43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung: = 43rd yearbook of the German Association for Research in Music Education
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2022
|
| Schriftenreihe: | Musikpädagogische Forschung = Research in music education
Band 43 |
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MICHAEL
GOELLNER,
JENS
KNIGGE,
ANNE
NIESSEN
&
VERENA
WEIDNER
VORWORT
.
9
EDITOR'S
NOTE
BERND
CLAUSEN
&
ALEXANDER
J.
CVETKO
MUSIKPAEDAGOGISCHES
DENKEN,
WISSEN-SCHAFFEN
UND
FORSCHEN
REDE
AUFDEN
50.
GEBURTSTAG
DES
AM
PF
.
15
REFLEXION,
KNOWLEDGE-CREATION
AND
RESEARCH
IN
MUSIC
EDUCATION.
SPEECH
ON
THE
GOTH
ANNIVERSARY
OFTHE
AMPF
TANJA
HIENEN,
VERONIKA
BUSCH,
EVA
SCHURIG
&
ANDREAS
LEHMANN-WERMSER
MUSIKALISCH-KULTURELLE
TEILHABE
JUNGER
ERWACHSENER
UND
DER
EINFLUSS
SCHULISCHER
BILDUNGSANGEBOTE
EINE
QUALITATIVE
STUDIE
AUS
EINER
BEFAEHIGUNGSPERSPEKTIVE
25
IMPACT
OF
SCHOOL
BASED
MUSICAL
PROGRAMMES
ON
MUSIC
CULTURAL
PARTICIPATION
OF
YOUNG
ADULTS.
A
QUALITATIVE
STUDY
FOLLOWING
THE
CAPABILITY
APPROACH
JACQUELINE
BEISIEGEL
ZWISCHEN
SELBST
UND
FREMDBESTIMMUNG
WEGE
DER
(NICHT-)TEILNAHME
AN
MUSIKALISCHEN
AG-ANGEBOTEN
AN
SCHULEN
.
43
BETWEEN
SELF
AND
EXTERNAL
DETERMINATION.
WHY
DO
CHILDREN
(NOT)
PARTICIPATE
IN
EXTRACURRICULAR
MUSIC
ACTIVITIES
IN
SCHOOLS?
ANDREAS
FOERSTER
DIGITALE
MUSIKINSTRUMENTE
IM
SONDERPAEDAGOGISCHEN
KONTEXT
EINE
EXPLORATIVE
ERHEBUNG
MIT
MUSIKLEHRERINNEN
AN
SCHULEN
MIT
SONDERPAEDAGOGISCHEM
FOERDERSCHWERPUNKT
.
61
DIGITAL
MUSICAL
INSTRUMENTS
IN
A
SPECIAL
EDUCATION
CONTEXT.
AN
EXPLORATORY
SURVEY
WITH
MUSIC
TEACHERS
FROM
SPECIAL
EDUCATIONAL
NEEDS
SCHOOLS
6
INHALT
BENEDIKT
RUF
EINE
TYPOLOGIE
DES
DENKENS
UEBER
(DAS
UNTERRICHTEN
VON)
MUSIKTHEORIE
ERGEBNISSE
EINER
INTERVIEWSTUDIE
MIT
MUSIKLEHRERINNEN
AM
GYMNASIUM
.
79
A
TYPOLOGY
OFTHINKING
ABOUT
(TEACHING)
MUSIC
THEORY
LINA
ORAVEC,
STEFANIE
KOEB
&
DIANA
BOER
EINSTELLUNGEN
MUSIKLEHRAMTSSTUDIERENDER
GEGENUEBER
SCHULISCHER
INKLUSION
EINE
FRAGEBOGEN-STUDIE
.
99
PRESERVICE
GENERAL
MUSIC
TEACHERS'
ATTITUDES
TOWARD
INCLUSION
JOHANNES
TRESS,
JONAS
VOELKER
&
THODE
BUCHBORN
MUSIKUNTERRICHT
IM
SPANNUNGSFELD
PERFORMATIVER
BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN
UND
DER
GEFORDERTEN
SACHE
.
