Bilder von Lehrer*innenberuf und Schule: (mediale) Entwürfe zwischen Produktion, Rezeption und Aneignung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden, Germany
Springer VS
[2022]
|
| Schriftenreihe: | Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Band 79 |
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| Beschreibung: | XIII, 381 Seiten Illustrationen 21 cm, 516 g |
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MOECHTEN
JEDEN
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AUFSTEHN...?
(MEDIALE)
BILDER
VON
LEHRERINNEN,
IHREM
BERUF
UND
SCHULE
-
EINE
EINLEITUNG
................
1
DOMINIQUE
MATTHES
UND
HILKE
PALLESEN
TEIL
I:
BEGRIFFLICH-KONZEPTIONELLE,
THEORETISCHE
UND
EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
BILDER
ZUM
LEHRERBERUF
-
BEOBACHTUNGEN
UND
REFLEXIONEN.
EINE
EINSTIMMUNG
...................................................................................................
39
EWALD
TERHART
KEINE
YYFAULEN
SAECKE
MEHR?
BEDINGUNGEN
UND
VERMEINTLICHE
FOLGEN
DES
LEHRERINNEN
UND
LEHRERBILDES
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
..........
55
MARTIN
ROTHLAND
LEHRERBILDER
UND
LEHRERHABITUS:
STRUKTURALISTISCH-PRAXISTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
HERVORBRINGUNG
UND
BEDEUTUNG
VON
LEHRERBILDERN
...............................
73
ROLF-TORSTEN
KRAMER
TEIL
II:
MEDIALE
REPRAESENTATIONEN
IN
OEFFENTLICHEN
KONTEXTEN
PROFESSIONALITAET,
AMOUROESES
BEGEHREN
UND
SCHULE
-
REKONSTRUKTION
VON
LEHRERINNENBILDERN
IN
EUROPAEISCHEN
FILMEN
DER
1960ER
UND
2010ER
JAHRE
........................................................................
93
ROBERT
BAAR
UND
MARITA
KAMPSHOFF
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
YYANDERE
STUDIERN
FUER
SOWAS
:
UEBER
DEN
QUEREINSTIEG
IN
DEN
LEHRERBERUF
AM
BEISPIEL
DER
FACK
JU
GOEHTE-TRILOGIE
UND
DER
US-FERNSEHSERIE
THE
WIRE
-
EINE
SEHEMPFEHLUNG
IN
CORONA-ZEITEN
....
115
OLAF
SANDERS
YYDISZIPLIN
IST
DAS
UM
UND
AUF
FUER
DEN
ERFOLG.
IM
LEBEN,
IM
SPORT,
UEBERALL
ANDERS
AUCH.
KONSTRUKTIONEN
EINES
SPORTUNTERRICHTLICHEN
FITNESSREGIMES
IM
SPIELFILM
............................................................................
137
MATTHIAS
SCHIERZ
YYBESINNE
MICH
UNSERER
PFLICHT,
GEB
DIR
GESCHICHTSUNTERRICHT
:
DIE
VERMITTLUNG
POSTKOLONIALER
WISSENSDISKURSE
AUF
DEM
RAPALBUM
PLATZ
AN
DER
SONNE
(2017)
157
SINA
A.
NITZSCHE
YOULHBE
-
1
SEE.
BILDER
VON
LEHRPERSONEN
IN
HOMECASTING-VIDEOS
ALS
SUBJEKTIVIERUNGSGESCHEHEN
......................................................................
179
MELANIE
SCHMIDT
UND
CHRISTIAN
HERFTER
PAEDAGOGISCHER
OPTIMISMUS
UND
ENTTAEUSCHUNGSERFAHRUNG.
VON
EINEM
SCHWEIZER
PROGRAMMBILD
VON
1785
ZUR
,
ENTFAERBUNG
DER
WELT
IN
EINEM
ROMAN
DES
20.
