Etnopedagogie şi educaţie: monografie
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Romanian |
| Veröffentlicht: |
Chişinău
Universitatea de Stat din Tiraspol, Catedra Pedagogie şi Psihologie Generală
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 423 Seiten |
| ISBN: | 9789975762953 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048310442 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230922 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 220704s2021 |||| 00||| rum d | ||
| 020 | |a 9789975762953 |9 978-9975-76-295-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1335397660 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV048310442 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a rum | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Silistraru, Nicolae |d 1946- |e Verfasser |0 (DE-588)1303559560 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Etnopedagogie şi educaţie |b monografie |c Nicolae Silistraru |
| 264 | 1 | |a Chişinău |b Universitatea de Stat din Tiraspol, Catedra Pedagogie şi Psihologie Generală |c 2021 | |
| 300 | |a 423 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Familie |0 (DE-588)4016397-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Erziehung |0 (DE-588)4015482-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Ethnopädagogik |0 (DE-588)1249080959 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Ethnopädagogik |0 (DE-588)1249080959 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Erziehung |0 (DE-588)4015482-8 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Familie |0 (DE-588)4016397-0 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20230922 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033690038 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0904 |g 476 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0904 |g 181 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 476 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0904 |g 476 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 476 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 181 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 181 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0904 |g 181 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804184160513818624 |
|---|---|
| adam_text | æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Nicolae Silistraru Cuprins Argument SśCapitolul 1. Fundamentele etnopedagogiei și educației 1.1. Etnopedagogia și pedagogia generală 1.2. Pedagogia populară și educația 1.3. Cultura populară - model de educație 1.4. Folclorul prin esență este pedagogie 1.5. Noțiuni șifenomene ale pedagogiei populare în contextul științei pedagogice Ж Capitolul 2. Premisele teoretico-metodologice de cercetare a factorilor etnopedagogiei în educația interculturală a preadolescenților 2.1. Educația pentru identitatea etnică 2.2. Fenomenologiafactorilor etnopedagogiei în educația interculturală 2.3. Analiza istorico-pedagogică a dezvoltării educației interculturale 2.4. Metodologia și metodele de cercetare a educației interculturale 2.5. Cultura etnică în contextul educației interculturale contemporane 2.6. Delimitări conceptuale a Modelului educației interculturale la preadolescenți din perspectiva factorilor etnopedagogiei 2.7. Unele rezultate obținute I SîCapitolul 3. Mediul etnic al copiilor 3.1. Autonomia copilului în pedagogia populară 3.2. Influența mediului asupra factorilor educativ, cultural șispiritual 3.3. Jocurile copiilor și sărbătorile tineretului — modele de educație 3.4. Mediul etnic al copilului în sistemul educațieifamiliale I ^Capitolul 4. Educația omului de omenie în pedagogia populară 4.1. Abordări ale conceptelor: etică, morală, moralitate și educația morală 4.2. Idealurile morale și pedagogia populară 10 10 19 29 40 48 68 68 83 95 99 108 117 126 144 144 153 162 183 201 201 215 15
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE 4.3. Tradițiile — etichetă ale moldovenilor 4.4. Metodele educației morale tradiționale 4.5. Educația umanului și omenescului din perspectivă etnopedagogică 4.6. Modele și micromodele ale omeniei ļ ^Capitolul 5. Rolul familiei în educația populară a copilului 5.1. Cultura populară -model de educațiefamilială 5.2. Educația populară —factor prioritar al educațieifamiliale 5.3. Educația familială din perspectiva permanenței educației populare 5.4. Folclorul și tradițiile defamilie în formarea orientărilor etnoculturale și interculturale la preșcolari I ^Capitolul 6. Rolul educatorului în pedagogia populară 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. Dragostea maternă și paternă —temelia cupluluiformat Tata — educator, bunicii educatori Bunelul și bunica — educatori Personalitatea profesorului în viziunea pedagogiei populare Nunta moldovenească — model de formare a cupluluifamilial Ж Capitolul 7. Actualitatea pedagogiei populare: forme, modalități, influențe 7.1. Forme de funcționare a tradițiilor educaționale în familia și școala contemporană 7.2. Modalități de influență și de răspândire a ideilor și experienței pedagogice populare în școală și în familie 7.3. Morala populară — model de educație 7.4. Caracterul democrat și umanist ai pedagogieipopulare 7.5. Gândirea aforistică în cultura românească 7.6. Evoluarea și perpetuarea valorilor naționale ca principiu al educației populare în romanul Frații Jderi 6| ж 225 230 242 256 261 2 61 273 280 298 311 311 314 316 328 331 344 345 355 363 366 370 386 I ^Concluzii generale 404 ļ ^Bibliografie 411
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru Ж Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. In limba română Aiftinică Μ. (1994). Valori și valorizare. Contribuții moderne la filosofia valorilor. București: Editura Academiei Române. 178 p. Albulescu L, Albulescu Μ. (2000). Predarea și învățarea disciplinelor socioumane. Iași: Polirom. 179 p. Alecsandri V. (1978), Opere III. Poezii populare, Text stabilit de Georgeta Rădulescu Dulghere, Studiu introductiv, note și comentarii, variante de Gheorghe Vrabie. București: Editura Academiei Române. 388p. Alexandri V. (1959). Opere în patru volume, voi. 4. Chișinău. 322 p. Allport G. (1991). Structura și dezvoltarea personalității. București: E.D.P. 580p. Andrei P. (1997). Filosofia valorii. Iași: Polirom. 140 p. Andrițchi V. (2006). Metodologia formării aptitudinilor de autoeducație la elevii de vârstă școlară mică. Univers pedagogic, Chișinău. 76 p. Antoci D. (2014). Educația prin valori și pentru valori. Ghid metodic. Chișinău: UST. 200 p. Antonesei L. (1996). Paideia. Fundamentele culturale ale educației. Iași: Polirom. 126 p. Arghezi T. (1970). Rugă de seară. București: Minerva. 260 p. Armașu E. (1989). Influența operelor folclorice moldovenești asupra dezvoltării copiilor de 6 ani. Chișinău: Literatura artistică. 68 p. Asachi Gh.(1948). Anotimpurile vieții omenești, calendar pentru români. Iași. 44 p. Atkinson R.L., Atkinson C.R. (2002). Introducere în psihologie. Editura Tehnică, București. 110 p. Avram I. (2006). Etnopedagogia aplicată: formarea orientărilor axiologice la preșcolarii mari.
Eurodidact, Cluj-Napoca. 116 p. Axentii LA. (2012). Etica pedagogică. Suport de curs. Cahul: Universitatea de Stat „B.P.Hașdeu”. 270 p. Baciu S. (1992). Folclorul și istoria. în: Revista Familia, Școala, Societatea. Nr. 3. Chișinău. p.22֊25. Baciu S. (1996). Un model al curriculum-ului spiritual românesc (teză de doctor). Iași. 39 p. Baciu S. (2007). Perspective curriculare etnopedagogice în căutarea valorilor uitate. Chișinău: Tipografia centrală. 104 p. |411
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE äi 19. Badea E. (1997). Caracterizarea dinamică a copilului și a adolescentului (de la 3 la 17-18 ani) cu aplicație la fișa școlară. București: Tehnică. 203 p. 20. Balade populare (1991). Ре-un picior de plai. Chișinău: Editura Hyperion. 214 p. 21. Băieșu N. (1976). Poezia populară a obiceiurilor calendaristice. Chișinău. 98 p. 22. Băieșu N. (1980). însemnătatea educativă a folclorului pentru copii. Chișinău. 69 p. 23. Băieșu N. (1981). Folclorul ritualic și viața. Chișinău: Editura Știința. 96 P24. Bârsănescu Ș. (1971). Pagini nescrise din istoria culturii românești (sec. X-XVI). București. 347 p. 25. Bârsănescu Ș. (1981). Unitatea pedagogiei contemporane cu știința. București: E.D.P. 270 p. 26. Bîrlea O. (1981). Folclor românesc, vol. I, II. București: Editura Minerva. 462 p. 27. Blaga L. (1937). Elogiul statului românesc. Discurs rostit la 5 iunie 1937 la Academia Română, Discursuri de recepție LXXI. 216 p. 28. Blaga L. (1922). Cultură și cunoștință. Institutul de Arte Grafice Ardealul. 83 p. 29. Bostan Gh. (1971). Studii și matèriale de folclor. Chișinău: Editura Știința. 240p. 30. Botezatu E. (1987). Poezia și folclorul: puncte de joncțiune. Chișinău: Editura Știința. 214 p. 31. Brăiloiu C. (1979). Opere IV. București: Editura Muzicală. 384 p. 32. Buzenco A. (2017). Formarea orientărilor axiologice la preșcolari din perspectiva etnopedagogiei familiei. Autoreferatul tezei de doctor, Chișinău: Tipografia „Gramont-Studio” SRL. 32 p. 33. Callo T. (2014). Pedagogia practică a atitudinilor. Chișinău: Litera, 240 p. 34. Callo T.
