Fokus DaF/DaZ: gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre Band 2
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| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
LIT
[2022]
|
| Schriftenreihe: | Transkulturelle Kommunikation
Band 11 |
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GRUSSWORTE
DER
PRAESIDENTIN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
ZUR
EROEFFNUNG
DER
KONFERENZ
.........................................................................
5
VORWORT
...................................................................................................
7
I.
FREMD
UND
MEHRSPRACHENDIDAKTIK
KARIN
KLEPPIN
(BOCHUM,
DEUTSCHLAND)
&
HERMANN
FUNK
(JENA,
DEUTSCHLAND)
50
JAHRE
DAF
-
KOMMUNIKATIV
-
EIN
(SUBJEKTIVER)
BLICK
ZURUECK
UND
ZWEI
NACH
VORN
..................................................................................
19
ZEYNEP
KALKAVAN-AYDIN
&
VALERIA
BENNER
(FREIBURG,
DEUTSCHLAND)
FEEDBACK
IN
DIGITALEN
UNIVERSITAEREN
DAF-SPRACHKURSEN:
UNTERRICHTSERFAHRUNGEN
UND
DIDAKTISCHE
POTENZIALE
41
ISABEL
HOFFMANN
(MUENCHEN,
DEUTSCHLAND)
WIE
AUGMENTED
REALITY
(AR)
UND
VIRTUAL
REALITY
(VR)
DEN
SPRACHUNTER
RICHT
VERAENDERN
(WERDEN)
-
POTENTIALE
FUER
DIE
VERMITTLUNG
VON
BERUFS
UND
FACHSPRACHEN
....................................................................................
73
DINA
KUKALI
(BIRZEIT,
PALAESTINENSISCHE
AUTONOMIEGEBIETE)
MEHRSPRACHIGE
GRAMMATIKVERMITTLUNG
AM
BEISPIEL
DER
ADJEKTIVKOMPARATION
89
VICTORIA
F.
WINKELHOFER
(KAIRO,
AEGYPTEN)
YYICH
NENNE
ES
MAL,
DISKUSSIONSWORTSCHATZ
UND
DAVON
PROFITIEREN
-
WORTSCHATZERWERB
IM
DAF-UNTERRICHT
105
SILVIA
DEMMIG
(LINZ,
OESTERREICH)
DAS
MALWE-PROJEKT.
EINE
KOMBINIERTE
DAF
UND
DAZ-PERSPEKTIVE
AUF
DIE
MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTIK
.......................................................
127
2
II.
LEHRAMTSSTUDIUM
UND
FORSCHUNGSMETHODIK
KATHRIN
SIEBOLD
(MARBURG)
&
KARIN
AGUADO
(KASSEL,
DEUTSCHLAND)
LEHRENDENFRAGEN
UND
IHR
INTERAKTIVES
WIRKUNGSPOTENZIAL
IM
INHALTSORIENTIERTEN
DAF-UNTERRICHT
.........................................................
141
LEANDRA
OBORNIK
&
FLORIAN
THALLER
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
ALSO
ICH
WUERDE
SAGEN
WIR
HABEN
UNS
EINGEGROOVT
:
EINE
QUALITATIVE
STUDIE
VON
DAF-LEHRNOVIZ:INNEN
IN
DIGITALEN
UNTERRICHTSINTERAKTIONEN
........................................................................
171
MIRAI
KADAMANI,
DINA
KUKALI
&
RUTH
PAPPENHAGEN
(BIRZEIT,
PALAESTINENSISCHE
AUTONOMIEGEBIETE)
TEAM-/CO-TEACHING.
KOOPERATIVES
LEHREN
-
EIN
NEUES
KONZEPT
FUER
DEN
BA-DAF
AN
DER
UNIVERSITAET
BIRZEIT
.................................................
201
MIRIAM
TORNERO
PEREZ
(JENA,
DEUTSCHLAND)
LEHRERHANDBUECHER
-
EINE
TEXTSORTE
MIT
FORSCHUNGSBEDARF
..................
225
RUTH
ALBERT
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
PLANUNG
EINER
QUANTITATIV
VORGEHENDEN
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
BEI
MASTER
UND
DOKTORARBEITEN
.............................................................
249
III.
CURRICULUM
UND
LEHRMATERIAL
JOERG
ROCHE
(MUENCHEN,
DEUTSCHLAND)
BERUFSSPRACHE
DEUTSCH:
GRUNDLAGEN
-
DIDAKTIK
-
POTENTIALE
..............
