Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert: Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Es ist ein Dauerbefund, seitdem die Bildungsforschung sich mit der Frage der Bildungsbeteiligung befasst: Der soziale Ort, in den Kinder geboren werden, entscheidet mit großer statistischer Sicherheit über ihre Schulerfolge, die wiederum mit weiteren Möglichkeiten des Weiterlernens, den beruflichen...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Waxmann
2022
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| Ausgabe: | 1st, New ed |
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| Zusammenfassung: | Es ist ein Dauerbefund, seitdem die Bildungsforschung sich mit der Frage der Bildungsbeteiligung befasst: Der soziale Ort, in den Kinder geboren werden, entscheidet mit großer statistischer Sicherheit über ihre Schulerfolge, die wiederum mit weiteren Möglichkeiten des Weiterlernens, den beruflichen und sozialen Perspektiven verknüpft sind. Bildungsungleichheit wird in dieser Publikation aus rechtlicher Perspektive, organisationaler Gestaltung und sozialräumlicher Planung analysiert und diskutiert. Auch wenn sich seit vielen Dekaden wissenschaftlicher Kritik und politscher Bekenntnisse wenig bis nichts an der herkunftsbedingten Chancenungleichheit geändert hat, finden sich in diesem Band auch Ansätze, die einen - wenn auch gedämpften - Optimismus verbreiten. Dieses Buch richtet sich vor allem an Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungswissenschaftler*innen und Entscheidungsträger*innen in Politik und Verwaltung |
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| spelling | Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht Wolfgang Böttcher, Lilo Brockmann, Carmen Hack, Christina Luig 1st, New ed Münster Waxmann 2022 1 Online-Ressource (202 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022) Es ist ein Dauerbefund, seitdem die Bildungsforschung sich mit der Frage der Bildungsbeteiligung befasst: Der soziale Ort, in den Kinder geboren werden, entscheidet mit großer statistischer Sicherheit über ihre Schulerfolge, die wiederum mit weiteren Möglichkeiten des Weiterlernens, den beruflichen und sozialen Perspektiven verknüpft sind. Bildungsungleichheit wird in dieser Publikation aus rechtlicher Perspektive, organisationaler Gestaltung und sozialräumlicher Planung analysiert und diskutiert. Auch wenn sich seit vielen Dekaden wissenschaftlicher Kritik und politscher Bekenntnisse wenig bis nichts an der herkunftsbedingten Chancenungleichheit geändert hat, finden sich in diesem Band auch Ansätze, die einen - wenn auch gedämpften - Optimismus verbreiten. Dieses Buch richtet sich vor allem an Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungswissenschaftler*innen und Entscheidungsträger*innen in Politik und Verwaltung Bildungsentwicklung Gleichstellung Bildungsorganisation Bildungsplanung Bildungsrecht Chancengleichheit Bildungsforschung Erfolg Bildungsgleichheit Allgemeine Erziehungswissenschaft Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd rswk-swf Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Bildungsbeteiligung (DE-588)4376411-3 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Sozialraum (DE-588)4116546-9 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2021 gnd-content Bildung (DE-588)4006650-2 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s DE-604 Bildungsbeteiligung (DE-588)4376411-3 s Sozialraum (DE-588)4116546-9 s Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 s Böttcher, Wolfgang 1953- (DE-588)121378608 edt Brockmann, Lilo 1992- (DE-588)1226702589 edt Hack, Carmen 1976- (DE-588)1227338155 edt Luig, Christina (DE-588)1251498639 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783830944669 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994664 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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