Verfügbarkeit: Familienähnliche Fremdunterbringung in Österreich

Familienähnliche Fremdunterbringung in Österreich: Geschichte - Institutionen - Biografische Erfahrungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Bütow, Birgit 1961- (VerfasserIn), Holztrattner, Melanie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2022
Schriftenreihe:	Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Band 5
Schlagworte:	Geschichte 1945-2020 Fremdunterbringung Jugendhilfe Pflegefamilie Kinderdorf Österreich Wohngruppe Biographien Care Leaver Jugendfürsorge
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	307 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, 400 g
ISBN:	9783847422594 3847422596

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG ................................................................................................ 11 DAS KINDERDORF .................................................................................. 13 FAMILIENAEHNLICHKEIT .......................................................................... 14 TEILL 1 FAMILIENAEHNLICHE FREMDUNTERBRINGUNG IN OESTERREICH AUS HISTORISCHER PERSPEKTIVE: VON 1945 BIS IN DIE GEGENWART . 19 1.1 METHODISCHE VORBEMERKUNGEN: HISTORISCHE PERSPEKTIVIERUNG DER OESTERREICHISCHEN KINDER UND JUGENDHILFE-TRAEGERLANDSCHAFT ........................................................... 22 1.1.1 METHODISCHE ANMERKUNGEN ZUR HISTORISCHEN ANALYSE: DATENKORPUS UND SAMPLINGSTRATEGIE ........................................ 23 1.1.2 ORGANISATIONENALS , GEDAECHTNISSE .................................................... 27 4 1.2 KONTROVERSEN UM FREMDUNTERBRINGUNG - IM SPANNUNGSFELD VON FAMILIENAEHNLICHKEIT UND FAMILIENKRITIK ........................... 28 1.3 , KINDERDORF : EIN UMSTRITTENER, KONTROVERS BESETZTER BEGRIFF ............ 37 4 2 FAMILIENAEHNLICHE UND FAMILIENKRITISCHE KONZEPTE IN DER FREMDUNTERBRINGUNG: WANDEL UND KONTINUITAETEN BEI OESTERREICHISCHEN TRAEGERN DER KINDER UND JUGENDHILFE ............. 45 2.1 CARITAS ................................................................................................ 46 2.1.1 KINDERDOERFER DER CARITAS ALS , ABGESCHOTTETE REPUBLIKEN 4 ODER LIEBEVOLLER SCHUTZORT 4 ? ..................................................................... 47 2.2 KINDERFREUNDE ................................................................................... 53 EXKURS: EIN EINBLICK IN DIE GRUENDUNGSGESCHICHTE DES KINDERDORFS TROGEN .......................................................................... 40 7 EXKURS: ENTSTEHUNGS UND ENTWICKLUNGSGESCHICHTE DER KOKO - REGIONALE INNOVATIONEN DER YYKINDERFREUNDE ZU SOZIALEN PROBLEMEN UND GESELLSCHAFTLICHEN VERAENDERUNGEN .......................... 65 2.3 RETTET DAS KIND .................................................................................. 68 2.3.1 , FAMILIE 4 IM KONTEXT DER PAEDAGOGISCHEN KONZEPTE VON RETTET DAS KIND UND ALS TEIL DER SPENDENAKQUISE ............................ 72 2.3.2 PAEDAGOGISCH-KONZEPTIONELLE BEDEUTUNG VON , FAMILIE 4 ..................... 74 2.4 PRO JUVENTUTE ..................................................................................... 77 2.4.1 KONZEPT DER FAMILIENAEHNLICHKEIT IM WANDEL DER ZEITEN .................. 82 2.5 SOS-KINDERDORF ................................................................................. 92 2.5.1 FAMILIENAEHNLICHKEIT - EINE HISTORISCHE BETRACHTUNG ......................... 97 2.5.2 PRINZIP GESCHWISTERLICHKEIT .......................................................... 102 2.5.3 PRINZIPIEN YYHAUS UND DORF ........................................................ 105 EXKURS: ROLLE VON PSYCHOLOGIE UND HEILPAEDAGOGIK ...................... 107 EXKURS: KINDERRECHTE UND ELTERNARBEIT ......................................... 113 3 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNGEN - EIN ZWISCHENFAZIT ............... 118 ABBILDUNGEN ............................................................................................ 123 TEIL II 4 BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN VON CARE LEAVERN UND EHEMALIGEN PFLEGEKINDERN .................................................. 131 4.1 FORSCHUNGSDESIGN, SAMPLING UND AUSWERTUNG ............................. 