Verfügbarkeit: Educaţie şi identitate

Educaţie şi identitate: termeni de referinţă

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Pâslaru, Vlad 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Romanian
Veröffentlicht:	Chişinău Ştiinţa 2021
Schlagworte:	Bildung Identität
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Register // Personenregister Register // Sachregister Literaturverzeichnis
Beschreibung:	244 Seiten
ISBN:	9789975853170

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV048480460
003	DE-604
005	20230123
007	t
008	220921s2021 \|\|\|\| 00\|\|\| rum d
020			\|a 9789975853170 \|9 9789975-85-317-0
035			\|a (OCoLC)1346083642
035			\|a (DE-599)BVBBV048480460
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a rum
049			\|a DE-12
084			\|a OST \|q DE-12 \|2 fid
100	1		\|a Pâslaru, Vlad \|d 1948- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1197014721 \|4 aut
245	1	0	\|a Educaţie şi identitate \|b termeni de referinţă \|c Vlad Pâslaru
264		1	\|a Chişinău \|b Ştiinţa \|c 2021
300			\|a 244 Seiten
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Bildung \|0 (DE-588)4006650-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Identität \|0 (DE-588)4026482-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Bildung \|0 (DE-588)4006650-2 \|D s
689	0	1	\|a Identität \|0 (DE-588)4026482-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Register // Personenregister
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Register // Sachregister
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000007&line_number=0004&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Literaturverzeichnis
940	1		\|n oe
940	1		\|q BSB_NED_20230123
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033858113
942	1	1	\|c 306.09 \|e 22/bsb \|f 0905 \|g 476
942	1	1	\|c 370.9 \|e 22/bsb \|f 0904 \|g 476
942	1	1	\|c 370.9 \|e 22/bsb \|f 0905 \|g 476
942	1	1	\|c 306.09 \|e 22/bsb \|f 0904 \|g 476

Datensatz im Suchindex

_version_	1804184434977538048
adam_txt	Cuprins Notă asupra sistemului de referință. 5 CUVÂNT-ÎNAINTE . 6 PREFAȚĂ {Constantin Cucoș) . 9 PARTEA I Educație și identitate. Abordare epistemologică . 1.1. Prolegomene . 1.2. Epistemele educației moderne. 1.3. Principiul pozitiv al educației . 1.4. Identitatea umană - finalitatea principală a educației. 13 13 26 33 44 PARTEA A II-A Identitatea: teorie și praxiologie. 2.1. Idealul educațional modern: educația pentru libertate. 2.2. Educația modernă: orientarea democratică . 2.3. Un imperativ al educației moderne: educația pentru toleranță . 2.4. Repere pentru formarea graduala a identității elevilor . 2.5. Identitatea educatorului. 2.6. Calitate vs identitate. 2.7. Limba română nu greșește! (Originea și natura erorii în educația identitară) . 170 81 81 109 121 143 155 159 ÎNCHEIERE. 185 INDICE DE NUME. 190 TERMENI DE REFERINȚĂ. 194 BIBLIOGRAFIE. 226 ANEXE Anexa 1. Ponderea obiectivelor educației pentru democrație în Curriculumul claselor primare. Clasele I-IV. 237 Anexa 2. Ponderea obiectivelor educației pentru democrație. Curriculumul de limba și literatura romană, clasele gimnaziale. Clasele V֊IX. Anexa 3. Ponderea unităților de conținut în educația pentru democrație a preșcolarilor, conform curriculumului proiectat . 239 Anexa 4. Ponderea unităților de conținut în educația pentru democrație a elevilor, conform curriculumul proiectat, clasele primare, cl. I-IV. 239 Anexa 5. Ponderea unităților de conținut în educația pentru democrație a elevilor, conform curriculumului proiectat, clasele gimnaziale, cl.V-IX. 240 Anexa 6. Potențialul proiectat al educației pentru democrație la nivelul metodologiilor EL/ELA, educație preșcolară . 241 Anexa 7. Potențialul proiectat al educației pentru democrație la nivelul metodologiilor EL/ELA, clasele primare. 241 Anexa 8. Potențialul proiectat al educației pentru democrație la nivelul metodologiilor EL/ELA, clasele gimnaziale . 242 237 INDICE DE NUME A C Aburdene, P.: 24,01,190, 214 Adler, A.: 50,190 Ahmatova, Ana: 76,190 Albu, G.: 99,103,155,162,190, 210 Alecsandri, V.: 71, 73, 74,190 Allport, G.: 21,190 Amabile, T.: 53,190,210 Andersen, H.-С.: 190, 223, 224 Arhip, A.: 110,122,190,210 Aristotel: 5,14,45, 82, 110,171,175, 186, 190,210,215 Augustin: 172,190, 210 Axentii, L: 62, 93, 183, 190, 210 Cantemir, A.: 131,190 Cantemir, D.: 131,144,145,190, 210 Carol I: 80,190 Cărtărescu, Μ.: 190, 211 Cemortan, S.: 190, 211 Chancerel, J.: 42,190 Chimet, L: 32, 72, 74,190,211,212 Ciubotaru, T.: 190,213 Ciukovscki, K.: 100, 223 Clausse, A.: 96,190 Coandă, H.: 77, 80,190 Cohen, P.: 25,190 Cojocaru, Gh.: 210 Cojocaru, N.: 131,190, 211 Cojocaru, V.: 93, 211 Cornea, P.: 53, 58,190,211 Corti, Μ.: 58,190,211 Cosmovici, A.: 52,190,211 Coșeriu, E.: 64,108,184,186,190,211 Creangă, L: 35,118,190,210, 214,215 Cristea, S.: 6, 53, 92, 112,155,190, 211, 215,219 Crișan, Aș.: 215 Crișan, R.M.: 108,190,211,215 Cucoș, C.: 3, 12,22,28, 39,42,130,155, 190,211 В Babanski, Iu.: 96, Baciu, S.: 190, 210 Bahnaru, V.: 2,17,64,186,190, 210 Bahtin, Μ.: 140,186, 190,210 Baldy, R.: 42,190 Balzac, H. de: 190, 225,103 Bart, J.: 190, 225 Bartes, R.: 58,190 Bârsănescu, Șt.: 40, 90,155 190 Bem, D.: 25,190 Berdiaev, N.: 86, 87,91,190 Bergson, H.: 17, 98,190,210 Blaga, L.: 64, 71, 72, 73, 76, 77,169,190, 210 Block De,: 96,190 Bloom, B.S.: 40, 96, 190 Borșevschi, P.: 148,190,210 Brăiloiu, C.: 71, 73,190 Brâncuși, C.: 77,190 Bruner, J.: 98,190 190 D Daudet, A.: 190, 224 Demicev, V.: 97 Densușianu, G.: 190 Dewey, J.: 15, 27, 91, 97,155, 190, 212, 214 Diaconu, Μ.: 45,190, 212 Druță, Inga: 155,190, 212 Druță, Ion: 76, 77,131,155,190, 212 Dufrenne, Μ.: 15,190 Dumas, Al.: 190, 225 E Eco, U.: 53, 58,190,212 Eliade, Μ.: 71, 73, 75,77,190,212 Eminescu: 12, 71, 72,77,80,108,118, 171,188,190,211213,216 Enescu, G.: 77,190,213 Engels, Е: 69,79,190,212 Erikson, E.: 144,145,191, 219 Esop: 191,224 Ey, H.: 17,18,191 F Faure, J.: 51,143,191,212 Fekete, A.: 64, 93,108,153,154,183, 191,212 Fekete, Μ.: 150, 151, 191,212 Festinger, L.: 22, 25, 191 Flew, A.: 99,100,105,191,219 Florian, Μ.: 83, 191, 212 Frații Grimm: 191, 224 Fuson, W. Μ.: 25,191 G Gadamer, H.-G.: 91,191 Gagim, I.: 93, 191, 212 Gagné,: 96,191 Galben-Panciuc, Z.: 191, Gantea, I.: 191 Gehlen, A.: 48, 191 Geisler, E.: 40, 191 Geraud, : 32, 64, 65,191, 212 Gergen, K.: 191 Ghibu, O.: 32, 64, 108,191, 212 Gogol, N.: 24, 191 Goraș-Postică, V.: 2,40,191, 211 Gorki, Μ.: 191, 224 Greenwald, A.: 24,191 Grigoraș, L: 40, 191 Grigorescu, Gr.: 77,191 Guilford, J. P.: 96, 191 Gusti, D.: 32, 64,108,191, 213 H Harlamov, I.: 191 Harrow, A.J.: 97,191 Hegel, G.W.-E: 14, 34,45, 60, 85, 86, 87, 160,171,191,213 Heidegger, Μ.: 30, 58, 73, 90,1-2,140, 169,191,213 Heider, E: 22,191 Hemingway, E.: 191,225 Heraclit: 30,44, 73,169,191 Herder, : 191, 213 Hersch, J.: 14,15,18,191,213 Herseni, T.: 48,191, 216 Hrisostom: 40,191 Hubert, R.: 40,191 Hulubel: 77,191 Humboldt, W. von: 62, 64, 84, 86, 87, 108,19141,51,69,71 Husar, Al.: 108,110,191,213 I Iacob,!.: 145,191,211 Ibrăileanu, G.: 71, 73,191 Ilienkov, E.: 84, 86, 87,191 Iorga, N.: 75, 77, 80,155,191, 213 J Jauss, H.R.: 53, 58,102,191, 213 Joyce, ƒ.: 191, 225 К Kabalevski, D.: 32, 53,191, 213 Kakabadze, Z.: 81, 94,191 Kant, Е: 20,40, 58, 82, 83, 84, 86, 87, 101, 171,191,213 Kernbach, V.: 184,191, 220 Kibler, R.: 98,191 Kipling, R.: 191,224 Kogălniceanu, Μ.: 64, 70, 108, 191,213 Konstantinov, Μ.: 96,191 Krilov, LA.: 191,224 Krutețki, V.: 98, 191 Ktrathwohl: 40,191 Kudina, G.N.: 53, 57, 58, 191 Kușaev, N.A.: 32, 53, 58, 156,191 191 L N Laertos, D.: 30,44,191,213 Lagerlof, S.: 191,224 Landsheere (V și G.) de: 95, 96, 97,191, 212 Legrand, L.: 42,191 Leontiev, A.N.: 17, 97,191 Lerner, L: 96, 97,156,191 Liiceanu, G.: 92,163,213 Linton, R.: 22,191 London, J.: 191, 224 Lovinescu, E.: 71, 73,191 Lupașcu, Șt: 86, 87,100, 101,102,103, 108,163,191 Lupu, Marian: 179 Lupu, Vasile: 186,191 Naisbit, J.: 24,91,192,214 Narly, C.: 47,192, 214 Nedelciuc, V: 192, 216 Negură, L: 60, 93,109,155,192, 214, 215 Nicolescu, V.: 91,192,214 Niculcea, T.: 192 Noica, C.: 14, 27, 33,45, 53,64, 77, 84, 86, 87, 92,101,108,156,161,163,165, 178,186,192,214 Novleanskaia, Z.N.: 57, 58,156,192 O M Odobescu, AL: 71,192 Oprescu, N.: 40,192 Osadcenco, L: 131,191 Osgood, C. : 2,192 Maiorescu, T.: 71, 73,192 Maļot, H.: 192, 224 Mamardaşvili, Μ.: 94,192, 213 Manóle, D.: 43 Mantzaridis, G.: 110,192, 213 Marcu, E: 31,192,220 Marcus, S.: 47, 53,192,213, 214 Marinescu, L: 77,192 Marino, A.: 58,192,214 Markova, A.: 97,192, Marşak, S.: 192,223 Marx, К.: 14,15, 79,192, 212 Maşek, V: 86, 87,192 Matei, Y.: 79,1992 Maupassant, G. de: 192,224, Mândâcanu, V.: 109,192 Mehedinți S.: 32,192, 214 Meilah, В.: 53,192 Melik-Pașaev, A.A.: 57, 58,156, 192 Melville, H.: 192, 224 Merrill: 96,102 Mitru, AL: 192, 224 Mocanu, L.: 192 Moisil, Gr.: 77,192 Monteil, J.-М.: 22,23,25,192,214 Movilă, P.: 131, 192 Mukařovský, J.: 53, 58, 87,102,192, 214 Müller-Reienfels, R.: 47, 192 Pamfil, Ed.: 17,192 Papuc, L.: 60, 93,109,110,122, 156, 192,210,214,215, Parrene, C.: 53, 58,192,214 Paulescu, N.: 77,192 Paveicu, V: 22,184,192,214 Pâslaru, VI: 1, 5,9,10,11,12, 53, 57, 58, 64, 93,108,109, 111, 156,183,192,211, 213,214,215,219,220 Pelletier, L.: 41,192, Perraut, Ch.: 192, 223 Perreti, A.: Ill, 192,212,215 Peters, Fr.E.: 54, 94, 95,182,192, 220 Peters, R.S.: 54,94, 95,182,192,220 Petrescu, I.C.: 64, 108,184,192,215 Piaget, ƒ.: 22,146,192,215 Pillat, L: 71,192 Pippidi, D: 82 Platon: 82,140,192, 216 Pleșu, A.: 92, 94,192 Pop, D.: 32, 75,192,216 Popescu-Neveanu, R: 17, 21, 24, 50, 51, 52,146,155,192, 220 Portman, A.: 48,192 Posternac, S.: 64, 93,108, 141,183, 192, 216 192 P Preda, Μ.: 44 Pregher, E.: 93,192, 216 Puskin, A.: 192,223 R Racoviță, E.: 77,192 Radu, C.: 53, 58, 72, 86, 87,102,103, 144,192,216 Ralea, Μ.: 48,192,216 Rassekh, S.: 41,192 Raven, J.: 96,192 Renard, J.: 192, 224 Roceach, М.:24,192 Roegiers,X.:21,156,192,219 Rubakin, N.: 186,192 Rubinstein, S.: 17, 97,192 S Sadoveanu, Μ.: 50, 71, 73,192 Saint-Exupery, A. de: 192, 224 Sallinger: 192,225 Salome, J.: 92,193,216 Sandu, Μ.: 43,193 Schelling, E: 34, 85, 86, 87, 160,193, 216 Schifirneț, C.: 27,67,108,193,216 Schiller, E: 60, 84, 86, 87, 103,160,171, 193 Schopenhauer, A.: 47,193, 216 Scriven, Μ.: 96,193 Shakespeare, W.: 193,225 Spătarul, N.: 131, 193 Spinoza, B.: 100,103,108,193 Spranger: 40,193 Stavilă, V.:65,193, 216 Stati, V.: 167 Steinhardt, N.: 94,193, 216 Stepaniuc, V.: 167 Stones, E.: 98,193 T Talîzina, N.: 98, 193 Tannenbaum, P.: 22,193 Tatarkiewicz, W.: 58,193, 217 Tolstoi, A.: 193,223, 225 Turgheniev, L: 193, 224 Twain, Μ.: 193,224 Tyler, R.: 96,193 Țaulean, Μ.: 64,108,147, 183,193, 217 U Uledov, A.: 94,193 V Vangheli, S.: 118,193 Văideanu, G.:41,110,114, 115, 122, 137,156,193, 217, 219 Verne, J.: 193, 225 Vianu, T: 28, 86, 87, 94,193, 217 Vieru, Gr.: 72,118,185,193 Vîgotski, L: 17,186,193 Vlăsceanu, L.: 5,193,220 Voinea, Μ.: 20,21,25,193 Vrabie, D.: 23,25,193,217 Vulcănescu, Μ.: 64, 86, 87,108, 193, 217 Vulcănescu, R.: 32,217 W Waldt, H.: 58,193, 217 Wells, H.G. 193,225 Wilde, O.: 193,224 Z Zamfir, C.: 5,193, 217, 220 Zorina, I.: 96,193 193 A apriori: 11,48, 49, 82,100,194,205. abilitate managerială: 59,194. abilitate: 39, 54, 35, 39, 54,194 absolutul: 85,171,194. abstract: 40, 74, 95,146,194. accent logic: 118,194. act: 194: - afectiv: 13,16,17,18, 21, 22,23, 39,40, 96,97, 98,145,146, 149,186, 194,198,199,201, 203, 206,221. - autodeterminat: 100,194 - comunicativ: 27, 28, 33,112,115, 116,154,157,194,196, 201. - de comportament: 28,194. - de comunicare: 28 - de conștiință: 17 - de creație: 172 - de voință: 21,23, 24, 25,142, - educațional/acțiune educațională: 24,29,43,104,119, - evaluativ: 23,29, - normativ: 43, 84, 93,137,146, 159,166,167,182,194,200,215 activitate: 9,13,16-18, 23, 26-28, 30-34,42,48, 54, 57-60, 62, 66, 81, 84, 85,87, 91-93, 95, 96, 97, 103,105,115, 118,119,132-134,139,146,149-152, 158-160,174,187-189,194,198, 203, 208,212: - cognitivă: 18,146,194. - culturală: 9,133,134,194. - de comunicare: 95, 97,194,195. - de consiliere: 194, 212. - de creație: 20, 35, 52, 53, 57, 69, 71, 72, 85-88, 92, 96, 99,100,102,118, 151,153, 164,171,172,182,194,201, 214. - de gândire: 62,194. - de/în grup: 119,194, 221,227, 228. - de învățare: 116,117,120, 121, 146, 194. -de joc: 115,146,194. - de muncă: 151,194. - de predare: 97, 194 196 - de producție: 87,194 - de sine stătătoare: 95,194 - educativă: 158,194 - empirică: 31, 194 - estetică: 85,103,194 - fizică: 30,194 - lectorală: 188,194 - legislativă: 57,194 - literar-artistică: 5, 32, 58, 104,140, 194 - ludică: 32,194 - practică: 87,194 - profesională: 59,151,152,194 - religioasă: 103,194. - simbolică: 17,194 - supremă: 16,194 - științifică: 103,194. acțiune educațională: 185,187, 194, 205. acțiune politică: 54,194. autoreflexie: 20, 39,102,194 adevăr: 14,23,29, 35, 37, 38, 41, 64, 74-76, 82, 85, 95, 96,100-102,110,111, 114,140,162,172-175,187, 189,194, 195,198: - abstract: 40, 74, 95,147,194. - creat(ul): 170,177,194. - cunoscut(ul): 10,194. Adevărul: 29, 36, 38,44, 87,110, 122, 162,194. adeveri: 70, 78, 91,154,170,194. adeveritor: 52,102,194,204. adolescența: 150,194,205 afectiv: 13՛, 16,17,18,21, 22,23, 24, 25, 39, 40, 96, 97, 99,145,146,149, 186, 194,198,199, 201, 203, 206,221. afectivitate: 22, 97,101,145,158, 194. afecțiuni: 97,194. alteritate: 9, 47, 87,112,115,122, 127, 131,135,140,154,157,194. analiză textologică: 74 analiză literară: 6, 96,188,194. analiză sociologică: 20,194. analogie: 194,224. antropocentric: 86,194. antropocentrism: 87,194. antropologia 9, 86, 194,211. apreciere: 16,42,139,194,217,226. apropieri tematice: 194,228. apropria: 59, 61,101,112,114,127,136, 173,187,194. aptitudine: 78,194. - de comunicare: 28,195. - profesională: 195, - științifică: 53, 195. argumentare: 107 arie curriculară: 30, 95,137,138,146, 195. arie semantică: 61 armonie: 76, 83,103,162,163,195, 205, 228. artă: 20, 32, 35,45, 53, 54, 57, 58,71, 72, 82, 83, 85, 86, 87,102,110,113,140, 147,150,153, 164,170,195,196, 204, 207,212,, 216, 228. artist: 85,195. artistic-estetic: 18, 20,21, 32,44, 57, 58, 84,103, 112,113,151,153,194,195, 196,198. artisticitate: 87, 195. aspectul material al libertății: 103,195. aspectul material-spiritual al libertății: 103,195. aspirație: 19, 23,41, 86, 87, 89, 90, 92, 110,137,142,181, 195. atitudine/i: - extraestetica: 73, 76, 87,195,199. ֊ cognitive: 24,195. - morale: 21,195. - politice: 54,195. - religioase: 137,195. atribute: 97, 100, 195. atributele conștiinței: 97,195. autoconducere: 110,195. autodefini: 33, 195. autodesăvârșire: 61,195. autoguvernare: 110, 195. autoidentificare: 64,122,141,153,176, 184,195. autonomie: 42, 144,195. axiologie: 112, 155,195, 211: - a culturii: 97, 195. - a educației: 97,195. - profesională: 158,195. axiologic: 18,28, 32, 33,42, 44, 71, 78, 86, 93,95, 97,104,105, 111,113, 116, 121,132,141,144,145,155, 157,188, 195,197,198,199, 204,206, 207, 215, 221. axiomă: 31, 32, 38,172,173, 195. В baladă: 76,195. basarabean: 12,195. Basarabia: 62, 78,79,123, 126, 129,130, 131,172,173,178,179,183,187, 195, 210,216. bine: 14, 28, 29, 35, 36, 37, 43,44, 50, 74, 85, 88, 95, 96,134,151,157,160, 178,182,195, 200,226. Binele: 29, 38, 44, 87, 89,110, 122, 127, 162,195. bio-psiho-social: 26, 31,48,150,195. biosocial: 68,69,195,203. c cadre didactice: 2,109,111,121,156, 159, 187,195. calitatea educației: 11, 64,159,160,161, 162, 166,168,169,195. calitatea estetică: 91,195. canal de comunicare: 195, 221. capacitate imanentă: 84,195. capacitate: 14,15, 16, 27, 34, 40,42,44, 46,48, 50, 53, 54,60, 61, 67, 78, 84, 85, 88,91: ֊ de a acumula (cunoștințe, experiențe, aprecieri): 99,127,195. - de a comunica: 83,195. ֊ de adaptare, 114,195. - de a distinge între real și ficțiune: 146, 195. - de a fi autonom: 99,195 ֊ de a formula scopuri: 100,195. - de a formula soluții alternative: 99, 195. - de a învăța: 99,195. - de a alege (a face opțiune): 99, 195. 