Einfach Sport: Ringen, Raufen, Kämpfen: kreativ, kompetenzorientiert und sicher
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
scolix
[2022]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sport in Bewegungsfeldern
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| Beschreibung: | Grundschule, Sport, 1-4 |
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EINLEITUNG
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4
2
WAS
SIND
BEWEGUNGSFELDER?
..................................................................................
5
2.1
BEWEGUNGSFELDER
.................................................................................................................
5
2.2
PAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
................................................................................................
5
2.3
KOMPETENZEN
.......................................................................................................................
6
3
RINGEN,
RAUFEN,
KAEMPFEN
..........................................................................................
9
4
PRAXIS
...............................................................................................................................
11
4.1
EINTEILUNG
IN
PAARE
UND
GRUPPEN
........................................................................................
11
4.2
SICHERHEITSASPEKTE
...............................................................................................................
11
4.2.1
GRUNDLEGENDES
.....................................................................................................................
11
4.2.2
REGELN
................................................................................................................................
12
4.2.3
RITUALE
................................................................................................................................
12
4.3
REFLEXIONSMETHODEN
...........................................................................................................
13
4.4
STUNDENAUFBAU
.....................................................................................................................
13
4.5
KLASSENSTUFE
1
UND
2
...........................................................................................................
15
4.5.1
DOPPELSTUNDE
1:
WIR
NEHMEN
UNS
WAHR
..............................................................................
15
4.5.2
DOPPELSTUNDE
2:
KONTAKTFREUDIGE
PAARE
..............................................................................
16
4.5.3
DOPPELSTUNDE
3:
KONTAKTFREUDIGE
GRUPPEN
........................................................................
17
4.5.4 DOPPELSTUNDE
4:
SO
EIN
KAESE!
.............................................................................................
18
4.5.5
DOPPELSTUNDE
5:
KAEMPFE
ZUM
GRUSELN
................................................................................
19
4.5.6
WEITERE
SPIELE
.....................................................................................................................
20
4.6
KLASSENSTUFE
3
UND
4
.........................................................................................................
25
4.6.1
DOPPELSTUNDE
1:
WIR
KLEBEN
ANEINANDER!
............................................................................
25
4.6.2
DOPPELSTUNDE
2:
MITEINANDER
ODER
GEGENEINANDER?
..........................................................
26
4.6.3 DOPPELSTUNDE
3:
EINKAUFSWAHNSINN
....................................................................................
27
4.6.4
DOPPELSTUNDE
4:
TIERISCHE
YYFAELLE
.......................................................................................
28
4.6.5
DOPPELSTUNDE
5:
DAS
FAELLT
UNS
LEICHT!
..................................................................................
29
4.6.6
WEITERE
SPIELE
....................................................................................................................
30
LITERATURVERZEICHNIS
.............................................................................................................
35
ANHANG
..........................................................................................................................................
37
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