(2010). Școala științifică a pedagogiei transcendente. Chișinău: Pontos. 320p. 35. Cantemir D. (1957). Descrierea Moldovei. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 148 p. 36. Cantemir D. (1957). Istoria ieroglifică. Chișinău. 178 p. 37. Capcelea V. (2016). Etica și comportamentul civilizat. București: Pro Universitaria. 202 p. 38. Capcelea V. (2011). Esența și rolul tradiției în existența socială. Chișinău, 160 p. 4121
«ETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru 39. Caracostea D. (1938). Expresivitate și etnic. București. 240 p. 40. Caracostea D. (1969). Poezia tradițională. București: Editura Română. 218 p. 41. Caraman S. (1988). Studii de folclor, voi. II, Ed. îngrijită de Viorica Săvulescu. Studiu introductiv și tabel cronologic de Iordan Datcu. București: Editura Minerva. 304 p. 42. Cartaleanu T., Cosovan O., Cartaleanu E. (2007). Dicționar de proverbe comentate. Chișinău: Editura Știința. 312 p. 43. Caunenco L., Miron L. (1999). Identitatea etnică. Chișinău. 112p. 44. Călinescu G. (1982). Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Ed. a II-а. București: Editura Minerva. 862 p. 45. Cemortan S., (2001). Educația verbal-artistică. Chișinău. 68 p. 46. Chateau J. (1976). Copilul șijocul. București: E.D.P. 74 p. 47. Chirița G. (1983). Educație prin jocuri de mișcare. București. Editura Sport-turism. 241 p. 48. Cibotaru T. (1991). Istoria învățământului și a gândirii pedagogice în Moldova. Chișinău. 214 p. 49. Ciot M.-G. (2012). Educație și societate. Cluj Napoca. 234 p. 50. Cirimpei V. (1979). Snoave și anecdote. Chișinău: Editura Știința. 214 p. 51. Claparede E. (1975). Psihologia copilului și psihologia experimentală. București: E.D.P. 284 p. 52. Codru A. (1970). Poezii. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 70 p. 53. Codul Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17.07.2014. în: Monitorul Oficial nr.319-324/634 din 24.10.2014. 54. Cojocaru-Borozan Μ., Balțat L., Mocanu N. (2014). Valorile culturii emoționale reflectate în înțelepciunea popoarelor lumii. Chișinău:
UPS „Ion Creangă”. 235 p. 55. Cojocaru N. (2008). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. I. București: Editura etnografică. 522 p. 56. Cojocaru N. (2012). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. II. București: Editura etnografică. 956 p. 57. Cojocaru N. (2013). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. III. București: Editura etnografică. 566 p. 58. Colțun Gh. (2013). Frazeologia limbii române.Chișinău: USPEE. 286 p. 59. Colțun Gh. (1998). Enigme ale frazeologiei. Suceava: Bucovina viitoare, 140 p. |413
Nicolae Silistraru (ETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE ж 60. Coman Μ. (1986, 1988). Mitologie populară românească I. Viețuitoarele pământului și ale apei. II. Viețuitoarele văzduhului. București: Editura Minerva. 92 p. 61. Comenius LA. (1975). Arta didactică. București: E.D.P. 92 p. 62. Constantinescu N., Dobre, A. (2001). Etnografie și folclor românesc. București: Editura Fundației României de Mâine. 167 p. 63. Constantinescu O., Stoian I. (1936). Din datina Basarabiei. Chișinău. 260 P· 64. Constantinescu N. (1989). Lumea basmelor lui Ispirescu, Prefață la Petre Ispirescu, Legende sau basmele românilor. București: Editura Minerva. 287 p. 65. Coroban V. (1973). Dimitrie Cantemir - scriitor umanist. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 240 p. 66. Creangă I. (1983). Opere alese. Chișinău. 342 p. 67. Creangă I. (1993). Autobiografie comentată (alcătuită de Florea Firan, Constantin Μ. Popa). Craiova. 70 p. 68. Creația populară (curs teoretic de folclor românesc din Basarabia, Transnistria și Bucovina). (1991). Chișinău. 128 p. 69. Creația populară orală (sub redacția lui Ch. Botezatu) (1991). Chișinău: Editura Știința. 214 p. 70. Cristescu P. (1989). Sens și valori în existența umană. Iași: Editura Politica. 314 p. 71. Cuceu I. (2007). Dicționarul proverbelor românești. București: Litera Internațional. 346 p. 72. Cucoș C. (2000). Dimensiuni: culturale și interculturale. Iași: Polirom. 288 P73. Cuida L. (1982). Omul, valorile și axiologia. București: Editura Științifică. 278 p. 74. Cuznețov L. (2013). Educația pentru familie din perspectiva educației permanente. Cadru conceptual și
metodologic. Chișinău: Primex-com SRL, 140 p. 75. Cuznețov L. (2010). Educație prin optim axiologic. Chișinău: Primex-com SRL. 159 p. 76. Dandara O. (2000). Istoria pedagogiei (Ghid metodic). Chișinău. 68 p. 77. Dave R.H., coord. (1991). Fundamentele educației permanente. București: EDP.318p. 78. De la lume adunate (proverbe românești) (1992). Chișinău: Editura Hyperion, 88 p. 414|
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru 79. Delors J. (2000), (coord.). Comoara Lăuntrică. Raportul către UNESCO al Comisiei Internaționale pentru Educație în secolul XXL Iași: Polirom. 235 P· 80. Densusianu O. (1966). Folclorul. Cum trebuie înțeles în Flori alese, din cântecele poporului. Ediție îngrijită și prefața de Marin Bucur. București: Editura pentru Literatură. 370 p. 81. Dicționar de filosofie (1999). București: Editura Univers Enciclopedic. 469 p. 82. Dicționar de sociologie (2003). București: Editura Univers Enciclopedic. 710p. 83. Dobre Al. (1979). Simion Florea Marian la Academia Română, în „Memoriile secției de Științe Istorice , scria ГѴ, II (1997). București: Editura Academiei. 216 p. 84. Dobre Al. (1967). Petru Ispirescu - 80 de ani de la moarte. In „Revista de etnografie și folclor”, 12 (1967), nr. 6. p. 477-490. 85. Dobu-Bălan 1. (1974). Cartea înțelepciunii populare. București: Editura Minerva. 164 p. 86. Drâmba O. (1966). Istoria culturii și civilizației (în 3 volume). București: Editura Științifică. 207 p. 87. Drăghicescu D.(1907). Din psihologia poporului român. București. 360 p. 88. Elconin D. (1980). Psihologia jocului. București: E.D.P. 216 p. 89. Eliade Μ. (1990). Profetism românesc. Vol. I-II. București: Editura Roza vânturilor. 416 p. 90. Eminescu Μ. (1963). Opere alese. Voi. 6. București: Editura Literatura populară. 322 p. 91. Eminescu Μ. (1971). Poezia populară. Chișinău. 188 p. 92. Epurean Μ. (1976). Psihologia educației fizice. București: Editura Sportturism. 287 p. 93. Filip I. (2011). Miracolul scenei în arta populară. Teatrul
popular din Basarabia și Bucovina de Nord. Afirmarea dramaticului și poetica sincretică. Chișinău: Editura Profesional service. 216 p. 94. Filip I. (2009). Rochița leneșă. Chișinău. 31p. 95. Folclorul obiceiurilor de familie, (1974). Chișinău. 116 p. 96. Gagim I. (2014). Ion Gagim și universul muzicii: materialul conferinței științifice internaționale consacrate aniversării a 60 de ani ai savantului. Iași: Artes. 277 p. 97. Gagim I. (2017). Studii de filosofia educației. Bălți: UPS „Alecu Russo”. 160 p. |415
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE « 98. Gațac V. (1968). Eposul eroic al românilor dc est. Chișinău. 389 p. 99. Gavriliță L. (2017). Formarea culturii etnoartistice la elevi prin valorificarea didactică a teatrului popular. Bălți: UPS „Alecu Russo”. 25 Ρ· 100. Ghibu О. (1975). Din istoria literaturii didactice românești. București: E.D.P. 214p. 101. Ghinoiu I. (1999). Lumea de aici, lumea de dincolo. București: Editura Fundației Culturale Române. 306 p. 102. Gorovei A. (1990). Folclor și folcloristică. Chișinău: Editura Hyperion. 312 p. 103. Gusti D. (1969). Egoism și altruist. în: Gusti D., Opere, vol. II. București, Editura Academiei R.S.R. 314 p. 104. Guțu V. (2013). Pedagogie, Chișinău: CEP USM. 505 p. 105. Hadîrcă Μ. (2011). Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. p. 23-33. 106. Hașdeu, B.P. (1972, 1974 și 1976). Etymologicum Magnum Romaniae. Dicționarul limbii istorice și poporane a românilor. 1-3. Ediție îngrijită și studiu introductiv de Grigore Brâncuși. București: Editura Minerva. 480 p. 107. Hașdeu B.P. (1938). Flori pentru minte, inimă și literatură, nr. 21 din 19 septembrie, p. 32-40. 108. Hașdeu B.P. (1979). Studii de folclor. Chișinău. 216 p. 109. Hâncu A. (1967). Balada populară „Miorița . Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 282 p. 110. Ilinca A. (2015). Pedagogi români, Medalioane și interviuri. București: E.D.P. 464 p. 111. Iorga N. (1927). Istoria literaturii române în secolul alXlX-lea. București. 408 p. 112. Iorga N. (1974). Istoria vieții Bizantine. București: Editura Enciclopedică Română, p 693. 113.