197 - de a opera cu criterii morale: 146, 195. - de a problematiza: 99,195. - de a realiza (atinge) năzuințe, scopuri: 149,195. - de a se hotărî (a decide): 99,195. - de a se autoidentifica: 129,195. - de a se opune haosului: 99,195. - de a se valorifica pe sine: 122,195. - de a soluționa conflicte: 138,195. - de a ști să faci: 164,195. ֊ de a transforma experiențe: 99,195. - de a transforma experiențele în lu cruri utile: 99, 195. - de autoevaluare: 146,195. - de clasificare: 146,195. - de cunoaștere: 102,140,195. - de receptare: 77,222,195. capodoperă: 73,195. capodoperă folclorică/a folclorului românesc: 71, 73,195. caracter (ui)(educației/ființei umane): 25, 30, 33,43, 52, 61, 80,115,143,146, 149,162,174,195, 208: - afectiv: 145,195. ֊ biologic: 68,195. - comun: 65,195. ֊ comunicativ: 116,195. ֊ conceptual: 167,195. ֊ congenital: 66, 67,155,173, 181, 195. - conservator: 69,195. ֊ constructiv-creativ: 62, 195. - cultural-spiritual: 68,195. ֊ deliberat: 57,195. - dihotomic: 160,195. - dinamic: 17,113,142,195. - divers: 30, 195. - dublu-unitar: 195. - epistemologic: 94, 195. - flexibil: 81,195. - imanent: 62,195. ֊ incert: 56,195. ֊ individual-familial: 182,195. - individual-personalizat: 32,195. - informativ: 222. 198 ֊ integru: 113,195. - istoric; 30,195. - limitat: 35,195. - lingual: 17,195. - ludic: 84,195. - mnemotehnic: 17,195. - moral: 47,195. - național: 26,27, 31,65, 86, 140, 195. - nelimitat: 46,195. - obiectiv: 26,27,41,195. - omogen: 150,195. - perceptiv: 76,195. - perfectibil: 39,195. - pozitiv (al educației): 29, 34, 35, 36, 39,42,44,104,105,141,157, 159, 195. ֊ practic: 30,195. - problematic: 123,195. - social-umanist: 33,195. - specific uman: 27, 33,195. ֊ subiectiv: 26, 27,195. - social: 31, 33,177,195. - subiectiv-obiectiv: 27,174,195. - democratic: 43,195. - tridimensional: 26,195. - universal: 29,64,195. catharsis: 110,195. câmp: 74,195: - de cercetare: 10,195. ֊ educațional: 13, 39, 78,189,195. - psihologic: 18, 22,195. - semantic: 93,155,186,195. ceilalți: 26, 77,176,195. celălalt: 48, 73, 75,121,122,130,136, 140,195. celulă a neamului: 31, 69, 154, 195. celulă a societății: 69,195. cetățean: 49, 54, 55, 56,136,196. citit-scrisul: 116, 118, 196, 223, 225. cititor (de literatură): 2, 53, 74, 97, 99, 102,104, 117,118,140,153,186,196. civilizație: 110,143,187,196, 216. civism: 54,152,196. cod: 19, 66, 79,183,196,211, 222: - genetic: 77,135,160,196. - verbal/nonverbal: 196, 222. cognitiv: 8,18,22,23,24,25,41, 96, 97, 116,146,150,194,196,199, 221. colectivitate: 65,112,196. colectivitate etnică: 65, 73,196. comentarii: 189,196, 228. comentariu literar: 6,188,196. competență/e: 7,60, 78,141,196: - de cercetare științifică: 53,185, 196. - profesionale: 60,196. - sociale: 54,196. complementar: 11,26, 87,196. complementaritate: 15,40,50 complex de inferioritate: 50,196 comportament: 11, 18, 20, 23, 24, 25, 35, 53, 96,115,141,142,146,148,149, 150,194,196,208, 226, ֊ comunicativ: 28,139,154,196. - democratic: 116,196. - moral: 57,142,196. ֊ nonverbal: 226. - politic: 55,196. ֊ profesional: 58. - verbal: 227. comportamental: 10, 22,23, 96, 97,112, 146, 196,207,226. compoziții: 52,196,228. comprehensiune: 96,169,196. compunere: 118,146,196. comunicare: 26, 28,42, 69, 73, 83,91, 93,111,115,118,128,129, 131,134, 137, 139,150,188,194,195,196,203, 204, 207, 208, 213, 222,223,225, 227. - interculturală: 42, 93,196. orală: 97,196,221,226. ֊ umană: 22,175, 196. - verbală: 39,108, 196. - didactică: 42,196. - dialogată: 196,225. - uzuală: 131,196. - pedagogică: 189, 196. comunitarism: 57,196. comunitarism etnic: 31,196. comunitate: 65, 66, 86, 88, 90,112,158, 196: - a familiei: 142,196. - etnică: 65, 86, 87,144, 172, 173, 176,196. - europeană: 11,63,127,135, 136, 187,196. - locală: 28, 32,143, 196. - mondială: 158,196. - națională: 28,158,196. - regională: 28,142,196. - românească: 181,196. - socială: 177,196. - științifică pedagogică: 183, 196. - științifică: 185,196. - umană: 35,114,138,196. conativ: 21, 23,196. concept educațional/modern: 6,43,56, 93, 94, 102, 122,135,154,155,159,161, 186, 196, 214. concept/ul: 5, 53,62, 79,101,102,178, - asupra istoriei: 14, - conceptul de activitate ludică: 31, - conceptul de activitate de învățare: 31, - conceptul de activitate de muncă: 31, - conceptul de activitate de odihnă și agrement: 31, - de artă: 86,87,196 - de calitate: 161,162, - de creație: 20, - de cunoaștere: 12,16, 38,46,47, 48, 51, 55, 62, 83,86, 91, 96, 98, 101, 102, - de cunoaștere a adevărului: 38, - de cunoaștere a cunoașterii: 101, - de cunoaștere artistică/artistic-estetică: 20, 21, 86, 87, 99,196 - de cunoaștere empirică: 18,99, - de cunoaștere a interior-exteriorului: 101, - de cunoaștere mitic-religioasă: 99, - de cunoaștere pedagogică: 7, - de cunoaștere psihică: 51, - de cunoaștere spirituală: 51, - de cunoaștere științifică: 31, 99, 196 199 - de cunoaștere tehnologică: 31, - de curriculum: 109, - de democrație: 112, - de devenire: 86, - de educație/educațional: 43, 55, 93, 94, 135,154,155, 159,161,196 - de etnie: 178, deideal: 82, 84,91, 196 - de identitate: 10, 14, 70,102,162, 167,196 - de învățământ formativ: 7, - de libertate: 58, 82, 165,196 - de libertate pozitivă: 100,196 - marxismului: 19, - de obiectiv: 94,196 - de om: 7,170, - de psihism: 86,196 - despre sine: 82, 101,169, - de trai mai bun: 178, - de unitate social-politică: 167, - estetic: 58, 85, 86, - filosofic: 84, 85, - naturii: 82,196 - pedagogic: 112, - recensământului: 123, - receptorului de literatură și artă: 53, concepție: 2,15,43, 69, 80, 95,107,196 concepție arbitrară: 95,196 concretizare: 10, 85, 121,196. condiții ale educației: 142, 185,196 conduită: 15,42,196 confesiune: 93,142,196 conflicte interetnice: 135,138,139,196 congenital: 15,27,29, 33, 34,61,63,66, 68, 71, 77,89,110,122,123,130,132, 140, 142, 145,155,157,161,169,172, 173, 176,177,178,179,181,187,188, 196, 207. conlocui: 134,196. conlocuitor: 126, 129, 132,133,134, 135, 136,137,138,168,196. constructe personale: 46,196. construcție curriculară: 187,196,215 conștient: 7,16,19, 24, 25,27, 31, 33, 40, 48, 53, 64, 90,115, 127,151,178, 181,196,216, 200 conștientizare: 19, 23,42,64, 73, 75, 103,’ 106,138,139,142,151,196, 227. conștiința/ă: 11,14-20,44, 61, 70, 108, 113,’ 123,127,129,207. - artistică/artistic-estetică: 20, 72, 196,197 - basarabeană: 158, - comunității de limbă: 68, 88,196 - de destin: 68,196. - de drept: 57,63,196. - de lume (a fi în lume): 47,196. - de neam: 114,158,196 - de sine: 10,197 - ecologică: 103,197 - educatului/educabilului: 26 - identității: 111,122,127,158 - independenței dintre națiuni: 114 - istorică: 61, 63,152,176, 197 - mitologică: 18,197 - morală: 18,197 - națională/națională românească: 158,184,196,197 - originii: 68,196. - pedagogică: 22, 97,197. - practică: 20,196. - proprietății: 111,122,127,197. - religioasă: 18,128,197. - sistematică: 20,197 -socială: 18,19,20,91,197. - subiectivă: 15, 20,197. contemplare: 110, 197. context: 10,48, 63, 83,104,110, 135, 160,172,186,197,227. - axiologic: 28,121, - axiologic național: 132, - axiologic universal: 132, - comunicării dialogate: 221, - comunicării interculturale: 112, - conceptualizării educației: 100, - culturii naționale: 79,133,135, - culturii universale: 139, 221, - cultural specific: 133,149, - cultural-spiritual: 20 26, 56, 132, 135, - democratizării învățământului: 112, ֊ documentelor (forurilor mondia le): 126, - dreptății sociale: 34 ֊ economic: 106, - educației: 113,132, ֊ educației lingvistice: 186, ֊ etnic: 132, ֊ familiei: 62, ֊ globalizării/europenizării: 81,107, ֊ idealului: 82, ֊ interactional: 226, ֊ intercultural: 121 133,134,136, - istoriei naționale: 63, ֊ istoriei universale: 63, - libertății/libertății personale: 34, 56, - naturii: 49 ֊ națiunii: 62, ֊ principiilor cunoașterii: 83, ֊ propriei vieți: 144, ֊ relațiilor geopolitice: 106, ֊ religios: 132, ֊ schimbării lumii contemporane: 166, - social/politic/economic: 53, 87, 106,113,114,135, ֊ umanității: 62, - valorilor (societății moderne): 106,115 contrast/ul dintre: - lume și spirit: 75, 91,197 ֊ eul material și cel spiritual: 91 conținut: 15, 18,19,20, 25, 87,116,118, 120,’ 155,197. - educațional: 4,10,11, 22, 29, 38, 40, 55, 66, 76 82,93, 96,97,104,109, 117,119,152,159,161,197. ֊ figurative: 96,197. - semantice: 96,197. - simbolice: 96, 197. conversație: 197,227. convingere: 24,153,197. - morale: 57, 97,197. - politice: 54,113,197. coordonată/dimensiunea istorică: 26, 33, 62, 63, 69,198. copilăria: - mare: 144, 197. - mică: 144,197. - mijlocie: 144,197. cosmos: 31, 73, 88, 91, 94,122,165, 197,225. creativitate: 18, 53, 197, 210. creator: 48, 58, 61, 71, 74, 75, 83, 85, 86, 87,110, 153,171,185,197, 204, 207. creație: 20, 53, 57, 69, 71, 72, 85, 86, 87, 92, 96, 99,100,102,118,153,164,171, 172,194. - artistică: 52, 57, 87,197, 201, 214. - populară românească: 35, 71, 88, 197. - științifică: 52, 87,151,197. - tehnologică: 52, 87, 151,197. credință: 21, 44, 90, 197. creștinare: 75, 197. creștinism: 29, 36, 38, 74, 75,157,178, 197. creștinism cosmic țărănesc: 75,197. critică literară: 197, 227. criză: 106,107, 149, - de identitate: 8,42, 43,64,105, 111, 188,197 - de proprietate: 8, 42, 43,105,111, 188,197 cubul: 6,119,188, 197. cultural-spiritual: 26, 31, 53, 60, 61,63, 69, 77, 88, 90, 93,103,110,112, 113, 114,122,126,136,144,145,158,166, 167, 170,174,184,197,204, 207. culturalitate: 47,197. cultură: 48, 64, 65, 70, 93,96, 97,110, 113,114,127,139,143,147,164,173, 183,186, - europeană: 108,197. - fizică: 52,160, - generală: 146, - marginală: 131,197. - „multinațională”: 11,158, - națională: 127,133,134,197. - orientală: 108,197. - românească: 130, - umanistă: 92, 201 - universală: 93,197. cunoaștere: 6,12,16, 20, 31, 33, 38, 46, cuvinte împrumutate: 197,224. cuvinte moștenite: 197, 224. 47,48, 51, 55, 62, 67, 74,131,137,139, D 142,146, Dacia: 197,211,212,213,214, 216 - apropriată: 187, dacii: 70,175,197. - artistică/artistic-estetică: 20,21, daco-roman: 70,126,197. 83, 86, 87, 91,96, 98,101,104,109,151, datul: 99,170,178,197,224. 153,155,162,163, 164, 165,169,174, datul existențial: 99,197. 175,197 Dănilă (Prepeleac): 77,197. ֊ despre carte: 118, Decebal: 70, 77,198. - despre cunoaștere/cunoașterii: 96, decodaj: 103,198. 101,102,197 definitoriu: 29, 36, 38, 58,107, 111, 118, -desine: 82,101,197 162, 165,171,180,198. - empirică: 18, 99,104,197 deformare de identitate: 89,198. - intuitivă/reflexivă: 15,197 denaturare perceptivă: 76, 77,198. - istorică: 169, dependență: 176,198. - mitic-religioasă: 99,197 depolitizare (a școlii): 55,198. - suprasensibilă: 20,197 deprinderi: 96,198. - științifică: 104,188,197. desăvârșire/desăvârșit: 25, 27, 29, 33, - tehnologică: 188,197 34, 36, 38, 39,43,45,’ 46,48,49, 60, 61, - teoretică: 82,197 81, 88, 90, 94,103,106,112,122, 144, cunoștințe: 21,41, 42, 59, 87, 96, 97, 98, 114,121,’141,153,159,162,165, 208, 156,157,160,161,162,163,169,178, 182,198. 214, 222,227: descrieri: 98,198. - despre cunoaștere: 96, destin cosmic: 8,198. - despre cunoștințe: 96, destinatar: 222,198. - despre transformarea obiectelor: determinare: 46, 50,82,177,198. 96, determinativ: 15,46,47,65, 72, 83, 100, - școlar: 95, 163,164,198,200, 205. - științifice: 96, determinație: 83,198. curriculutn/ul: 4, 5,6, 109,116, 159, determinism: 83,99,141, 198. 