Verfügbarkeit: Akademisches Lesen

Akademisches Lesen: Medien, Praktiken, Bibliotheken

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Alker-Windbichler, Stefan 1980- (HerausgeberIn), Kuhn, Axel (HerausgeberIn), Lodes, Benedikt 1979- (HerausgeberIn), Stocker, Günther 1966- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen V&R unipress [2022] Wien Vienna University Press
Schriftenreihe:	Bibliothek im Kontext Band 5
Schlagworte:	Wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftliche Bibliothek Lesekompetenz Digitalisierung Lesefähigkeit Lesen Wissenschaft Bibliothek Medien
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	370 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783847113973
DOI:	10.14220/9783737013970

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adam_text	INHALT STEFAN ALKER-WINDBICHLER / BENEDIKT LODES EINLEITUNG: BIBLIOTHEKEN UND DAS AKADEMISCHE LESEN . 7 I AKADEMISCHE LESEKOMPETENZEN UND IHRE FOERDERUNG MAIK PHILIPP LESEN MULTIPLER DOKUMENTE ZUM ZWECK DES SCHREIBENS. ZUSAMMENHAENGE VON LESEPROZESSEN UND SCHREIBPRODUKTEN . 25 CORNELIA SCHOOR / THERESA ZINK / NINA MAHLOW / CAROLIN HAHNEL / TOBIAS DERIBO / ULF KROEHNE / FRANK GOLDHAMMER / CORDULA ARTELT DAS TEXTVERSTEHEN VON STUDIERENDEN BEIM LESEN MULTIPLER DOKUMENTE UND DESSEN FOERDERUNG . 57 JULIA VON DALL ' ARMI WIE ERWIRBT MAN WISSENSCHAFTLICHE LESEKOMPETENZ? HOCHSCHULDIDAKTISCHE BEFUNDE UND INTERVENTIONSMASSNAHMEN . 87 STEFANIE AUFSCHNAITER FOERDERUNG AKADEMISCHER LESEKOMPETENZ ALS AUFGABE WISSENSCHAFTLICHER BIBLIOTHEKEN? . 105 II AKADEMISCHE LESEPRAKTIKEN UND IHRE DIGITALEN TRANSFORMATIONEN MONIKA SCHMITZ-EMANS GELEHRTES LESEN BEI UMBERTO ECO . 123 SEBASTIAN SUSTECK VOR DER AKADEMIE. SCHULISCHE LEKTUEREHILFEN UND DIE FRUEHE AUSBILDUNG AKADEMISCHEN LESENS IN DER PHILOLOGIE ZWISCHEN DEM 19. JAHRHUNDERT UND DEM DIGITALEN ZEITALTER . 147 SEBASTIAN WINKELSTRAETER VON DER SCHOLIE ZUM CHAT. DIGITALE TRISTAN-LEKTUEREN IM AKADEMISCHEN UNTERRICHT . 169 CHRISTIAN HERFTER / SEBASTIAN M. HERRMANN / MASCHA HELENE LANGE / ANNIKA M. SCHADEWALDT / KARLA SPENDRIN NETZE LESEN LERNEN. DIGITALISIERUNG, AKADEMISCHES LESEN UND SEINE VERMITTLUNG AUS INTERDISZIPLINAERER PERSPEKTIVE . 193 LARA ALTENSTAEDTER TEXTE LEGE ICH MIR AUF DEN HEIMTRAINER - LESEPRAKTIKEN VON JUNIORPROFESSOR* INNEN . 215 III AKADEMISCHE LESEKULTUREN UND BIBLIOTHEKEN IM WANDEL KLAUS KEMPF DIE SAMMLUNG: EIN AUSLAUFMODELL? BESTANDSAUFBAU IN DIGITALEN ZEITEN . 237 SVENJA HAGENHOFF ZUR ERMOEGLICHUNG DES AKADEMISCHEN LESENS. DIE FUNKTION DER WAHRNEHMUNG IM SYSTEM DER WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION . 265 THOMAS NACHREINER LESARTEN DER LEHRBUCHSAMMLUNG ZWISCHEN PHYSISCHEM UND VIRTUELLEM BESTAND . 289 KLAUS ULRICH WERNER BAULICH-GESTALTERISCHE ANFORDERUNGEN AN DAS AKADEMISCHE LESEN IN DER BIBLIOTHEK . 309 IV SYNOPSE AXEL KUHN AKADEMISCHES LESEN - EIN UNUEBERSICHTLICHES FORSCHUNGSFELD . 327 AUTORINNEN UND AUTOREN . 