Panellesungen in der Grundschule: eine rekonstruktive Fallstudie zu multimodalen Transformationen des Comics Lehmriese lebt!
Comics rücken in der deutschdidaktischen Diskussion zunehmend in den Fokus. Zu klären bleibt, wie sich grafische Literatur in den Unterricht einbinden lässt und wie Kinder dieser sprechend und handelnd begegnen. Didaktisch überzeugend ist die Panellesung als Variante einer Lese-Klang-Inszenierung, r...
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2022
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| Ausgabe: | 1st ed |
| Schriftenreihe: | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Band 5 |
| Schlagworte: | |
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| Zusammenfassung: | Comics rücken in der deutschdidaktischen Diskussion zunehmend in den Fokus. Zu klären bleibt, wie sich grafische Literatur in den Unterricht einbinden lässt und wie Kinder dieser sprechend und handelnd begegnen. Didaktisch überzeugend ist die Panellesung als Variante einer Lese-Klang-Inszenierung, regen die comicspezifischen Rezeptionsangebote doch zu performativen Praktiken an. Texte und Bilder des Comics werden in der Panellesung mit Hilfe von Sprache, Stimme, Körperbewegung und Ding-Praktiken transformiert. Hier wird der Multimodalität des Erzählmediums ebenso gerecht wie der Multimodalität menschlicher Äußerungen. Die Studie gibt am Beispiel des Comics Lehmriese lebt! unterrichtspraktische Einblicke in Probenprozesse zu Panellesungen. Ausgehend von den kindlichen Handlungspraktiken differenziert sie sprachliche, literarische und pädagogische Lernpotenziale der Panellesung aus |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (387 Seiten) mit zahlreichen Abbildungen |
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| publisher | Waxmann |
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| series | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur |
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| spelling | Wittig, Caroline ca. 20./21. Jh. Verfasser (DE-588)1272802175 aut Panellesungen in der Grundschule eine rekonstruktive Fallstudie zu multimodalen Transformationen des Comics Lehmriese lebt! Caroline Wittig Münster ; New York Waxmann 2022 1 Online-Ressource (387 Seiten) mit zahlreichen Abbildungen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Band 5 Dissertation Technischen Universität Dresden 2021 Comics rücken in der deutschdidaktischen Diskussion zunehmend in den Fokus. Zu klären bleibt, wie sich grafische Literatur in den Unterricht einbinden lässt und wie Kinder dieser sprechend und handelnd begegnen. Didaktisch überzeugend ist die Panellesung als Variante einer Lese-Klang-Inszenierung, regen die comicspezifischen Rezeptionsangebote doch zu performativen Praktiken an. Texte und Bilder des Comics werden in der Panellesung mit Hilfe von Sprache, Stimme, Körperbewegung und Ding-Praktiken transformiert. Hier wird der Multimodalität des Erzählmediums ebenso gerecht wie der Multimodalität menschlicher Äußerungen. Die Studie gibt am Beispiel des Comics Lehmriese lebt! unterrichtspraktische Einblicke in Probenprozesse zu Panellesungen. Ausgehend von den kindlichen Handlungspraktiken differenziert sie sprachliche, literarische und pädagogische Lernpotenziale der Panellesung aus Kuhl, Anke 1970- Lehmriese lebt! (DE-588)1127256440 gnd rswk-swf Comicforschung Grundschulunterricht szenische Lesung Literaturdidaktik interpretative Unterrichtsforschung Vertonung Leseforschung Medien- und Umweltpädagogik Schulpädagogik Erstleseunterricht (DE-588)4070935-8 gnd rswk-swf Comic (DE-588)4010427-8 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Kuhl, Anke 1970- Lehmriese lebt! (DE-588)1127256440 u Erstleseunterricht (DE-588)4070935-8 s DE-604 Comic (DE-588)4010427-8 s Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8309-4576-5 Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Band 5 (DE-604)BV046766615 5 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830995760 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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