JAHRHUNDERTS
209
PETRA
MOSER
TEIL
III:
IM
SPANNUNGSFELD
VON
SELBSTBILDERN
UND
F
REMDWAHRNEHMUNGEN
SELBSTBILD,
FREMDBILD,
HANDLUNGSPRAXIS.
ZUR
AUFSCHLUESSELUNG
DER
RELATION
VON
LEHRERBILDERN
UND
UNTERRICHTSBEZOGENEM
LEHRERHANDELN
229
JAN-HENDRIK
HINZKE
YYTROTZDEM
BIN
ICH
JA
NOCH
DER
TUERKE
-
LEHRKRAFT
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
ALS
VIRTUALE
SOZIALE
IDENTITAET
...............................
251
CAROLIN
ROTTER
MEDIATISIERUNG
DER
BILDUNG
DES
LEHRER*INNENHABITUS?
ZUR
REZEPTION
MEDIAL
REPRAESENTIERTER
LEHRFIGUREN
UND
ANEIGNUNG
VON
SUBJEKTNORMEN
DURCH
LEHRAMTSSTUDIERENDE
DER
SONDERPAEDAGOGIK
....
269
ALEXANDER
GEIMER
UND
DINO
CAPOVILLA
INHALTSVERZEICHNIS
VII
MEDIENPAEDAGOGISCHE
BILDER
VON
LEHRER*INNEN
ZWISCHEN
DEN
PERSPEKTIVEN
MEDIENPAEDAGOGISCHER
FACHWISSENSCHAFT,
BILDUNGSPOLITIK
UND
SELBSTWAHRNEHMUNG
291
CHRISTINE
DALLMANN
TEIL
IV:
ANGEBOTE
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
LEHRER*INNENBILDUNG
UND
SCHULPAEDAGOGIK
PAEDAGOGISCHE
HELDINNEN
UND
HELDEN.
LEHRERBILDUNG
MIT
KINOFILMEN
315
GEORG
BREIDENSTEIN
LEHRER*INNENBILDER
IN
AUTOSOZIOANALYSEN.
DIE
EMERGENZFUNKTION
VON
LEHRER*INNEN
ALS
ABWESENDE
DRITTE
......................................................
333
CHRISTOPH
HAKER
UND
LUKAS
OTTERSPEER
LEHRER*
INNENSPIELFILME
ALS
SAMMLUNGEN
UND
PROVOKATEURE
VON
LEHRER*INNENBILDERN
.......................................................................................
357
KARL-JOSEF
PAZZINI
UND
MANUEL
ZAHN
|
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YYSIE
MOECHTEN
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FRUEH
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(MEDIALE)
BILDER
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LEHRERINNEN,
IHREM
BERUF
UND
SCHULE
-
EINE
EINLEITUNG
.
1
DOMINIQUE
MATTHES
UND
HILKE
PALLESEN
TEIL
I:
BEGRIFFLICH-KONZEPTIONELLE,
THEORETISCHE
UND
EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
BILDER
ZUM
LEHRERBERUF
-
BEOBACHTUNGEN
UND
REFLEXIONEN.
EINE
EINSTIMMUNG
.
39
EWALD
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YYFAULEN
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MEHR?
BEDINGUNGEN
UND
VERMEINTLICHE
FOLGEN
DES
LEHRERINNEN
UND
LEHRERBILDES
IN
DER
OEFFENTLICHKEIT
.
55
MARTIN
ROTHLAND
LEHRERBILDER
UND
LEHRERHABITUS:
STRUKTURALISTISCH-PRAXISTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
HERVORBRINGUNG
UND
BEDEUTUNG
VON
LEHRERBILDERN
.
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ROLF-TORSTEN
KRAMER
TEIL
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MEDIALE
REPRAESENTATIONEN
IN
OEFFENTLICHEN
KONTEXTEN
PROFESSIONALITAET,
AMOUROESES
BEGEHREN
UND
SCHULE
-
REKONSTRUKTION
VON
LEHRERINNENBILDERN
IN
EUROPAEISCHEN
FILMEN
DER
1960ER
UND
2010ER
JAHRE
.
