Bildung und Wissenschaft im Mittelalter:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
[2022]
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| Schriftenreihe: | Nova Mediaevalia
Band 23 |
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| adam_text | Inhalt Vorwort........................................................................................................... 7 1. Einleitung.................................................................................................. 9 2. Die Klosterschulen des frühen und hohen Mittelalters......................... 19 3. Von der Kathedraischule zur Universität.............................................. 45 4. Die Ausbildung der Universitäten und ihrer Institutionen ................ 69 5. Das Schulwesen des späteren Mittelalters.............................................. 93 6. Lehrpläne und Studienordnungen........................................................... 117 7. Die grundlegenden Disziplinen: Grammatik, Rhetorik und Logik . . 143 8. Natur und Welt im frühen und hohen Mittelalter............................... 167 9. Physik, Kosmologie und Medizin im späteren Mittelalter................... 191 10. Philosophie und Theologie: die großen Systeme.................................. 213 11. Geistliches und weltliches Recht.............................................................. 235 ........................................... 257 13. Die politischen Theorien.......................................................................... 281 14. Die mittelalterliche Fachliteratur ........................................................... 305 Mittelalterliche Quellen und Literatur.......................................................... 329 Register . 355 12. Geschichtsbild und Geschichtsschreibung
Die Vielgestaltigkeit und Tiefe mittelalterlicher Bildung und Wissen schaft wird häufig unterschätzt. Gerade das spätere Mittelalter ent wickelte eine Fülle von Ansätzen und Konzepten. Aber auch schon das Denken der antiken oder frühmittelalterlichen Menschen war ähnlich komplex wie das der späteren. Bedeutsame Entwicklungen vollzogen sich im Mittelalter zum einen im Bereich der Bildungsinsti tutionen, von den Kloster- und Kathedralschulen bis hin zum Schul wesen des späteren Mittelalters, zum anderen in den verschiedenen Disziplinen, von den sieben freien Künsten über Philosophie, Theo logie, Recht, Geschichtsschreibung und politische Theorie hin zu den mechanischen und magischen Künsten. Dabei geht es keineswegs darum, im hegelianischen Sinne einen Prozess der allmählichen Bewusstwerdung des menschlichen Geistes nachzuzeichnen. Der Band zeigt vielmehr die wachsende Vielfältigkeit der Gedanken welten, sowohl in einem chronologischen Durchgang durch die Geschichte der Institutionen und der Lehrpläne als auch in Über blicken über die mittelalterliche Entfaltung der Fächer und Themen.
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Inhalt Vorwort. 7 1. Einleitung. 9 2. Die Klosterschulen des frühen und hohen Mittelalters. 19 3. Von der Kathedraischule zur Universität. 45 4. Die Ausbildung der Universitäten und ihrer Institutionen . 69 5. Das Schulwesen des späteren Mittelalters. 93 6. Lehrpläne und Studienordnungen. 117 7. Die grundlegenden Disziplinen: Grammatik, Rhetorik und Logik . . 143 8. Natur und Welt im frühen und hohen Mittelalter. 167 9. Physik, Kosmologie und Medizin im späteren Mittelalter. 191 10. Philosophie und Theologie: die großen Systeme. 213 11. Geistliches und weltliches Recht. 235 . 257 13. Die politischen Theorien. 281 14. Die mittelalterliche Fachliteratur . 305 Mittelalterliche Quellen und Literatur. 329 Register . 355 12. Geschichtsbild und Geschichtsschreibung
Die Vielgestaltigkeit und Tiefe mittelalterlicher Bildung und Wissen schaft wird häufig unterschätzt. Gerade das spätere Mittelalter ent wickelte eine Fülle von Ansätzen und Konzepten. Aber auch schon das Denken der antiken oder frühmittelalterlichen Menschen war ähnlich komplex wie das der späteren. Bedeutsame Entwicklungen vollzogen sich im Mittelalter zum einen im Bereich der Bildungsinsti tutionen, von den Kloster- und Kathedralschulen bis hin zum Schul wesen des späteren Mittelalters, zum anderen in den verschiedenen Disziplinen, von den sieben freien Künsten über Philosophie, Theo logie, Recht, Geschichtsschreibung und politische Theorie hin zu den mechanischen und magischen Künsten. Dabei geht es keineswegs darum, im hegelianischen Sinne einen Prozess der allmählichen Bewusstwerdung des menschlichen Geistes nachzuzeichnen. Der Band zeigt vielmehr die wachsende Vielfältigkeit der Gedanken welten, sowohl in einem chronologischen Durchgang durch die Geschichte der Institutionen und der Lehrpläne als auch in Über blicken über die mittelalterliche Entfaltung der Fächer und Themen. |
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