123
MUSIC
LESSONS
BETWEEN
PERFORMOTIVE
CONSTRUCTIONS
OF
MEANING
AND
TEACHING
DEMANDS
MIRIAM
MEISTERERNST
YYMANCHMAL
HAT
MAN
JA
EINFACH
SO
MELODIEN
IM
KOPF"
SPRACHBILDLICHE
REKONSTRUKTION
VON
SCHUELERINNENVORSTELLUNGEN
ZU
KOMPOSITION
.
143
"SOMETIMESYOU
SIMPLY
HAVE
MELODIES
INYOURHEAD
"
.
METAPHORICAL
RECONSTRUCTION
OF
PUPILS'
CONCEPTIONS
ABOUT
COMPOSITION
JOHANNES
HASSELHORN
KREATIVITAET
IM
MUSIKUNTERRICHT
IN
ZEITEN
VON
KOMPETENZORIENTIERUNG
ENTWICKLUNG
EINES
MODELLS
KREATIVER
KOMPETENZ
IN
MUSIK
.
159
CREATIVITY
IN
MUSIC
LESSONS
IN
TIMES
OFCOMPETENCE
ORIENTATION.
DEVELOPMENT
OFA
MODEL
OF
CREATIVE
COMPETENCE
IN
MUSIC
GABRIELE
PUFFER
SINGEN
IM
SCHULISCHEN
MUSIKUNTERRICHT:
PROFESSIONSWISSEN
ALS
BASIS
VON
HANDLUNGSENTSCHEIDUNGEN
.
175
SINGING
IN
THE
GENERAL
MUSIC
CLASSROOM:
PROFESSIONAL
KNOWLEDGE
AS
A
BASIS
FOR
DECISION-MAKING
INHALT
7
MARIO
FREI,
GABRIELE
PUFFER,
SVEN
HILBERT
&
BERNHARD
HOFMANN
ZWISCHEN
GENERIK
UND
SPEZIFIK
-
ZUR
KONZEPTUALISIERUNG
VON
YYGUTEM
ERKLAEREN
"
IM
SCHULISCHEN
MUSIKUNTERRICHT
.
197
BETWEEN
GENERICS
AND
SPECIFICS
-
TOWARDS
THE
CONCEPTUALIZATION
OF
"GOOD
EXPLAINING
"
IN
MUSIC
LESSONS
LUKAS
BUGIEL
DAMIT
WIR
UNS
RICHTIG
VERSTEHEN
ZUR
ANALYSE
DES
BEGRIFFS
VON
,
MUSIKKULTUR'
.
213
LET
US
BE
CLEAR.
ON
THE
ANALYSIS
OFTHE
CONCEPT
OF'MUSIC
CULTURE
'
EVA
FINK
YYMUSIKGEHOERT
NATUERLICH
DAZU.
"
MUSIKERMUSEEN
ALS
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
IM
INTERDISZIPLINAEREN
SPANNUNGSFELD
ZWISCHEN
MUSEUMS
UND
MUSIKPAEDAGOGIK
.
229
"OFCOURSE
MUSIC
IS
PART
OFIT."
COMPOSER
HOUSE
MUSEUMS
AS
EXTRACURRICULAR
LEARNING
LOCATIONS
IN
THE
INTERDISCIPLINARY
FIELD
BETWEEN
MUSEUM
EDUCATION
AND
MUSIC
EDUCATION
LINA
ORAVEC
&
ANNE
BUBINGER
SITUATIONSANALYSE
UND
IHRE
MAPPINGVERFAHREN
IN
MUSIKPAEDAGOGISCHER
FORSCHUNG:
WHAT'S
NEW,
WHAT
'
S
FAMILIAER?
BERICHT
ZUM
QFM-FORUM
AUF
DEM
AMPF
2021
.
245
SITUATIONAL
ANALYSIS
IN
MUSIC
EDUCATIONAL
RESEARCH:
WHAT
'
S
NEW,
WHAT'S
FAMILIAR?
WORKSHOP
OFTHE
RESEARCH
GROUP
ON
QUALITATIVE
EMPIRICAL
RESEARCH
IN
MUSIC
EDUCATION
GEORG
BRUNNER,
ILONA
WEYRAUCH,
OLIVER
KRAEMER,
HELEN
HAMMERICH,
GABRIELE
SCHELLBERG,
ANDREAS
BERNHOFER
&
SABINE
MOMMARTZ
ZUKUNFTSWERKSTATT
ZUR
DIGITALEN
HOCHSCHULLEHRE
.