Ispirescu P. (1988). Legende sau basmele românilor. Craiova: Cartea Românească. 298 p. 114. Joja A. (1975). Filosofie și cultură. București: Editura Minerva. 408 p. 115. Kant I. (1992). Tratat de pedagogie. Religia în limitele rațiunii. Iași, Editura Aurora SRL. 293 p. 116. Kogălniceanu Μ. (1972). Scene pitorești din obiceiurile poporului. Nu-i chip de aface curte, în „Dacia Literară sub redacția lui Μ. Kogălniceanu. Studiu introductiv și ediție de M. Platon. București: Editura Minerva. 308 Ρ· 4161
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicoIae Silistraru 117. Kovcegov P.A. (1975). Gânditorii moldoveni·. Alecu Russo. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 69 p. 118. Lascu I. (2009). Formarea capacităților creative la elevii claselor primare din perspectiva experențială. Autoreferat al tezei de doctor în pedagogie. Chișinău, 25 p. 119. Lovinescu E. (1972). Istoria civilizației române moderne. București: Editura Științifică. 416 p. 120. Lutenco L., Buzenco A. (2009). Valori etnopedagogice ca modele de formare a culturii populare la elevi. In: Arta și educația artistică. Revistă de cultură, știință și practică educațională. Bălți. 68-74 p. 121. Macarenco A.S. (1951). Opere pedagogice alese, vol. I. București: E.D.P. 359 p. 122. Maiorescu T (1998). Arthur Shopenhauer - Aforisme asupra înțelepciunii în viață. București: Silva-Press. 245 p. 123. Marele pedagog rus K.D. Ușinski (1974). Chișinău: Editura Lumina. 219 P· 124. Marian S. FI. (2000). Nunta la români. București. Saeculum. 576 p. 125. Mândâcanu V. (2001). Moștenirea noastră - bogăție spirituală. Chișinău. 260 p. 126. Mândâcanu V. (2006). Pedagogia creștină. Chișinău: FEP „BaștinaRadog”. 406 p. 127. Mehedinți S. (1921). Poporul. București: Viața românească. 318 p. 128. Mehedinți S. (1939). Trilogia științei. Cercetător-erudit-savant. în: Memoriul Secției Istorice a Academiei. București. 110 p. 129. Melnie В. (1992). Formarea calităților omenești. Chișinău: Editura Știința. 69 p. 130. Mitrofan N. (1988). Aptitudinea pedagogică. București: Academiei. 216 p. 131. Mocanu L., Gînju S. (2012). Didactica educației preșcolare.
Chișinău: UPS „Ion Creangă”. 222 p. 132. Moser C.A. (1967). Metode de anchetă în înregistrarea fenomenelor sociale. București: Editura Științifică. 314 p. 133. Negreanu C. (1983). Structura proverbelor românești. București: Editura Științifică și Enciclopedică. 306 p. 134. Negruzzi C. (1953). Opere alese. Chișinău: Editura de Stat a Moldovei. 329 p. 135. Noțiune de folclor (1993). Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 89 P· 1417
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE s« 136. Olteanu V. (1989). Școala românească din Șcheia Brașovului. București: Editura Științifică și Enciclopedică. 302 p. 137. Orvén G. (1964). Teoria jocului. București: Editura Tehnică. 277 p. 138. Ovcerenco N. (2016). Educația tinerilor pentru parentalitate în contextul globalizării. Chișinău: UPS „Ion Creangă”. 321 p. 139. Panfile T. (1919). Cartea cântecelor de țară. Chișinău. 214 p. 140. Panico V. (2013). Conceptul și modelul educației pentru schimbare și dezvoltare a elevilor de vârstășcolară mică. Chișinău: UST. 68 p. 141. Pann A. (1992). Povestirea vorbe. Chișinău: Editura Hyperion. 318 p. 142. Papadima O. (1966). Idei și funcții educative în folclorul românesc, Din istoria pedagogiei românești, vol. II. București: E.D.P. 314 p. 143. Patrașcu D. (1997). Cuget și zbucium. Chișinău: ARC. 422 p. 144. Pavelescu Gh. (1996). Rolul experimentului în cercetările de folclor. In: Revista de etnografie și folclor, nr. 5-6, p. 381-386. 145. Păcuraru Μ. (1993). Istoria Bisericii Ortodoxe române. Chișinău: Editura Știința. 516 p. 146. Pestalozzi J.H. (1977). Cum își învață Gertruda copii. București: E.D.P. 152 p. 147. Piaget J. (1965). Psihologia inteligenței. București: Editura Științifică. 267 P· 148. Piaget J. (1972). Psihologie și Pedagogie. București: E.D.P. 280 p. 149. Pîslaru VI. (1999). Principiul etno-cultural al învățământului din Republica Moldova. în: Revista de pedagogie, nr.8, București, 77-81 p. 150. Pîslaru VI. (2003). Principiul pozitiv al educației. Chișinău: Editura Civitas. 140 p. 151. Pîslaru V., Callo T.,
Silistraru N. (2011). Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. 180 p. 152. Pîrvan V. (1981). Scrieri. București: Editura Științifică și Enciclopedică, 298 p. 153. Pop Μ. (1967, 1998), îndreptar pentru culegerea folclorului, Casa centrală a Creației Populare. București; reprodus și în Mihai Pop, Folclor românesc, 1. Teorie și metodă. Ediție îngrijită de Nicolae Constantinescu și Alexandru Dobre. București: Editura Grai și Suflet - Cultura națională, p. 95-150. 154. Probleme de studiere a folclorului național. în: Revista Nistru, (1972), nr.10, 8-20p. 155. Proverbe și zicători (1981). Chișinău: Editura Știința. 216 p. 4181
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Ыісоіае Silistraru 156. Rădulescu-Motru C. (1932). Vocația. Factor hotărâtor în cultura popoarelor. București: Editura Casei Scoalelor. 151 p. 157. Rogojina D. (1995). Promovarea coerentă a valorilor în sistemul de învățământ. Chișinău. 88 p. 158. Romanencu N. (1957). Bogdan Petriceicu Hașdeu: Viața și opera (18361907). Chișinău: Editura de Stat a Moldovei. 68 p. 159. Romaniuc-Dutcovschi L. (2012). Folclor din Moldova. Chișinău: ARC. 310p. 160. Rubinșein S.L. (1962). Existența și conștiința. București. 382 p. 161. Rusev E. (1977). Cronografia moldovenească din veacurile ХѴ-ХѴПІ, Chișinău. 162 p. 162. Rusu E. (2015). Formarea inteligenței emoționale a studenților pedagogi. Chișinău: UST. 218 p. 163. Russo A. (1989). Studii naționale (Opere alese). Chișinău. 329 p. 164. Sadoveanu Μ. (1989). Frații Jderi. Chișinău: Literatura artistică. 724 p. 165. Sadoveanu Μ. (2005). Pagini de jurnal și Documente inedite. Iași: Junimea. 474 p. 166. Salade D. (1998). Dimensiuni ale educației. București: E.D.P. 232 p. 167. Schițe de folclor moldovenesc (1965). Chișinău. 280 p. 168. Silistraru N. (1996). Etnopedagogia românilor din Moldova în contextul științei pedagogice. Chișinău. 280 p. 169. Silistraru N. (1997). Aspecte filozofice în pedagogia populară. Filozofia educației-imperative, căutări, orientări. In: Simpozionul internațional, ed. a 5-а. Chișinău: UPS „I. Creangă”. 81-86 p. 170. Silistraru N. (1991). Idealul patriotismului în creația lui Gh. Asachi, tezele referatelor și comunicărilor conferinței unionale științifico-practice, Cebocsari. p. 131-133. 171.
