La integración del sujeto moderno: entre la liberación y la inclusión : un relato de arraigos y desarraigos
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Madrid
Dykinson, S.L.
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INDICE PREFACIO. 13 INTRODUCCIÓN. 17 I PARTE. EL ORDEN SOCIAL MODERNO: ENTRE LO INSTITUCIONAL Y LO INDIVIDUAL INTRODUCCIÓN.33 CAPÍTULO 1. EL TRIUNFO DE LA LABOR. 35 1.1. La emergencia de una nueva visión del mundo. 35 1.2. De la maldición a la liberación por el trabajo. La construcción del imaginario de la sociedad del trabajo. 37 1.3. La conformación del orden laboral moderno. 45 CAPÍTULO 2. EL CONSUMO: MOVILIDAD SOCIAL Y AUTONOMÍA. 49 CAPÍTULO 3. LA EDUCACIÓN, ENTRE LA INTEGRACIÓN Y LA LIBERACIÓN. 53 3.1. La formación del ideario educativo moderno. 53 3.2. La educación y el orden meritocratico: inclusión y liberación. 60 CAPÍTULO 4. LA FAMILIA: ENTRE EL VÍNCULO PRODUCTIVO Y EL REPRO DUCTIVO . 63 CAPÍTULO 5. LA APERTURA DEL TIEMPO DE PROGRESO.65 CAPÍTULO 6.
LA ESFERA PÚBLICA Y LA PRIVADA. 67 CONCLUSIÓN: EL ORDEN SOCIAL MODERNO, ENTRE LA LIBERACIÓN Y LA INCLUSIÓN. 71
10 INDICE II PARTE. TRIUNFO Y DERROTA DEL INDIVIDUO: LAS PARADOJAS DEL ORDEN SOCIAL POSTMODERNO INTRODUCCIÓN. 75 CAPÍTULO 1. LA FAMILIA ELECTIVA Y EXPRESIVA. 77 CAPÍTULO 2. EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN: ENTRE LA MERITOCRACIA Y LA DIVERSIDAD DEL SUJETO. 81 2.1. La crisis del sistema educativo meritocratico. 81 2.2. De la meritocracia al individualismo pluralista y democrático. 82 2.3. Los dilemas del reconocimiento. 85 CAPÍTULO 3. LA SOCIEDAD DEL TRABAJO SIN TRABAJO. 89 3.1. La crisis de la sociedad del empleo fordista. 89 3.2. El orden laboral postfordista: entre la necesidad y el deseo de ser sujeto. 91 3.2.1. La nueva ética del trabajo.91 3.2.2. Las culturas del trabajo. 95 3.2.3. La integración de los desintegrados: los discursos terapéuticos. 98 CAPÍTULO 4. LA CULTURA DEL CONSUMO: BE WATER MY FRIEND. 101 4.1. De la sociedad de consumo de
masas al consumo en masa de los individuos. 101 4.2. De las experiencias a las vivencias. 102 4.3. Liberaciones y compulsiones. 104 CAPÍTULO 5. LAS ANGOSTURAS DEL TIEMPO.107 5.1. Del proyecto de futuro a la inmediatez del presente. 107 5.2. De la aspiración a ser a la necesidadde ser en cada momento. 108 5.3. Ente la liberación y la aflicción. Las contradicciones de la tempora lidad tardo-moderna.Ill CAPÍTULO 6. LA RE CONFIGURACIÓN DEL ÁMBITO PÚBLICO Y DEL PRIVADO. 115 CAPÍTULO 7. DEL PESO DE LAS OBLIGACIONES A LA INSOPORTABLE LEVEDAD DEL SER. 121 CONCLUSIÓN II PARTE. PARADOJAS Y DILEMAS DE LA INTEGRACIÓN TARDOMODERNA. TRIUNFO Y DERROTA DEL INDIVIDUO. 123
