35
JOACHIM
KUNSTMANN
BILDUNG.
WAS
DEN
MENSCHEN
ZUM
MENSCHEN
MACHT
.......................................
43
JULIA
FISCHER,
CORDULA
LOEFFLER,
MICHAEL
HENNINGER
&
WALTER
DOERING
BILDUNGSABBRUECHE
ALS
GESELLSCHAFTLICHE
UND
PAEDAGOGISCHE
HERAUSFORDERUNG.
EMPIRISCHE
EVIDENZEN
AM
BEISPIEL
BADEN-WUERTTEMBERG
..........................................................................................
55
ILKA
KOPPEL
ZUKUNFTSFAEHIGE
BILDUNG
ALS
HERAUSFORDERUNG
FUER
GERING
LITERALISIERTE
-
ANHALTSPUNKTE
UND
UEBERLEGUNGEN
FUER
DIE
FOERDERUNG
DIGITALER
GRUNDBILDUNG
.....................................................................................
65
FRANZISKA
PREISS
&
LEA
STURM
AKADEMISCHE
LEHRE
ALS
BEITRAG
ZUR
(AUCH
DIGITALEN)
MUENDIGKEIT?
..............
77
STEFAN
KOENIG
LEBENSLANGES
SPORTTREIBEN
-
EINE
HERAUSFORDERUNG
FUER
ZUKUENFTIGE
BILDUNGSARBEIT?!
..............................................................................
89
ROBERT
GRASSINGER,
KATJA
KANSTEINER
&
STEFANIE
SCHNEBEL
HETEROGENITAET
ALS
HERAUSFORDERUNG
FUER
BILDUNG
2050
-
ARGUMENTATIONEN
AUS
LERNPSYCHOLOGIE,
BILDUNGSTHEORIE
SOWIE
SCHULTHEORIE
UND
-FORSCHUNG
...........................................................................
103
THOMAS
STUKE
ZWISCHEN
UTOPIE
UND
PRAGMATISMUS.
ZUM
ZUKUENFTIGEN
STELLENWERT
DIALOGISCHER
BILDUNG
.........................................................................................
127
INFORMATIONEN
ZU
DEN
AUTORINNEN
DES
BANDES
...........................................
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