Von der Grundschule in die Sekundarstufe: Übergänge ressourcenorientiert gestalten
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2023
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[Band 10] |
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|---|---|
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INHALTSVERZEICHNIS
9
VORWORT
DER
HERAUSGEBERIN
PROBLEMAUFRISS
UND
EINFUEHRUNG
IN
DEN
BAND
11
UEBERGAENGE
IN
GESTUFTEN
UND
GEGLIEDERTEN
SCHULSYSTEMEN
ZUR
ARGUMENTATIONSLOGIK
DES
BANDES
12
16
1
UEBERGANG
IN
DIE
REFORMBAUSTELLE
SEKUNDARSTUFE
I
18
1.1
KAMPF
UM
BILDUNGSGERECHTIGKEIT
-
KRISTALLISATIONSPUNKT
UEBERGANG
19
1.2
THEORETISCHE
EINORDNUNG
DER
INSTITUTIONELLEN
WIRKMECHANISMEN
AM
UEBERGANG
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
50
1.3
DIE
SICHT
DER
KINDER
AUF
DAS
SCHULSYSTEM
(JANA
HERDING)
61
1.4
ZUSAMMENFASSUNG
KAPITEL
1
73
2
UEBERGAENGE
MITTEN
IN
EINER
VIRULENTEN
ENTWICKLUNGSPHASE
DER
KINDER
75
2.1
DIE
10
BIS
12-JAEHRIGEN
AUF
DEM
WEG
INS
ERWACHSENWERDEN
76
2.2
(RETRO-)PERSPEKTIVE
ERWARTUNGEN
UND
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
VON
VIERT
UND
FUENFTKLAESSLER*INNEN
(JANA
HERDING)
96
INHALTSVERZEICH
N
I
S
_
2.3
ZUSAMMENFASSUNG
KAPITEL
2
105
3
INKLUSION
AM
UEBERGANG
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
I
108
3.1
INKLUSION
-
DER
HETEROGENITAET
DER
KINDER
GERECHT
WERDEN
109
3.2
UEBERGAENGE
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
IN
BADEN
WUERTTEMBERG
UNTER
DEM
FOKUS
INKLUSION
116
3.3
UEBERGAENGE
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
IN
BREMEN
UNTER
DEM
FOKUS
INKLUSION
125
3.4
UEBERGAENGE
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
IN
BRANDEN
BURG
UNTER
DEM
FOKUS
INKLUSION
130
3.5
UEBERGAENGE
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
IN
NORD
RHEIN-WESTFALEN
UNTER
DEM
FOKUS
INKLUSION
(JANA
HER
DING)
135
3.6
UEBERGANGSPROZESS
ZWEIER
MAEDCHEN
MIT
SONDERPAEDAGOGISCHEN
UNTERSTUETZUNGSBEDARF
IM
BEREICH
LERNEN
-
EIN
FALLVERGLEICH
(JANA
HERDING)
140
3.7
ZUSAMMENFASSUNG
KAPITEL
3
150
4
DIE
ZUKUNFTSAUFGABE:
DIE
RESSOURCEN
DER
KINDER
UND
ELTERN
STAERKEN
152
4.1
DIE
RECHTE
DES
KINDES
IM
SCHULSYSTEM
STAERKEN
153
4.2
WIRKUNGEN
INSTITUTIONELLER
BEDINGUNGEN
AUF
UEBERGANGSRELEVANTE
PERSONALE
RESSOURCEN
UND
FOERDERMOEGLICHKEITEN
160
6
_
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
PHASEN
DES
UEBERGANGS
AUS
DER
RETROSPEKTIVE
DER
KINDER
(JANA
HER
DING)
172
4.4
ELTERN
AM
UEBERGANG
VON
DER
GRUNDSCHULE
IN
DIE
WEITERFUEHRENDE
SCHULE
UNTERSTUETZEN
184
4.5
CURRICULARE
UND
PAEDAGOGISCHE
ANSCHLUSS
FAEHIGKEIT
VERTIKAL
UND
HORIZONTAL
198
4.6
ZUSAMMENFASSUNG
KAPITEL
4
208
5
DEN
UEBERGANG
IN
DIE
SEKUNDARSTUFE
RESSOURCENORIENTIERT
GESTALTEN:
FAZIT
211
ABBILDUNGS
UND
TABELLENVERZEICHNIS
214
LITERATURVERZEICHNIS
216
7 |
| adam_txt |
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9
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HERAUSGEBERIN
PROBLEMAUFRISS
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EINFUEHRUNG
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GESTUFTEN
UND
GEGLIEDERTEN
SCHULSYSTEMEN
ZUR
ARGUMENTATIONSLOGIK
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BANDES
12
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DIE
REFORMBAUSTELLE
SEKUNDARSTUFE
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18
1.1
KAMPF
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BILDUNGSGERECHTIGKEIT
-
KRISTALLISATIONSPUNKT
UEBERGANG
19
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EINORDNUNG
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SEKUNDARSTUFE
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SCHULSYSTEM
(JANA
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10
BIS
12-JAEHRIGEN
AUF
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ERWACHSENWERDEN
76
2.2
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ERWARTUNGEN
UND
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
VON
VIERT
UND
FUENFTKLAESSLER*INNEN
(JANA
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96
INHALTSVERZEICH
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ZUSAMMENFASSUNG
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2
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135
3.6
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-
EIN
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(JANA
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140
3.7
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ZUKUNFTSAUFGABE:
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RESSOURCEN
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UND
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IM
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153
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6
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SEKUNDARSTUFE
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