Mensch und Gesundheit: Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht
Der Mensch und seine Gesundheit sind wichtige Themen des Schulunterrichts. Ihre zentrale Stellung unterstreicht die Ausweisung der Gesundheitsförderung als Unterrichtsprinzip, das es in allen Fächern zu berücksichtigen gilt. Untersuchungen haben allerdings gezeigt, dass das gesundheitsbezogene Wisse...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2022
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| Ausgabe: | 1st ed |
| Schriftenreihe: | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
11 |
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| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-1052 DE-859 DE-860 Volltext |
| Zusammenfassung: | Der Mensch und seine Gesundheit sind wichtige Themen des Schulunterrichts. Ihre zentrale Stellung unterstreicht die Ausweisung der Gesundheitsförderung als Unterrichtsprinzip, das es in allen Fächern zu berücksichtigen gilt. Untersuchungen haben allerdings gezeigt, dass das gesundheitsbezogene Wissen von Schülerinnen und Schülern mangelhaft ist. Auch stehen unterschiedliche, zum Teil fehlerhafte Lernendenvorstellungen auf Seiten der Lehrenden einem kompetenten, gesundheitsbewussten Verhalten im Wege. Für den Unterricht hat es sich als besonders lernwirksam erwiesen, an die Vorstellungen der Lernenden anzuknüpfen und sie schrittweise in Einklang mit wissenschaftlichen Erkenntnissen zu bringen. In diesem Buch werden gängige Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Mensch und Gesundheit präsentiert. Dabei werden fachdidaktische Vorschläge zur Berücksichtigung dieser Vorstellungen im Unterricht gemacht und durch beispielhafte Umsetzungen illustriert |
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| spelling | Mensch und Gesundheit Schüler_innenvorstellungen in der Sekundarstufe als Grundlage für Unterricht Natalie Baumgartner-Hirscher, Iris Schiffl, Maria Tulis, Simone Suppert, Hubert Weiglhofer 1st ed Münster Waxmann 2022 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung 11 Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022) Der Mensch und seine Gesundheit sind wichtige Themen des Schulunterrichts. Ihre zentrale Stellung unterstreicht die Ausweisung der Gesundheitsförderung als Unterrichtsprinzip, das es in allen Fächern zu berücksichtigen gilt. Untersuchungen haben allerdings gezeigt, dass das gesundheitsbezogene Wissen von Schülerinnen und Schülern mangelhaft ist. Auch stehen unterschiedliche, zum Teil fehlerhafte Lernendenvorstellungen auf Seiten der Lehrenden einem kompetenten, gesundheitsbewussten Verhalten im Wege. Für den Unterricht hat es sich als besonders lernwirksam erwiesen, an die Vorstellungen der Lernenden anzuknüpfen und sie schrittweise in Einklang mit wissenschaftlichen Erkenntnissen zu bringen. In diesem Buch werden gängige Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Mensch und Gesundheit präsentiert. Dabei werden fachdidaktische Vorschläge zur Berücksichtigung dieser Vorstellungen im Unterricht gemacht und durch beispielhafte Umsetzungen illustriert Gesundheit Gesundheitsförderung Unterricht Lernvorstellungen Wissenschaft Forschung Schulpädagogik Gesundheitserziehung (DE-588)4020759-6 gnd rswk-swf Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 gnd rswk-swf Einstellung (DE-588)4013943-8 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Gesundheitserziehung (DE-588)4020759-6 s Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 s DE-604 Schüler (DE-588)4053369-4 s Einstellung (DE-588)4013943-8 s Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s Baumgartner-Hirscher, Natalie (DE-588)1264259395 edt Schiffl, Iris (DE-588)1191843602 edt Tulis, Maria 1978- (DE-588)1065463995 edt Suppert, Simone (DE-588)1264259557 edt Weiglhofer, Hubert 1952- (DE-588)173186343 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783830943105 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830993100 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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