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Abgehängt: von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten - Weckruf einer Lehrerin

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Graf, Lisa (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Wilhelm Heyne Verlag 09/2022
Ausgabe:	Originalausgabe
Schlagworte:	Soziale Herkunft Bildungsgang Schüler Sozialer Brennpunkt Schule Deutschland Bildungschancen Bildungssystem Bildungsverlierer Eltern Lehrer Pädagogen Aufstiegschancen Bildungsaufsteiger Bildung Arbeiterkind Arbeiterklasse Brennpunktschule Mobbing Chancengleichheit soziale Ungerechtigkeit Klassismus Bildungspolitik Homeschooling Schulpolitik benachteiligt Problemschule Missstände Christian Baron Erlebnisbericht
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	224 Seiten
ISBN:	9783453606418 3453606418

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adam_text	INHALT PROLOG ........................................................................................ 11 KAPITEL 1 - ERINNERUNGEN - CHANCEN IN DER SCHULTUETE ......... 15 25 KINDER - 25 HINTERGRUENDE .......................................................... 15 ZWISCHEN PFLEGEDIENST UND PFLEGEFALL ............................................... 19 DIE TRAUER WEGPUTZEN ....................................................................... 21 KINDHEIT IN PHASEN ........................................................................... 22 WO ICH WAR, WAR UNRUHE .................................................................... 25 FLUCHTPUNKTE .................................................................................... 27 HILFERUFE ............................................................................................ 28 LAND IN SICHT .................................................................................... 29 DAS ENDE DER GRUNDSCHULE - DER BEGINN EINER BILDUNGSBIOGRAFIE .. 30 DIE LUECKEN IM SYSTEM ..................................................................... 31 NICHTS DAZUGELERNT ............................................................................. 33 KAPITEL 2 - DAS CHAOS IM SCHULRANZEN - CHANCEN AUF DEM RUECKEN ........................................................ 35 AM ANFANG WAR KEIN ARBEITSHEFT ..................................................... 35 DAS HAEUSLICHE CHAOS ......................................................................... 37 VIEL FRUST UND EIN ZUFALL .................................................................. 40 AUF ANDEREN PLANETEN ....................................................................... 41 DIE KLASSEN UNSERER KINDER .............................................................. 42 AUFSTIEG - ALS OB! ............................................................................... 44 CHANCEN ODER BALLAST ....................................................................... 45 7 UND WAS WIRD AUS ALPI? .................................................................... 53 DAS INTERNET IST WIEDER ABGESTUERZT ................................................. 55 PERUSKOULU IST PERUSKOULU ................................................................ 57 KAPITEL 3 - ERNAEHRUNG IN MEINER KLASSE - CHANCEN AUF DEM TELLER .......................................................... 59 PILZRISOTTO .......................................................................................... 60 MAECCES AND ME ................................................................................... 60 WENN DER HABITUS KICKT .................................................................... 65 TRASH, TRASH, TRASH ........................................................................... 69 ABGRENZUNG UND AUSGRENZUNG ......................................................... 71 WAS KOENNEN WIR TUN? ........................................................................ 74 KAPITEL 4 - TALENTE ENTDECKEN - CHANCEN IN DER FREIZEIT ... 77 HOBBYS ALS KLASSENMERKMAL ............................................................ 79 DAS SCHICKSAL DER KINDER IN DEN HAENDEN EINZELNER LEHRKRAEFTE .... 82 KEIN PERSONAL, KEINE CHANCE ............................................................ 85 WIE GEHT DAS GUTE LEBEN? .................................................................. 87 WIR MACHEN DAS BESTE DRAUS ........................................................ 91 KAPITEL 5 - SELEKTION IM BILDUNGSSYSTEM - CHANCEN IM SOZIALSTAAT ............................................................ 95 VIEL HILFT VIEL ....................................................................................... 95 AUSSIEBEN .......................................................................................... 96 ... UND AUFFANGEN ............................................................................... 97 EMPFEHLUNG ZUM SCHEITERN .............................................................. 99 ORIENTIEREN BEDEUTET: BEWEISEN ....................................................... 102 DIE TRAEGHEIT DES SYSTEMS .. ............................................................... 