249
WORKSHOP
FOR
DIGITAL
UNIVERSITY
TEACHING |
| adam_txt |
INHALT
MICHAEL
GOELLNER,
JENS
KNIGGE,
ANNE
NIESSEN
&
VERENA
WEIDNER
VORWORT
.
9
EDITOR'S
NOTE
BERND
CLAUSEN
&
ALEXANDER
J.
CVETKO
MUSIKPAEDAGOGISCHES
DENKEN,
WISSEN-SCHAFFEN
UND
FORSCHEN
REDE
AUFDEN
50.
GEBURTSTAG
DES
AM
PF
.
15
REFLEXION,
KNOWLEDGE-CREATION
AND
RESEARCH
IN
MUSIC
EDUCATION.
SPEECH
ON
THE
GOTH
ANNIVERSARY
OFTHE
AMPF
TANJA
HIENEN,
VERONIKA
BUSCH,
EVA
SCHURIG
&
ANDREAS
LEHMANN-WERMSER
MUSIKALISCH-KULTURELLE
TEILHABE
JUNGER
ERWACHSENER
UND
DER
EINFLUSS
SCHULISCHER
BILDUNGSANGEBOTE
EINE
QUALITATIVE
STUDIE
AUS
EINER
BEFAEHIGUNGSPERSPEKTIVE
25
IMPACT
OF
SCHOOL
BASED
MUSICAL
PROGRAMMES
ON
MUSIC
CULTURAL
PARTICIPATION
OF
YOUNG
ADULTS.
A
QUALITATIVE
STUDY
FOLLOWING
THE
CAPABILITY
APPROACH
JACQUELINE
BEISIEGEL
ZWISCHEN
SELBST
UND
FREMDBESTIMMUNG
WEGE
DER
(NICHT-)TEILNAHME
AN
MUSIKALISCHEN
AG-ANGEBOTEN
AN
SCHULEN
.
43
BETWEEN
SELF
AND
EXTERNAL
DETERMINATION.
WHY
DO
CHILDREN
(NOT)
PARTICIPATE
IN
EXTRACURRICULAR
MUSIC
ACTIVITIES
IN
SCHOOLS?
ANDREAS
FOERSTER
DIGITALE
MUSIKINSTRUMENTE
IM
SONDERPAEDAGOGISCHEN
KONTEXT
EINE
EXPLORATIVE
ERHEBUNG
MIT
MUSIKLEHRERINNEN
AN
SCHULEN
MIT
SONDERPAEDAGOGISCHEM
FOERDERSCHWERPUNKT
.
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DIGITAL
MUSICAL
INSTRUMENTS
IN
A
SPECIAL
EDUCATION
CONTEXT.
AN
EXPLORATORY
SURVEY
WITH
MUSIC
TEACHERS
FROM
SPECIAL
EDUCATIONAL
NEEDS
SCHOOLS
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INHALT
BENEDIKT
RUF
EINE
TYPOLOGIE
DES
DENKENS
UEBER
(DAS
UNTERRICHTEN
VON)
MUSIKTHEORIE
ERGEBNISSE
EINER
INTERVIEWSTUDIE
MIT
MUSIKLEHRERINNEN
AM
GYMNASIUM
.
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A
TYPOLOGY
OFTHINKING
ABOUT
(TEACHING)
MUSIC
THEORY
LINA
ORAVEC,
STEFANIE
KOEB
&
DIANA
BOER
EINSTELLUNGEN
MUSIKLEHRAMTSSTUDIERENDER
GEGENUEBER
SCHULISCHER
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EINE
FRAGEBOGEN-STUDIE
.
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PRESERVICE
GENERAL
MUSIC
TEACHERS'
ATTITUDES
TOWARD
INCLUSION
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TRESS,
JONAS
VOELKER
&
THODE
BUCHBORN
MUSIKUNTERRICHT
IM
SPANNUNGSFELD
PERFORMATIVER
BEDEUTUNGSKONSTRUKTIONEN
UND
DER
GEFORDERTEN
SACHE
.