269
ABDALSALAM
AL-KHAIWANI
(AMMAN,
JORDANIEN)
SPRACHBEDARFSERMITTLUNG
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DEN
FACHSPRACHEN
UNTERRICHT
AN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
(GJU)
..........................
293
JENNIFER
MUELLER
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
YYWAS
IST
KONSULN?
[...]
ER
HAT
GERADE
GESAGT
PS4
ODER
PS3?
ANALYSE
VON
LESESITUATIONEN
FUER
EINEN
SPRACHSENSIBLEN
GESCHICHTSUNTERRICHT
..............................................................................
319
ANJA
DOESCHER
(HAMBURG,
DEUTSCHLAND)
UEBERLEGUNGEN
ZU
EINEM
GEEIGNETEN
DAZ-LEHRWERK
FUER
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
...............................................
341
3
RAIMOND
SELKE
(ASHGABAT,
TURKMENISTAN)
SPRACHPRUEFUNGEN
ALS
BEITRAG
ZUR
FOERDERUNG
DER
DEUTSCHEN
SPRACHE
IN
INDONESIEN
-
ZERTIFIKATSPRUEFUNGEN
AN
DER
UNIVERSITAET
.....................
365
IV.
ERINNERUNGSORTE
UND
ERINNERUNGSKULTUREN
BARBARA
VON
DER
LUEHE
(BERLIN,
DEUTSCHLAND)
DER
MEDIALE
ERINNERUNGSORT
BERLIN
(OST):
YYBERLIN-FILME
DER
DEFA
IM
DAF
UND
DAZ-STUDIUM
...................................................................
381
TORSTEN
SCHAAR
(AMMAN,
JORDANIEN)
DER
ERINNERUNGSORT
YYBERLINER
MAUER
IM
SPIELFILM
YYDER
TUNNEL
-
ZUR
SCHULUNG
HISTORISCHER
KOMPETENZEN
KUENFTIGER
DAF-LEHRKRAEFTE
AN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
....................................................
423
CHRISTINE
ARENDT
(MAILAND,
ITALIEN)
KAMPF
GEGEN
DAS
VERGESSEN:
DER
FILM
IM
LABYRINTH
DES
SCHWEIGENS
IM
DAF-UNTERRICHT
..................................................................................
459
GUNNAR
KLATT
(QINGDAO,
VR
CHINA)
YYDU
MUSST
GESCHICHTEN
ERZAEHLEN
EIN
VIDEOKURS
ZUR
DEUTSCHEN
GESCHICHTE
ZWISCHEN
ERINNERUNGSORTEN,
MYTHEN
UND
GESCHICHTEN
.....
489
V.
LITERATUR
UND
AESTHETIK
BEATE
BAUMANN
(CATANIA,
ITALIEN)
TEXTARBEIT
UND
AESTHETISCHE
SPRACHVERWENDUNG
IM
FREMDSPRACHEN
UNTERRICHT
IM
SPANNUNGSFELD
VON
HANDLUNGSORIENTIERUNG
UND
SYMBOLISCHEN
KOMPETENZEN
.................................................................
513
SALWA MOHAMADI
(KAIRO,
AEGYPTEN)
ZUM
PRODUKTIVEN
UMGANG
MIT
LITERARISCHEN
TEXTEN
IM
FREMDSPRACHLICHEN
UNTERRICHT
................................................................
533
OLIVER
RITTER
(AMMAN,
JORDANIEN)
HIN
UND
WIEDER
EIN
GEDICHT
VERLEIHT
DER
SPRACHE
MEHR
GEWICHT.
LYRIK
IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
-
SPRACHBEWUSSTSEINSFORDERUNG,
KULTURVERMITTLUNG,
TRANSLATION
IM
ARABISCH-DEUTSCHEN
KONTEXT
..........
555
4
VI.
VERNETZUNG
SANDRO
DE
MARTINO
(BOLOGNA,
ITALIEN)
KURSINTEGRIERTES
ONLINE-TANDEMLERNEN
IM
UNIVERSITAEREN
FREMDSPRACHEN
UNTERRICHT.
EINBLICKE
IN
DIE
PRAXIS
DES
TANDEMS
YYBOLOGNA
MUENCHEN
...............................................................................................
579
ANNEGRET
MIDDEKE
(GOETTINGEN,
DEUTSCHLAND)
VIRTUELLE
VERNETZUNGSSYNERGIEN
ZWISCHEN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
UND
DER
GEORG-AUGUST-UNIVERSITAET
GOETTINGEN
......................