Silistraru N. (1992). Valoarea morală a pedagogiei populare în procesul pedagogic. Chișinău. 48 p. 172. Silistraru N., Nastas J. (1999). Semnificația valorilor general-umane în procesul educațional. Chișinău. 94 p. 173. Silistraru N. (2003). Etnopedagogie. Chișinău,. 216 p. 174. Silistraru N. (2012). Cercetarea pedagogică: (ghid metodologic). Chișinău: UST. 100 p. 175. Silistraru N. (2011). Educația pentru identitatea etnică. In: Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. 180 p. 176. Silistraru N. (2006). Valori ale educației moderne. Chișinău: Combinatul Poligrafic. 176 p. ¡419
Nicolae Silistraru ĮeTNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE « 177. Silistraru N., Buzenco A. (2011). Educația permanentă — o continuitate а educației tradiționale. Iași: Kreaticon, p. 218-222. 178. Silistraru N., Buzenco A. (2013). Cultura populară — model de educație și consiliere a părinților. în: „Arta și educația artistică”, Bălți, p. 31-38. 179. Silistraru N., Buzenco A. (2011). Factorii etnopedagogiei ca model de educație permanentă, Sesiune de comunicări „ Copilul de la cunoaștere la modelare” Sibiu, p. 135-147. 180. Silistraru N., Buzenco A. (2012). Modele etnopedagogice de educație a copilului preșcolar. în revista: „Arta și educația artistică”, Bălți, p. 68-79. 181. Silistraru N„ Golubițchi S. (2015). Modalități de cunoaștere a copiluluipreșcolar. în: Revista educației timpurii și preșcolare din Republica Moldova, Grădinița Modernă, Chișinău, p. 9-11. 182. Silistraru N., Golubițchi S. (2015). Socializarea copilului preșcolar. în: Revista educației timpurii și preșcolare din Republica Moldova, Grădinița Modernă, Chișinău, p. 11-14. 183. Silistraru N„ Golubițchi S. (2013). Pedagogia învățământului superior. Chișinău: UST. 192 p. 184. Silistraru N., Rusu E. (2011). Imperativul inteligenței emoționale ca factor predicativ al reușitei activității cadrului didactic. în: Experiențe didactice și psihopedagogice de succes. Simpozion internațional. Ediția a II. România. Constanța: Poarta Albă, p. 6-9. 185. Simcenco I. (2015). Valorificarea pedagogică a culturii postfigurative în educațiafamilială. Teză de doctor în pedagogie. Chișinău. 195 p. 186. Starnati Μ. (2018). Istoriografia
cercetărilor asupra jocului popular. în: învățământ superior: tradiții, valori, perspective. Chișinău: UST, p. 123130. 187. Stanciu S. (1976). Clasicii pedagogiei universale și gândirea pedagogică românească. București: E.D.P. 414 p. 188. Stoian S. (1942). Sociologia și Pedagogia satului. București: Editura Prometeu. 280 p. 189. Stoian S., Petre AL. (1978). Pedagogie și folclor. București: E.D.P. 318 p. 190. Suveică T., Papuc L. (1999). Despre educație în proverbele și maximele popoarelor lumii. Chișinău: Tipografia centrală. 280 p. 191. Șerbănescu B. (2000). Valori naționale și educaționale. București: Universității. Carol Davilă. 298 p. 192. Șoitu L., Toma S„ Neacșu L, Romaniuc L. (2018). Educația la centenar. Idei. Instituții. Personalități. Iași: Polirom. 360 p. 420|
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Nicolae Silistraru 193. Ștefanucă P. (1991). Folclor și tradiții populare, vol. I-II. Chișinău: Editura Știința. 364 p. 194. Tomilina L. (2014). Formarea valorilor etnice educabililor din casele de copii în condițiile învățământului complementar. Autoreferat al tezei de doctor. Chișinău. 30 p. 195. Tureac T. (2012). Educația populară, o dimensiune a educației permanente. In: Tradiții, valori și perspective în științele educației. Mureș: Editura NICO, p. 217-221. 196. Tureac T. (2014). Cununia — model de educație permanentă. In: Responsabilitate publică în educație: simpozion internațional, 14-15 iunie, 2014. Constanța, p. 195-196. 197. Tureac T. (2015). Valori educative ale nunții naționale. In: Artă și Educație Artistică, nr. 2, Bălți, p. 23-29. 198. Tureac T. (2014). Valorificarea potențialului educativ al folclorului, Conferința științifică internațională: In: „Tineretul și globalizarea. Probleme și oportunități”. Chișinău: UST, p. 12-17. 199. Tureac T. (2013). Zestrea miresei — valoare educativă. In: Acta et commentationes. Științe ale Educației., nr. 2, Chișinău: UST, p. 180-185. 200. Tureac T. (2018). Obiceiurile pețitului și logodnei. In: Acta et commentationes științe ale Educației. Revista Științifică, nr.2(ll), Chișinău: UST, p. 240-252. 201. Ureche Gh. (1957). Letopisețul Țării Moldovei. Chișinău. 216 p. 202. Văideanu Gh. (1988). Educația la frontiera dintre milenii. București: Editura Politică. 326 p. 203. Vâgotski L.S. (1972). Pedagogia artei. București: Editura Universul. 316 P· 204. Verza E. (1978). Omul, jocul și distracția.
București: Editura Științifică și Enciclopedică. 254 p. 205. Vianu T. (1979). Teoria valorilor. București: Editura Minerva. 485 p. 206. Vieru Gr. (1966). Mitologia română. București: Editura Academiei. 218 p. 207. Vulcănescu R. (1979). Dicționar de etnografie. București: Editura Albatros. 408 p. 208. Vulcănescu R. (1995). Mitologie română. București: Editura Academiei. 380 p. 209. Xenopoi A. (1983). Istoria Românilor din Dacia Traiană. Iași. 668 p. 210. Zane A.I. (1959). Proverbele românești. București: Editura Tineretului. 216 p. |421
Nicolae Silistraru lETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE * 211. Zelenciuc V. (1999). Identitatea etnică a populației autohtone din Moldova. Mobilizarea etnică: izvoare, factori, orizonturi. Chișinău. 92 p. In limba rusă 212. Аракелян O.B. (2001). Поликулътурное образование: Сущность и содержание. Москва. 148
с. 213. Арбуз-Спатарь О. (2011). Развитие творческих способностей студентов факультетов изобразительново искусства посреством информационных технологий на базе курса „ Текстильное искусство ” В: Сборник научных статей. Выпуск 27. Киев - Винница, с. 194-197. 214. Бызова В.М. (2000). Введение в
зтнопедагогику. Сыктывкар. 231 с. 215. Бромлей И.В. (1973). Этнос и этнография. Москва. 304 с. 216. Бороноев А.О., Павленко В.Н. (1994). Этническая психология. Санкт-Петербург: СПГУ. 288 с. 217. Виноградов Г.С.(1972). Народная педагогика. Иркутск. 281 с. 218. Волков Г.Н. (1958).Чувашская народная
педагогика. Чебоксары. 418 с. 219. Волков Г.И. ( 91б).Этиопедагогика чувашского народа. Чебоксары. 292 с. 220. Волков Г.Н. (1999). Этиопедагогика. Москва. 168 с. 221. Гашимов Ф. Ш. (1959). Народная мудрость, воплощенная в слове образе И Литература Азербайджана. 322 с. 222. Гелло Т.А. (2005).
Воспитание ценностного сознания младших школьников средствами поликулътурново образования. Тирасполь. 242 с. 223. Горский В.А. (2001). Педагогические основы развития дополнительного образования. В: Дополнительное образование, Н.1, с.6. 224. Григорьев В.М. (2009). Этнопедагогика игры. Монография.
Москва: Спутник. 289 с. 225. Ешану А. (1983). Школа и просвещение в Молдавии (X века), Кишинёв. 180 с. 226. Кантемир Д.
(1789). Историческое, географическое и политическое описание Молдовы. Москва. 160 с. 227. Каршинова Л.В. (2001). Народная культура՛. Метод. Под. для учителя Москва. 70 с. 228. Комаровский А. (1957). Молдавские сказки. Кишинэу: изд. Картя молдовсняскэ). 280 с. 4221
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNİcolae Silistraru 229. Кукушкин B.C. (2002). Этнопедагогика. Воронеж: МОДЭК. 304 с. 230. Крысько В.Г. (1998). Психология межэтнической напряженности. Москва: Смысл. 389 с. 231. Мудрик А.В. (2000). Социальная педагогика. Москва. 182 с. 232. Народная мудрость и знания о
ребёнке (2001). Этнография детства: Сб. фольклорых и этнографических материалов / Запись, сост. и аннотация Т.М. Науменко. Москва: Центр полиграф. 318 с. 233. Насырова М.Б. (2006). Этнопедагогика и этнопсихология. Оренбург: ОГЛУ. 187 с. 234. Силистрару Н. (1997). Этиопедагогика молдаван в контексте
научной педагогики. Кишинев, с. 188. 235. Сухомлинский В. А. (1985). О воспитании. Вступ. Очерки С. Соловейчика. 5-е изд. Москва: Политиздат. 270с. 236. Чиботару Н. (1992). Антология педагогической мысли. Кишинёв: изд. Штиинца. 312 с. 237. Ушинский К. (2000). Человек как предмет воспитания. Москва.
172 с. 238. Плеханов Г. (2016). Об изучении философии. Москва. 318 р. 239. Томилина Л. (2013). Формирование ценностных ориентаций у воспитанников детских домов. In: Artă și educație artistică. Revistă de cultură, știință și practică educațională. Bălți, nr. 1 (21), p. 81-85 In limba engleză 240.