185,197 devenire: 27, 31, 33, 34,45, 51, 84, 86, - claselor primare: 221, de bază: 60, 93,121, 137,211, 87, 100, 108, 157, 166, 177, 201, 205, 214. - de istorie/educație istorică: 167, - a condiției umane: 13, 183, - (a) ființei: 30,103,152,185, 198, - de limba și literatura română: 66, - са/în adevăr: 141 116,119, 184,188,215, 221, ca ființă: 143, - disciplinar: 215, - om, - educației preșcolare: 118, - întru ființă: 14,45,48, 87, 88,104, - latent: 95, 121,161,165,178,182, - național:115,135,137, 213,217, dezbateri: 198, 227, 228. - preșcolar: 115, dezirabilul: 23, 87,109,198, 207. - proiectat: 4, 223, 224, dezvoltare: 38, 77, 85, 99,102, 103, - psihopedagogie universitar: 60, 110,121,135,145,149,162,165, 214 214,216, 202 ֊ a etnicității: 173 - afectivă: 198 - a ființei umane: 33 - a ideii/aserțiunii: 104 - a identității cultural-spirituale: 170 ֊ a individului uman: 8 - a limbajului: 115,118,198, 223 ֊ a valorii estetice: 85 - competențelor: 142, 226, ֊ corpului: 52,142 ֊ culturală: 177 ֊ cultural-spirituală: 166 - curriculară: 111,198,215 ֊ de atitudini: 26,28 ֊ educabilului/elevului: 29,42,115 - etic-estetică: 198 ֊ etnică: 56, ֊ ideii de educație: 137 ֊ identității elevului: 146,157 - identității etnice: 181, - identității generale: 54 ֊ identității naționale: 107 ֊ identității național-culturale: 111, - identității național-universale: 154 ֊ individuală: 26 ֊ integră: 69,181, ֊ intelectuală: 198 ֊ inteligenței: 47, - în ritm propriu: 93 - literară: 115,117,198, 223,225 ֊ omenirii: 107 ֊ personalității: 40 - profesională: 156, 157 ֊ social-culturală: 26 - TEMEI LITERARE: 222 ֊ tezaurului național: 107 ֊ valorilor neamului: 178 - umanității: 177 dialog: 17,92,’138,198, 222, 224, 225, 227. didactic-educativ: 31,198 diferențe etnice și culturale: 138,139, 198 difuziunea culturală: 130,198 dihotomic: 160 dimensiune: 7,13, 86, - axiologică: 33 - culturală: 127,128 - demiurgica: 86,198 - de socializare: 31 - dinamică: 48 - educației: 177 - epistemologică: 33 - etnică: 123 - existențială: 157 - filosofică: 159,160 - istorică: 33,61, 62, 63,69, 199 - istorismului: 169 ֊ mitologică a cunoașterii: 88,198 - națională: 198, 63 - ontologică: 13, 38,198 - religioasă a cunoașterii: 29, 36, 128,198 - românească: 217 - semiotică: 159 - social-politică: 113,159,165 - spirituală: 94,198, ֊ statică: 48 - teleologică: 33, 97,198, - universală: 64,198 - folclorică a cunoașterii: 198 - artei: 87,198 dinamism: 87,101,198 discernământ: 41, 55,114,222, 226 disciplină (școlară): 25, 54,63, 97,134, 135,158,188,198 discurs: 9, 59, 60,170,173,198, 221 - autorului: 10 - istoric: 175, - naționalist: 180, - pedagogic: 12 Divinitatea: 38,65, 75,122,163,175, 198 doctrină: - creștină: 14,198 - marxistă: 14,198 documente: 55,107,126 ֊ conceptuale: 93,167,198 - normative: 137, - reglatoare: 211 - UE: 187 203 ֊ UNESCO: 162, 210, 212 dogma creștină: 88 domeniu: 7,11, 60,107, 111, 185,189 - de activitate: 66, 81 - de cercetare: 185 - de devenire: 13 - educației: 166 - ideilor: 81 - epistemologiei: 7 ֊ prioritar: 111 - profesional: 60 - social: 7,13 - vieții publice: 107 dorință: 18, 71 dramatizare: 100,118 drapel național: 113,198 drept/uri/le: 49, 57, 66, 67,68, 73, 75, 80, 99,102,105,110,115,131,138,158, 196, 201,204 ֊ ale minorităților naționale: 126 - civice: 11 - comunității: 67 - copilului: 166 - cultural: 57,198 - de a alege limba de educație: 183 - de a cunoaște liber adevărul isto ric: 169 - de a învăța în limba maternă: 66 - de a locui spațiul congenital: 90 - de apel: 101 - de a studia peste hotare: 56 - de a-și crea valori sociale: 111 - declarat: 105 - de vot: 55 - economic: 68, 198 - istoric: 68,198 ֊ la autoidentificare: 64 - la dăinuirea în istorie: 63, 211 - la decizie: 156 - la denumirea corectă a limbii materne: 169 - la viziune religioasă/filosofică despre lume: 15,16 - fericire: 91 - la opțiune: 105 - natural: 6,45, 55, 56, 57,67, 213 204 - națiunilor la autodeterminare: 79 - nedeclarat: 105 - omului: 5,41,114,122,137,138, 199,210,212 - realizat: 105 - social/social-politic: 45,126 dreptate socială: 95 Dreptate: 29, 36, 38,44, 80, 87, 89,110, 122,162,163,198, dreptate/a: 23, 35, 37, 38,40,44,162, 213, - orfanului: 37 - socială: 41,114,198 Dumnezeu: 36, 37, 57,69, 75, 78, 100, 108, 142,153,174,175,176,198. E educabil/educat: 2, 8,13,22,26, 27, 29, 31, 32, 38, 39, 46,48, 51, 52, 53, 58, 59,65, 76 90, 93, 98,104,106,109,110, 112,113,114,132,143,145,157,158, 161,166,169,180,186,187,188,189, 198, 201 educabilitate: 10,47, 48,49,198 educator: 3,11,13,27, 33, 39, 54,99, 119, 136, 155, 156, 157,161, 169, 198 educație: - artistic-estetică: 32,103,198, - axiologică: 33,42, 71,198,214. - civică: 41, 55, 56,198 - estetică: 32,42,68,113,198,208 - fizică: 33, 52,198 - globală: 122,198 - interculturală: 42,117,130,132, 133,137, 199 - istorică: 63,199 - lingvistică: 5,115,116,117,121, 185,199, - național-universală: 158,199 - pentru democrație/democratică: 4,110,111,112,113,114,115,116,117, 118,119,120,121,122,154,199,221, 223,224,225,226 - pentru drepturile omului: 122,199 ֊ pentru integrare europeană: 122, 199 ֊ pentru libertate: 3,11, 81,100, 107,109,199 ֊ pentru pace și toleranță: 122,199 ֊ pentru toleranță: 3,11,122,134, 135,136,137,185,199, 215 ֊ pentru valori: 82,122,199 ֊ politică: 54, 55, 56,199 ֊ pozitivă: 33, 35,44, 95,199 egalizarea șanselor: 130,199 elemente/le: ֊ afective: 21, 22,199 ֊ culturii alogene: 130,132 - ale culturii naționale: 127 ֊ circumstanțiale: 9 ֊ cognitive: 2՚2, 23,199 ֊ de conștiință națională: 184 - de inteligență: 27, 34 ֊ de rațiune: 14 - factorului profesional: 146 ֊ matricei culturale: 131 - operei de artă: 150 ֊ păgâne: 75,199 - pro-ruse: 79 ֊ verbale/nonverbale: 118,199,226 elev cititor: 53, 199 eliberare națională: 55, 66,181, emoție estetică: 20, 83,199 emoție: 23,199 empatie: 139,199 entitate: 26,44, 46, 77,102,108,159, 122 - a universului intim: 182 - creată: 171 ֊ culturală: 78,182 - etnică: 126,184 - național-culturală: 89,199 - națională: 199 - persoanei: 44 - proiectivă: 6 ֊ social-economică: 199 - social-statală: 135 - umană: 48 enunț: 115,199,221 epifenomen: 20,199 episteme: 96, 97 epistemele educației: 3, 26, 98,199 epistemologie/epistemologic: 2, 7, 62, 185,199 esența: 15, 21, 22, 39, 74, 76, 85,161 - a Ființei: 140 - activității: 94 - artei: 82,85,101,140 - atitudinală/atitudinilor: 21, 27 ֊ axiologică: 27 - culturii naționale: 154 - creștinismului: 38 ֊ dăinuirii în lume: 76 - democrației: 110 - educației: 33, 38,101,119,156, 187,199 - ELA: 204 ֊ esență-fenomen - ființării: 71 ֊ ființei (umane): 7,14,27, 33, 87, 103, 106,’ - frumosului: 84 - individului: 92 - libertății: 84,101 - națiunii române: 77 - obiectivelor educaționale: 97 - omului: 15, 75, 95,160, - societății moderne: 165 ֊ statului: 130 - vieții umane: 38, eseuri: 199, 223 estetic-pragmatic: 93, 199 estetic/ă: 21, 23,45,42, 58, 72,76, 83, 84, 85, 86, 91, 92, 93,101,102,103,104, 110,150, 155,186,195,199, 200,203, 205, 206, 213 estetică hegeliană: 85,199 eticheta comunicării: 199,223 etnic (subst.): 9, 63,65, 72, 79, 89, 90, 125,127,128,129,130,132,133,134, 135, 137,143,136,138,147,165,168, 174, 180,187,198,199,216 etnic(adj.): 22,23, 31,44, 55, 56,62,63, 64,65,66, 67,68, 70,71, 73, 79, 86, 87, 88, 89, 90, 122,123,124,125,126,127, 130,132, 134,135,137,139,142,143, 144,146,147,148,149,152,153,155, 158,170,172, 173,175,176,177,178, 205 179,180,181,184,196,198,199,200, 201,207,208,211,215,216 etnicitate: 33,172,173,199 etnie: 31,64, 67,108, 123,124,125,126, 127,134,136,147,152,153,167,169, 174, 178,181,183,187,199 etnocentrism: 64,199 etnolog: 184,199 etnologie: 32, 75,199 etnometodologie: 20,199 etnopedagogie: 35,168, 209,210 ей//: - 47, 81, 86, 91, 94,142,172,199 - material: 91,199 - moral: 91,199 - personal: 91,199 - sacrai: 91,199 - spiritual: 91,199 europenizare: 31,63, 72, 81,107,108, 134,154,183,187,199 evaluare: 5,21,23, 24, 41,42, 96, 98, 111, 112,123,139,188, 199,226,227 evaluator: 23, 24,199 Evanghelie: 75,199 exercițiu hermeneutic: 14,199 existență metafizică: 34, 58,160,199 existență: 173,187,199 existențialism: 48,199 experiență-gândire: 93,199 experiență: 19, 91, 99,105,129,213 experiential: 21, 44, 142,199 expresie: 73, 84, 85, 90, 92, 108, 112, 179,199 - afirmativă: 115,199 - artistică: 73 - definitorie: 109 - fizică: 152 - libertății: 84,103 - matematică: 152 - binevoitoare/zâmbetul: 199,101 - cantitativă: 45 - exclamativă: 115,199, 96 ֊ intelectualistă: 76 - interogativă: 115 ֊ neaoșă: 72 - negativă: 115 expresivitate: 118,199 206 extraestetic: 72, 76, 87,195,199 extremism: - cultural, 150,199 - lingvistic: 133,199 - național: 133,199 - social: 152,135,199 F fabule: 199, 224 factor: 10, 26, 30, 32, 51, 62, 64, 68, 76, 88,135,143,176,177,180 - al educației/educativ/ educațional/cu influență educativă/ metaeducațional: 25, 30, 32, 38,106, 140,146,155,160,161,165,180,181, 185,186,199 ֊ al istoriei/istoric: 61 - axiologic: 86,104,199 - cheie: 161 - cultură-comunicare: 139 - de dezvoltare: 26 - definitoriu - de mediu: 104,199 ֊ de personalitate: 46 - economic: 106,107 - explicativ: 20, - extern: 52 - financiar: 106,107 - hotărâtor: 216 - integrator: 130,132, 215 - social: ¿04, 144 - spirituali: 104 - stimul: 25 - național: 100,117,199 - nociv: 172 - de mediu: 86 - particular: 145 - politic: 106,107 - profesional: 146 - psihofiziologici: 86,104, 200 ֊ social: 86,106,200 - spirituali: 86,200 facultativitate: 17, 200 familie: 27, 30, 31, 35, 38, 50, 54, 61,68, 69,105,115,147,148,150,151,152, 153,154,166,167,170,186, 200, 207, 212 fantastic: 81,150,169, 200 fază proiectivă: 121,200 Făt-Frumos: 51, 77,200 Fârtatul: 88,200,203 feminitate: 50, 51,200 fenomen/ul: 15,16,21, 22,23, 25, 30, 66, 82, 88, 93,105, 107,109,152,180, - al denaturărilor perceptive: 77 - al libertății: 104, ֊ ale culturii: 131 ֊ ale dezirabilului: 109 ֊ ale educației: 2,6, 7,49, ֊ ale limbii: 6 ֊ artistic: 60,69, 71, 85, 200, ֊ benefic: 104 ֊ conștientizat: 46 ֊ creat: 102 ֊ „culturii marginale”: 65 - de omologare: 75 ֊ gândirii: 7, - general-umane: 63 ֊ interacțiunii: 131 ֊ „invazia culturală”: 131 - literar: 200,222 - natural: 169 ֊ negativ: 105 - obiective: 9, - obișnuit: 134,185 ֊ pozitiv: 29, 36 ֊ psihic: 16,18, 26, 52,149, 200 - românofobiei: 179 ֊ „simulacru de situații”: 105 - social: 14,19,173, 200 - specific uman: 182 - spiritual: 85,103, 200 - transhumantei: 71 - universal: 29 fenomenologie sociologică: 20, 200 fenomenologie: 48,200 ființare: 7,8, 34, 78,170,171,188, 200 ființă: 22,171,177,178,186,188,189, 198 ֊ basarabeanului: 171 - biologică: 182, - creatoare-receptoare: 171 - culturală: 182 - deplină: 56,127 - individului uman: 182 - intelectuală: 7,200 - istorică: 61,140, 200 - națională: 31, 200 - românilor: 179 - socială: 14, 31,49, 54,151, 200 - spirituală: 7,47, 60, 68,103,157, 160,182, 200 - umană: 7,185,186, 200 filosofie/a: 2, 9,161,185, 200 - antică: 86,200 - educației: 10, 38, 82, 91,101,160, 200 - existențială: 12 - kantiană: 83, 84,200 - limbii: 70, 200 - spiritului: 70,200 - normativă: 84, 200 - pozitivă: 157,200 finalitate: 15,93, 99,112,119,144,161, 182, 200 - a educației: 2, 3, 7,15, 26, 28, 33, 44, 78,81,112,160,161,200 fonologie: 85,118, 200 formabil: 13, 39, 52, 54,122, 200 formare: 11, 26,41, 59,62, 66, 77,94, 97, 99,115,135,145,146,148,149,155, 176, 200,214 - activității intelectuale: 149, ֊ atitudini: 28,29,142, - cadrelor didactice: 111, - capacităților: 160 - cititorului: 117,118,14-, - competențe: 53, 98,142, - conceptuală/de concepte: 56,92, ֊ cultural-spirituală:169 - cunoștințelor: 59 - conștiinței/conștiinței identității: 61,63,158 - de abilități: 42 ֊ de capacități: 6 - de gen: 51 - de valori: 139 - educabilului: 29, 38,145 - elevului: 42 207 - identității: 29, 38, 51, 99,143,144, - de pregătire: 42 151,198 - generalizată: 172 adolescenților: 154 - manifestare: 107 biologice: 146 - obiectivă: 66 culturale: 145 - populară: 176 educabilului: 69,189 - de reflectare: 15,16 elevului: 155 - lingvistică: 8 etnice: 65,146 - voalată: 183 individului: 157 formulă: intelectuale: 151 ֊ a entității: 47 istorice: 63,146 - conceptuală: 76,200 național-universale: 154 ֊ de adresare: 223, 200 personale: 145 ֊ de identificare: 223,200 politice: 54 - de inițiere: 98,200 profesionale: 151 - de încheiere: 98,200 religioase: 153 - de menținere: 98,200 românești: 188 - de mulțumire: 223,200 sociale: 152 - de permisiune: 223,200 - individului uman: 7 - de salut: 223, 200 - în ritm propriu: 93 ֊ de solicitare: 223, 200 - moral-spirituală: 113 ֊ existențial-culturală: 181 - motivației pozitive: 146 - ideologică: 168 - națiunilor: 64, 89 ֊ logică: 95, 200 - omului: 9 - pentru scuze: 101,200 - pedagogului: 159 - plastică: 69 - pentru o societate democratică: - sacrilegică: 72 113 forță imaginativă: 84, 200 - personalității: 113,145 fraternitate umană: 41,200 - premiselor: 91; - citit-scrisului: frământări de limbă: 118,200 116, 223,225 frumos-adevăr-bine: 85,200 - priceperilor: de evaluare - 115, de frumos: 35, 38,41,50, 74, 76, 83, 84, 85, comunicare -115 95, 96,103,110,159, 200, 214, 226 - profesională: 156, 157 frumosul artistic: 83,153,163, 171,200 - tinerilor cetățeni: 54 Frumosul: 29, 36, 37,44, 71, 73, 87, 89, - trăsăturilor de caracter: 115 110,122,162,200 - universului intim: 101 G - valorilor: 155 gândire: 14,15,16,17, 22, 51, 52, 62, formator: 13, 39, 54, 200 78, 91, 93,100,146,149,158,185 formă : 98,108,179, 180, 225 - a formelor: 83,84 - accesibilă: 221 - artistică: 20, 57,200 ֊ a conștiinței: 20 - creatoare: 83,200 - a identității: 26 - determinativă: 67, 82,200 - artistică: 83, 84, 200 - estetică: 83, 84,200 - de atitudine: 24 - gândirii: 62 - definitivată: 99 - istorică: 61,63,200 - de determinații: 171 208 - mitologică: 40, 50,200 - pedagogică: 62,189,200, 210 gestică: 118,200 geto-daci: 70,176, 200 ghicitori: 118,200 ghid metodologic: 43, 93, 200,215 globalizare: 63,72, 81,107,108,110, 133,134,154,165,187,200,213 gradual: 31, 86, 200 gradualitate: 86,200 Gruia: 77,200 grup: 10,11,18, 21,22,25, 31, 54, 60, 65, 66,110,119,122,138,144,147,178, 194,221, 225,226, 227, 228 - creație: 182 ֊ de experti: 123 - de limbi; 210 ֊ de prieteni: 149,150 ֊ de studenti: 183 ֊ de științe: 150 ֊ editorial: 219 ֊ etnic: 66,67, 68,122,123,126, 132, 137, 142, 200 ֊ pregătitoare: 211 - român: 213 ֊ social: 18, 27,48,65,101de, 105, 116,122,123,127, 200 - uman: 19,200 gust estetic: 20, 83,200 H holistic: 47,200 homo faber: 49,60, 86,164, 200 homo ludens: 49, 84,145,201 humanitás: 5, 25, 64, 87, 93, 96,103, 105, 122, 201, 210, 211, 213, 214,216, 219, 220 I ideal: 18, 23,40, 82, 84, 85, 86, 87, 89, 92, 94, 97, 111, 145,150,159,162,196, - ale ființei: 162 - al omenirii: 162 - de libertate: 43, ֊ educațional: 3,12, 81,90, 91,92, 95, 139,163,188, 201/al moldovenilor: 93, 182, 201 - estetic: 20, - național: 81, 88, 