603
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.........................................
623
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
GRUSSWORTE
DER
PRAESIDENTIN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
ZUR
EROEFFNUNG
DER
KONFERENZ
.
5
VORWORT
.
7
I.
FREMD
UND
MEHRSPRACHENDIDAKTIK
KARIN
KLEPPIN
(BOCHUM,
DEUTSCHLAND)
&
HERMANN
FUNK
(JENA,
DEUTSCHLAND)
50
JAHRE
DAF
-
KOMMUNIKATIV
-
EIN
(SUBJEKTIVER)
BLICK
ZURUECK
UND
ZWEI
NACH
VORN
.
19
ZEYNEP
KALKAVAN-AYDIN
&
VALERIA
BENNER
(FREIBURG,
DEUTSCHLAND)
FEEDBACK
IN
DIGITALEN
UNIVERSITAEREN
DAF-SPRACHKURSEN:
UNTERRICHTSERFAHRUNGEN
UND
DIDAKTISCHE
POTENZIALE
41
ISABEL
HOFFMANN
(MUENCHEN,
DEUTSCHLAND)
WIE
AUGMENTED
REALITY
(AR)
UND
VIRTUAL
REALITY
(VR)
DEN
SPRACHUNTER
RICHT
VERAENDERN
(WERDEN)
-
POTENTIALE
FUER
DIE
VERMITTLUNG
VON
BERUFS
UND
FACHSPRACHEN
.
73
DINA
KUKALI
(BIRZEIT,
PALAESTINENSISCHE
AUTONOMIEGEBIETE)
MEHRSPRACHIGE
GRAMMATIKVERMITTLUNG
AM
BEISPIEL
DER
ADJEKTIVKOMPARATION
89
VICTORIA
F.
WINKELHOFER
(KAIRO,
AEGYPTEN)
YYICH
NENNE
ES
MAL,
DISKUSSIONSWORTSCHATZ
UND
DAVON
PROFITIEREN"
-
WORTSCHATZERWERB
IM
DAF-UNTERRICHT
105
SILVIA
DEMMIG
(LINZ,
OESTERREICH)
DAS
MALWE-PROJEKT.
EINE
KOMBINIERTE
DAF
UND
DAZ-PERSPEKTIVE
AUF
DIE
MEHRSPRACHIGKEITSDIDAKTIK
.
127
2
II.
LEHRAMTSSTUDIUM
UND
FORSCHUNGSMETHODIK
KATHRIN
SIEBOLD
(MARBURG)
&
KARIN
AGUADO
(KASSEL,
DEUTSCHLAND)
LEHRENDENFRAGEN
UND
IHR
INTERAKTIVES
WIRKUNGSPOTENZIAL
IM
INHALTSORIENTIERTEN
DAF-UNTERRICHT
.
141
LEANDRA
OBORNIK
&
FLORIAN
THALLER
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
"
ALSO
ICH
WUERDE
SAGEN
WIR
HABEN
UNS
EINGEGROOVT
"
:
EINE
QUALITATIVE
STUDIE
VON
DAF-LEHRNOVIZ:INNEN
IN
DIGITALEN
UNTERRICHTSINTERAKTIONEN
.
171
MIRAI
KADAMANI,
DINA
KUKALI
&
RUTH
PAPPENHAGEN
(BIRZEIT,
PALAESTINENSISCHE
AUTONOMIEGEBIETE)
TEAM-/CO-TEACHING.
KOOPERATIVES
LEHREN
-
EIN
NEUES
KONZEPT
FUER
DEN
BA-DAF
AN
DER
UNIVERSITAET
BIRZEIT
.
201
MIRIAM
TORNERO
PEREZ
(JENA,
DEUTSCHLAND)
LEHRERHANDBUECHER
-
EINE
TEXTSORTE
MIT
FORSCHUNGSBEDARF
.
225
RUTH
ALBERT
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
PLANUNG
EINER
QUANTITATIV
VORGEHENDEN
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
BEI
MASTER
UND
DOKTORARBEITEN
.
249
III.
CURRICULUM
UND
LEHRMATERIAL
JOERG
ROCHE
(MUENCHEN,
DEUTSCHLAND)
BERUFSSPRACHE
DEUTSCH:
GRUNDLAGEN
-
DIDAKTIK
-
POTENTIALE
.