Banks J.A. (2002). Multicultural education: theory and practice. Boston. 212 p. 241. Constantinescu N. (1999). Romanian Folk Culture. An Introduction, The Romanian Cultural Foundation Publishing House. Bucharest. 166 p. 242. Dictionnaire enciclopedique universel (1960). Lamousse — Bordas Her 2000,
Depot legal France. 352 p. 243. Gerand Marie-Odile Leservoisier, Richard Pottier (2001). Noțiunile-cheie
ale etnologiei: analize și texte. Trad. De Dana Ligia Ilin. Iași: Polirom. 336 Ρ· 244. Gross C., Chandler C. (1964). The history of education through readings. Boston: DC Heath and Co. 245. Herder J.G. (1975). Stimmen der Volker in Liedern. Stuttgart. Bayerische íaalshibHothek į München J I423
|
| adam_txt |
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Nicolae Silistraru Cuprins Argument SśCapitolul 1. Fundamentele etnopedagogiei și educației 1.1. Etnopedagogia și pedagogia generală 1.2. Pedagogia populară și educația 1.3. Cultura populară - model de educație 1.4. Folclorul prin esență este pedagogie 1.5. Noțiuni șifenomene ale pedagogiei populare în contextul științei pedagogice Ж Capitolul 2. Premisele teoretico-metodologice de cercetare a factorilor etnopedagogiei în educația interculturală a preadolescenților 2.1. Educația pentru identitatea etnică 2.2. Fenomenologiafactorilor etnopedagogiei în educația interculturală 2.3. Analiza istorico-pedagogică a dezvoltării educației interculturale 2.4. Metodologia și metodele de cercetare a educației interculturale 2.5. Cultura etnică în contextul educației interculturale contemporane 2.6. Delimitări conceptuale a Modelului educației interculturale la preadolescenți din perspectiva factorilor etnopedagogiei 2.7. Unele rezultate obținute I SîCapitolul 3. Mediul etnic al copiilor 3.1. Autonomia copilului în pedagogia populară 3.2. Influența mediului asupra factorilor educativ, cultural șispiritual 3.3. Jocurile copiilor și sărbătorile tineretului — modele de educație 3.4. Mediul etnic al copilului în sistemul educațieifamiliale I ^Capitolul 4. Educația omului de omenie în pedagogia populară 4.1. Abordări ale conceptelor: etică, morală, moralitate și educația morală 4.2. Idealurile morale și pedagogia populară 10 10 19 29 40 48 68 68 83 95 99 108 117 126 144 144 153 162 183 201 201 215 15
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE 4.3. Tradițiile — etichetă ale moldovenilor 4.4. Metodele educației morale tradiționale 4.5. Educația umanului și omenescului din perspectivă etnopedagogică 4.6. Modele și micromodele ale omeniei ļ ^Capitolul 5. Rolul familiei în educația populară a copilului 5.1. Cultura populară -model de educațiefamilială 5.2. Educația populară —factor prioritar al educațieifamiliale 5.3. Educația familială din perspectiva permanenței educației populare 5.4. Folclorul și tradițiile defamilie în formarea orientărilor etnoculturale și interculturale la preșcolari I ^Capitolul 6. Rolul educatorului în pedagogia populară 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. Dragostea maternă și paternă —temelia cupluluiformat Tata — educator, bunicii educatori Bunelul și bunica — educatori Personalitatea profesorului în viziunea pedagogiei populare Nunta moldovenească — model de formare a cupluluifamilial Ж Capitolul 7. Actualitatea pedagogiei populare: forme, modalități, influențe 7.1. Forme de funcționare a tradițiilor educaționale în familia și școala contemporană 7.2. Modalități de influență și de răspândire a ideilor și experienței pedagogice populare în școală și în familie 7.3. Morala populară — model de educație 7.4. Caracterul democrat și umanist ai pedagogieipopulare 7.5. Gândirea aforistică în cultura românească 7.6. Evoluarea și perpetuarea valorilor naționale ca principiu al educației populare în romanul Frații Jderi 6| ж 225 230 242 256 261 2 61 273 280 298 311 311 314 316 328 331 344 345 355 363 366 370 386 I ^Concluzii generale 404 ļ ^Bibliografie 411
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru Ж Bibliografie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. In limba română Aiftinică Μ. (1994). Valori și valorizare. Contribuții moderne la filosofia valorilor. București: Editura Academiei Române. 178 p. Albulescu L, Albulescu Μ. (2000). Predarea și învățarea disciplinelor socioumane. Iași: Polirom. 179 p. Alecsandri V. (1978), Opere III. Poezii populare, Text stabilit de Georgeta Rădulescu Dulghere, Studiu introductiv, note și comentarii, variante de Gheorghe Vrabie. București: Editura Academiei Române. 388p. Alexandri V. (1959). Opere în patru volume, voi. 4. Chișinău. 322 p. Allport G. (1991). Structura și dezvoltarea personalității. București: E.D.P. 580p. Andrei P. (1997). Filosofia valorii. Iași: Polirom. 140 p. Andrițchi V. (2006). Metodologia formării aptitudinilor de autoeducație la elevii de vârstă școlară mică. Univers pedagogic, Chișinău. 76 p. Antoci D. (2014). Educația prin valori și pentru valori. Ghid metodic. Chișinău: UST. 200 p. Antonesei L. (1996). Paideia. Fundamentele culturale ale educației. Iași: Polirom. 126 p. Arghezi T. (1970). Rugă de seară. București: Minerva. 260 p. Armașu E. (1989). Influența operelor folclorice moldovenești asupra dezvoltării copiilor de 6 ani. Chișinău: Literatura artistică. 68 p. Asachi Gh.(1948). Anotimpurile vieții omenești, calendar pentru români. Iași. 44 p. Atkinson R.L., Atkinson C.R. (2002). Introducere în psihologie. Editura Tehnică, București. 110 p. Avram I. (2006). Etnopedagogia aplicată: formarea orientărilor axiologice la preșcolarii mari.
Eurodidact, Cluj-Napoca. 116 p. Axentii LA. (2012). Etica pedagogică. Suport de curs. Cahul: Universitatea de Stat „B.P.Hașdeu”. 270 p. Baciu S. (1992). Folclorul și istoria. în: Revista Familia, Școala, Societatea. Nr. 3. Chișinău. p.22֊25. Baciu S. (1996). Un model al curriculum-ului spiritual românesc (teză de doctor). Iași. 39 p. Baciu S. (2007). Perspective curriculare etnopedagogice în căutarea valorilor uitate. Chișinău: Tipografia centrală. 104 p. |411
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE äi 19. Badea E. (1997). Caracterizarea dinamică a copilului și a adolescentului (de la 3 la 17-18 ani) cu aplicație la fișa școlară. București: Tehnică. 203 p. 20. Balade populare (1991). Ре-un picior de plai. Chișinău: Editura Hyperion. 214 p. 21. Băieșu N. (1976). Poezia populară a obiceiurilor calendaristice. Chișinău. 98 p. 22. Băieșu N. (1980). însemnătatea educativă a folclorului pentru copii. Chișinău. 69 p. 23. Băieșu N. (1981). Folclorul ritualic și viața. Chișinău: Editura Știința. 96 P24. Bârsănescu Ș. (1971). Pagini nescrise din istoria culturii românești (sec. X-XVI). București. 347 p. 25. Bârsănescu Ș. (1981). Unitatea pedagogiei contemporane cu știința. București: E.D.P. 270 p. 26. Bîrlea O. (1981). Folclor românesc, vol. I, II. București: Editura Minerva. 462 p. 27. Blaga L. (1937). Elogiul statului românesc. Discurs rostit la 5 iunie 1937 la Academia Română, Discursuri de recepție LXXI. 216 p. 28. Blaga L. (1922). Cultură și cunoștință. Institutul de Arte Grafice Ardealul. 83 p. 29. Bostan Gh. (1971). Studii și matèriale de folclor. Chișinău: Editura Știința. 240p. 30. Botezatu E. (1987). Poezia și folclorul: puncte de joncțiune. Chișinău: Editura Știința. 214 p. 31. Brăiloiu C. (1979). Opere IV. București: Editura Muzicală. 384 p. 32. Buzenco A. (2017). Formarea orientărilor axiologice la preșcolari din perspectiva etnopedagogiei familiei. Autoreferatul tezei de doctor, Chișinău: Tipografia „Gramont-Studio” SRL. 32 p. 33. Callo T. (2014). Pedagogia practică a atitudinilor. Chișinău: Litera, 240 p. 34. Callo T.
(2010). Școala științifică a pedagogiei transcendente. Chișinău: Pontos. 320p. 35. Cantemir D. (1957). Descrierea Moldovei. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 148 p. 36. Cantemir D. (1957). Istoria ieroglifică. Chișinău. 178 p. 37. Capcelea V. (2016). Etica și comportamentul civilizat. București: Pro Universitaria. 202 p. 38. Capcelea V. (2011). Esența și rolul tradiției în existența socială. Chișinău, 160 p. 4121
«ETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru 39. Caracostea D. (1938). Expresivitate și etnic. București. 240 p. 40. Caracostea D. (1969). Poezia tradițională. București: Editura Română. 218 p. 41. Caraman S. (1988). Studii de folclor, voi. II, Ed. îngrijită de Viorica Săvulescu. Studiu introductiv și tabel cronologic de Iordan Datcu. București: Editura Minerva. 304 p. 42. Cartaleanu T., Cosovan O., Cartaleanu E. (2007). Dicționar de proverbe comentate. Chișinău: Editura Știința. 312 p. 43. Caunenco L., Miron L. (1999). Identitatea etnică. Chișinău. 112p. 44. Călinescu G. (1982). Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Ed. a II-а. București: Editura Minerva. 862 p. 45. Cemortan S., (2001). Educația verbal-artistică. Chișinău. 68 p. 46. Chateau J. (1976). Copilul șijocul. București: E.D.P. 74 p. 47. Chirița G. (1983). Educație prin jocuri de mișcare. București. Editura Sport-turism. 241 p. 48. Cibotaru T. (1991). Istoria învățământului și a gândirii pedagogice în Moldova. Chișinău. 214 p. 49. Ciot M.-G. (2012). Educație și societate. Cluj Napoca. 234 p. 50. Cirimpei V. (1979). Snoave și anecdote. Chișinău: Editura Știința. 214 p. 51. Claparede E. (1975). Psihologia copilului și psihologia experimentală. București: E.D.P. 284 p. 52. Codru A. (1970). Poezii. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 70 p. 53. Codul Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17.07.2014. în: Monitorul Oficial nr.319-324/634 din 24.10.2014. 54. Cojocaru-Borozan Μ., Balțat L., Mocanu N. (2014). Valorile culturii emoționale reflectate în înțelepciunea popoarelor lumii. Chișinău:
UPS „Ion Creangă”. 235 p. 55. Cojocaru N. (2008). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. I. București: Editura etnografică. 522 p. 56. Cojocaru N. (2012). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. II. București: Editura etnografică. 956 p. 57. Cojocaru N. (2013). Istoria tradițiilor și obiceiurilor la români. Voi. III. București: Editura etnografică. 566 p. 58. Colțun Gh. (2013). Frazeologia limbii române.Chișinău: USPEE. 286 p. 59. Colțun Gh. (1998). Enigme ale frazeologiei. Suceava: Bucovina viitoare, 140 p. |413
Nicolae Silistraru (ETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE ж 60. Coman Μ. (1986, 1988). Mitologie populară românească I. Viețuitoarele pământului și ale apei. II. Viețuitoarele văzduhului. București: Editura Minerva. 92 p. 61. Comenius LA. (1975). Arta didactică. București: E.D.P. 92 p. 62. Constantinescu N., Dobre, A. (2001). Etnografie și folclor românesc. București: Editura Fundației României de Mâine. 167 p. 63. Constantinescu O., Stoian I. (1936). Din datina Basarabiei. Chișinău. 260 P· 64. Constantinescu N. (1989). Lumea basmelor lui Ispirescu, Prefață la Petre Ispirescu, Legende sau basmele românilor. București: Editura Minerva. 287 p. 65. Coroban V. (1973). Dimitrie Cantemir - scriitor umanist. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 240 p. 66. Creangă I. (1983). Opere alese. Chișinău. 342 p. 67. Creangă I. (1993). Autobiografie comentată (alcătuită de Florea Firan, Constantin Μ. Popa). Craiova. 70 p. 68. Creația populară (curs teoretic de folclor românesc din Basarabia, Transnistria și Bucovina). (1991). Chișinău. 128 p. 69. Creația populară orală (sub redacția lui Ch. Botezatu) (1991). Chișinău: Editura Știința. 214 p. 70. Cristescu P. (1989). Sens și valori în existența umană. Iași: Editura Politica. 314 p. 71. Cuceu I. (2007). Dicționarul proverbelor românești. București: Litera Internațional. 346 p. 72. Cucoș C. (2000). Dimensiuni: culturale și interculturale. Iași: Polirom. 288 P73. Cuida L. (1982). Omul, valorile și axiologia. București: Editura Științifică. 278 p. 74. Cuznețov L. (2013). Educația pentru familie din perspectiva educației permanente. Cadru conceptual și
metodologic. Chișinău: Primex-com SRL, 140 p. 75. Cuznețov L. (2010). Educație prin optim axiologic. Chișinău: Primex-com SRL. 159 p. 76. Dandara O. (2000). Istoria pedagogiei (Ghid metodic). Chișinău. 68 p. 77. Dave R.H., coord. (1991). Fundamentele educației permanente. București: EDP.318p. 78. De la lume adunate (proverbe românești) (1992). Chișinău: Editura Hyperion, 88 p. 414|
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicolae Silistraru 79. Delors J. (2000), (coord.). Comoara Lăuntrică. Raportul către UNESCO al Comisiei Internaționale pentru Educație în secolul XXL Iași: Polirom. 235 P· 80. Densusianu O. (1966). Folclorul. Cum trebuie înțeles în Flori alese, din cântecele poporului. Ediție îngrijită și prefața de Marin Bucur. București: Editura pentru Literatură. 370 p. 81. Dicționar de filosofie (1999). București: Editura Univers Enciclopedic. 469 p. 82. Dicționar de sociologie (2003). București: Editura Univers Enciclopedic. 710p. 83. Dobre Al. (1979). Simion Florea Marian la Academia Română, în „Memoriile secției de Științe Istorice", scria ГѴ, II (1997). București: Editura Academiei. 216 p. 84. Dobre Al. (1967). Petru Ispirescu - 80 de ani de la moarte. In „Revista de etnografie și folclor”, 12 (1967), nr. 6. p. 477-490. 85. Dobu-Bălan 1. (1974). Cartea înțelepciunii populare. București: Editura Minerva. 164 p. 86. Drâmba O. (1966). Istoria culturii și civilizației (în 3 volume). București: Editura Științifică. 207 p. 87. Drăghicescu D.(1907). Din psihologia poporului român. București. 360 p. 88. Elconin D. (1980). Psihologia jocului. București: E.D.P. 216 p. 89. Eliade Μ. (1990). Profetism românesc. Vol. I-II. București: Editura Roza vânturilor. 416 p. 90. Eminescu Μ. (1963). Opere alese. Voi. 6. București: Editura Literatura populară. 322 p. 91. Eminescu Μ. (1971). Poezia populară. Chișinău. 188 p. 92. Epurean Μ. (1976). Psihologia educației fizice. București: Editura Sportturism. 287 p. 93. Filip I. (2011). Miracolul scenei în arta populară. Teatrul
popular din Basarabia și Bucovina de Nord. Afirmarea dramaticului și poetica sincretică. Chișinău: Editura Profesional service. 216 p. 94. Filip I. (2009). Rochița leneșă. Chișinău. 31p. 95. Folclorul obiceiurilor de familie, (1974). Chișinău. 116 p. 96. Gagim I. (2014). Ion Gagim și universul muzicii: materialul conferinței științifice internaționale consacrate aniversării a 60 de ani ai savantului. Iași: Artes. 277 p. 97. Gagim I. (2017). Studii de filosofia educației. Bălți: UPS „Alecu Russo”. 160 p. |415
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE « 98. Gațac V. (1968). Eposul eroic al românilor dc est. Chișinău. 389 p. 99. Gavriliță L. (2017). Formarea culturii etnoartistice la elevi prin valorificarea didactică a teatrului popular. Bălți: UPS „Alecu Russo”. 25 Ρ· 100. Ghibu О. (1975). Din istoria literaturii didactice românești. București: E.D.P. 214p. 101. Ghinoiu I. (1999). Lumea de aici, lumea de dincolo. București: Editura Fundației Culturale Române. 306 p. 102. Gorovei A. (1990). Folclor și folcloristică. Chișinău: Editura Hyperion. 312 p. 103. Gusti D. (1969). Egoism și altruist. în: Gusti D., Opere, vol. II. București, Editura Academiei R.S.R. 314 p. 104. Guțu V. (2013). Pedagogie, Chișinău: CEP USM. 505 p. 105. Hadîrcă Μ. (2011). Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. p. 23-33. 106. Hașdeu, B.P. (1972, 1974 și 1976). Etymologicum Magnum Romaniae. Dicționarul limbii istorice și poporane a românilor. 1-3. Ediție îngrijită și studiu introductiv de Grigore Brâncuși. București: Editura Minerva. 480 p. 107. Hașdeu B.P. (1938). Flori pentru minte, inimă și literatură, nr. 21 din 19 septembrie, p. 32-40. 108. Hașdeu B.P. (1979). Studii de folclor. Chișinău. 216 p. 109. Hâncu A. (1967). Balada populară „Miorița". Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 282 p. 110. Ilinca A. (2015). Pedagogi români, Medalioane și interviuri. București: E.D.P. 464 p. 111. Iorga N. (1927). Istoria literaturii române în secolul alXlX-lea. București. 408 p. 112. Iorga N. (1974). Istoria vieții Bizantine. București: Editura Enciclopedică Română, p 693. 113.
Ispirescu P. (1988). Legende sau basmele românilor. Craiova: Cartea Românească. 298 p. 114. Joja A. (1975). Filosofie și cultură. București: Editura Minerva. 408 p. 115. Kant I. (1992). Tratat de pedagogie. Religia în limitele rațiunii. Iași, Editura Aurora SRL. 293 p. 116. Kogălniceanu Μ. (1972). Scene pitorești din obiceiurile poporului. Nu-i chip de aface curte, în „Dacia Literară" sub redacția lui Μ. Kogălniceanu. Studiu introductiv și ediție de M. Platon. București: Editura Minerva. 308 Ρ· 4161
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNicoIae Silistraru 117. Kovcegov P.A. (1975). Gânditorii moldoveni·. Alecu Russo. Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 69 p. 118. Lascu I. (2009). Formarea capacităților creative la elevii claselor primare din perspectiva experențială. Autoreferat al tezei de doctor în pedagogie. Chișinău, 25 p. 119. Lovinescu E. (1972). Istoria civilizației române moderne. București: Editura Științifică. 416 p. 120. Lutenco L., Buzenco A. (2009). Valori etnopedagogice ca modele de formare a culturii populare la elevi. In: Arta și educația artistică. Revistă de cultură, știință și practică educațională. Bălți. 68-74 p. 121. Macarenco A.S. (1951). Opere pedagogice alese, vol. I. București: E.D.P. 359 p. 122. Maiorescu T (1998). Arthur Shopenhauer - Aforisme asupra înțelepciunii în viață. București: Silva-Press. 245 p. 123. Marele pedagog rus K.D. Ușinski (1974). Chișinău: Editura Lumina. 219 P· 124. Marian S. FI. (2000). Nunta la români. București. Saeculum. 576 p. 125. Mândâcanu V. (2001). Moștenirea noastră - bogăție spirituală. Chișinău. 260 p. 126. Mândâcanu V. (2006). Pedagogia creștină. Chișinău: FEP „BaștinaRadog”. 406 p. 127. Mehedinți S. (1921). Poporul. București: Viața românească. 318 p. 128. Mehedinți S. (1939). Trilogia științei. Cercetător-erudit-savant. în: Memoriul Secției Istorice a Academiei. București. 110 p. 129. Melnie В. (1992). Formarea calităților omenești. Chișinău: Editura Știința. 69 p. 130. Mitrofan N. (1988). Aptitudinea pedagogică. București: Academiei. 216 p. 131. Mocanu L., Gînju S. (2012). Didactica educației preșcolare.
