La bande dessinée: Perspectives linguistiques et didactiques
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2022]
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| Schriftenreihe: | Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
Band 24 |
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|---|---|
| adam_text | SOMMAIRE
PREFACE
............................................................................................................
9
INTRODUCTION
ELISSA
PUSTKA
LA
BANDE
DESSINEE
-
UNE
RESSOURCE
PRECIEUSE
POUR
LA
LINGUISTIQUE
ET
LA
DIDACTIQUE
DU
FLE
.........................................................................................
13
LINGUISTIQUE
STEFANIE
GOLDSCHMITT
&
NATHALIE
METZEL
C
EST
MON
MODELE,
MON
PERE.
-
UNE
PREUVE
D
AMOUR
PAR
LA
DISLOCATION
57
FREDERIC
NICOLOSI
FRANCAIS,
FRANCAIS...
DU
MOMENT
QUE
TOUT
LE
MONDE
IL
ME
COMPREND
!
.
LES
USAGES
DU
FRANCAIS
DANS
LES
DIALOGUES
DE
BANDE
DESSINEE.
ASPECTS
GRAMMATICAUX
DANS
LES
BIDOCHON
DE
CHRISTIAN
BINET
..................................
87
GRETA
SCHLINTNER
FAUDRAIT
PAS
VIEILLIR,
TIENS.
.
LA
NEGATION
SANS
(ET
AVEC)
NE
DANS
LES
VIEUX
FOURNEAUX
......................................................................................................
123
SABINE
LEIS
LA
NEGATION
SANS
(ET
AVEC)
NE
DANS
LES
CAHIERS
D
ESTHERET
L
ARABE
DU
FUTUR
.
153
BEATE
KERN
L
ORALITE
MISE
EN
SCENE
DANS
LA
BANDE
DESSINEE
DANS
UNE
PERSPECTIVE
DIACHRONIQUE
:
TINTIN
(1929-1976),
ASTERIX
(1959-)
ET
TITEUF(1993-)
.........
179
FRANK
PAULIKAT
LE
JOURNAL
DE
MICKEY
-
L
ORALITE
FICTIVE
A
TRAVERS
LES
TRADUCTIONS
FRANCAISES
DES
BANDES
DESSINEES
DISNEY
.......................................................................
205
NATHALIE
MALZER
LE
TRANSFERT
DE
L
HUMOUR
DANS
LES
TRADUCTIONS
ALLEMANDES
DE
SPIROU
ET
FANTASIO
225
6
SOMMAIRE
LINGUISTIQUE
ET
DIDACTIQUE
ANKE
GRUTSCHUS
CA
NOUS
FAIT
TROP
GOLERI.
.
LA
MISE
EN
SCENE
DE
LA
LANGUE
DES
JEUNES
DANS
LA
BANDE
DESSINEE
ET
SON
UTILISATION
EN
TANT
QUE
RESSOURCE
DIDACTIQUE
........
265
BENJAMIN
MASSOT
C
EST
BON,
MAIS
ON
DIRAIT
PAS
COMME
CA.
.
APPROCHES
LINGUISTIQUES
ET
DIDACTIQUES
DE
L IDIOMATICITE
:
SYNTAXE,
STRUCTURE
INFORMATIONNELLE
ET
BANDE
DESSINEE
............................................................................................................
295
KAROLINE
HEYDER
ACTIVITES
AUTOUR
DE
DICTIONNAIRES
EN
CLASSE
DE
FLE
:
DECOUVRIR
LES
VARIETES
LINGUISTIQUES
A
PARTIR
DE
LA
BANDE
DESSINEE
QUEBECOISE
PAUL
A
LA
CAMPAGNE
.
335
DIDACTIQUE
CORINNA
KOCH
ON
VA
SE
SCHTROUMPFER
!
.
LES
POTENTIELS
DIDACTIQUES
DU
MOT
PASSE-PARTOUT
SCHTROUMPF
DES
BANDES
DESSINEES
LES
SCHTROUMPFS
DE
PEYO
EN
CLASSE
DE
FLE
371
ELISSA
PUSTKA,
CARINA
ALTREITER,
JANA
GRABHER,
SELMA
MARIE
HAGEL,
CATHLEEN
KELLNER,
BETTINA
KOGL,
MONA
SCHWITZER
YYDIE
BESTE
WERBUNG
FUER
FRANKOPHONE
COMICS
IST
GUTER
FRANZOSISCHUNTERRICHT
.
EXPERTINNEN-INTERVIEW
MIT
CORINNA
KOCH
401
LINDA
BAUMLER
MERDE,
PUTAIN,
TA
GUEULE
-
DOIT-ON
ENSEIGNER
LES
GROS
MOTS
EN
COURS
DE
FLE
?.
LE
POTENTIEL
DE
LA
BANDE
DESSINEE
413
KARIN
LE
BESCONT
APPRENDRE
LES
EMOTIONS
AVEC
LA
BD
:
L
EXEMPLE
DE
LA
BD
A
SUCCES
SEULS
...
443
ULRIKE
C.