269
ABDALSALAM
AL-KHAIWANI
(AMMAN,
JORDANIEN)
SPRACHBEDARFSERMITTLUNG
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DEN
FACHSPRACHEN
UNTERRICHT
AN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
(GJU)
.
293
JENNIFER
MUELLER
(MARBURG,
DEUTSCHLAND)
YYWAS
IST
KONSULN?
[.]
ER
HAT
GERADE
GESAGT
PS4
ODER
PS3?
"
ANALYSE
VON
LESESITUATIONEN
FUER
EINEN
SPRACHSENSIBLEN
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
319
ANJA
DOESCHER
(HAMBURG,
DEUTSCHLAND)
UEBERLEGUNGEN
ZU
EINEM
GEEIGNETEN
DAZ-LEHRWERK
FUER
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
.
341
3
RAIMOND
SELKE
(ASHGABAT,
TURKMENISTAN)
SPRACHPRUEFUNGEN
ALS
BEITRAG
ZUR
FOERDERUNG
DER
DEUTSCHEN
SPRACHE
IN
INDONESIEN
-
ZERTIFIKATSPRUEFUNGEN
AN
DER
UNIVERSITAET
.
365
IV.
ERINNERUNGSORTE
UND
ERINNERUNGSKULTUREN
BARBARA
VON
DER
LUEHE
(BERLIN,
DEUTSCHLAND)
DER
MEDIALE
ERINNERUNGSORT
BERLIN
(OST):
YYBERLIN-FILME
"
DER
DEFA
IM
DAF
UND
DAZ-STUDIUM
.
381
TORSTEN
SCHAAR
(AMMAN,
JORDANIEN)
DER
ERINNERUNGSORT
YYBERLINER
MAUER
"
IM
SPIELFILM
YYDER
TUNNEL
"
-
ZUR
SCHULUNG
HISTORISCHER
KOMPETENZEN
KUENFTIGER
DAF-LEHRKRAEFTE
AN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
.
423
CHRISTINE
ARENDT
(MAILAND,
ITALIEN)
KAMPF
GEGEN
DAS
VERGESSEN:
DER
FILM
IM
LABYRINTH
DES
SCHWEIGENS
IM
DAF-UNTERRICHT
.
459
GUNNAR
KLATT
(QINGDAO,
VR
CHINA)
YYDU
MUSST
GESCHICHTEN
ERZAEHLEN
"
EIN
VIDEOKURS
ZUR
DEUTSCHEN
GESCHICHTE
ZWISCHEN
ERINNERUNGSORTEN,
MYTHEN
UND
GESCHICHTEN
.
489
V.
LITERATUR
UND
AESTHETIK
BEATE
BAUMANN
(CATANIA,
ITALIEN)
TEXTARBEIT
UND
AESTHETISCHE
SPRACHVERWENDUNG
IM
FREMDSPRACHEN
UNTERRICHT
IM
SPANNUNGSFELD
VON
HANDLUNGSORIENTIERUNG
UND
SYMBOLISCHEN
KOMPETENZEN
.
513
SALWA MOHAMADI
(KAIRO,
AEGYPTEN)
ZUM
PRODUKTIVEN
UMGANG
MIT
LITERARISCHEN
TEXTEN
IM
FREMDSPRACHLICHEN
UNTERRICHT
.
533
OLIVER
RITTER
(AMMAN,
JORDANIEN)
HIN
UND
WIEDER
EIN
GEDICHT
VERLEIHT
DER
SPRACHE
MEHR
GEWICHT.
LYRIK
IM
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
-
SPRACHBEWUSSTSEINSFORDERUNG,
KULTURVERMITTLUNG,
TRANSLATION
IM
ARABISCH-DEUTSCHEN
KONTEXT
.
555
4
VI.
VERNETZUNG
SANDRO
DE
MARTINO
(BOLOGNA,
ITALIEN)
KURSINTEGRIERTES
ONLINE-TANDEMLERNEN
IM
UNIVERSITAEREN
FREMDSPRACHEN
UNTERRICHT.
EINBLICKE
IN
DIE
PRAXIS
DES
TANDEMS
YYBOLOGNA
MUENCHEN
"
.
579
ANNEGRET
MIDDEKE
(GOETTINGEN,
DEUTSCHLAND)
VIRTUELLE
VERNETZUNGSSYNERGIEN
ZWISCHEN
DER
GERMAN
JORDANIAN
UNIVERSITY
UND
DER
GEORG-AUGUST-UNIVERSITAET
GOETTINGEN
.
603
VERZEICHNIS
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AUTORINNEN
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