Einstiege, Umstiege, Aufstiege: Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung
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Waxmann
2022
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topic | Lehrer*innenbildung Induktionsphase strukturelle Bedingungen Kompetenzerwerb Lehrkonzepte Evaluierung Professionalisierung Berufseinstieg Lehrer*innenfortbildner*innen Fortbildung Lehramtsstudium/-studien Personalentwicklung Lehrer*innenbildungsforschung Praxisphasen Emotion Motivation Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd |
topic_facet | Lehrer*innenbildung Induktionsphase strukturelle Bedingungen Kompetenzerwerb Lehrkonzepte Evaluierung Professionalisierung Berufseinstieg Lehrer*innenfortbildner*innen Fortbildung Lehramtsstudium/-studien Personalentwicklung Lehrer*innenbildungsforschung Praxisphasen Emotion Motivation Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik Lehrerbildung Österreich Konferenzschrift 2021 Online |
url | https://doi.org/10.31244/9783830995883 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96296 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830995883 |
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