93
ROBERT
BAAR
UND
MARITA
KAMPSHOFF
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
YYANDERE
STUDIERN
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SOWAS
"
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UEBER
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QUEREINSTIEG
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LEHRERBERUF
AM
BEISPIEL
DER
FACK
JU
GOEHTE-TRILOGIE
UND
DER
US-FERNSEHSERIE
THE
WIRE
-
EINE
SEHEMPFEHLUNG
IN
CORONA-ZEITEN
.
115
OLAF
SANDERS
YYDISZIPLIN
IST
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UM
UND
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FUER
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ERFOLG.
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.
137
MATTHIAS
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YYBESINNE
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UNSERER
PFLICHT,
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'
DIR
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"
:
DIE
VERMITTLUNG
POSTKOLONIALER
WISSENSDISKURSE
AUF
DEM
RAPALBUM
PLATZ
AN
DER
SONNE
(2017)
157
SINA
A.
NITZSCHE
YOULHBE
-
1
SEE.
BILDER
VON
LEHRPERSONEN
IN
HOMECASTING-VIDEOS
ALS
SUBJEKTIVIERUNGSGESCHEHEN
.
179
MELANIE
SCHMIDT
UND
CHRISTIAN
HERFTER
PAEDAGOGISCHER
OPTIMISMUS
UND
ENTTAEUSCHUNGSERFAHRUNG.
VON
EINEM
SCHWEIZER
PROGRAMMBILD
VON
1785
ZUR
,
ENTFAERBUNG
DER
WELT
'
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EINEM
ROMAN
DES
20.
JAHRHUNDERTS
209
PETRA
MOSER
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III:
IM
SPANNUNGSFELD
VON
SELBSTBILDERN
UND
F
REMDWAHRNEHMUNGEN
SELBSTBILD,
FREMDBILD,
HANDLUNGSPRAXIS.
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AUFSCHLUESSELUNG
DER
RELATION
VON
LEHRERBILDERN
UND
UNTERRICHTSBEZOGENEM
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229
JAN-HENDRIK
HINZKE
YYTROTZDEM
BIN
ICH
JA
NOCH
DER
TUERKE
"
-
LEHRKRAFT
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
ALS
VIRTUALE
SOZIALE
IDENTITAET
.
251
CAROLIN
ROTTER
MEDIATISIERUNG
DER
BILDUNG
DES
LEHRER*INNENHABITUS?
ZUR
REZEPTION
MEDIAL
REPRAESENTIERTER
LEHRFIGUREN
UND
ANEIGNUNG
VON
SUBJEKTNORMEN
DURCH
LEHRAMTSSTUDIERENDE
DER
SONDERPAEDAGOGIK
.
269
ALEXANDER
GEIMER
UND
DINO
CAPOVILLA
INHALTSVERZEICHNIS
VII
MEDIENPAEDAGOGISCHE
BILDER
VON
LEHRER*INNEN
ZWISCHEN
DEN
PERSPEKTIVEN
MEDIENPAEDAGOGISCHER
FACHWISSENSCHAFT,
BILDUNGSPOLITIK
UND
SELBSTWAHRNEHMUNG
291
CHRISTINE
DALLMANN
TEIL
IV:
ANGEBOTE
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
LEHRER*INNENBILDUNG
UND
SCHULPAEDAGOGIK
PAEDAGOGISCHE
HELDINNEN
UND
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LEHRERBILDUNG
MIT
KINOFILMEN
315
GEORG
BREIDENSTEIN
LEHRER*INNENBILDER
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AUTOSOZIOANALYSEN.
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EMERGENZFUNKTION
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LEHRER*INNEN
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.
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CHRISTOPH
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