365 Inhalt Stefan Alker-Windbichler / Benedikt Lodes Einleitung: Bibliotheken und das akademische Lesen. 7 I Akademische Lesekompetenzen und ihre Förderung Maik Philipp Lesen multipler Dokumente zum Zweck des Schreibens. Zusammenhänge von Leseprozessen und Schreibprodukten. 25 Cornelia Schoor / Theresa Zink / Nina Mahlow / Carolin Hahnel / Tobias Deribo / Ulf Kröhne / Frank Goldhammer / Cordula Artelt Das Textverstehen von Studierenden beim Lesen multipler Dokumente und dessen Förderung. 57 Julia von Dall’Armi Wie erwirbt man wissenschaftliche Lesekompetenz? Hochschuldidaktische Befunde und Interventionsmaßnahmen 87 . Stefanie Aufschnaiter Förderung akademischer Lesekompetenz als Aufgabe wissenschaftlicher Bibliotheken? . 105 II Akademische Lesepraktiken und ihre digitalen Transformationen Monika Schmitz-Emans Gelehrtes Lesen bei Umberto Eco. 123 Sebastian Susteck Vor der Akademie. Schulische Lektürehilfen und die frühe Ausbildung akademischen Lesens in der Philologie zwischen dem 19. Jahrhundert und dem digitalen Zeitalter. 147 6 Inhalt Sebastian Winkelsträter Von der Scholie zum Chat. Digitale Tristan-Lektüren im akademischen Unterricht . 169 Christian Herfter ! Sebastian Μ. Herrmann / Mascha Helene Lange / Annika Μ. Schadewaldt / Karla Spendrin Netze lesen lernen. Digitalisierung, akademisches Lesen und seine Vermittlung aus interdisziplinärer Perspektive.193 Lara Altenstädter »Texte lege ich mir auf den Heimtrainer« - Lesepraktiken von Juniorprofessor*innen. 215 III Akademische Lesekulturen und Bibliotheken im Wandel Klaus Kempf Die Sammlung: ein Auslaufmodell? Bestandsaufbau in digitalen Zeiten.237 Svenja Hagenhoff Zur Ermöglichung des akademischen Lesens. Die Funktion der Wahrnehmung im System der Wissenschaftskommunikation. 265 Thomas Nachreiner Lesarten der Lehrbuchsammlung zwischen physischem und virtuellem Bestand. 289 Klaus Ulrich Werner Baulich-gestalterische Anforderungen an das akademische Lesen in der Bibliothek. 309 IV Synopse Axel Kuhn Akademisches Lesen - ein unübersichtliches Forschungsfeld . 327 Autorinnen und Autoren . 365 Lesen ist die Grundlage akademischer Wissenserzeugung und wird an den Hochschulen vorwiegend durch wissenschaftliche Biblio theken organisiert. Das akademische Lesen zeichnet sich dabei durch spezifische Leistungen und Anforderungen aus, die über die verfügbaren Lesemöglichkeiten, -praktiken und -medien adressiert werden. Obwohl sich die erlernten Lesefähigkeiten, die routinier ten Lesepraktiken und etablierten Lesemedien mit der Digitali sierung nachhaltig verändert haben, sind die damit verbundenen Konsequenzen für Studierende, Lehrende und Forschende kaum erforscht. Der Band fragt deshalb in interdisziplinärer Perspektive danach, was wir eigentlich über wissenschaftliche Lesekompeten zen, Lesepraktiken und Bibliotheken im Kontext digitaler Entwick lungen in den letzten Jahren wissen.
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