Vernetzung von schulischer und universitärer Mathematik in der Lehramtsausbildung für die Sekundarstufe I: eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte "Äquivalenz" und "Iteration"
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| Veröffentlicht: |
Münster
Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
2022
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