90, 95, 201 - obiectivat: 84, 201 ֊ social: 163, 201 - uman/de om: 81, 82, 84, 86, 87, 88, 89, 93,100,109,111,139,162,163, 201 - umanist: 99 idee: 83, 87,101,133,135,153,157, 71, 179 - pivot: 77 - primordială: 88,201 - absolută: 85,201 - abstractă: 74 - creștinismului cosmic țărănesc: 75 - de conștiință: 158, - de democrație: 110,111, ֊ de devenire întru ființă: 86 - de dezvoltare: 145, ֊ de echilibru: 201 - de educație interculturală: 132 - de educație istorică: 63 ֊ de eliberare națională: 66 - de educație pentru toleranță: 135 - identitate: 162, - (idee-)imagine: 170 ֊ de integrare europeană: 130, - de libertate: 85, 88, 89,201 - de posesie: 171, - de românism: 173 - de spațiu educațional: 133 ֊ de supunere: 74, 75 - neam: 70 - de reformă școlară: 66 - divină: 92,201 ֊ europeană: 134,158,167, 201 - unității civice: 166 identitate/a: 1, 3, 8, 9,10, 11,13,14,20, 24, 25,29,42,43, 45,46,47,48, 49, 51, 53, 55, 59, 61, 62,63,64, 67, 70, 79, 81, 88, 89, 94, 95,102,105,111,121,122, 132, 142,143,145,148,149,150,151, 156,157,159,161,162,180,185,187, 188, 196,197,198, 201 - a comunității: 62, 68, 123, 201 - adolescenților: 152, 209 - afectivă: 133,149, 201 ֊ artistică-estetică: ЗО, 34,44,47, 48,49, 54, 57, 58,150,153, 201 - biologică (biopsihică): 26, 44,49, 52, .57, 58, 62, 68,69,144, 201 - bio-psiho-socială: 26,146,149, 151, - civică: 152, - congenitală: 188, - cu sine: 26,45, 201 - culturală: 59,111, 112,123, 135, 136,147,149,169,201 - de creație: 33, 201 - de drept/juridică: 57,63, 75,201 - de gen: 26,44, 50, 149,150,151, 201 ֊ dublă: 50, 51,143, - educabilului: 2, 20, 26,27, 33,166, 167,186,201 - educatorului: 3,11,155, - erotică: 30, 201 - etic-morală: 30,47, 49, 57,112, 152,201 - etnică: 7,23,44, 49, .26, 46, 53, 55, 56, .57, 59, 63,64, 65, 67,68, 70, 89,123,132; 147,149,153,173,178, 201/etnică românească-63, 79,180,/a populației băștinașe: 123,178; - europeană: 188; - ființei: 25; -fizică: 30,49, 52, 201; - fiziologică: 43, 52, 201; - generală: 61,150; - intelectuală: 26, 43,44, 49, 52, 144, 146,149,151,152, 201; - intelectual-spirituală: 26 - istorică: 44, 56, 61, 129,150,152, 183, 201 - în devenire: 27, 201 - lingvistică: 8,133, 136,147, 201 - literar-artistică: 141, - lucrurilor: 25,46, - lumii moderne: 155, - moldovenească: 179, - național-universală: 137,154, 201 - națională: 52, 53, 63, 65,129,135, 210 136,137, 153,154,181, 201 - națiunii române: 59,62, 201 - operei de artă: 45, - personală/proprie/omului/individului: 14,17,19, 32,44, 68, 79,123, 148, 161,172,201 - politică: 30, 35,45, 49, 54, 152, 201 - pozitivă: 33,35, - profesională: 26, 38, 39,44, 44, 49, 53, 58, 60,150, 201 - psihică: 33,43, 52, 201 - religioasă: 30,49, .60, 111,123, 129, 152, 201 - românească: 7, 53, 73, 79,129, 135,173,179,188, 201,216 - spirituală: 44,49, 54, 57,149, - statală: 137, - științifică: 34, 53,201 - socială: 44, 59, 54,147, 149,151, 152, 201 - spirituală: 21,26, 34,44, 47,136, 144, 149,169,201 - tehnologică: 44, 54, 201 - umană: 3, 44,46, 78,143, ideologia societății: 97,162, 201 ideologic: 10, 38, 48, 71, 72, 75, 77, 79, 90, 95,123,130,167,168,180, 183, 201, 202; ilustrații literare: 201,222,223; imaginar: 73,201; imaginație artistică: 20, 57,150, 201 imaginație: 51, 52, 81, 82, 83, 91, 143, 145,149՛ 150,201; imaginație plastică: 83, 201; imaginație productivă: 84,201; individualitate (umană): 47,48, 85, 93, 201; individualitate-cosmicitate: 93, 201 individualizare: 112, 201 infidelitatea receptorului: 103, 201 informativ-comunicativ: 112,201 instinct național: 68, 201 instinctiv: 48, 53,145, 201 instrumentar: 32,201 integralizare: - cultural-spirituală: 122 - economică: 122, - istoriei: 63, 201 - social-politică: 122,201 integritatea persoanei: 57,169, 201 intelect: 82, 83, 84,201 intelectualitate: ֊ artistică: 56, 201 - pedagogică: 55, 56, 90,107,167, 181,201 inteligență: 17, 27, 34, 50,201 intenție auctorială: 104, 201 intenție: 10,185, 201 intenționalitate: 10,19,104, 201 interidentitate: 45, 201 interacționism simbolic: 20,201 interior-exterior (al ființei/educabil/ ului): 25,46, 82, 97,101’, 103, 202, 209 interlocutori: 98, 222,224 interpretare (a textelor): 202, 221 interrelația subiect-obiect: 97,202 intonație: 28,118, 202 invariabilul: 87, 202 invitația și refuzul: 202, 223 Istoria românilor: 56, 219 istoricitatea educației: 26, 30, 202 istorie/a: 8,13,14,15, 30,44,61, 62,63, 65, 68, 70, 71, 73, 88, 89, 96,130,136, 137,139,162,167,173,177,202, 216 - literară: 107, 202, 227 ֊ moldovenilor: 172 - națională: 152,169,179,188,202, 213 - românilor: 187 - universală: 42, 52,202 împrumuturi lexicale: 202, 224 îndoctrinat: 71, 202 îndumnezeire:69,202 înscenări: 202, ΊΤ1 întreg: 17, 82, 85,108, 202 învățământ: 5, 7,178,180,181,188, 211 - democratic: 47, 76 - formal: 173 - formativ: 6,185, - general: 76, 88 - gimnazial: 220 - liceal: 220 - obligatoriu: 66 - preuniversitar: 95 ֊ primar: 220 - românesc: 187, - umanist: 76 învățător: 12, 61,188, 202 J joc: 31, 39, 51, 83,115,145,146, 149, 150,151,194, 202,227 judecată: 21, 67 - de gust: 83, 202 ֊ de valoare: 75, 202 - determinantă: 83, 202 ֊ de viziune: 82 - reflectantă: 67,202 - reflexivă: 67, 202 К kantieni: 84, 202 L latina vulgata: 70, 202 ”lectură infidelă”: 103, 202 legea așteptării: 92, 202 legende: 176, 202, 224 legitate a procesului educațional: 96, 202 lexical: 65,116,118,131, 202, 224 liber-arbitru: 78, 99, 202 libertate/a: 29, 33, 35, 37, 38,68, 78, 82, 83, 84, 85, 87, 88, 89, 92, 99,100,101, 102, 103,108,109,162,163, 176, 210, - artistică: 54, 202 - autogenerata: 83, ֊ celuilalt: 163, - de a cunoaște: 163, - educației: 78, 81,99, 104, 202, 203 - imaginii: 102, 202,205 - elevului: 99 - morală: 54, 202 - națională: 89, ֊ profesională/profesorului: 54, 99 - social-politică: 104,202 - socială: 99, 211 - spirituală: 49, 99, - individului: 108, Libertatea: 29, 36, 37, 38, 44, 87,110, 162,163,202 limbă/a: 7, 9,10,17,42, 65,67, 68, 69, 84,90,118, 123,130, 131,136,172,178, 181, 184,186,202,215 - dacică: 70, 202; - de comunicare: 128,129; - de educare: 183; - de stat/oficială: 127,136, 181; - engleză: 219; - etnicilor conlocuitori: 79; - franceză: 219; - latină: 70, 202 - maternă: 41, 66, 69, 70, 85,128, 135,181,187, 202; - moldovenească: 123; - națională: 85, 130, 137; - poporului: 70, 76; - română: 2, 3,4, 6, 7, 45, 50, 56, 66, 67, 72,116,119,127,128,130, 131, 132, 136,138,139,152,158,167,170,172, 173, 179,180,181,187,188, 210,211, 212,213,214,215,221,222; - rusă: 56, 76,107,127, 128, 130, 131, 183,202,217; - ucraineană: 128; - vorbită: 70,172; limbaj: 17,115,118,131, 186,198,202, 223, 225, 227 - de specialitate/profesional: 9, 227 - pedagogic: 6, - uzual: 39, lingvistică: 5, 7, 8, 65, 115,116,117, 121,128,129,135,136,140,147,149, 166, 185,186,199,201, 202, 211, 227 literatură: 35, 53, 71, 72, 85, 86, 97, 105, 110,113,117,153,196, 202,214, 221 loc de trai: 93, 202 locui/locuire: 30,44, 65, 67, 73, 90,125, 169, 182, 202 locuitor: 8, 62, 79, 89, 123,125, 126, 132,135,136,137,166, logică: 108,182, 200, 202, 213, 219 loialitate: 139,202 212 lucru: 10,14,15,16, 20, 22, 24, 25, 28, 31, 34, 36, 44,45,46, 53,60, 63, 65, 66, 76, 77,80, 82, 83, 90, 91, 96, 98,100, 104, 109,143,145,159,161, 164,173, 175,179,180,195,202,203, 213 ludic:31, 84,194,202 lume: 6, 7,14,15,16,17, 20, 22, 24, 25, 26, 27,28, 29, 33, 34, 35, 36, 38, 39,40, 44,45,46,47,49, 51, 55, 58, 66, 69, 70, 74, 75, 76, 82, 83, 84, 88, 91, 92, 94, 97, 98,101,106,110,111,114,117, 121, 122,126,127,133,135,138,140, 147, 149,150,151,153,154,156,157, 160, 161,163,164,165,166,169,170, 174, 177, 180,181,196,197,202, 210, 224 - modernă: 110,135,166, 202 - contemporană: 14,202 Μ mama: 35,144,183,202 manipulare ideologică: 10, 55, 95,164 manual: 39, 42, 43, 56, 71, 93,111,141, 187, 202 marxism: 17,18,19,69,202 masculinitate: 50, 51, 202 materie: 15,18, 34, 55,60, 84, 85, 87, 93,103,108,160,171,202, 208, 209 materie-spirit: 84, 93,202,208 materii gramaticale: 116, 203 matrice: 111,112,123,127,131, 133, 165,171,172,173,178,180,184, 187, 203 măiestrie: 54, 60, 203 măiestrie pedagogică: 54, 203 măiestrie profesională: 59,203 mântuirea sufletului: 38,40, 88,157, 203 Mântuitorul: 74, 203 mecanism fiziologic: 102,203 mecanism psihologic: 102, 203 mediu: 17, 34, 56, 95,104,131, ֊ ambiant - biologic: 142 - cultural-educațional: 64,143,156 - de trai: 172 - educațional: 114,139,156,161, 203 - etnic: 211 - existențial: 49,113, ֊ extern: 92, 151 - familial: 53,144,203,224 - geografic: 34,44, 57,203 - intelectual: 71 - interlop: 28, - intern: 92 ֊ înconjurător: 138 - natural: 27, 34, 35,49,156,203 - social: 149, 156,224 - spiritual: 156 ֊ vital: 171 memorie: 17, 44, 211, 212 memorie istorică: 61,203 mesaj/ul: 59, 73, 74, 77,104,108,139, 147,162,186, 222, 226, - artistic: 72, 203 - educațional: 52,135 - introvers: 104,203 - mioritic: 71,203 ֊ operei: 104,186, 228 - oral: 222,226,227 - spiritual: 73, 203 ֊ uman: 88, 203 metaeducație: 166, 203 metafizic: 7,12,13, 34, 39, 58, 84, 85, 110, 141, 142,160,188,199,203,206, 209 metapoetic: 85,203 metodă: 6, 41, 96,119,139,154,161, 1888, 203 metodologic: 32,43, 93,111,113,170, 182,188, 200, 203, 215 metodologie: 96 metodologii educaționale: 29, 38,41, 203 mijloace artistice: 118, 203 mijloc de comunicare: 69, mimare: 110, 203 mimică: 28, 203, 226 minoritate națională: 65, 66, 67,126, 127, 179, 203 mioritic: 44, 71, 72, 73, 75,76,11,79, 80, 169, 203, 207, 210 Miorița: 51, 64, 70, 71, 72, 73, 74, 76, 77, 80՛ 186, 203 mit: 88, 203 mitologie română: 203, 217 mobilitate: 52, 203 mod/uri: 9,16,19, 22,25, 38, 39, 45, 47, 51, 52, 58, 59,62,67, 74, 83, 97, 99,101, 109,110,115, 116,126, 128, 139, 142, 151,152,154,159, 160,164,168, 171, 172,174,178, 182,185, 187, 188, 189, 203,210,222, 227 modalitate: 2, 21, 26, 27, 32, 33, 91, 93, 97,171, 203, 207 modalitatea educației: 33, 203 model/ul: 9, 92, 94,144, 203 ֊ cetățeanului: 55 - cultural: 51, 92, 203, .214 - Didactica nova: 92, 203 - educațional: 92, 203, ֊ feminității: 50, - mediului ambiant: 92, 203 - formației intelectuale și al cunoașterii sociale: 92, 203 - paideic: 92, .164,203, 213, 220 - psihologic: 92, 203 - sistemului și structurilor instituțiilor: 92, .75 - tehnologic și cibernetic: 92,203 ֊ teleologic: 56, - teoretic: 20, 91, 203 moldovean: 11,64,72, 73, 74, 75, 76, 123,128,158,159,170,172,175,176, 178,179,184,203 monolog: 203, 221, 222, 226 morala: 5,10,15,16,18, 21, 24, 29, 35, 40,41, 47, 49, 50, 54, 57, 72, 76, 79, 91, 97, 105, 112, 113, 115, 138, 141, 142, 146, 149, 152, 154, 155, 162, 168, 182, 195, 196,197,199, 201, 202,203,205, 209,211 moravuri: 68,143, 203 moșie: 70, 203 motivațional: 32,150,203 motive: 96,97,134,140, 203,228 mutualitate afectivă: 145, 203 213 N natura: 2, ЗО, 34,43, 49, 57, 63, 75, 78, 83, 95,103,139,142,154, 203, 204,216 ֊ biosocialä: 68,203 - competențelor: 58, - comunicativă: 28, 203 - conștiinței: 94 - divină: 109 - ELA: 97 - erorii: 3,170 ֊ ființei/ființării umane: 33, 68,188 - fizică: 45 ֊ lucrului/lor: 83,175, 203 - Natura: 73,122, 203; - reflexivă: 39 - scopului: 32, - spirituală: 103 - structurii: 45 - tridimensională: 26,195 - universaliilor: 45 național-universal: 31, 63, 93,107,154, 201,203,212 naționalitate: 93,123, 140, 147, 154, 203,216,224 naționalul: 10, 68,107,155, 203 națiune-gazdă: 67, 203 națiune română: 12, 56, 62, 71, 73, 76, 89, 90,125,129,152,168,173, 174,180, 184,188, 203 națiune titulară: 90, 203 națiune: 72, 73,171, 172,173, 176, 177, 178, 180, 203, 216 națiuni europene: 176 neam: 173,174,176,177,178,184,195, 196,203,211,216 necesitate: 5,15, 23, 33, 39, 53, 63, 76, 81, 84, 85, 95,100,134,158,160, 165, 185,186,187,203 Nefârtatul: 88, 203 neologisme: 203, 220, 224, 225,227 nesfârșitul: 86,203 noile educații: 110, 111,112,134, 203, 210 normă: 77, 79 Nosce te ipsum: 82, 203 214 noțiune: 28, 36, 48,49, 52,65, 84, 95, 125,133,159,160,203 numărători: 118, 204 nuvele: 204,224 O obicei: 35, 68, 70,143,159, 204 obiect/e: 7,23, 25, 33, 39,40,46, 66, 83, 96,101,102,103,147,170,185, 186, 202, 204, 208, 224, 225 - abordat: 39, - existenței: 171, ֊ al învățării: 17 - al schimbării: 17 - al/de cunoaștere: 2, 7, 20, 22, 62, 98,104,175, 204 ’ - ale dorinței: 174, ֊ ale realității: 174, - de acțiune: 32, - de cercetare: 8,45, 83, 84, 85, 87, 159,174,185 - de dispută: 10, - de raportare: 21, - de studiu: 65,155 - educat: 39, - educației: 113,185, - evaluat/e: 24, - întrebării: 175, - materiale: 54,176, - tipografic: 7, obiectiv: 7, 9,15, 24, 26, 27, 40, 46, 66, 79, 83, 84, 85, 93, 94, 97, 98, 99,100, 101,113,115,118,119,120,121, 122, 134,137,141,158,162,174,185,187, 195,196, 204,206,212,225 - activității: 94, - ale dezvoltării: 96, ֊ ale educației pentru democrație: 115,116,228, -ale EL: 115,116,117,118, 119, 138, -aleELA: 97,115,116,117,118, 119,139, 204 - atitudinale: 117,204 - cognitive: 116, 204 - curriculare: 95, 97, 204 ֊ de formare: 42, - de educație a toleranței: 115,137, ֊ de referință: 115,116,120,121, 204,221, ֊ educației interculturale: 134, - educaționale: 7, 55, 81, 82, 94, 95, 96, 97,98,99,109,114,189, 204, 221, - generale: 115,116,121,137,138, 142,158,167,204, 221, - instruirii: 96, 204 - operaționale: 96, 97, 204 - particulare: 170, - pe arii curriculare: 138, 204 - pe trepte de învățământ: 137, - pentru evaluare: 98, - psihomotorii: 204 - studierii limbilor străine: 138, - științelor: 138, - științelor socio-umane: 138, ֊ transdisciplinare: 204 obiectivă: 6, 7,27, 31, 84,156,201, 204 obligații și drepturi: 115, 204 om: 5, 7,9,13,14,15, 16,17,18, 20, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39,40,43, 46,47, 48,49, 51, 52, 53, 54, 57, 58,60, 61,63, 68,69, 70, 71, 73, 78, 81, 84, 86, 87, 88,91, 92,94, 95, 96, 98, 99,100,103,106,110,114,122, 136,137,138,141,142,143,148,149, 150,154,156,157,160,161,163,164, 170,171,175,177,185,186,199, 210, 212, 225 ֊ (-)bărbat: 151, - comun: 53, - contemporan: 156, - creator: 85, 204, - desăvârșit: 161, - dezvoltat multilateral și armonios: 162,165, - drept: 75,179, - ideal: 82,163, - întreg: 100, 204, - liber: 88, 100,161, 162,163, - modern: 