Transdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation: Engaged Reflections - Reflected Engagements
Bildung für nachhaltige Entwicklung soll die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigen - angesichts von Herausforderungen wie Klimawandel, Umweltzerstörung, Verlust der biologischen Vielfalt, Armut und Ungleichheit. Wie können unterschiedliche Disziplinen diese Aufgabe wahrnehmen? In...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Leverkusen
Verlag Barbara Budrich
2022
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| Ausgabe: | 1st ed |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-1052 DE-898 DE-859 DE-860 Volltext |
| Zusammenfassung: | Bildung für nachhaltige Entwicklung soll die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigen - angesichts von Herausforderungen wie Klimawandel, Umweltzerstörung, Verlust der biologischen Vielfalt, Armut und Ungleichheit. Wie können unterschiedliche Disziplinen diese Aufgabe wahrnehmen? In diesem Band werden wissenschaftlich interdisziplinäre Beiträge aus der Philosophie, den Sozial- und Erziehungswissenschaften um transdisziplinäre Beiträge aus Praxisfeldern (z. B Museumspädagogik, Journalismus) ergänzt. Die aktuellen Beiträge geben Reflexionsanstöße und eröffnen Denkräume, um der Komplexität der Aufgabe der sozial-ökologischen Transformation gerecht zu werden. Education for sustainable development should enable people to think and act in a way that is fit for the future - in the face of challenges such as climate change, environmental degradation, loss of biodiversity, poverty and inequality. How can different disciplines address this task? In this volume, academic interdisciplinary contributions from philosophy, social sciences and education are complemented by transdisciplinary contributions from practical fields (e.g. museum education, journalism). The current contributions provide impulses for reflection and open up spaces for thinking in order to do justice to the complexity of the task of socio-ecological transformation |
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| series2 | Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| spelling | Transdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation Engaged Reflections - Reflected Engagements Helge Kminek, Anna Geyer, Markus B. Siewert, Diana Hummel, Christian Stache, Franz Rauch 1st ed Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2022 1 Online-Ressource (188 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022) Bildung für nachhaltige Entwicklung soll die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigen - angesichts von Herausforderungen wie Klimawandel, Umweltzerstörung, Verlust der biologischen Vielfalt, Armut und Ungleichheit. Wie können unterschiedliche Disziplinen diese Aufgabe wahrnehmen? In diesem Band werden wissenschaftlich interdisziplinäre Beiträge aus der Philosophie, den Sozial- und Erziehungswissenschaften um transdisziplinäre Beiträge aus Praxisfeldern (z. B Museumspädagogik, Journalismus) ergänzt. Die aktuellen Beiträge geben Reflexionsanstöße und eröffnen Denkräume, um der Komplexität der Aufgabe der sozial-ökologischen Transformation gerecht zu werden. Education for sustainable development should enable people to think and act in a way that is fit for the future - in the face of challenges such as climate change, environmental degradation, loss of biodiversity, poverty and inequality. How can different disciplines address this task? In this volume, academic interdisciplinary contributions from philosophy, social sciences and education are complemented by transdisciplinary contributions from practical fields (e.g. museum education, journalism). The current contributions provide impulses for reflection and open up spaces for thinking in order to do justice to the complexity of the task of socio-ecological transformation Bevölkerungsentwicklung Bildung für nachhaltige Entwicklung education for sustainable development interdisciplinarity Interdisziplinarität journalism Journalismus museum Museum Nachhaltige Entwicklung Philosophie philosophy population socio-ecological transformation sozial-ökologische Transformation sustainable development transdisciplinarity Transdisziplinarität urban mobility urbane Mobilität Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 gnd rswk-swf Sozialer Wandel (DE-588)4077587-2 gnd rswk-swf Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Bildungswesen (DE-588)4006681-2 s Sozialer Wandel (DE-588)4077587-2 s Bildung für nachhaltige Entwicklung (DE-588)1165598906 s DE-604 Kminek, Helge edt Geyer, Anna edt Siewert, Markus B. edt Hummel, Diana ctb Stache, Christian ctb Rauch, Franz ctb Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783847425694 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847417217 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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