Chișinău: UPS „Ion Creangă”. 222 p. 132. Moser C.A. (1967). Metode de anchetă în înregistrarea fenomenelor sociale. București: Editura Științifică. 314 p. 133. Negreanu C. (1983). Structura proverbelor românești. București: Editura Științifică și Enciclopedică. 306 p. 134. Negruzzi C. (1953). Opere alese. Chișinău: Editura de Stat a Moldovei. 329 p. 135. Noțiune de folclor (1993). Chișinău: Editura Cartea Moldovenească. 89 P· 1417
Nicolae Silistraru İETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE s« 136. Olteanu V. (1989). Școala românească din Șcheia Brașovului. București: Editura Științifică și Enciclopedică. 302 p. 137. Orvén G. (1964). Teoria jocului. București: Editura Tehnică. 277 p. 138. Ovcerenco N. (2016). Educația tinerilor pentru parentalitate în contextul globalizării. Chișinău: UPS „Ion Creangă”. 321 p. 139. Panfile T. (1919). Cartea cântecelor de țară. Chișinău. 214 p. 140. Panico V. (2013). Conceptul și modelul educației pentru schimbare și dezvoltare a elevilor de vârstășcolară mică. Chișinău: UST. 68 p. 141. Pann A. (1992). Povestirea vorbe. Chișinău: Editura Hyperion. 318 p. 142. Papadima O. (1966). Idei și funcții educative în folclorul românesc, Din istoria pedagogiei românești, vol. II. București: E.D.P. 314 p. 143. Patrașcu D. (1997). Cuget și zbucium. Chișinău: ARC. 422 p. 144. Pavelescu Gh. (1996). Rolul experimentului în cercetările de folclor. In: Revista de etnografie și folclor, nr. 5-6, p. 381-386. 145. Păcuraru Μ. (1993). Istoria Bisericii Ortodoxe române. Chișinău: Editura Știința. 516 p. 146. Pestalozzi J.H. (1977). Cum își învață Gertruda copii. București: E.D.P. 152 p. 147. Piaget J. (1965). Psihologia inteligenței. București: Editura Științifică. 267 P· 148. Piaget J. (1972). Psihologie și Pedagogie. București: E.D.P. 280 p. 149. Pîslaru VI. (1999). Principiul etno-cultural al învățământului din Republica Moldova. în: Revista de pedagogie, nr.8, București, 77-81 p. 150. Pîslaru VI. (2003). Principiul pozitiv al educației. Chișinău: Editura Civitas. 140 p. 151. Pîslaru V., Callo T.,
Silistraru N. (2011). Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. 180 p. 152. Pîrvan V. (1981). Scrieri. București: Editura Științifică și Enciclopedică, 298 p. 153. Pop Μ. (1967, 1998), îndreptar pentru culegerea folclorului, Casa centrală a Creației Populare. București; reprodus și în Mihai Pop, Folclor românesc, 1. Teorie și metodă. Ediție îngrijită de Nicolae Constantinescu și Alexandru Dobre. București: Editura Grai și Suflet - Cultura națională, p. 95-150. 154. Probleme de studiere a folclorului național. în: Revista Nistru, (1972), nr.10, 8-20p. 155. Proverbe și zicători (1981). Chișinău: Editura Știința. 216 p. 4181
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Ыісоіае Silistraru 156. Rădulescu-Motru C. (1932). Vocația. Factor hotărâtor în cultura popoarelor. București: Editura Casei Scoalelor. 151 p. 157. Rogojina D. (1995). Promovarea coerentă a valorilor în sistemul de învățământ. Chișinău. 88 p. 158. Romanencu N. (1957). Bogdan Petriceicu Hașdeu: Viața și opera (18361907). Chișinău: Editura de Stat a Moldovei. 68 p. 159. Romaniuc-Dutcovschi L. (2012). Folclor din Moldova. Chișinău: ARC. 310p. 160. Rubinșein S.L. (1962). Existența și conștiința. București. 382 p. 161. Rusev E. (1977). Cronografia moldovenească din veacurile ХѴ-ХѴПІ, Chișinău. 162 p. 162. Rusu E. (2015). Formarea inteligenței emoționale a studenților pedagogi. Chișinău: UST. 218 p. 163. Russo A. (1989). Studii naționale (Opere alese). Chișinău. 329 p. 164. Sadoveanu Μ. (1989). Frații Jderi. Chișinău: Literatura artistică. 724 p. 165. Sadoveanu Μ. (2005). Pagini de jurnal și Documente inedite. Iași: Junimea. 474 p. 166. Salade D. (1998). Dimensiuni ale educației. București: E.D.P. 232 p. 167. Schițe de folclor moldovenesc (1965). Chișinău. 280 p. 168. Silistraru N. (1996). Etnopedagogia românilor din Moldova în contextul științei pedagogice. Chișinău. 280 p. 169. Silistraru N. (1997). Aspecte filozofice în pedagogia populară. Filozofia educației-imperative, căutări, orientări. In: Simpozionul internațional, ed. a 5-а. Chișinău: UPS „I. Creangă”. 81-86 p. 170. Silistraru N. (1991). Idealul patriotismului în creația lui Gh. Asachi, tezele referatelor și comunicărilor conferinței unionale științifico-practice, Cebocsari. p. 131-133. 171.
Silistraru N. (1992). Valoarea morală a pedagogiei populare în procesul pedagogic. Chișinău. 48 p. 172. Silistraru N., Nastas J. (1999). Semnificația valorilor general-umane în procesul educațional. Chișinău. 94 p. 173. Silistraru N. (2003). Etnopedagogie. Chișinău,. 216 p. 174. Silistraru N. (2012). Cercetarea pedagogică: (ghid metodologic). Chișinău: UST. 100 p. 175. Silistraru N. (2011). Educația pentru identitatea etnică. In: Perspectiva axiologică asupra educației în schimbare. Chișinău: Print Caro. 180 p. 176. Silistraru N. (2006). Valori ale educației moderne. Chișinău: Combinatul Poligrafic. 176 p. ¡419
Nicolae Silistraru ĮeTNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE « 177. Silistraru N., Buzenco A. (2011). Educația permanentă — o continuitate а educației tradiționale. Iași: Kreaticon, p. 218-222. 178. Silistraru N., Buzenco A. (2013). Cultura populară — model de educație și consiliere a părinților. în: „Arta și educația artistică”, Bălți, p. 31-38. 179. Silistraru N., Buzenco A. (2011). Factorii etnopedagogiei ca model de educație permanentă, Sesiune de comunicări „ Copilul de la cunoaștere la modelare” Sibiu, p. 135-147. 180. Silistraru N., Buzenco A. (2012). Modele etnopedagogice de educație a copilului preșcolar. în revista: „Arta și educația artistică”, Bălți, p. 68-79. 181. Silistraru N„ Golubițchi S. (2015). Modalități de cunoaștere a copiluluipreșcolar. în: Revista educației timpurii și preșcolare din Republica Moldova, Grădinița Modernă, Chișinău, p. 9-11. 182. Silistraru N., Golubițchi S. (2015). Socializarea copilului preșcolar. în: Revista educației timpurii și preșcolare din Republica Moldova, Grădinița Modernă, Chișinău, p. 11-14. 183. Silistraru N„ Golubițchi S. (2013). Pedagogia învățământului superior. Chișinău: UST. 192 p. 184. Silistraru N., Rusu E. (2011). Imperativul inteligenței emoționale ca factor predicativ al reușitei activității cadrului didactic. în: Experiențe didactice și psihopedagogice de succes. Simpozion internațional. Ediția a II. România. Constanța: Poarta Albă, p. 6-9. 185. Simcenco I. (2015). Valorificarea pedagogică a culturii postfigurative în educațiafamilială. Teză de doctor în pedagogie. Chișinău. 195 p. 186. Starnati Μ. (2018). Istoriografia
cercetărilor asupra jocului popular. în: învățământ superior: tradiții, valori, perspective. Chișinău: UST, p. 123130. 187. Stanciu S. (1976). Clasicii pedagogiei universale și gândirea pedagogică românească. București: E.D.P. 414 p. 188. Stoian S. (1942). Sociologia și Pedagogia satului. București: Editura Prometeu. 280 p. 189. Stoian S., Petre AL. (1978). Pedagogie și folclor. București: E.D.P. 318 p. 190. Suveică T., Papuc L. (1999). Despre educație în proverbele și maximele popoarelor lumii. Chișinău: Tipografia centrală. 280 p. 191. Șerbănescu B. (2000). Valori naționale și educaționale. București: Universității. Carol Davilă. 298 p. 192. Șoitu L., Toma S„ Neacșu L, Romaniuc L. (2018). Educația la centenar. Idei. Instituții. Personalități. Iași: Polirom. 360 p. 420|
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE Nicolae Silistraru 193. Ștefanucă P. (1991). Folclor și tradiții populare, vol. I-II. Chișinău: Editura Știința. 364 p. 194. Tomilina L. (2014). Formarea valorilor etnice educabililor din casele de copii în condițiile învățământului complementar. Autoreferat al tezei de doctor. Chișinău. 30 p. 195. Tureac T. (2012). Educația populară, o dimensiune a educației permanente. In: Tradiții, valori și perspective în științele educației. Mureș: Editura NICO, p. 217-221. 196. Tureac T. (2014). Cununia — model de educație permanentă. In: Responsabilitate publică în educație: simpozion internațional, 14-15 iunie, 2014. Constanța, p. 195-196. 197. Tureac T. (2015). Valori educative ale nunții naționale. In: Artă și Educație Artistică, nr. 2, Bălți, p. 23-29. 198. Tureac T. (2014). Valorificarea potențialului educativ al folclorului, Conferința științifică internațională: In: „Tineretul și globalizarea. Probleme și oportunități”. Chișinău: UST, p. 12-17. 199. Tureac T. (2013). Zestrea miresei — valoare educativă. In: Acta et commentationes. Științe ale Educației., nr. 2, Chișinău: UST, p. 180-185. 200. Tureac T. (2018). Obiceiurile pețitului și logodnei. In: Acta et commentationes științe ale Educației. Revista Științifică, nr.2(ll), Chișinău: UST, p. 240-252. 201. Ureche Gh. (1957). Letopisețul Țării Moldovei. Chișinău. 216 p. 202. Văideanu Gh. (1988). Educația la frontiera dintre milenii. București: Editura Politică. 326 p. 203. Vâgotski L.S. (1972). Pedagogia artei. București: Editura Universul. 316 P· 204. Verza E. (1978). Omul, jocul și distracția.
