In der Schmiede des "neuen Menschen": Ausleseschulen im italienischen Faschismus
The Collegi were elite schools in fascist Italy that were supposed to both physically and spiritually form the future leaders of Mussolini’s regime into "new men." This study is the first to shed light of the history of around twenty boarding schools, using numerous newly discovered source...
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Wien
De Gruyter Oldenbourg
[2022]
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| Schriftenreihe: | Studien zur Zeitgeschichte
96 |
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| Online-Zugang: | FAB01 FAW01 FCO01 FHA01 FKE01 FLA01 UBG01 UBY01 UPA01 Volltext |
| Zusammenfassung: | The Collegi were elite schools in fascist Italy that were supposed to both physically and spiritually form the future leaders of Mussolini’s regime into "new men." This study is the first to shed light of the history of around twenty boarding schools, using numerous newly discovered sources to inquire into selection criteria, methods but also the results of this huge experiment in fascist "human forming. "Einen neuen Menschen schaffen‟ – das war das zentrale, nahezu obsessiv verfolgte Anliegen der faschistischen Führungsschicht. Lange Zeit wurde dieses Vorhaben einer anthropologischen Revolution als bloße Rhetorik abgetan. Die Studie von Jana Wolf widmet sich erstmals einem zentralen Realisierungsversuch – den mehr als 20 Ausleseschulen, die die Propaganda als "glühende Schmieden des neuen Menschen‟ pries. Aus ihnen sollten die physisch optimierten, ideologisch überzeugten zukünftigen Führungskräfte für Militär und Gesellschaft hervorgehen. Die Autorin untersucht Anspruch und Wirklichkeit einer Erziehungsinstitution in diesem Großprojekt faschistischer Menschenformung, verknüpft ideologischen Überbau, politische Praxis und individuelle Erfahrung der ehemaligen Zöglinge. Sie analysiert die Intentionen führender Faschisten und zeichnet Entstehungsgeschichte, Schülerschaft, Personal, Internatsalltag, pädagogische Praxis sowie Prägungen und Lebenswege der Schüler nach. So liefert diese Fallstudie Antworten auf die virulenten Fragen der Faschismusforschung nach dem tatsächlichen Umgestaltungswillen des Regimes, dem Verhältnis zu den alten Eliten, der Hervorbringung einer eigenen faschistischen Führungsschicht sowie der längerfristigen Wirksamkeit faschistischer Erziehung |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (VI, 399 Seiten) |
| ISBN: | 9783110774719 |
| DOI: | 10.1515/9783110774719 |
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| series2 | Studien zur Zeitgeschichte |
| spelling | Wolf, Jana 1983- Verfasser (DE-588)1262433835 aut In der Schmiede des "neuen Menschen" Ausleseschulen im italienischen Faschismus Jana Wolf München ; Wien De Gruyter Oldenbourg [2022] © 2022 1 Online-Ressource (VI, 399 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Studien zur Zeitgeschichte 96 Dissertation Technische Universität Dresden The Collegi were elite schools in fascist Italy that were supposed to both physically and spiritually form the future leaders of Mussolini’s regime into "new men." This study is the first to shed light of the history of around twenty boarding schools, using numerous newly discovered sources to inquire into selection criteria, methods but also the results of this huge experiment in fascist "human forming. "Einen neuen Menschen schaffen‟ – das war das zentrale, nahezu obsessiv verfolgte Anliegen der faschistischen Führungsschicht. Lange Zeit wurde dieses Vorhaben einer anthropologischen Revolution als bloße Rhetorik abgetan. Die Studie von Jana Wolf widmet sich erstmals einem zentralen Realisierungsversuch – den mehr als 20 Ausleseschulen, die die Propaganda als "glühende Schmieden des neuen Menschen‟ pries. Aus ihnen sollten die physisch optimierten, ideologisch überzeugten zukünftigen Führungskräfte für Militär und Gesellschaft hervorgehen. Die Autorin untersucht Anspruch und Wirklichkeit einer Erziehungsinstitution in diesem Großprojekt faschistischer Menschenformung, verknüpft ideologischen Überbau, politische Praxis und individuelle Erfahrung der ehemaligen Zöglinge. Sie analysiert die Intentionen führender Faschisten und zeichnet Entstehungsgeschichte, Schülerschaft, Personal, Internatsalltag, pädagogische Praxis sowie Prägungen und Lebenswege der Schüler nach. So liefert diese Fallstudie Antworten auf die virulenten Fragen der Faschismusforschung nach dem tatsächlichen Umgestaltungswillen des Regimes, dem Verhältnis zu den alten Eliten, der Hervorbringung einer eigenen faschistischen Führungsschicht sowie der längerfristigen Wirksamkeit faschistischer Erziehung Opera nazionale Balilla (DE-588)10106608-9 gnd rswk-swf Gioventù Italiana del Littorio (DE-588)4809835-8 gnd rswk-swf Geschichte 1928-1948 gnd rswk-swf Bildungsforschung Elite Faschismus Italien Schule HISTORY / Europe / General bisacsh Bildungspolitik (DE-588)4006667-8 gnd rswk-swf Indoktrination (DE-588)4123421-2 gnd rswk-swf Faschismus (DE-588)4016494-9 gnd rswk-swf Italien (DE-588)4027833-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Italien (DE-588)4027833-5 g Faschismus (DE-588)4016494-9 s Bildungspolitik (DE-588)4006667-8 s Indoktrination (DE-588)4123421-2 s Geschichte 1928-1948 z DE-604 Opera nazionale Balilla (DE-588)10106608-9 b Gioventù Italiana del Littorio (DE-588)4809835-8 b Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783110774634 https://doi.org/10.1515/9783110774719 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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