104 NEIN, EMRE, DAFUER BRAUCHST DU FACHABI! ......................................... 107 HAUPTSACHE ABI ................................................................................. 109 WIR SIND DAS SYSTEM ......................................................................... 111 8 KAPITEL 6 - AUGEN AUF BEI DER BERUFSWAHL - CHANCEN IN DER BEWERBUNGSMAPPE ....................................... 115 WAS MIT MENSCHEN ........................................................................... 116 RANA ................................................................................................... 117 PRAKTIKUM .......................................................................................... 121 FEHL AM PLATZ .................................................................................... 125 WOHIN MIT DIR? ................................................................................... 126 REMEMBER CHRIS? ............................................................................. 129 KAPITEL 7 - CORONA - CHANCEN IN DER KRISE .......................... 133 HOMESCHOOLING IST NICHT GLEICH HOMESCHOOLING ............................ 136 ZWISCHEN MUELLTUETEN, PAPIERSTAU UND DEM ZWEITEN STRICH ............... 137 QUARANTAENE ........................................................................................ 143 GEBAEUDE ............................................................................................ 144 DIGITALIGAEAEAEAEAEHN ............................................................................... 146 LERNEN LERNEN MIT WILMA .............................................................. 148 GAS GEBEN! .................................................................................... 150 KAPITEL 8 - LEHRERINNEN - CHANCEN IM GEJAMMER .............. 153 LEHRER:IN SEIN: EIN TRAUMJOB ............................................................ 155 FREITAG, SECHSTE STUNDE, SIEBTE KLASSE: ETHIKUNTERRICHT ................... 156 VIEL SPASS! ...................................................................................... 161 DIE GUCKEN EINFACH NUR! - DAS REFERENDARIAT .............................. 163 DIE VERSCHLOSSENE TUER ....................................................................... 166 DIE LEHRPLANDEBATTE ......................................................................... 169 BEWEGUNG IM LEHRPLAN ..................................................................... 171 GEMEINSAM WENIGER EINSAM ............................................................ 172 9 KAPITEL 9 - MOEGLICHKEITEN GEBEN - CHANCEN IM WIDERSTAND .......................................................... 173 MARVIN .............................................................................................. 174 MARVIN ALS MASSSTAB ........................................................................... 177 JA, NEIN, DOCH! ................................................................................... 180 HALLO WELT .......................................................................................... 185 KONTAKT ALS SCHLUESSEL ......................................................................... 186 KAPITEL 10 - WAS KOSTET GERECHTIGKEIT? - CHANCEN IM GELDBEUTEL .......................................................... 191 VOM MITFAHREN UND MITHALTEN KOENNEN ........................................... 192 ZU HAUSE IN LEVERKUSEN, RHEINDORF NORD ........................................ 194 HOHE SCHULFORM, NIEDRIGER KONTOSTAND ........................................... 196 ES IST (ZU) KOMPLIZIERT ....................................................................... 199 RAUS AUS DER KINDERARMUT, REIN IN DIE ERWACHSENENARMUT ........... 200 MANGELMANAGEMENT ......................................................................... 201 KEIN GELD, KEINE BUECHER, KEINE AHNUNG ......................................... 202 WAS SICH AENDERN MUSS ....................................................................... 205 HAPPY END? ....................................................................................... 206 AUSBLICK - CHANCEN SIND FUER ALLE DA! ....................................... 209 DIE SCHULE IST (K)EIN SCHOENER ORT ..................................................... 211 WO BEGINNEN? ................................................................................... 213 LOSLASSEN ............................................................................................ 214 OEFFNEN ................................................................................................ 215 LEHRER LAEMPEL WAR GESTERN .............................................................. 215 RAUS AUS DER KOMFORTZONE ................................................................ 217 EIN BISSCHEN MEHR WIE ZEYNEP SEIN ................................................. 218 DANK .......................................................................................... 223 10
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