București: Editura Științifică și Enciclopedică. 254 p. 205. Vianu T. (1979). Teoria valorilor. București: Editura Minerva. 485 p. 206. Vieru Gr. (1966). Mitologia română. București: Editura Academiei. 218 p. 207. Vulcănescu R. (1979). Dicționar de etnografie. București: Editura Albatros. 408 p. 208. Vulcănescu R. (1995). Mitologie română. București: Editura Academiei. 380 p. 209. Xenopoi A. (1983). Istoria Românilor din Dacia Traiană. Iași. 668 p. 210. Zane A.I. (1959). Proverbele românești. București: Editura Tineretului. 216 p. |421
Nicolae Silistraru lETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE * 211. Zelenciuc V. (1999). Identitatea etnică a populației autohtone din Moldova. Mobilizarea etnică: izvoare, factori, orizonturi. Chișinău. 92 p. In limba rusă 212. Аракелян O.B. (2001). Поликулътурное образование: Сущность и содержание. Москва. 148
с. 213. Арбуз-Спатарь О. (2011). Развитие творческих способностей студентов факультетов изобразительново искусства посреством информационных технологий на базе курса „ Текстильное искусство ” В: Сборник научных статей. Выпуск 27. Киев - Винница, с. 194-197. 214. Бызова В.М. (2000). Введение в
зтнопедагогику. Сыктывкар. 231 с. 215. Бромлей И.В. (1973). Этнос и этнография. Москва. 304 с. 216. Бороноев А.О., Павленко В.Н. (1994). Этническая психология. Санкт-Петербург: СПГУ. 288 с. 217. Виноградов Г.С.(1972). Народная педагогика. Иркутск. 281 с. 218. Волков Г.Н. (1958).Чувашская народная
педагогика. Чебоксары. 418 с. 219. Волков Г.И. (\91б).Этиопедагогика чувашского народа. Чебоксары. 292 с. 220. Волков Г.Н. (1999). Этиопедагогика. Москва. 168 с. 221. Гашимов Ф. Ш. (1959). Народная мудрость, воплощенная в слове образе И Литература Азербайджана. 322 с. 222. Гелло Т.А. (2005).
Воспитание ценностного сознания младших школьников средствами поликулътурново образования. Тирасполь. 242 с. 223. Горский В.А. (2001). Педагогические основы развития дополнительного образования. В: Дополнительное образование, Н.1, с.6. 224. Григорьев В.М. (2009). Этнопедагогика игры. Монография.
Москва: Спутник. 289 с. 225. Ешану А. (1983). Школа и просвещение в Молдавии (X века), Кишинёв. 180 с. 226. Кантемир Д.
(1789). Историческое, географическое и политическое описание Молдовы. Москва. 160 с. 227. Каршинова Л.В. (2001). Народная культура՛. Метод. Под. для учителя Москва. 70 с. 228. Комаровский А. (1957). Молдавские сказки. Кишинэу: изд. Картя молдовсняскэ). 280 с. 4221
æETNOPEDAGOGIE ȘI EDUCAȚIE İNİcolae Silistraru 229. Кукушкин B.C. (2002). Этнопедагогика. Воронеж: МОДЭК. 304 с. 230. Крысько В.Г. (1998). Психология межэтнической напряженности. Москва: Смысл. 389 с. 231. Мудрик А.В. (2000). Социальная педагогика. Москва. 182 с. 232. Народная мудрость и знания о
ребёнке (2001). Этнография детства: Сб. фольклорых и этнографических материалов / Запись, сост. и аннотация Т.М. Науменко. Москва: Центр полиграф. 318 с. 233. Насырова М.Б. (2006). Этнопедагогика и этнопсихология. Оренбург: ОГЛУ. 187 с. 234. Силистрару Н. (1997). Этиопедагогика молдаван в контексте
научной педагогики. Кишинев, с. 188. 235. Сухомлинский В. А. (1985). О воспитании. Вступ. Очерки С. Соловейчика. 5-е изд. Москва: Политиздат. 270с. 236. Чиботару Н. (1992). Антология педагогической мысли. Кишинёв: изд. Штиинца. 312 с. 237. Ушинский К. (2000). Человек как предмет воспитания. Москва.
172 с. 238. Плеханов Г. (2016). Об изучении философии. Москва. 318 р. 239. Томилина Л. (2013). Формирование ценностных ориентаций у воспитанников детских домов. In: Artă și educație artistică. Revistă de cultură, știință și practică educațională. Bălți, nr. 1 (21), p. 81-85 In limba engleză 240.
Banks J.A. (2002). Multicultural education: theory and practice. Boston. 212 p. 241. Constantinescu N. (1999). Romanian Folk Culture. An Introduction, The Romanian Cultural Foundation Publishing House. Bucharest. 166 p. 242. Dictionnaire enciclopedique universel (1960). Lamousse — Bordas Her 2000,
Depot legal France. 352 p. 243. Gerand Marie-Odile Leservoisier, Richard Pottier (2001). Noțiunile-cheie
ale etnologiei: analize și texte. Trad. De Dana Ligia Ilin. Iași: Polirom. 336 Ρ· 244. Gross C., Chandler C. (1964). The history of education through readings. Boston: DC Heath and Co. 245. Herder J.G. (1975). Stimmen der Volker in Liedern. Stuttgart. Bayerische íaalshibHothek į München J I423 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Silistraru, Nicolae 1946- |
| author_GND | (DE-588)1303559560 |
| author_facet | Silistraru, Nicolae 1946- |
| author_role | aut |
| author_sort | Silistraru, Nicolae 1946- |
| author_variant | n s ns |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048310442 |
| ctrlnum | (OCoLC)1335397660 (DE-599)BVBBV048310442 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02354nam a2200541 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048310442</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230922 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">220704s2021 |||| 00||| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789975762953</subfield><subfield code="9">978-9975-76-295-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1335397660</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048310442</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Silistraru, Nicolae</subfield><subfield code="d">1946-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1303559560</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Etnopedagogie şi educaţie</subfield><subfield code="b">monografie</subfield><subfield code="c">Nicolae Silistraru</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Chişinău</subfield><subfield code="b">Universitatea de Stat din Tiraspol, Catedra Pedagogie şi Psihologie Generală</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">423 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Familie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4016397-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015482-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Ethnopädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)1249080959</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Ethnopädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)1249080959</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015482-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Familie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4016397-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230922</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033690038</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">476</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">181</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048310442 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T20:09:18Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:34:55Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789975762953 |
| language | Romanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033690038 |
| oclc_num | 1335397660 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 423 Seiten |
| psigel | BSB_NED_20230922 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universitatea de Stat din Tiraspol, Catedra Pedagogie şi Psihologie Generală |
| record_format | marc |
| spelling | Silistraru, Nicolae 1946- Verfasser (DE-588)1303559560 aut Etnopedagogie şi educaţie monografie Nicolae Silistraru Chişinău Universitatea de Stat din Tiraspol, Catedra Pedagogie şi Psihologie Generală 2021 423 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Familie (DE-588)4016397-0 gnd rswk-swf Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Ethnopädagogik (DE-588)1249080959 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Ethnopädagogik (DE-588)1249080959 s Bildung (DE-588)4006650-2 s Erziehung (DE-588)4015482-8 s Familie (DE-588)4016397-0 s Schule (DE-588)4053474-1 s DE-604 Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Silistraru, Nicolae 1946- Etnopedagogie şi educaţie monografie Familie (DE-588)4016397-0 gnd Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Ethnopädagogik (DE-588)1249080959 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4016397-0 (DE-588)4015482-8 (DE-588)4006650-2 (DE-588)1249080959 (DE-588)4053474-1 |
| title | Etnopedagogie şi educaţie monografie |
| title_auth | Etnopedagogie şi educaţie monografie |
| title_exact_search | Etnopedagogie şi educaţie monografie |
| title_exact_search_txtP | Etnopedagogie şi educaţie monografie |
| title_full | Etnopedagogie şi educaţie monografie Nicolae Silistraru |
| title_fullStr | Etnopedagogie şi educaţie monografie Nicolae Silistraru |
| title_full_unstemmed | Etnopedagogie şi educaţie monografie Nicolae Silistraru |
| title_short | Etnopedagogie şi educaţie |
| title_sort | etnopedagogie si educatie monografie |
| title_sub | monografie |
| topic | Familie (DE-588)4016397-0 gnd Erziehung (DE-588)4015482-8 gnd Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Ethnopädagogik (DE-588)1249080959 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd |
| topic_facet | Familie Erziehung Bildung Ethnopädagogik Schule |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033690038&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT silistrarunicolae etnopedagogiesieducatiemonografie |