Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und Folgerungen für die Praxis: ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2022
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| Schriftenreihe: | Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
DES
IQS-DIREKTORS
.........................................................................................................
7
KRISTINA
REISS
BILDUNGSSTANDARDS
UND
DIE
QUALITAETSSICHERUNG
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
-
EIN
VORWORT.
......................................................................................
9
ANDREAS
SCHULZ,
ALEXANDER
AICHINGER,
MARTINA
HARTL
BILDUNGSSTANDARDS
MATHEMATIK
-
VON
DER
THEORIE
ZUR
NUTZUNG
........................................
.15
MARTINA
MUELLER,
MONIKA
MUSILEK,
CHRISTIAN
WIMMER
BILDUNGSSTANDARDUEBERPRUEFUNGEN
IN
MATHEMATIK
AUF
DER
SEKUNDARSTUFE
1
UEBER
DEN
ZEITVERLAUF
2009-2012-2017.
55
STEFAN
GOETZ,
ANN
CATHRICE
GEORGE
VOM
ARGUMENTIEREN
IN
DER
STATISTIK
ODER:
KONNEXE
ZWISCHEN
INHALTS
UND
HANDLUNGSBEREICHEN
......................................................................................................................
79
EVELYN
SUESS-STEPANCIK,
MICHAEL
OBER,
ANN
CATHRICE
GEORGE,
ANDREA
VARELIJA-GERBER
VERAENDERUNGEN
IM
MATHEMATISCHEN
LEISTUNGSSPEKTRUM
EINER
KOHORTE
VON
DER
PRIMAER
ZUR
SEKUNDARSTUFE.
113
MARIA
NEUBACHER,
EVA
SATTLBERGER,
STEFAN
GOETZ
OVERPERFORMER-SCHULEN
IN
DEN
BUNDESLAENDERN
....................................................................
133
ISABELLA
BENISCHEK,
KONRAD
OBERWIMMER,
IRIS
HOELLER
ZU
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
BILDUNGSERWARTUNGEN
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
NACH
DER
SEKUNDARSTUFE
1
159
ELISABETH
ROTHE,
CHRISTOPH
WEBER,
MARCEL
ILLETSCHKO
ETHNISCHE
UND
SOZIALE
BILDUNGSUNGLEICHHEITEN
IN
MATHEMATIK
-
ANREGUNGEN
FUER
DEN
MATHEMATIKUNTERRICHT
187
CHRISTINA
DRUEKE-NOE,
BURKHARD
GNIEWOSZ,
DANIEL
PAASCH
MATHEMATISCHES
SELBSTKONZEPT
UND
SCHUELERLEISTUNGEN
-
ZUSAMMENHAENGE
FUER
DEN
UNTERRICHT
NUTZBAR
MACHEN
211
BORIS
GIRNAT,
RAMONA
ZINTL,
REGINA
BRUDER
STRATEGIEN
DER
TESTBEARBEITUNG
233
SIMON
P/ANGG,
FLORIAN
STAMPFER,
ELISABETH
FUCHS
EINE
AUFGABE,
VIELE
FEHLER
-
ERGEBNISSE
EINER
QUALITATIVEN
ANALYSE
ZUM
MATHEMATISIEREN
AUF
DER
SEKUNDARSTUFE
1
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
UNTERRICHTSPRAXIS
259
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293
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| spelling | Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und Folgerungen für die Praxis ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen Ann Cathrice George, Stefan Götz, Marcel Illetschko, Evelyn Süss-Stepancik (Hrsg.) Münster ; New York Waxmann 2022 292 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven 3 Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf Bildungsstandard (DE-588)4782311-2 gnd rswk-swf Österreich (DE-588)4043271-3 gnd rswk-swf Qualitätssicherung Bildungsstandards Overperformer-Schulen Selbstkonzept Schülerleistungen Unterrichtspraxis Schulpädagogik Österreich (DE-588)4043271-3 g Bildungsstandard (DE-588)4782311-2 s Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 s DE-604 George, Ann Cathrice 1985- (DE-588)1048164675 edt Götz, Stefan 1966- (DE-588)12993027X edt Illetschko, Marcel 1978- (DE-588)1156429129 edt Süss-Stepancik, Evelyn (DE-588)1249167493 edt Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-9558-6 Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven 3 (DE-604)BV046063183 3 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033696907&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20220604 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
| spellingShingle | Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und Folgerungen für die Praxis ergänzende Analysen zu den Bildungsstandardüberprüfungen Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd Bildungsstandard (DE-588)4782311-2 gnd |
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