INDICE 11 III PARTE. LA DIALÈCTICA DE LA LIBERACIÓN Y DE LA INTEGRACIÓN CAPÍTULO 1. ENTRE LA VOLUNTAD LIBERADORA Y LA INTEGRADORA. 133 CAPÍTULO 2. LAS UNIVERSOS SOCIALES DEL ARRAIGO INTEGRADOR Y LIBERADOR. 141 2.1. El mundo de la familia: entre las metas meritocráticas y las expresi vas. 146 2.2. La esfera educativa ¿Educar o instruir? . 151 2.3. Los trabajos sin los días. Los avatares de Sisifo y Prometeo. 164 2.4. Del consumo que nos consume al que nos construye. 173 2.5. Del tiempo que nos expropia al que nos apropia. 177 2.6. La esfera pública reconfigurada. 184 EPÍLOGO. LOS CAMINOS DE LA LIBERACIÓN Y DE LA INTEGRACIÓN. 187 BIBLIOGRAFÍA. 191 |
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INDICE PREFACIO. 13 INTRODUCCIÓN. 17 I PARTE. EL ORDEN SOCIAL MODERNO: ENTRE LO INSTITUCIONAL Y LO INDIVIDUAL INTRODUCCIÓN.33 CAPÍTULO 1. EL TRIUNFO DE LA LABOR. 35 1.1. La emergencia de una nueva visión del mundo. 35 1.2. De la maldición a la liberación por el trabajo. La construcción del imaginario de la sociedad del trabajo. 37 1.3. La conformación del orden laboral moderno. 45 CAPÍTULO 2. EL CONSUMO: MOVILIDAD SOCIAL Y AUTONOMÍA. 49 CAPÍTULO 3. LA EDUCACIÓN, ENTRE LA INTEGRACIÓN Y LA LIBERACIÓN. 53 3.1. La formación del ideario educativo moderno. 53 3.2. La educación y el orden meritocratico: inclusión y liberación. 60 CAPÍTULO 4. LA FAMILIA: ENTRE EL VÍNCULO PRODUCTIVO Y EL REPRO DUCTIVO . 63 CAPÍTULO 5. LA APERTURA DEL TIEMPO DE PROGRESO.65 CAPÍTULO 6.
LA ESFERA PÚBLICA Y LA PRIVADA. 67 CONCLUSIÓN: EL ORDEN SOCIAL MODERNO, ENTRE LA LIBERACIÓN Y LA INCLUSIÓN. 71
10 INDICE II PARTE. TRIUNFO Y DERROTA DEL INDIVIDUO: LAS PARADOJAS DEL ORDEN SOCIAL POSTMODERNO INTRODUCCIÓN. 75 CAPÍTULO 1. LA FAMILIA ELECTIVA Y EXPRESIVA. 77 CAPÍTULO 2. EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN: ENTRE LA MERITOCRACIA Y LA DIVERSIDAD DEL SUJETO. 81 2.1. La crisis del sistema educativo meritocratico. 81 2.2. De la meritocracia al individualismo pluralista y democrático. 82 2.3. Los dilemas del reconocimiento. 85 CAPÍTULO 3. LA SOCIEDAD DEL TRABAJO SIN TRABAJO. 89 3.1. La crisis de la sociedad del empleo fordista. 89 3.2. El orden laboral postfordista: entre la necesidad y el deseo de ser sujeto. 91 3.2.1. La nueva ética del trabajo.91 3.2.2. Las culturas del trabajo. 95 3.2.3. La integración de los desintegrados: los discursos terapéuticos. 98 CAPÍTULO 4. LA CULTURA DEL CONSUMO: BE WATER MY FRIEND. 101 4.1. De la sociedad de consumo de
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INDICE 11 III PARTE. LA DIALÈCTICA DE LA LIBERACIÓN Y DE LA INTEGRACIÓN CAPÍTULO 1. ENTRE LA VOLUNTAD LIBERADORA Y LA INTEGRADORA. 133 CAPÍTULO 2. LAS UNIVERSOS SOCIALES DEL ARRAIGO INTEGRADOR Y LIBERADOR. 141 2.1. El mundo de la familia: entre las metas meritocráticas y las expresi vas. 146 2.2. La esfera educativa ¿Educar o instruir? . 151 2.3. Los trabajos sin los días. Los avatares de Sisifo y Prometeo. 164 2.4. Del consumo que nos consume al que nos construye. 173 2.5. Del tiempo que nos expropia al que nos apropia. 177 2.6. La esfera pública reconfigurada. 184 EPÍLOGO. LOS CAMINOS DE LA LIBERACIÓN Y DE LA INTEGRACIÓN. 187 BIBLIOGRAFÍA. 191 |
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