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MUSIC
LESSONS
BETWEEN
PERFORMOTIVE
CONSTRUCTIONS
OF
MEANING
AND
TEACHING
DEMANDS
MIRIAM
MEISTERERNST
YYMANCHMAL
HAT
MAN
JA
EINFACH
SO
MELODIEN
IM
KOPF"
SPRACHBILDLICHE
REKONSTRUKTION
VON
SCHUELERINNENVORSTELLUNGEN
ZU
KOMPOSITION
.
143
"SOMETIMESYOU
SIMPLY
HAVE
MELODIES
INYOURHEAD
"
.
METAPHORICAL
RECONSTRUCTION
OF
PUPILS'
CONCEPTIONS
ABOUT
COMPOSITION
JOHANNES
HASSELHORN
KREATIVITAET
IM
MUSIKUNTERRICHT
IN
ZEITEN
VON
KOMPETENZORIENTIERUNG
ENTWICKLUNG
EINES
MODELLS
KREATIVER
KOMPETENZ
IN
MUSIK
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CREATIVITY
IN
MUSIC
LESSONS
IN
TIMES
OFCOMPETENCE
ORIENTATION.
DEVELOPMENT
OFA
MODEL
OF
CREATIVE
COMPETENCE
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MUSIC
GABRIELE
PUFFER
SINGEN
IM
SCHULISCHEN
MUSIKUNTERRICHT:
PROFESSIONSWISSEN
ALS
BASIS
VON
HANDLUNGSENTSCHEIDUNGEN
.
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SINGING
IN
THE
GENERAL
MUSIC
CLASSROOM:
PROFESSIONAL
KNOWLEDGE
AS
A
BASIS
FOR
DECISION-MAKING
INHALT
7
MARIO
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GABRIELE
PUFFER,
SVEN
HILBERT
&
BERNHARD
HOFMANN
ZWISCHEN
GENERIK
UND
SPEZIFIK
-
ZUR
KONZEPTUALISIERUNG
VON
YYGUTEM
ERKLAEREN
"
IM
SCHULISCHEN
MUSIKUNTERRICHT
.
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BETWEEN
GENERICS
AND
SPECIFICS
-
TOWARDS
THE
CONCEPTUALIZATION
OF
"GOOD
EXPLAINING
"
IN
MUSIC
LESSONS
LUKAS
BUGIEL
DAMIT
WIR
UNS
RICHTIG
VERSTEHEN
ZUR
ANALYSE
DES
BEGRIFFS
VON
,
MUSIKKULTUR'
.
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LET
US
BE
CLEAR.
ON
THE
ANALYSIS
OFTHE
CONCEPT
OF'MUSIC
CULTURE
'
EVA
FINK
YYMUSIKGEHOERT
NATUERLICH
DAZU.
"
MUSIKERMUSEEN
ALS
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
IM
INTERDISZIPLINAEREN
SPANNUNGSFELD
ZWISCHEN
MUSEUMS
UND
MUSIKPAEDAGOGIK
.
229
"OFCOURSE
MUSIC
IS
PART
OFIT."
COMPOSER
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MUSEUMS
AS
EXTRACURRICULAR
LEARNING
LOCATIONS
IN
THE
INTERDISCIPLINARY
FIELD
BETWEEN
MUSEUM
EDUCATION
AND
MUSIC
EDUCATION
LINA
ORAVEC
&
ANNE
BUBINGER
SITUATIONSANALYSE
UND
IHRE
MAPPINGVERFAHREN
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MUSIKPAEDAGOGISCHER
FORSCHUNG:
WHAT'S
NEW,
WHAT
'
S
FAMILIAER?
BERICHT
ZUM
QFM-FORUM
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DEM
AMPF
2021
.
245
SITUATIONAL
ANALYSIS
IN
MUSIC
EDUCATIONAL
RESEARCH:
WHAT
'
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NEW,
WHAT'S
FAMILIAR?
WORKSHOP
OFTHE
RESEARCH
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ON
QUALITATIVE
EMPIRICAL
RESEARCH
IN
MUSIC
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GEORG
BRUNNER,
ILONA
WEYRAUCH,
OLIVER
KRAEMER,
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HAMMERICH,
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SCHELLBERG,
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BERNHOFER
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