Forschendes Lernen in Arbeitsfeldern der Kindheitspädagogik: Grundlagen – Ansätze – Praxen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Brill Schöningh
[2022]
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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GELEITWORT
..........................................................................................
IX
MARTIN
KLEIN
EINFUEHRUNG:
FORSCHENDES
LERNEN
ALS
BILDUNGS
UND
HOCHSCHULPOLITISCHER
IMPERATIV
IN
ARBEITSFELDERN
DER
KINDHEITSPAEDAGOGIK
..........................................................................
XI
MICHAEL
OBERMALER,
PATRICK
ISELE,
JULIA
HOEKE
TEIL
I
GRUNDLAGEN
I
BEMERKUNGEN
ZUR
AKADEMISCHEN
LEHRE
........................................
3
VOLKER
LADENTHIN
2
FORSCHENDES
LERNEN
IM
STUDIUM
DER
KINDHEITSPAEDAGOGIK:
EINE
SOZIALOEKOLOGISCH
ORIENTIERTE
GRUNDLEGUNG
...................
13
MICHAEL
OBERMAIER
3
VOM
FORSCHENDEN
LERNEN
ZUR
FORSCHENDEN
HALTUNG
-
DAS
EINUEBEN
IN
DIE
PRAXIS
DES
FORSCHENS
ALS
PROFESSIONALISIERUNGSKOMPONENTE
.................................................
5
1
IRIS
NENTWIG-GESEMANN
4
FORSCHEN
ALS
LERNEN
UND
LERNEN
ALS
FORSCHEN
-
POTENTIALE
DES
FORSCHENDEN
LERNENS
FUER
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
IM
SPANNUNGSFELD
VON
ANEIGNUNG
UND
VERMITTLUNG
............
63
KATRIN
VELTEN
TEIL
II
ANSAETZE
5
FORSCHENDES
LERNEN
UEBER
KINDER
ALS
CHANCE
DER
HABITUALISIERUNG
VON
REFLEXIONSKOMPETENZ
BEI
ANGEHENDEN
GRUNDSCHULLEHRKRAEFTEN
83
KATRIN
GLAWE
VI
INHALT
6
FORSCHENDES
LERNEN
VERSTANDEN
ALS
PRAXIS.
KONTUREN
DES
FORSCHENDEN
LERNENS
IN
EINER
PRAXISTHEORETISCHEN
PERSPEKTIVE
IM
KONTEXT
DER
PROFESSIONALISIERUNG
DER
KINDHEITSPAEDAGOGIK
...
99
AMELIE
BERNAL
COPANO
7
LEBENSLANGES
SPIELEN,
FORSCHEN
UND
LERNEN
-
INTERDISZIPLINAERE
PERSPEKTIVEN
AUF
DIE
LERNWERKSTATT
3
.....................................
115
PATRICK
ISELE,
JULIA
BLOECH,
BERGIT
PETERS
8
DIE
LERNWERKSTATT
KLEX
ALS
ORT
FUER
ERFAHRUNGSLERNEN
UND
PAEDAGOGISCHE
PROFESSIONALISIERUNG
137
MARJAN
ALEMZADEH
9 FORSCHEN
VERBINDET
-
LEHRFORSCHUNG
IN
DER
KINDERTAGESEINRICHTUNG
IM
DIALOG
ZWISCHEN
THEORIE
UND
PRAXIS
.................................
155
SONJA
DAMEN
TEIL
III
PRAXEN
10
FORSCHENDES
LERNEN
IM
FORSCHERHAUS
HERFORD
..............................
179
KATRIN
VELTEN,
UTA
STUECKE
11
VOM
STAUNEN
ZUM
FORSCHENDEN
LERNEN
UND
ZURUECK:
ZUGAENGE
ZU
DEN
NATURWISSENSCHAFTEN
IN
DER
FRUEHKINDLICHEN
BILDUNG
.
195
ANNA
MUES,
MARGARITA
STOLAROVA
12
LERNWERKSTATTARBEIT
IM
DIALOG
-
REFLEXIONEN
DER
LERNWERKSTATTARBEIT
AUS
STUDIERENDEN
UND
DOZIERENDENPERSPEKTIVE
AM
BEISPIEL
DER
DIALOGBOX
...................
217
SOPHIA
MARIA
WILDEN,
JULIA
HOEKE
13
EVALUATION
DER
EIGENEN
QUALITAETSENTWICKLUNG
IN
KINDERTAGESSTAETTEN
-
EIN
LEHRFORSCHUNGSPROJEKT
DER
FLIEDNER
FACHHOCHSCHULE
........................................................
247
CEDRIC
SCHAEFER
INHALT
VII
14
YYIM
FRUEHLING
KOMMT
GOTT
AUF
DIE
ERDE
...
FORSCHENDES
LERNEN
IN
VERBINDUNG
MIT
BLENDED
LEARNING
AM
BEISPIEL
DER
LEHRVERANSTALTUNG
YYNATURWISSENSCHAFTLICHE
UND
THEOLOGISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
INTUITIVE
KINDTHEORIEN
257
ANNETT
GIERCKE-UNGERMANN,
BERG
IT
PETERS
AUTOR_INNENVERZEICHNIS
...................................................................
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UND
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IMPERATIV
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ARBEITSFELDERN
DER
KINDHEITSPAEDAGOGIK
.
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I
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AKADEMISCHEN
LEHRE
.
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STUDIUM
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KINDHEITSPAEDAGOGIK:
EINE
SOZIALOEKOLOGISCH
ORIENTIERTE
GRUNDLEGUNG
.
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ZUR
FORSCHENDEN
HALTUNG
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EINUEBEN
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PRAXIS
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FORSCHENS
ALS
PROFESSIONALISIERUNGSKOMPONENTE
.
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UND
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FORSCHENDEN
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GRUNDLEGENDE
BILDUNG
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SPANNUNGSFELD
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ANEIGNUNG
UND
VERMITTLUNG
.
63
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5
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HABITUALISIERUNG
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REFLEXIONSKOMPETENZ
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ANGEHENDEN
GRUNDSCHULLEHRKRAEFTEN
83
KATRIN
GLAWE
VI
INHALT
6
FORSCHENDES
LERNEN
VERSTANDEN
ALS
PRAXIS.
KONTUREN
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FORSCHENDEN
LERNENS
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EINER
PRAXISTHEORETISCHEN
PERSPEKTIVE
IM
KONTEXT
DER
PROFESSIONALISIERUNG
DER
KINDHEITSPAEDAGOGIK
.
99
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INTERDISZIPLINAERE
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LERNWERKSTATT
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PAEDAGOGISCHE
PROFESSIONALISIERUNG
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VERBINDET
-
LEHRFORSCHUNG
IN
DER
KINDERTAGESEINRICHTUNG
IM
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THEORIE
UND
PRAXIS
.
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III
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10
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FORSCHERHAUS
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11
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LERNEN
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NATURWISSENSCHAFTEN
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BILDUNG
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12
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IM
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LERNWERKSTATTARBEIT
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UND
DOZIERENDENPERSPEKTIVE
AM
BEISPIEL
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.
217
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13
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EIGENEN
QUALITAETSENTWICKLUNG
IN
KINDERTAGESSTAETTEN
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EIN
LEHRFORSCHUNGSPROJEKT
DER
FLIEDNER
FACHHOCHSCHULE
.
247
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SCHAEFER
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VII
14
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GOTT
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DIE
ERDE
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VERBINDUNG
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BLENDED
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BEISPIEL
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LEHRVERANSTALTUNG
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PERSPEKTIVEN
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