87,134,162, - rău: 75, - tolerant: 127, 204 -total: 61,84,103, 204 om-natură: 76, 204 om-societate: 93, 204 omenire: 13,25, 38, 61, 88,132, 156, 162,173, 204 omnia fluunt, omnia mutantur: 18 omniprezența educației: 26, 27, 29, 33, 204 omogenizarea evaluării: 96, 97, 204 omologare: 75, 204 ontologic: 13, 38,45,46, 97,198, 204 operațiile gândirii: 146, 204 operă: 72,140, - de artă: 87,204 - folclorică: 76,204 - literară: 76,104, 204, 228 opinie: 56,71,142,204,224 opinii politice: 54,204 opțiune: 78,195, 204 orientare: 18,24, 98, 99,105,137,138, 170, - axiologică: 95,204 - biopsihică: 93, 204 - cultural-spirituală: 204 ֊ de grup: 21, - democratică: 3,109,115, - funcțional-culturală:49, - generală: 35, - la desăvârșire: 182 - nedemocratică: 43, - personală: 21, - pozitivă: 26, 27, 28, 33, 42, 43, 105, - profesională: 42, - strategică: 136, - școlară: 42, - teleologică: 106, ֊ vocațional-profesională: 93,204 originea/natura/esența ELA: 97, 204 orizont/ul: - cunoașterii: 86, 204 - de așteptare: 10, - devenirii: 71 P parabole biblice/creștinismului: 38,204, 224 215 paradigma: 9, 53,185,204, 214 personaj: 76,115,118,222, 223, 225, participanți: 43,65,169 227 - la actul educațional: 104 - la comunicare: 204, 222 particularități: 19, - ale grupului: 144, - ale individului: 144, - ale organismului: 151, - de gen: 151, - de sex: 76, - de vârstă: 76, - genetice: 51, - morfologice: 52, - psihice: 93,143, 204 - psihologice: 166, particular: 9,10,15, 20, 31, 32, 33, 82, 91, 97,108,127,130,145, 146,155,165, 170,172,175,184,185, 204, 227 particular-universal: 32, pasiune: 100, 204 patriotism: 40,114, 204 pauze: 118, 204 Păcală: 77,204 părinții: 143,156,171, 172,204 păstrător adeveritor: 102, 204 pături sociale: 110, 204 pedagogie: 2, 5,6, 11, 25, 39, 42,185, 186,188,204,211,215,219 - a comunicării: 28, 204 ֊ a libertății: 210, - experimentală: 212, - modernă: 9,189, - populară: 35, - universală: 42,43, 54, 65,161, 165, pensionarea: 145, 204 percepție: 16,17,19, 21, 51, 52, 53, 57, 94, 140,141,147,148, 149, 204 - artistic-estetică: 20, 57, 140,141, - literară: 140,141,143, perenitate: 45,177 - a educației: 26,27, 30, 33,105, 204 perfecțiune: 40, 86, 204 - finită: 70, - formei: 59, permanența: 45, 204 216 - comun: 73, - ideal: 150, - literar: 44, 204 - pozitiv: 74, 204 - (-)simbol: 73,204 personalitate/a: 8, 25, 26, 42,46, 48, 50, 77, 78, 86, 92, 93,116,149,204 - educabilului/lor: 43, 90, 99, - elevului: 98, - morală: 40, - profesionistului: 59, - umană: 51, perspectivă: 8, 94,95,155, 204 - antropologică: 211 - comparativista: 11, ֊ complementară: 11, ֊ formativă: 71, 77 - integralista: 11 ֊ pedagogică: 89,204 - spațială: 211 piese: ֊ curriculare: 93,136, 167, 204 - muzicale: 58 plan/ul: 18 - biopsihic: 152, - cadru: 107,220 ֊ creatorului: 58, - de adevăr: 82, - de învățământ: 30,135, 205, 211 ֊ educativ: 58,62, 69, - epistemologic: 69, - extern: 65,181, - filosofic: 54, - formării: 153, - intern: 65,181, - internațional: 138, - istoric: 62, - lui Dumnezeu: 78, - mondial: 132, - obiectivelor: 121, - prezent-trecut: 169, - prezent-viitor: 169, - posibilului: 19,146, - proiectării: 114, ֊ real: 146, - receptării: 58, - simplu: 226 - științific: 132, ֊ teoretic: 117, plasticitate: 48,205 plinătate-de-sine: 105, 205 plinătate: 36,44, 61, 79 pluralitate: 45,205 poetizare: 94,205 poezie: 82, 83,131,205, 228 polemică: 18,173,179,205, 227,228 politici: 94,168,187, ֊ culturale: 64,134, ֊ de integralizare a societății, ֊ discriminatorii: 177, ֊ educaționale: 10, 38, 56, 64,95, 121,134,159,166,168, 169,205, 215 - expansionist-șoviniste: 126,129, ֊ mass-media: 56, - sociale: 64,137, popor multinațional: 11,134,158, 205 popor: 205,47, 55, 56, 68,69, 70, 72, 73, 76, 77, 88,89, 90,108,111,112,122, 126,133,142,166,172,181,205 - cecen: 168, - moldovean/etc: 11, 125,127,158, - multinațional: 11,134,159, 205 - român: 75,142, Poporul Republicii Moldova: 78, 89, 121,123,125,126,127,128,130,135, 136,139,142,152,166,167, 205 poporație: 68,205 populație/a: 62,64,111,129,158, 178, 205 - adultă: 67, - autohtonă: 63,105,137 - băștinașă: 90,123,126,129,135, 142,173,174,175,178,179, 205, - din Basarabia: 126, - majoritară: 79, 123,125,129,135, 136,142, - Republicii Moldova: 89,123,124, 125,128,180,182,188, - românească: 126,127,130,132, 137,165,177,183, populație-conglomerat: 90, 205 postmodernism: 110,165, 205, 211 potențial educațional: 99,106, 205 poveste: 205,223 povestire: 118,205,224 practică: 9, 20, 35, 88,132,194,196, 205,215 pragmatic: 93, 94, 95,187,199,205 praxiologia 2,10, 60, 67,102,130,157, 188, 205 preadolescență: 51,145,149,150, 205 predictiv: 18, 205 preferințe: 19, 205, 222 premise: 46, 53,60, 91,109,110,111, 116, 118, 143,144, 205, 223, 225 preșcolar: 4,115,116,117,118,119, 120, 121,145,147,149,153,197,205, 211,223, 225 preșcolaritate: 145,205 prezumție: 74, 205 priceperi: 96,115,118, 205 ֊ de a asculta: 139, - de comunicare: 115, - de cultură a vorbirii: 205 - de reproducere: 118 prietenie: 92,143,205,208 principiul/iile: -apriori: 11,194, 205 - axiologice: 141, - ale receptării artistice: 76, 84,153, 205 - al devenirii (întru ființă): 39,205 - armoniei universale/Naturii și Universului: 103,162,205, - autoreflexiei: 20,205 - dualului: 108,205 - centrării pe ființa celui educat: 141, - constitutive: 26, 33, 84, 91, 205 - corelării oportune și unității demer surilor educaționale ale familiei, școlii, bisericii, comunității locale și celei naționale: 141, - cunoașterii determinative: 83,205 - cunoașterii științifice: 83, 205 217 - cunoașterii: 7, 98, - educației (literar-)artistice: 82, 188,205 - educației fizice: 82, 205 - educației intelectuale: 82, 205 - moral-spirituale: 141, - educației spirituale: 82, 205 - estetice: 20, 76, 205 - explicabilului: 100,205 ֊ extensive: 82, 205 - determinismului dublu-unitar al EMS: 141, - literare: 140, 205 - morale: 21, 205 - necesității: 100, 205 - negative: 92, - regulative: 84, - formării și menținerii identității individului: 103, 205 - gradualității: 87,102, 205 - identității: 212, 205 ֊ imaginației: 82, 83,205 - intelectului: 82, 83, 205 - interiorizării: 97, 205 - libertății: 99,106, 205 - libertății în educație: 101, 104, 105,134, - libertății imaginii artistice: 102, 205 - libertății (ființei umane, conștiinței, educației): 111,141, - literaturii și artei: 153, - necesității: 100,205 ֊ pedagogice: 140, - perenității: 21, 205 - plinătății, 21, - pozitiv (al educației): 3, 5, 8,29, 44, 79, 88,104,123,157, 205, 215 - priorității receptorului: 87,102, 205 - proprietății: 101, 205 ֊ receptării: 76,153, 205 - regulative: 84, 205 - spiritual/izării: 26,40, 99, 205 - superizării: 72, 205 ֊ toleranței: 122, 218 - toleranței religioase: 141, - totalității: 21,205 - universalității: 21, 205 - unității libertății și necesității: 84, 209 - unității singular-particular-generalului: 108,205 - unității teleologice: 141, - unității subiectului comunicant și a subiectului receptor: 108,115,205 procedee: 6, 97, 182,205 proces/e: 7,18, 26,46, 54, 61, 64, 89, 93, 99,105,107,108,110,111, 114,126, 133,154,165,173,174,176,179,183, 187, ֊ afective: 16,17,23, - ale unității conștiinței și toleranței: 122, - complementare: 86, ֊ cooperării: 226 - de constituire: 187, ֊ de creație: 88, - de cunoaștere: 86, 98,110,205 - de democratizare: 112, ֊ de definitivare: 178, - de devenire: 31, 71,178,179, 205 ֊ de europenizare: 72, 81,183, - de formare: 62,64,65, 89, 97,143, 146,149, - educației/educațional: 9, 28, 91, 114,159,202,205 ֊ de globalizare: 81,107,134,154, 165, - de interiorizare: 22, - de învățare: 62, - de reconstrucție: 187, - de schimbare în pozitiv a ființei: 114, - de trecere a ființei umane de Ia natură la cultură: 113, ֊ devenirii: 88, - receptării: 83,141, ֊ socializare: 31,146, - pedagogic: 210, - psihic: 16,17,21,23, 26, 52, 205 - voliționale: 16,17, procesualitate: 19, 205 procreare: 31 producere (a artei): 25, 31, 39,49,68, 205 - sinelui/de sine: 94,101,205 produse: 13,20, 31,48, 59,60, 67, 77, 90,96,108,114,132,156,161,180, 206 profesie: 59,60,61, 79,132, 206 profesor: 2,6,10,12,13, 38, 39,42, 51, 54,56,71,72,99,104, 109,119,136, 150,153,155,157,158,167,168, 206, 227 profilaxie axiologică: 71, 206 progres tehnic-științific: 71,206 proiect educativ-didactic: 32, 206 proiectare curriculară: 112, 206, 215 proiectiv: 6,18,121,167,200,206 prolegomene: 3,13, 33,206,212 proprietate națională: 106, 206 proprietate socialistă: 56 psihism: 86,100,101, 196, 206 psihologic-sociologic: 93, 206 psihologie: 88,98,215,206,220 psihologie etnică: 216 psihologie școlară: 211, psihomotor: 16, 96,97, 98, 204,206 R raportare: 16,21,22,23, 24, 25, 30, 81, 83, 84,163,206 raportul om-natură: 103, 206 rasă: 10,93,206,216 rațional-emoțional: 93, 206 rațional: 22, 93,133,206 raționament progresiv: 146, 206 rațiune: 6,8,170,182, 206 rău: 35,36, 37,44, 52, 71, 74, 75, 76, 79, 88,95,206,226 real: 133,136,147,169, 206, 209 realism: 95,136,139, 206 realitate: 14,20,41, 59,60,62, 82,101, 105,158,167,182,206 - cotidiană: 181, - educațională: 2, 206 - ființei: 97, - fizică: 20, 29, 35, 206 - geopolitică: 106, 206 - metafizică: 20, 206 - obiectivă: 100, 206 - pedagogică: 9, - politică: 181, - socială: 56, 206 - imaginată: 29, 35, 206 realizare: 2, 50,66,73, 93,112, 121, 136, 145,152, 206, 227 recensământ: 123,125, 206 receptare: 52,150, - a operei: 140, - artistică: 77,110,206 - estetică: 110,206 receptor: 23, 53, 58, 71, 83, 85, 87,102, 103,110,115,140,153,201, 205, 206, 207,227 recreare: 102, 206 recunoștință: 23, 206 referat: 206, 228 reflectare/reflecție: 15,16,18, 26, 27, 33,102, 153,164,206, 227 reforma învățământului: 107,109,185, 206,211,215 regulile interacțiunii sociale: 206, 221 reintegrare europeană: 130,135,136, 137,142, 206,215 relație de cuplu: 145, 206 relație: 10,19,22,24, 54,105,131,156, 161,162,163,175,176, 206 religie: 10,110,129,134,137,142,148, 206, 215 religiozitate: 47, 57, 206 reprezentare: 71, 81, 84, 87, 133,206 reprezentări iconice: 98, 206 reprezentări simbolice: 98,206 Republica Moldova: 2, 8,11, 22, 38, 39, 43, 54, 55, 57, 62,63, 64, 67, 79, 90, 95, 105,106111,114,121, 126,127,128, 129,130,131,132,133,134,135,136, 137,141,142,148, 152,158,165,166, 168,169,172,174,175,176,178,179, 180,181, 182,183, 186,188, 206, 211, 213,215,216,220 retorică: 107 retroacțiune: 119, 206 219 rezultate școlare: 23, 42,167,186, 206, 220 rezumate: 107 ritm propriu: 93, 206 romani: 70, 75, 206 România: 11, 72, 79,128,174,180, 206 romanitate: 62,177,178,179, 206 Rusia: 79, 90,125,126,128,130,133, 177,178,181,186, 206 s sacru-profan: 93, 206 Sacrul: 29, 36, 206 scolastic: 94, 206 scop: 18,24,40,48, 53, 55,66, 72, 81, 94, 95, 99,111,170,185, 195, 206 - activității: 32, - al învățământului: 40 - comunicării: 225 - formativ: 9, - educației/educațional: 81, 84,101, 109,113,156,206 ֊ existenței: 91, - libertății: 38, - vieții: 94, 206 scrieri SF: 103 scriitor: 44, 57, 58,104,118,131,184, 206, 210 semnificare/ție: 9,17,19, 23, 31,41, 51, 62, 76,138,145,148,150,174, 206, 221, 228 semnificativ: 14,20, 24,28, 31,45,47, 51, 54, 58, 59,60, 64, 65, 66, 71, 76, 90, 91,94, 98,100,103, 111, 117,119,120, 127,129,132,140,146,147,148,153, 161,165,168,180,189, sensibilitate socială: 147, 206 sensibilitate: 50,68, 206 sensibilul: 85, 206 sensul vieții: 29, 36, 43, 91, 206 sentiment: 15,16,19, 21, 23,46, 50, 52, 57, 70, 87,113, 134,154,155,206, 209, 214 senzații: 16,17, 52, 94,149, 206 sex: 1Ò, 50, 51, 52, 59, 93,137,155,204, 206 220 sfera: - adevărului: 75, - afectiv-volitiv-atitudinală: 98, 206 - afectivă: 23,206 - autoreflexiei: 39, - comportamentală: 23,207 - conceptuală: 23,207 - dezirabilului: 23, 207 ֊ evaluării: 23, 207 - limbajului pedagogic: 6, - personalității: 97, - polemicii: 18, - reflexiei: 39, ֊ volitivă: 23,207 simbol: 17, 73, 79, 94, 111,131,147, 148,153,171,175,176,204,207 simțul ordinii: 40,114, 207 simulacru de motivații: 105, 207 - îmbogățit: 47, sinele: 16, 26,’ 27,165,207 ֊ desăvârșit: 161, - individual: 10,207 - lărgit: 75, 207 sintagmă: 171,207 sinteză: 22, 37, 96,119,146,207 sistem de valori/axiologic: 24, 35, 38, 56, 61, 63, 81, 89, 90, 93,130,177, 207 situație: 6, 9,25, 64, 83,106,126, - de comunicare: 207, 221,222,227 - de vorbire: 98, ֊ educativă: 29, 207 - sociale: 127, snoavă: 118, 207 sociabilitate: 47,48,207 social: 7, 8, 9,13,14,15,17,18,19,24, 26, 27,42,46,48, 49, 55, 60,61, 64,67, 68, 69, 70, 82,111,112,141, 143, 146, 148,150,152, 161,163,177,181,184, 187, 207,221 - cultural: 26,154, - economic: 26, 89,93,144,27 - educativă: 33,106, - istoric: 17,166,167, - politic: 81, 82,83,104,112, 114, 134,135,136, 159,165,166,168, 169, 207, 215 ֊ umanist: 33, 53, socialitate: 26, socializare: 27, societate: 10,18,19, 31, 39,42, 48, 55, 57,69, 78, 79, 86, 89, 93,107,115,122, 123,142,143,151,163,164,165,180, 186,204, 207 - a cunoașterii/ cunoștințelor: 11, 163,165,212,214 - democratică: 112,113,162,168, 169,207 - informatizării și comunicării: 165, - liberă: 137, - modernă: 113, 207 - moldoveana: 128, - multiculturală: 114,128, 207 - postmodernā: 162 - posttotalitară: 105,162, 207 - totalitară: 105, 207 sociologic: 10,18,20, 22, 91, 93, 94, 157,198, 200, 206, 207, 212, 217 sociologie: 5,207, 220 spațiotemporal: 26, 30, 32, 93,140,144, 171,207 spațiotemporalitate-modalitate: 93, 207 spațiotemporalitatea educației: 33,207 spațiu: 2,171, - basarabean: 11,170, - congenital: 169,207 - cultural: 11-12, 88,130,134,182, 207 - activității de cunoaștere tehnolo gică: 30, ֊ educațional al comunității locale: 30, 207 - educațional al cunoașterii artisti ce: 30,207 - educațional al cunoașterii științifice: 30, - educațional al familiei: 30, 207 - educațional al lecției: 30,207 - educațional al praxisului: 30, 207 ֊ educațional al unității școlare: 30, 207 - educațional european: 30,207 ֊ educațional mondial: 30, 207 - educațional național: 30, 207 ֊ educațional: 29, 30,129,207 - etnic: 132,134, 207 - european: 11, ֊ existențial: 170,172, 175,182, 207 - ex-sovietic: 64,207 - geografic: 138,207 ֊ istoric: 138,169, 207 - îndumnezeit: 30, 90, 207 - mioritic: 72, 76,169, 207, 210 - ne spiritualizat: 171, ֊ pedagogic: 12, - postcomunist: 185, - sacralizat: 73,207 ֊ românesc: 6, 8,11,181, specific național: 132,158,177,179, 207 spirit: 11, 15,16,19, 34, 39, 49, 52, 60, 73, 77, 82, 84, 85, 86, 87, 91, 92, 93,100, 108,134,137,142,160,171,202,207 - civic: 40,114,207 - corelativ: 11, - critic: 146,157, 207 - de perfecționare: 40, 114, 207 spiritual: 5, 7,9,10,11,13,17,18,19, 20,26,29, 30, 31, 39, 40, 41,44,46,47, 48, 49, 50, 53, 54, 57, 60, 61, 63,68, 69, 74, 77, 78, 82, 88, 89, 90, 91,93, 94, 99, 102,103,104,105,110,112,113,114, 122, 126,128,133,134,135,136,139, 141, 142,143,144,145,146,149,150, 152,154,155,156,157,158,160,163, 166,167,171,174,175,176, 182,184, 189, 195,197,198,199,200, 201, 202, 203, 204, 205,207, 208, 209,211. spiritualitate națională: 70, 207 spiritualitate: 14,47, 99,149,162, spiritualitate românească: 180, spiritualizare: 44,171, 207 Spiritul: 16, 34, 39,40,49, 50, 60, 73, 84, 85, 86,92,100,108,114,136,137,142, 146,160,171,200, 207, 208,209 stabilitate: 177 - cultural-spirituală: 88,207 - economică: 88 - politică: 105, 221 - socială: 105, - teritorială: 88 stare: 13,15, 24,29, 43, 44, 53, 56, 67, 73, 86, 99,122,127,164,176, - a ființei umane: 163, - a individului: 61, - de conștiință: 16, 207, - de fapt: 119, - de iubire: 36, - de independență: 99, - de lectură: 140,207 - de moldovean: 63, - de român: 63, ֊ de spirit: 134, - imanentă: 13, 207 - infidelă: 202 - postlecturală: 97, 207 - psihică: 98, 207 ֊ socială: 93, 207 - spirituală: 103, - sufletească: 23, 38, 207 stat: 2,11, 49, 54, 55, 56, 57, 64, 67, 88, 89,90,126,127,128,130,132,133,136, 137,139,140,142,143,158,162,167, 168, 169,174,179,181, 183, 207, 210, 211,212,213,215, - democratic: 169, - federal multinațional: 90, 134, 207, ֊ independent: 79, - moldovenesc: 172, - multinațional: 67,134,207, - național: 65,130, - ocupant: 129, - român/esc: 78,130, 152,172,173, stilistic/ă: 65,184,207, 227 strategii educaționale: 2, 43,95,109, 119,166,207 SUA: 90,106,207 subiect: 16,17, 21,23, 27, 33,42, 54,71, 82, 83, 85, 86, 91, 94, 97, 98,101,102, 123,132,164,174,208,228 - al activității: 32,137, - al cunoașterii/cunoscător: 24, 83, 98, 100,104,110,164,174,188,207, - al educației: 26, 33, 54,104,119, 159, 222 - al existenței: 171, - al operei de artă/literare: 58, 73, - comunicant: 205, - creator/recreator: 83, 87,171, 207, - de investigare: 2, - educat/educabil: 7, 33, 95,110, 114, 165, - educator: 33, 99, - receptor (de artă): 83, 87,115, 205, 207, - social: 132, subiect-obiect: 23,24, 33, 39, 82, 96, 101, 202, 208, subiectiv: 27, 66, 79, 83, 85, 98,101, 187, 195, 197, 208,209 subiectiv-obiectiv: 26,27, 30, 31, 46, 47, 113,162, 174, subiectivitate: 101, substanță infinită: 100,208 suficient de sine/sieși: 39,85,164, 208 științele educației: 5, 6, 95,208, 220 T tact: 208,223, talent: 60,208 - profesional: 58,208 - vocational: 11, taxonomie: 97, 208 teatru: - de imagini: 118, 208 ֊ de jucării: 118,208 - de masă: 118, 208 - de umbre: 118, 208 tehnici: 6, 96,188,208, 225,226, 227 tehnologii: 54,103,104,117,119,146, 159,208,213 teleologia: 208 - educației: 159,170, 208 - pozitivă: 10, 38 teleologic: 6,24,25, 32,38,97,98,105, 106,111,130,141,155,182,198, 208 temperament: 143,149,208 temperamental: 68,208 teocentric: 86,208 teologic: 86,157,208 teoria: - educației artistice: 32, 58, 208, - educației estetice: 32,84, 208 - individual: 68, - educației literar-artistice: 5, 32, 58, - perfect: 81, 208, 214 - social: 68, - educației: 208 - spiritual: 171, - verbal-artistice: 211, - teleologic: 24, ֊ lecturii: 211, - totalitarist: 114, - literară/literaturii: 186, toleranță: 3,11, 57,112,114, 115, 21, testament: 74, 75, 123,130,134,135,136,137,138,139, - personal: 73, 153,154,157,185,196,199, 208, 215, - spiritual: 74,208 222, 226 text: 118, - culturală: 122,132, 208 - artistic: 85, 141, 208 - etnică/interetnică: 135,137,142, -literar: 105,141,225, 228 - interculturală: 167, - pedagogic: 214, - interconfesională: 166, 208 tezaur național: 77,107, 208 - religioasă: 141,208 tezaurizare: 69, 208 totalitate: 15,19,45,46, 58,65, 68, 78, timp istoric: 73,45, 90,163,169,173, 83, 84, 85, 87,92,132,133,164,208 208 tradiție: 10,68,111,136,139,159,168, timp mitologic: 73, 208 208 timp: 2, 9,29, 30, 32, 33, 44,45,46, 61, - educațională: 33, 35, 63,66, 68, 73, 78, 94, 109,133,139,140, - familială: 153, - populară: 50, 132, 144,146,147, 148,150,152,159, 169, 170, 171, 177, 208,210,213 - sovietică: 56, transhumanță: 71,208 tip(uri): Transnistria: 77,187, 208 - afectiv: 25, - de activitate umană: 32, 91, 208 trăsături de caracter: 115, 208 - de asocieri: 31, trebuință/e: 24, 95,151, 208 - acțiunii: 95,208 - de axiologii: 158, - artistic-estetice: 150, - de comportamente: 96, - de conștiință: 18, - de anturaj: 150, - de comportament adecvat - de cunoaștere: 31, 99, 208 - de comunicare: 150, - de cunoștințe: 96, 97, 98,208 de educații: 41, 112,113,119,122, ֊ de cooperare: 150, - de instituționalizare: 150, 130, 135, - de definire-exprimare a identității: - de identitate: 44,49, 51, 53, 59, 61, 150 145, 146, 149, - de integrare socială: 150, - de materiale didactice: 118, - de prietenie: 150, - de obiective: 98, - de organisme: 28, - contigenței: 95, 208 - generale: 150,151, - de politici: 168, - materiale: 150, - de raționamente: 146, - primare: 150, - de relații: 51,131, - de social-politic: 112, - sociale: 150 - specifice: 150 - de stat: 143, - spirituale: 150 - biosocial: 68, survenirea adevărului: 102,208 - generale: 147, 223 suprasensibil: 20, 58, 83, 84, 160,167, 197, 208, 209 trib: 88,172,176,177,208 tridimensionalitate: 144, 208 țară: 170,176,181,186,208 ținută: 208, 223 U ucraineni: 123,124,125,128,129,140, 147,148,172,183, 208 umanitate: 10,42, 61, 85, 91,142,208 UNESCO: 41,122, 208,210,212, 217, 219 unicitate: 69,126,142, 208 unicul: 25, 34,45, 51, 88,107,132, 208 unitate: 45,46 - conștiinței umane: 154, - culturală: 88,140, 208 - de conținut: 4, 208, 223, 224 - Europei: 158, - dialectică a materiei și spiritului: 84, 208 - fizică și imaginativ-formală: 85, 208 - imaginației și intelectului: 83,209 - instruirii, educației și dezvoltării: 82, 96, 209 - interior-exteriorului: 82,209 - libertății și determinismului: 82, - libertății și necesității: 84,209 - limbii și gândirii: 17 - primară: 45,209 - realului și idealului: 84, 209 - sentimentului și ideii: 84,209 - singular-particular-universalul: 108,209 - social-educațional: 106,209 - spiritului și materiei: 84, 108,171, 209 - spațiului educațional: 137, - structurală (a proceselor și însușirilor psihice): 17, - subiect-obiectului: 82,101, 208 - principiilor educației: 82, - umanului și a naturii: 91, 209 ֊ vieții psihofiziologice: 47 224 unități ale structurii textului: 223, 209 univers: 31, 73, 74,103,165,209 - al vieții: 22, - de semnificații: 17,18, ֊ de simboluri: 17,18, - existențial: 64, 209, ֊ exterior: 23,26,28,46,47,164, 209 - fizic: 13, 85, 209 - intim: 7, 21, 23,28,46,47, 58, 78, 84, 101,103,149,151,161,163,164, 165, - metafizic: 85,209 ֊ propriu: 26,28 - real: 19 - religios: 75 - uman: 30, 78,182 universalii: 45, 209 universalii culturale: 154,209 universalitate: 10, 27, 33,68, 85, 92, 105,209 - estetică: 83, 209 - educației: 26,29, 209 - ființei umane: 86, 87,209 - principiilor: 140, universalul: 10, 31, 32, 63,68,107,108, 109,155, 209 urât: 35, 36, 50, 95, 209, 223, 226 URSS: 32, 55, 72, 79,107,125, 126,127, 129,134,178,181,183,186,209 utilul: 95,209 V valoare/ori: 6,11,24,26,28, 40, 44,46, 51,61, 66, 68, 72, 75, 84, 89, 90, 91, 100, 110,113,120,122, 126,130,136,138, 147,154, 160,162,163,165,168,176, 187,202, 209,214,221, - artistice/ale artei: 117, - ale activității didactice: 117, - ale culturii naționale/române: 134,180, ֊ ale gândirii: 158, - ale humanitas-ului: 105, - ale națiunii române: 130, - ale tehnologiilor: 117, ֊ a subiectului educat: 114, - autonomă: 83, - cititorului: 104, 209 - conștiinței: 94, - creată: 113,114,155, - culturale: 67,69, 88,127,133,221 - dată: 113, - de diagnosticare: 11, ֊ definitorie: 129, 186, - democratică: 114,116,138,139, - din alteritate: 127, - educației/educativă: 93,106,133, 183,215 ֊ estetică: 83, 85, 209, - epistemologică: 94, - europene: 130, ֊ familiei: 61, - filosofice: 72,160,209 - fundamentală: 89,163, 209 ֊ general-umane: 138, - imanentă: 24, 104,106,108,120, 127,209 ֊ in actu: 86,104,209 - intelectuale: 111, - istorică: 63,148, - literaturii: 117, - materiale: 89,139,154, - metaeducației: 166, ֊ metapoetică: 85, ֊ moral/etice: 61, 66,154, 209, 222 ֊ naționale: 43, 56, 70,75, 89,127, 137,158, 209 ֊ negative: 35,209 ֊ obiectivată: 7, - perene: 106, ֊ personală/personale: 7, 58, 87, 106,114,127,140,147, - poetice: 72, 209 - politice: 66,105,143,155,209 - pozitive: 34,209 ֊ practice: 10,25,147,209 - proiectată: 7, 56, 93,105,117,121, 137, - religioase: 127, - sentimentale: 154,209 - sociale: 89,154,163, 209 - specifică: 140, - spirituale: 54, 89, 90, 139, 209 - subiectivă: 27, 98, 209 - supremă: 28, 90, 91, 138, 139,163, 165, - științifice/ ale științei: 44, 117, 209 - tradiționale: 154, - transformațională: 10, - umană: 84,155, - umanistice: 112, - universală: 56, 70,163, viziune: 10, 83, 98,147, - asupra omului: 170, - creștină: 15, - despre/asupra lumii: 74, 76,110, - etnopedagogică: 32, 35,144,168, 209, 210 - integrală: 101, - modernă: 42, ֊ religioasă: 16,209 - sceptică: 82, 209 voință politică: 127,209 z zone: 174 - culturale: 162 - de confuzie/principii negative ale personalității: 92, 209 225 BIBLIOGRAFIE 1. Albu G. Introducere într-o pedagogie a libertății. Despre libertatea copilului și autoritatea adultului. Iași: Ed. Polirom, 1998. 2. Amabile, T. Creativitatea ca mod de viață. București: Ed. Știință și Tehnică, 1997. 3. Antóniádé, M. Filosofia lui Bergson. în: Studii filosofice, vol. V. București: Tipografia profesională, Dimitrie C. Ionescu, 1910, p. 24-59. 4. Arhip, A., Papuc, L. Noile educații - imperative ale lumii contemporane/Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, 1996. 5. Aristotel. Categorii. București: Ed. Humanitás, 1994. 6. Aristotel. Poetica. București: Editura Academiei Române, 1965. 7. Augustin. Despre minciună. Ediție bilingvă. București: Ed. Humanitás, 2016. 8. Axentii, I. Gândirea pedagogică în Basarabia (1918-1940). Chișinău: Ed. Civitas, 2006. 9. Babanski, lu.K. Optimizarea procesului pedagogic. Chișinău: Ed. Lumina, 1987. 10. Baciu, S. Perspective curriculare etnopedagogice. Chișinău: Ed. Univers Peda gogic, 2007. 11. Bahnaru, V. Congresul al 3-lea al Uniunii Scriitorilor din RSS Moldovenească (14-15 octombrie 1965)/N. Bahnaru, Gh. Cojocaru; AȘM, Inst. de Filologie. Chișinău: Ed. Tehnica Info, 2016, 420 p. 12. Bahnaru, V. Limba română în Basarabia postbelică: Conferința Științifică „Tipologiasimilitudinilorșidiferențelorîngrupuldelimbiapropiategenetic”din3031 octombrie 1972 o tentativă de revenire la normalitate/ AȘM, Inst. de Filolo gie; V. Bahnaru. Chișinău: Pro Libra, 2017, 199 p. 13. Bahtin, Μ. Formele timpului și ale cronotopului în roman. în: Bahtin, Μ. Pro bleme de literatură și estetică. București: Ed. Univers, 1982, 598 p. 14. Barthes, R. Plăcerea textului. Cluj-Napoca, Ed. Echinox, 1994. 15. Basarabeanul studios între Orient și Occident. în: Contrafort, Anul IX, nr. 11 (97), noiembrie 2002, p. 11-24. 16. Bârsănesccu, Șt. Curs de Pedagogie generală. București: Lit. C. Ionescu, 1935. 17. Bioetica și drepturile omului. în: Bioetica: Documente ale UNESCO (18 iulie 2001). Chișinău: Ed. Univers Pedagogic, 2006, p. 21-25. 18. Blaga, L. Spațiul mioritic. Opere, voi. 9: Trilogia culturii. București: Ed. Mi nerva, 1985, p. 189-202. 19. Borșevschi, P. Poimâine e ziua cea mare ֊ Ziua bucuriei și a iertării. Interviu acordat ziarului Timpul, nr. 612,6 aprilie 2007. 20. Cantemir, D. Divanul sau Gâlceava înțeleptului cu lumea. București: Ed. Mi nerva, 1990. 21. Călinescu, G. Istoria literaturii române de la origini până în prezent. București: Ed. Minerva, 1986. 226 22. Cărtărescu, Μ. Postmodernismid românesc. București: Ed. Humanitás, 1999. 23. Cemortan, S. Teoria și metodologia educației verbal-artistice a copiilor (curri culum universitar) I UPSC, Chișinău, 2001. 24. Chimet, I. Miturile. în: Dreptul la memorie. Vol. I: Cuvintele fundamentale și miturile. Cluj-Napoca: Ed. Dacia, 1992, p. 99-109. 25. Codul Educației al Republicii Moldova. în: Monitorul Oficial, nr. 319-324, art. 634. 26. Cojocaru, N. Aspectul comunicațional al acomodării alogenilor la mediul etnic autohton (M.E.A.). în: Literatura și arta, 13 martie 2003. 27. Cojocaru, V. Gh. Reforma învățământului. Chișinău: Ed. Știința, 1995. 28. Concepția învățământului în RSS Moldovenească. în: învățământul public, 17 mai 1989. 29. Concepția dezvoltării învățământului în Republica Moldova. în: Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 1995, nr. 17-18, 24 martie, p. 3-8. 30. Concepția educației în Republica Moldova. Chișinău: Ed. Lyceum, 2000. 31. Concepția educației moral-spirituale/ME; VI. Pâslaru (coord.), A. Cara, V. Pa larie. Chișinău, 2001. 32. Concepția națională de stat a Republicii Moldova. în: Monitorul Oficial, nr. 1-5, 1 ianuarie 2005. 33. Constituția Republicii Moldova. Chișinău: Moldpres, 1994. 34. Cornea, P. Introducere în teoria lecturii. Iași: Ed. Polirom, 1998. 35. Corti, Μ. Principiile comunicării literare. București: Ed. Univers, 1981. 36. Cosmovici, A., Iacob, L. (coord.) et al. Psihologie școlară. Iasi: Ed. Polirom, 1998. 37. Costin M. De neamul moldovenilor. în: Opere alese. București: Editura Știin țifică, 1967. 38. Coșeriu, E. Lingvistică din perspectivă spațială și antropologică. Chișinău: Ed. Știința, 1994, 182 p. 39. Cristea, S. Fundamentele pedagogice ale reformei învățământului. București: EDP, R.A., 1994. 40. Crișan, R.M. Cât de „retrograd” este Mihai Eminescu? București: Ed. Cartea Universitară, 2005. 41. Cucoș, C. Pedagogie și axiologie. București: Editura Didactică și Pedagogică, R. A., 1995. 