Digitale Medien im Deutschunterricht: Ideen für die Grundschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2022
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundschule
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 95 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783589168514 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
IDEEN
FUER
DIE
GRUNDSCHULE
.............................................................................
1
VORWORT
.............................................................................................................
5
1
DIGITALE
MEDIEN
VERAENDERN
DIE
GEGENSTAENDE
DES
DEUTSCHUNTERRICHTS:
DREI
BLICKRICHTUNGEN
..........................................
8
1.1
KOMMUNIKATION
....................................................................................
8
1.2
INFORMATION
.........................................................................................
12
1.3
NARRATION
...............................................................................................
16
2
DEUTSCHDIDAKTISCHE
POTENZIALE
DIGITALER
MEDIEN
...............................
19
2.1
BESCHAEFTIGUNG
MIT
SPRACH
UND
DENKMUSTERN
............................
20
2.2
BEGEGNUNG
MIT
UNBEKANNTEN
UND
FIKTIONALEN
WELTEN
................
27
2.3
SCHOEPFERISCH-KREATIVE
KAPAZITAETEN
.................................................
31
2.4
UEBUNG
VON
UNTERRICHTSINHALTEN
......................................................
35
3
UNTERRICHTSVORSCHLAEGE
FUER
DEN
DEUTSCHUNTERRICHT
.............................
39
3.1
SPRECHEN
UND
ZUHOEREN
......................................................................
39
3.1.1
AKTIVES
ZUHOEREN
TRAINIEREN:
ANGEBOTE
DER
MEDIOTHEKEN
WAHRNEHMEN
.................................................................................
39
3.1.2
SITUATIONSANGEMESSEN
SPRECHEN
ERPROBEN:
PODCASTS
SELBST
MACHEN
..............................................................
44
3.2
LESEN
......................................................................................................
48
3.2.1
PHONOLOGISCHE
BEWUSSTHEIT
SCHULEN:
LERN-APPS
SPIELEN
AM
BEISPIEL
MEISTER
CODY
NAMOGI
...............
48
3.2.2
TEXTVERSTAENDNIS
VERTIEFEN:
MIT
QR-CODES
ERKLAEREN
..................
51
3.2.3
AN
DER
LESEFLUESSIGKEIT
ARBEITEN:
MIT
DEM
HOERSTIFT
LESEN
...........
55
3.3
MIT
TEXTEN
UND
WEITEREN
MEDIEN
UMGEHEN
.....................................
59
3.3.1
LESELUST
WECKEN:
BILDERBUCH-APPS
GENIESSEN
.............................
59
3.3.2
ROMANWELTEN
IMAGINIEREN:
FIKTIONALE
WELTEN
BAUEN
AM
BEISPIEL
MINECRAFT
..........................
62
3.3.3
LITERARISCHE
FIGUREN
KENNENLERNEN:
STOP-MOTION-FILME
AUFNEHMEN
..................................................
65
3.4
SCHREIBEN
................................................................................................
69
3.4.1
SACHTEXTE
SCHREIBEN:
EIGENE
BEITRAEGE
ERSTELLEN
AM
BEISPIEL
ZUM-PROJEKTWIKI.
..........................................................................
69
3.4.2
GESCHICHTEN
VEROEFFENTLICHEN:
AUGMENTED
REALITY
(AR)
GESTALTEN
................................................
73
3.4.3
RECHTSCHREIBPRAXIS
GEWINNEN:
DIKTATE
INDIVIDUALISIEREN
AM
BEISPIEL
EOSYPEOSY
..........................
76
3.5
SPRACHE
UND
SPRACHGEBRAUCH
UNTERSUCHEN
.....................................
80
3.5.1
UEBER
SPRACHVERAENDERUNGEN
NACHDENKEN:
BEISPIELSWEISE
MIT
EMOJIS
SCHREIBEN
..........................................
80
3.5.2
WORTARTEN
UEBEN:
EIN
QUIZ
ENTWICKELN
AM
BEISPIEL
KAHOOT!
.........
83
4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
...............................................................
88
LITERATUR
.............................................................................................................
92
|
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.
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.
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