133 5 ANLAESSE UND GRUENDE DER FREMDUNTERBRINGUNG: PREKAERE BEDINGUNGEN IM AUFWACHSEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN UEBER GENERATIONEN HINWEG .......................................................... 139 5.1 PREKAERE ERINNERUNGEN AN DIE HERKUNFTSFAMILIE ............................ 140 5.2 (ERSTER) KONTAKT MIT DER BEHOERDE .................................................. 142 5.3 TOD, TRENNUNG UND SCHEIDUNG DER ELTERN ..................................... 143 5.4 GEWALT IN DER HERKUNFTSFAMILIE ..................................................... 144 5.5 SUCHT UND PSYCHISCHE ERKRANKUNGEN ........................................... 145 8 6 FREMDUNTERBRINGUNG ALS BIOGRAFISCHER EINSCHNITT .................. 148 6.1 BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN IN PFLEGEFAMILIEN - YYDES WOA SCHO (.) A BISSL A BRUTALARE ZEIT .................................................................. 160 6.1.1 BEZIEHUNGSMUSTER IN PFLEGEFAMILIEN UND DARUEBER HINAUS ........... 160 6.1.2 ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DES ALLTAGS ............................................. 171 6.1.3 SOZIALRAEUMLICHE MUSTER ................................................................. 175 6.1.4 PSYCHISCHE UND PHYSISCHE GEWALT ................................................. 181 6.1.5 SEXUELLESEXUALISIERTE GEWALT ....................................................... 186 6.2 BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN IN SOZIALPAEDAGOGISCHEN WOHNGEMEINSCHAFTEN - YYABER TROTZDEM, SIE HABEN MIR WIRKLICH VIEL MITGEGEBEN .............................................................................. 190 6.2.1 BEZIEHUNGSMUSTER IN WOHNGEMEINSCHAFTEN UND DARUEBER HINAUS .. 190 6.2.2 ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DES ALLTAGS ............................................... 213 6.2.3 SOZIALRAEUMLICHE MUSTER ................................................................... 214 6.2.4 PSYCHISCHE UND PHYSISCHE GEWALT ................................................... 216 6.2.5 SEXUELLESEXUALISISERTE GEWALT ...................................................... 220 7 DIE ZEIT YYDANACH - BIOGRAFISCHE UEBERGAENGE ............................ 226 7.1 EHEMALIGE PFLEGEKINDER: BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN NACH DER FREMDUNTERBRINGUNG IN PFLEGEFAMILIEN .......................................... 226 7.2 CARE LEAVER: BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN NACH DER FREMDUNTERBRINGUNG IN SOZIALPAEDAGOGISCHEN WOHNGRUPPEN ....... 231 8 LEBENSWEGE IN KONTEXTEN VON GESELLSCHAFTLICHEN GESCHLECHTER UND FAMILIENBILDERN ............................................ 238 8.1 EIN BLICK AUF LEBENSWEGE EHEMALS FREMDUNTERGEBRACHTER FRAUEN ................................................................................... 238 8.2 EIN BLICK AUF LEBENSWEGE EHEMALS FREMDUNTERGEBRACHTER MAENNER ................................................................................... 248 9 TEIL III 9 FAMILIENAEHNLICHE FREMDUNTERBRINGUNG: (DIS-)KONTINUIERLICHE INSTITUTIONELLE UND BIOGRAFISCHE ASPEKTE IM WANDEL DER ZEITEN ............................... 257 9.1 FAMILIENAEHNLICHE FREMDUNTERBRINGUNG IM ZUSAMMENHANG MIT GESCHLECHTERVERHAELTNISSEN UND WOHLFAHRTSSTRUKTUREN ................... 259 9.2 (GENDER-)PERSPEKTIVEN AUF BIOGRAFIEN EHEMALIGER PFLEGEKINDER UND CARE LEAVER IM KONTEXT VON DOINGFAMILY ...................... 263 9.3 GEWALTVERHAELTNISSE IN FAMILIENAEHNLICHER FREMDUNTERBRINGUNG .... 271 10 AUSBLICK ............................................................................................... 278 NACHWORT - EIN APPELL AN ALLE VERANTWORTLICHEN IM FELD STATIONAERER KINDER UND JUGENDHILFE .................................................... 281 LITERATUR .................................................................................................... 283 INTERNETQUELLEN .......................................................................................... 303 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ............................................................................. 307 TABELLENVERZEICHNIS .................................................................................. 307 10
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