42. Cucoș, C. Pedagogie. Iași: Ed. Polirom, 1998. 43. Curriculum de bază. Documente reglatoare / MÎ, IȘPP, CNCE. - Vl. Guțu, VI. Pâslaru, V. Goraș et al. Cimișlia, 1997. 44. Curriculum de limba și literatura română. Clasele V-IX / MEȘ; CNCE. Iași: Ed. Dosoftei, 2000. 45. Curriculum la dirigenție / MET; VL Pâslaru (coord.), V Mija, E. Parlicov. Chișinău: Ed. Lyceum, 2007. 46. Curriculum școlar. Cl. I-IV / ME; CNCE. Chișinău: Ed. Lumina, 2003. 47. Curriculumul național. Planurile de învățământ pentru învățământul primar, gimnazial, mediu general și liceal, 2002-2003 /MÎ al RM, Chișinău, 2002. 48. Curriculumul preșcolar. Educația și instruirea copiilor de 5-7 ani în grupe le pregătitoare / MEȘ; IȘE; S. Cemortan, E. Marin, E. Usatiuc (coord.) et al. Chișinău, 2000. 227 49. De Landsheere, V., de Landsheere, G. Definirea obiectivelor educației. Bucu rești: Editura Didactică și Pedagogică, 1979. 50. De Landsheere, G. Istoria universală a pedagogiei experimentale. București: Editura Didactică și Pedagogică, R.A., 1995. 51. De Perreti, A. Educația în schimbare. Iași: Ed. Spirų Haret, 1996. 52. Declarația generală cu privire la genomui omului și drepturile omului (11 no iembrie 1997). în: Bioetica: Documente ale UNESCO. Chișinău: Ed. Univers Pedagogic, 2006, p. 12-20. 53. Declarația internațională cu privire la datele genetice ale omului (17 octom brie 2003). în: Bioetica: Documente ale UNESCO. Chișinău: Ed. Univers Pe dagogic, 2006, p.45-59. 54. Dewey, J. Democrație și educație. O introducere înfilozofia educației. București: Editura Didactică și Pedagogică, 1972. 55. Dewey, J. Fundamente pentru o știință a educației. București: Editura Didac tică și Pedagogică, R.A., 1992. 56. Diaconu, Μ. Ontologia operei de artă in lumina principiului identității. Bucu rești: Ed. Crater, 2001. 57. Dreptul la memorie /în lectura lui Iordan Chimet. Vol. I: Cuvintele funda mentale și miturile. Cluj-Napoca, Ed. Dacia, 1992. 58. Druță, I. Considerații privind terminologia actuală a științelor educației. în: Cercetări lingvistice. Omagiu dnei profesoare Adriana Stoichițoiu lehim. Craiova: Ed. Šitech, 2017 59. Druță, I. Terminologia educației: constituire, caracteristici și tendințe de dez voltare. Iași: Ed. TipoMoldova, 2014, 98 p. 60. Duca, Gh. Contribuții la societatea bazată pe cunoaștere (Knowledge Society). Chișinău: Ed. Știința, 2007. 61. Eco, U. Limitele interpretării. Constanța: Ed. Pontica, 1996. 62. Eliade, Μ. Istoria credințelor și ideilor religioase, vol. II. București: Editura Științifică și Enciclopedică, 1986. 63. Engels, E Originea familiei, a proprietății private și a statului. în: K. Marx, E Engels, Opere alese în trei volume, voi. 3, Chișinău: Ed. Cartea Moldove nească, 1979, p. 231-417. 64. Faure, E. A învăța să fii. București: Editura Didactică și Pedagogică, 1974. 65. Fekete, A.C. Abordarea sociologică a raportului național-universal în educația tinerilor (din perspectiva disciplinei Limba și literatura română). Autoref. teză dr. ped./IȘE, Chișinău, 2005. 66. Fekete, M.C. Repere psihopedagogice în activitatea de consiliere și orientare în învățământulpreuniversitar (din perspectiva educației lingvistice și literare). Autoref. teză dr. ped. / IȘE, Chișinău, 2005. 67. Florian, Μ., Gagim, I. Omul în fața muzicii. Bălți, Presa Universitară Bălțeană, 2000. 68. Gagim, I. Omul în fața muzicii. Bălți, Presa Universitară Bălțeană, 2000. 69. Gagim, I. Știința și arta educației muzicale. Chișinău: Ed. ARC, 1996. 70. Geraud, Μ.-O., Leservoisier, O., Potter, E Noțiunile-cheie ale etnologiei. Ana lize și texte. Iași: Ed. Polirom, 2001. 71. Ghibu, O. Prolegomene la o educație românească. București: Casa Școalelor, 1941. 228 72. Gusti, D. Știința și pedagogia națiunii. București: Imprimeria Statului, 1941. 73. Guțu, V., Pâslaru, Vl., Grâu, E. et al. Tehnologii educaționale. Ghid metodolo gic. Chișinău: Ed. Carter educațional, 1998. 74. Hegel, G.W.-F. Prelegeri de estetică, vol. I. București: Editura Academiei Ro mâne, 1966. 75. Heidegger, Μ. Originea operei de artă. București: Ed. Univers, 1982. 76. Herder, G.W.Fr. Despre felurile de a trata științific dreptul natural. în: Studii filosofice. București: Editura Academiei Române, 1967. 77. Hersch, J. Mirarea filozofică. Istoria filozofiei europene. București: Ed. Huma nitás, 1994. 78. Husar, Al. Ideea europeană. Iași: Ed. Polirom, 1993. 79. Iorga, N. Despre „Drept" și „Dreptate". în: Dreptul la nemurire. Vol.I: Cuvinte le fundamentale și miturile. Cluj-Napoca: Ed. Dacia, 1992, p. 49-53. 80. Istoria învățământului și a gândirii pedagogice în Moldova/coord. T. Ciubotaru. Chișinău: Ed. Știința, 1991. 81. Jauss, H.R. Experiență estetică și hermeneutică literară. București: Ed. Uni vers, 1983. 82. Josanu, E. Gheorghe Duca și contribuția la „Knowledge Society”. în: Literatura și arta, nr. 51, 20 decembrie 2007. 83. Kabalevski, D. Cultivarea cugetului și sufletului. Chișinău: Ed. Lumina, 1987. 84. Kant, I. Critica facultății de judecare. București: Editura Științifică și Enciclo pedică, 1981. 85. Kogălniceanu, Μ. Cuvânt introductiv la cursul de istorie națională. Rostit la Academia Mihăileană la 24 noiembrie 1843. în: Μ. Kogălniceanu. Opere ale se. Chișinău, 1966. 86. Laertos, Diogene. Despre viețile și doctrinelefilosofilor. București: Editura Aca demiei Române, 1963. 87. Libertatea în educație. Culegere de texte din Declarații și Convenții Internațio nale / Institutul de Științe ale Educației, Grupul român al Forumului Euro pean pentru Libertate în Educație. București, 1993. 88. Liiceanu, G. Jurnalul de la Păltiniș. Un modelpaideic de cultură umanistă. Bu curești: Ed. Humanitás, 1991. 89. Limba română - mijloc de integrare socială în Republica Moldova. Chișinău: Ed. Arc, 2004. 90. Limbă și comunicare. Curriculum Național. Programe pentru învățământul liceal / MEȘ; CNCE. Chișinău: Ed. Cartier, 1999. 91. Lupasco, Ș. Logica dinamică a contradictoriului. București: Editura Politică, 1982. 92. Mamardașvili, Μ. Introducere in filozofie sau același lucru, dar în legătură cu romanul lui Proust In căutarea timpului pierdut. în: Sud-Est, 1993, որ. 4 (14), p. 75-86. 93. Mantzaridis, G. Globalizare și universalitate. București: Editura Bizantină, 2002. 94. Marcus, S. Limbaj, logică, filozofie. București: Editura Științifică, 1968, 261 p. (în colaborare cu Al. Boboc, Gh Enescu, C. Popa și S. Stati). 95. Marcus, S. Arta și știința. București: Ed. Eminescu, 1986. 332 p. 229 96. Marcus, S. Limba românã - între infern și paradis. Ed. Spandugino, 2015, 80 p. 97. Marcus, S. Paradigme universale. Ediție integrală. Pitești: Editura Paralela 45, 2016,1104 p. 98. Marino, A. Hermeneutica ideii de literatură. Cluj-Napoca: Ed. Dacia, 1987. 99. Mașec, V.E. Arta ֊ o ipostază a libertății. București: Ed. Univers, 1977. 100. Mehedinți, S. Școala muncii. București: Cultura națională, 1944. 101. Monteri, J.-M. Educație și formare·. Perspective psihosociale. Iași, Ed. Polirom, 1997. 102. Mukařovský, ƒ. Studii de estetică. București: Ed. Univers, 1974. 103. Naisbitt, J„ Aburdene, P. Anul2000. Megatendințe. București: Editura Politică, 1989. 104. Narly, C. Texte pedagogice (Antologie). București: Editura Didactică și Peda gogică, 1980. 105. Negură, I., Papuc, L, Pâslaru,Vl. Curriculum psihopedagogie universitar de bază / UPS „Ion Creangă” din Chișinău, 2000. 106. Nicolescu, V. Capul lui Janus al interpretării: sinteze și ipoteze privind opera lui Jhon Dewey. In: J. Dewey. Fundamente pentru o știință a educației. București: Editura Didactică și Pedagogică, R.A., 1992, p. 5-39. 107. Noica, C. Devenirea întru ființă, vol. I: încercarea asupra filozofiei tradiționale; vol. II: Tratat de ontologie. București: Editura Științifică și Enciclopedică, 1981, 392 p. 108. Noica, C. Cuvânt-înainte. în: S. Lupasco, Logica dinamică a contradictoriului. București: Editura Politică, 1982, p. 5-15. 109. Noica, C. Creație șifrumos în rostirea românească. București: Ed. Humanitás, 1996. 110. Noica, C. Cuvânt împreună despre rostirea românească. București: Ed. Emi nescu, 1987. 111. Noica, C. Modelul cultural european. București: Ed. Humanitás, 1993. 112. Noica, C. Sentimentul românesc al ființei. București: Ed. Humanitás, 1996. 113. Noul Testament (comentat). București: Editura Institutului Biblic și de Misi une al Bisericii Ortodoxe Române, 1993. 114. Parfene, C. Literatura în școală. Iași, Universitatea „ALL Cuza”, 1997. 115. Paveicu, V. Din viața sentimentelor. București: Editura Enciclopedică Româ nă, 1969. 116. Pâslaru, Vl. „Construcție”, „modernizare” și „dezvoltare”. în: Philologia, 2019, nr. 3-5, p. 132-144 (Partea I); Philologia, 2020, nr. 1-2, p. 165-177 (Partea a Ila). 117. Pâslaru, VI. Frumosul ca triadă a ființei umane. în: Akademos, 2018, nr. 3, p. 124-128. 118. Pâslaru, Vl. Introducere în teoria educației literar-artistice. Chișinău: Ed. Mu seum, 2001; Ed. a II-а: București: Sigma, 2013. 119. Pâslaru, Vl. Societatea cunoștințelor - o provocare a conceptului educațional modern. în: Didactica Pro, 2008, nr. 1 (47), p. 4-7. 120. Pâslaru, Vl. Valoare și educație axiologică: definiție și structurare. în: Didacti ca Pro, 2006, nr.l, p. 3-8. 230 121. Pâslaru, VL, Papuc, L., Negură, I. Construcție și dezvoltare curriculară. Partea I. Cadrul teoretic. Chișinău: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, 2005. 122. Pâslaru, VL, Papuc, L., Negură, I. Construcție și dezvoltare curriculară. Par tea a 11-a. Ghid metodologic. Chișinău: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, 2005. 123. Pâslaru, Vl. Religion and Democracy in Moldova / ISCOMET - Institute for Ethnic and Regional Studies, Maribor-Ch., 2005, p. 429-446 (Religie și De mocrație în Moldova / ISCOMET - Institutul de Științe Regionale și Etnice, Maribor-Ch., 2005, p. 447-464)(ediție bilingvă). 124. Pâslaru, Vl. Politici educaționale și reforma învățământului în Republica Mol dova. în: Didactica Pro, 2004, nr. 5-6, p. 16-25. 125. Pâslaru, Vl. Coordonatele social-politică, cultural-istorică și normativ-pedagogică ale educației pentru toleranță în Republica Moldova. în: Educație pentru toleranță. Supliment al revistei de teorie și practică educațională Didactica Pro, Chișinău, 2004, p. 3-11. 126. Pâslaru, Vl. Coordonatele sociolingvistică, politico-juridică și educațională ale limbii române în Republica Moldova sau de ce limba română nu a devenit factor integrator al societății moldovenești? în: Limba română - mijloc de inte grare socială în Republica Moldova. Chișinău: Ed. Arc, 2004, p. 11-16. 127. Pâslaru, Vl. Educația pentru democrație. Definire și proiectare (pe exemplul curricula la educația lingvistică și literară). în: Educația pentru democrație. Supliment al revistei de teorie și practică educațională Didactica Pro, 2004, p. 20-30. 128. Pâslaru, Vl. Reintegrarea europeană a învățământului din Moldova. în: Di dactica Pro, 2004, nr. 2 (23), p. 20-25. 129. Pâslaru, Vl. Principiul pozitiv al educației. Chișinău: Ed. Civitas, 2003. 130. Pâslaru, Vl. Cefei de cetățeni tinde să educe școala de astăzi în Moldova. Inter viu acordat revistei Alternativa XXI, nr. 7, 2003, p .4-6. 131. Pâslaru, VL, Drăguțan, A., Grîu, E. Atitudini fundamentale. Chișinău: Ed. Cartier Educațional, 1998. 132. Pâslaru, VL, Crișan, AL, Čerkez, Μ. Curriculum disciplinar de limba și litera tura română. Clasele V-IX. Chișinău: Ed. Știința, 1997. 133. Pâslaru, VL Concepția educației lingvistice și literare. în: Limba română, 1995, nr. 5, p. 126-129. 134. Pâslaru, VL Valoarea educativă a interacțiunilor literare. Chișinău: Ed. Lumi na, 1985. 135. Pedagogie. Programa analitică pentru examenul de doctorat la specialitățile: 13.00.01 - Pedagogie generală; 13.00.02 - Teoria și metodologia instruirii (pe discipline) / UPSC, IȘE; Vl. Pâslaru, S. Cristea, L. Papuc, Chișinău, 2001. 136. Perreti, A. Educația în schimbare. Iași: Ed. Spirų Haret, 1996. 137. Petrescu, LC. Contribuții la o pedagogie românească. București: Casa Școalelor, 1938. 138. Piaget, J. Psihologie și pedagogie. București: Editura Didactică și Pedagogică, 1972. 139. Pippidi, D.M. Introducere. în: Aristotel, Poetica. București: Editura Acade miei Române, 1965, p. 7-50. 231 140. Platon. Banchetul. București: Ed. Humanitás, 1995. 141. Platon. Opere. Vol. V: Republica. București: Editura Științifică și Enciclope dică, 1986. 142. Platon. Phaidros. București: Ed. Humanitás, 1993. 143. Pop, D. Temeiuri creștine în geneza și evoluția culturii populare române. în: Imagini și permanențe în etnologia românească. Chișinău: Ed. Știința, 1992, p. 311-317. 144. Posternac, S. Sociologia perceperii valorilor literar-artistice românești de către elevii alolingvi din R. Moldova. Autoreferat al tezei de dr. ped. / IȘE, Chișinău, 2005. 145. Pregher, E. Curriculum psihopedagogie universitar: principii și criterii de inte grare / IȘE, 2002. 146. Radu, C. Artă și convenție. București: Editura Științifică și Enciclopedică, 1989. 147. Ralea, Μ., Herseni, T. Sociologia succesului. București: Editura Științifică, 1962. 148. Rădulescu-Motru, C. Cultura românească și politicianismul. Naționalismul. Sufletul neamului nostru. București: Ed. Albatros, 1998. 149. Rădulescu-Motru, C. Etnicul românesc. București: Editura Fundației Româ nia de mâine, 1999. 150. Rădulescu-Motru, C. Personalism energetic. București: Ed. Eminescu, 1927. 151. Rădulescu-Motru, C. Rasă, cultură și naționalitate. în: Filosofia istoriei. București: Ed. Eminescu, 1984. 152. Rădulescu-Motru, C. Sufletul neamului nostru, calități bune și defecte. București: Ed. Albatros, 1990. 153. Rădulescu-Motru, C. Vocația, factor hotărâtor în cultura popoarelor. București Ed. Minerva, 1998. 154. Rădulescu-Motru., C. Psihologia poporului român. București: Ed. Paideia, 1937. 155. Republica Moldova / V. Nedelciuc. Chișinău: Ed. Universitas, 1992. 156. Rogojină, D. (coord.). Promovarea coerentă a valorilor în cadrul instituțiilor de învățământ. Chișinău: Ed. Lumina, 1995. 157. Salome, ƒ. Curajul de a fi tu însuți. Arta de a comunica conștient. București: Curtea Veche, 2007. 