LANGE
VON
(SUPER-)HELDINNEN
UND
SACHTHEMEN:
FEMINISTISCHE
BD
DE
NON-FICTION
IM
FRANZOSISCHUNTERRICHT
.............................................................................
467
SOMMAIRE
7
KAY
SCH^EMER
COMIC-DYSTOPIEN
IM
FRANZOSISCHUNTERRICHT.
UEBERLEGUNGEN
ZUM
RAUM
IN
EINEM
POPULAREN
GENRE
UND
ZUR
METHODISCHEN
UMSETZUNG
IM
LITERATURUNTERRICHT
MIT
BANDES
DESSINEES
495
DIETRICH
GRUENEWALD
YYZEICHNE
MIR
EIN
SCHAF.
.
DER
KLEINE
PRINZ
VON
ANTOINE
DE
SAINT-EXUPERY
ALS
COMIC-ADAPTION
...............................................................................................
521
|
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SOMMAIRE
PREFACE
.
9
INTRODUCTION
ELISSA
PUSTKA
LA
BANDE
DESSINEE
-
UNE
RESSOURCE
PRECIEUSE
POUR
LA
LINGUISTIQUE
ET
LA
DIDACTIQUE
DU
FLE
.
13
LINGUISTIQUE
STEFANIE
GOLDSCHMITT
&
NATHALIE
METZEL
C
'
EST
MON
MODELE,
MON
PERE.
-
UNE
PREUVE
D
'
AMOUR
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LA
DISLOCATION
57
FREDERIC
NICOLOSI
FRANCAIS,
FRANCAIS.
DU
MOMENT
QUE
TOUT
LE
MONDE
IL
ME
COMPREND
!
.
LES
USAGES
DU
FRANCAIS
DANS
LES
DIALOGUES
DE
BANDE
DESSINEE.
ASPECTS
GRAMMATICAUX
DANS
LES
BIDOCHON
DE
CHRISTIAN
BINET
.
87
GRETA
SCHLINTNER
FAUDRAIT
PAS
VIEILLIR,
TIENS.
.
LA
NEGATION
SANS
(ET
AVEC)
NE
DANS
LES
VIEUX
FOURNEAUX
.
123
SABINE
LEIS
LA
NEGATION
SANS
(ET
AVEC)
NE
DANS
LES
CAHIERS
D
'
ESTHERET
L
'
ARABE
DU
FUTUR
.
153
BEATE
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L
'
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MISE
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SCENE
DANS
LA
BANDE
DESSINEE
DANS
UNE
PERSPECTIVE
DIACHRONIQUE
:
TINTIN
(1929-1976),
ASTERIX
(1959-)
ET
TITEUF(1993-)
.
179
FRANK
PAULIKAT
LE
JOURNAL
DE
MICKEY
-
L
'
ORALITE
FICTIVE
A
TRAVERS
LES
TRADUCTIONS
FRANCAISES
DES
BANDES
DESSINEES
DISNEY
.
205
NATHALIE
MALZER
LE
TRANSFERT
DE
L
'
HUMOUR
DANS
LES
TRADUCTIONS
ALLEMANDES
DE
SPIROU
ET
FANTASIO
225
6
SOMMAIRE
LINGUISTIQUE
ET
DIDACTIQUE
ANKE
GRUTSCHUS
CA
NOUS
FAIT
TROP
GOLERI.
.
LA
MISE
EN
SCENE
DE
LA
LANGUE
DES
JEUNES
DANS
LA
BANDE
DESSINEE
ET
SON
UTILISATION
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TANT
QUE
RESSOURCE
DIDACTIQUE
.
265
BENJAMIN
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'
EST
BON,
MAIS
ON
DIRAIT
PAS
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CA.
.
APPROCHES
LINGUISTIQUES
ET
DIDACTIQUES
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L'IDIOMATICITE
:
SYNTAXE,
STRUCTURE
INFORMATIONNELLE
ET
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DESSINEE
.
295
KAROLINE
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DE
DICTIONNAIRES
EN
CLASSE
DE
FLE
:
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LES
VARIETES
LINGUISTIQUES
A
PARTIR
DE
LA
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DESSINEE
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CAMPAGNE
.
335
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!
.
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POTENTIELS
DIDACTIQUES
DU
MOT
PASSE-PARTOUT
SCHTROUMPF
DES
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DESSINEES
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KOGL,
MONA
SCHWITZER
YYDIE
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FRANZOSISCHUNTERRICHT
"
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CORINNA
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401
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BAUMLER
MERDE,
PUTAIN,
TA
GUEULE
-
DOIT-ON
ENSEIGNER
LES
GROS
MOTS
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COURS
DE
FLE
?.
LE
POTENTIEL
DE
LA
BANDE
DESSINEE
413
KARIN
LE
BESCONT
APPRENDRE
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EMOTIONS
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'
EXEMPLE
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LA
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(SUPER-)HELDINNEN
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NON-FICTION
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FRANZOSISCHUNTERRICHT
.
467
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7
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IM
FRANZOSISCHUNTERRICHT.
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