158. Schelling, EW.J. Filozofia artei. Despre relația artelor plastice cu natura. București: Ed. Meridiane, 1992. 159. Schifirneț, C. Civilizație modernă și națiune. București: Editura Didactică și Pedagogică, RA, 1996. 160. Schifirneț, C. Geneza modernă a ideii naționale. Psihologie etnică și identitate românească. București: Ed. Albatros, 2001. 161. Schopenhauer, A. Asupra înțelepciunii în viață. Chșinău: Editura Enciclope dică Gheorghe Asachi, 1994. 162. Stavilă, V. De la Basarabia românească la Basarabia sovietică. 1939-1945. Chișinău: Firma editorial-poligrafică Tipografia Centrală, 2000. 163. Steinhardt, N. Jurnalul fericirii. Cluj-Napoca: Ed. Dacia, 1992. 164. Surdu, Al. Pentamorfoza artei. București: Editura Academiei Române, 1993. 232 165. Soitu, L. Pedagogia comunicării. București: Editura Didactică și Pedagogică, RA, 1997. 166. Științe socioumane. Curriculum Național. Programe pentru învățământul lice al ! MEȘ; CNCE. Chișinău: Ed. Cartier, 1999. 167. Tatarkiewicz, W. Istoria celor 6 noțiuni. București: Ed. Meridiane, 1981. 168. Todorov, Tz. Noi și ceilalți. Despre diversitate. Iași: Ed. Institutul European, 1999. 169. Țaulean, Μ. Atitudini interculturale ale elevilor claselor primare. Chișinău: Ś.n., USB, 2012. 184 p. 170. Valențele reformei învățământului. Partea I-VI / MȘÎ, IȘPP, Chișinău, 1992. 171. Văideanu, G. Educația la frontiera dintre milenii. București: Editura Politică, 1988. 172. Văideanu, G. UNESCO-50. Educație. București: Editura Didactică și Peda gogică, 1996. 173. Vianu, T. Estetica. București: Ed. Minerva, 1968. 174. Vianu, T. Opere. Vol. VIII: Introducere în teoria valorilor. București: Ed. Mi nerva, 1979. 175. Vianu, T. Studii de literatură română. București: Editura Didactică și Peda gogică, 1965. 176. Vrabie, D. Psihologia atitudinii elevului față de aprecierea școlară. Galați: Ed. Porto-Franco, 1994. 177. Vulcănescu, Μ. Dimensiunea românească a existenței. București: Editura Fundației Culturale Române, 1991. 178. Vulcănescu. R. Mitologie română. București: Editura Academiei Române, 1985. 179. Waldt, H. Ideea vine vorbind. București: Ed. Cartea Românească, 1983. 180. Zamfir, C. Structurile gândirii sociologice. București: Editura Politică, 1987. în limba rusă: 181. Бердяев, H. Самопознание (Опыт философской автобиографии). Мо сква: Изд-во Международные отношения, 1990. 182. ГадамерХ.-Г. Актуальность прекрасного. Москва: Изд-во Искусство, 1991. 183. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. Мо сква: Изд-во Прогресс, 1988. 184. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию. Москва: Изд-во Прогресс, 1984. 185. Гумболььдт, В. фон. Язык и философия культуры. Москва: Изд-во Про гресс, 1985. 186. Демичев В.А. Общественное бытие и общественное сознание, механиз мы их взаимосвязи. Кишинев: 1969. 187. Ильенков, Э. Об идолах и идеалах. Москва: Политиздат, 1968. 188. История эстетической мысли. В 6-ти т. T. 1: Древний мир. Средние века в Европе. Москва: Изд-во Искусство, 1986. 189. История эстетической мысли. В 6-ти т. Т. 3: Европа и Америка. Конец ѴХШ-первая половина XIX века. Москва: Изд-во Искусство, 1986. 233 190. Какабадзе, З.М. Феномен искусства. Тбилиси: Изд-во Мецниерба, 1980. 191. Какабадзе, З.М. Человек как философская проблема. Тбилиси: Изд-во Мецниерба, 1970. 192. Константинов, Μ. А., Медынский Е.И., Шабаева, М.Ф. История педаго гики. Москва: Изд-во Просвещение, 1974. 193. Крутецкий, В.А. Психология обучения и воспитания школьников. Мо сква: Изд-во Просвещение, 1976. 194. Кудина Г.Н., Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Как развивать ху дожественное восприятие у школьников. Москва: Изд-во Знание, 1988 195. Кудина, Г.Н. Некоторые психологические условия формирования чита тельской деятельности {на материалах художественной литерату ры). В: Новые исследования в психологии. Москва: Изд-во Просвеще ние, 1978, №1, с. 37-42. 196. Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики. Москва, 1965. 197. Лернер, И.Я. Педагогическое сознание - явление действительности и категория науки. В: Советская педагогика, 1985, №3, с. 52-57. 198. Маркова, А.К. Учебный труд школьника. В: Советская педагогика, 1984, №8, с. 3-9. 199. Маркс, К., Энгеле, Ф. Немецкая идеология. Сочинения, 2-е изд., т. 3, р. 7-544. 200. Мейлах, Б. Художественное восприятие. В: Вопросы литературы, 1970, №10. 201. Мелик- Пашаев А.А. Психологические проблемы эстетического воспи тания и художественно-творческого развития школьника. В: Вопросы психологии, 1989, №8, с. 15-23. 202. Новлянская, З.Н., Мелик-Пашаев, А.А. Психологические принципы эстетического развития детей и проблемы эстетического воспита ния. В: Вопросы психологии, 1979, №3, с. 153-158. 203. Овсянников, В. Так кто же оккупант? în: Равноправие, որ. 2, 28 februarie 2007. 204. Осадченко, И. Литературные связи Молдавии и России в XIX в. Кишинэу: Литература артистикэ, 1983. 205. Рубинштейн С.А. Бытие и сознание. Москва: Изд-во АН СССР, 1957. 206. Рубинштейн С.А. Принципы и пути развития психологии. Москва: Изд-во АН СССР, 1959. 207. Светловская Н.Н. Теоретические основы читательской самостоятель ности и их реализация в системе начального обучения. Автореф. дис. на соиск. учен, степени д-ра пед. наук. Москва, 1977. 208. Совершенствование литературного развития школьника. Сб. науч, трудов / НИИ ХВ АПН СССР; ред. Н. Кушаев. Москва, 1979. 209. Стоуне Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обуче ния. Москва: Изд-во Педагогика, 1984. 210. Талызина Н.Ф. Предисловие редактора перевода. В кн.: Стоуне Э. Пси хопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. Москва: Изд-во Педагогика, 1984, р. 70-71 211. Теория эстетического воспитания / НИИ ОП, Москва, 1977. 234 212. Теория эстетического воспитания / НИИ ОП, Москва, 1978. 213. Теория эстетического воспитания. Москва: Изд-во Искусство, 1979. 214. Теоретические основы содержания общего среднего образования. Мо сква: Изд-во Педагогика, 1983. 215. Уледов А.К. Структура общественного сознания. Теоретико- социоло гическое исследование. Москва: Изд-во Мысль, 1968. 216. Харламов И.Ф. Теоретические и методологические проблемы комплекс ного подхода к обучению и воспитанию учащихся. В: Советская педаго гика, 1980, № 7, с. 17-26. 217. Художственная литература в формировании всесторонне развитой личности школьника. Изд-во АПН СССР, Москва, 1985. în limba franceză: 218. Conseil de l’Europe, Recuei d’informations sur les opérations d’éducation inter culturelle en Europe, Strasbourg, 1983. 219. Roegiers, X. Manuel scolair de développement de competences dans l’éseignement / BIEF, Departement de Science de l’éducation de l’URL, 1998. 220. Văideanu, G., Rasekh, S. Les contenus de le’education. Perspectives mondiales d’ici à l’an, UNESCO, Paris, 1991. în limba engleză: 221. Erikson, E. Chilhood and Society. New York: Norton, 1950. 222. Kripke, S. Identity and Individuation. New York, Ed. Milton Munitz, 1971. 223. Pâslaru, VI. The Theory of Artistic-Aesthetic Education versus Didactics Arts. în: Handbook of Research on Applied Learning Theory and Design in Modern Edu cation. Vol. 1.1 E. Railean, G. Walker, A. Elçi, J. Jackson (eds.). Informa tion Science Reference, Pensilvanya (USA): IGI Global, 2016, p. 65-92. 224. Strawson, P., F. Entity and Identity П Contemporary British Philosphy. 225. Dicționare: 226. Agachi, A., Cașu, L, Dragnev, D. et al. Dicționar de Istoria Românilor. Chișinău: Ed. Civitas, 2005. 227. Cristea, S. Dicționar enciclopedic de pedagogie. București: Didactica Publi shing House, 2015. 228. Cristea, S. Dicționar de pedagogie. Chișinău-București: Grupul editorial Li tera Internațional, 2000. 229. Dicționar politic. Chișinău: Redacția Principală a Enciclopediei Sovietice Moldovenești, 1986. 230. Dicționarul explicativ al limbii române. București: Ed. Univers Enciclopedic, 1996. 231. Dicționarul operelor filozofice românești. / Coord. I. lanosi. București: Ed. Humanitás, 1997, 317 p. 232. Flew, A. (coord.) Dicționar de filozofie și logică. București: Ed. Humanitás, 1996. 235 233. Kernbach, V. Dicționar de mitologie generală. București: Ed. Albatros, 1995. 234. Marcu, E Marele dicționar de neologisme. București: Ed. SAECULUM, I.O., 2002. 235. Noul dicționar universal al limbii române. Chișinău: Ed. Litera Internațional, 2007. 236. Peters, Fr.E. Termeniifilozofiei grecești. București: Ed. Humanitás, 1993, 325 p. 237. Popescu-Neveanu, P. Dicționar de psihologie. București: Ed. Albatros, 1978. 238. Științele Educației: Dicționar Enciclopedic. Vol. I, Vol. II / Eugen Noveanu, Dan Potolea. Bucureșri: Ed. Sigma, 2007. 239. Советский энциклопедический словарь. Москва: Изд-во Советская энци клопедия, 1981. Surse On Line: 240. www.autori.citatepedia.ro; vizitat la 03.06.2021. 241. Concepția evaluării rezultatelor școlare /MET, IȘE, 2006; VI. Pâslaru (coord.) et al.// www.edu.md 242. Convenția-cadru pentru protecția minorităților naționale, pdf //wwwanr. gov.ro 243. Czech coolness toward religion shows up in survey on beliefs H www.signonsandiego.com 244. DIXIT - Dicționar Explicativ Integrat И www.dixit.sourceforge.net 245. http://dexonline.ro 246. Isac, I. în căutarea modelului paideic // www.history-cluj.ro 247. Planul-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, anul de studii 2020-2021//www.mecc.gov.md 248. Republica Moldova // ro.wikipedia.org/wiki/Republica_MoIdova 249. Stefanov, Gh. Problema identității în filosofia analitică /Universitatea Bucu rești, 1995// http://www.fil.unibuc.ro/~stefanov/work/identitylic.html 250. www.talcuireapocalipsa.wordpress.com 251. United Nations Development Programme http://hdr.undp.org/en/content/ 2019-human֊development֊index-ranking; vizitat la 26.05.1921. 252. Vlăsceanu, L., Zamfir, C. (coord.). Dicționar de sociologie U http://www. dictsociologie. netfirms.com 236
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Pâslaru, Vlad 1948-
author_GND	(DE-588)1197014721
author_facet	Pâslaru, Vlad 1948-
author_role	aut
author_sort	Pâslaru, Vlad 1948-
author_variant	v p vp
building	Verbundindex
bvnumber	BV048480460
ctrlnum	(OCoLC)1346083642 (DE-599)BVBBV048480460
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02379nam a2200445 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048480460</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230123 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">220921s2021 \|\|\|\| 00\|\|\| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789975853170</subfield><subfield code="9">9789975-85-317-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1346083642</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048480460</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Pâslaru, Vlad</subfield><subfield code="d">1948-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1197014721</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Educaţie şi identitate</subfield><subfield code="b">termeni de referinţă</subfield><subfield code="c">Vlad Pâslaru</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Chişinău</subfield><subfield code="b">Ştiinţa</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">244 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Identität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026482-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Identität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026482-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Register // Personenregister</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Register // Sachregister</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000007&line_number=0004&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230123</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033858113</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV048480460
illustrated	Not Illustrated
index_date	2024-07-03T20:39:04Z
indexdate	2024-07-10T09:39:17Z
institution	BVB
isbn	9789975853170
language	Romanian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033858113
oclc_num	1346083642
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	244 Seiten
psigel	BSB_NED_20230123
publishDate	2021
publishDateSearch	2021
publishDateSort	2021
publisher	Ştiinţa
record_format	marc
spelling	Pâslaru, Vlad 1948- Verfasser (DE-588)1197014721 aut Educaţie şi identitate termeni de referinţă Vlad Pâslaru Chişinău Ştiinţa 2021 244 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Identität (DE-588)4026482-8 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 s Identität (DE-588)4026482-8 s DE-604 Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Register // Personenregister Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Register // Sachregister Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000007&line_number=0004&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis
spellingShingle	Pâslaru, Vlad 1948- Educaţie şi identitate termeni de referinţă Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Identität (DE-588)4026482-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4006650-2 (DE-588)4026482-8
title	Educaţie şi identitate termeni de referinţă
title_auth	Educaţie şi identitate termeni de referinţă
title_exact_search	Educaţie şi identitate termeni de referinţă
title_exact_search_txtP	Educaţie şi identitate termeni de referinţă
title_full	Educaţie şi identitate termeni de referinţă Vlad Pâslaru
title_fullStr	Educaţie şi identitate termeni de referinţă Vlad Pâslaru
title_full_unstemmed	Educaţie şi identitate termeni de referinţă Vlad Pâslaru
title_short	Educaţie şi identitate
title_sort	educatie si identitate termeni de referinta
title_sub	termeni de referinţă
topic	Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Identität (DE-588)4026482-8 gnd
topic_facet	Bildung Identität
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000005&line_number=0003&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033858113&sequence=000007&line_number=0004&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT paslaruvlad educatiesiidentitatetermenidereferinta

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge