Construction identitaire et intégration: l'enseignement de la langue en questions
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Malakoff
Armand Colin
juin 2022
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| Schriftenreihe: | Le français aujourd'hui
217 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 125 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9782200934316 |
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| adam_text | PRÉSENTATION Emmanuelle GUERIN Véronique LAURENS Constructions identitaires et intégration : l enseignement de la langue en questions................................................................................................................ 5 « DISCRIMINATION », « CATÉGORISATION » : POINTS DE VUE LINGUISTIQUE ET SOCIODIDACTIQUE Marina KRYLYSCHIN Étude de mots en contexte : discriminer, discrimination, entre activité de langage et manifestation identitaire.................................................................. 11 Marielle RISPAIL Identités et diversités dans les classes : quelques exemples et questions de catégorisations................................................................................................ 23 DIVERSITÉ DES LANGUES ET CONSTRUCTION IDENTITAIRE À L’ÉCOLE Véronique MIGUEL ADDISU Regard sociolinguistique sur les arts de faire d élèves plurilingües en classe de français................................................................................................ 37 Stéphanie GALLICANI L interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d élèves allophones en contexte scolaire.................................... 47 Houria ELLOUZI Assignation identitaire à l école primaire en France : cas de l arabe dans lesELCOetEILÉ.................................................................................................... 57 « LANGUE » « IDENTITÉ » « INTÉGRATION », EN PRATIQUER) Blandine FORZY, Camille HANON Mathilde CASTELLI L ingénierie des ateliers sociolinguistiques : une réflexion didactique située pour accompagner
l intégration d adultes dits « migrants »........................ 67 Emmanuelle CANUT Juliette DELAHAIE Français langue d intégration : français pour s intégrer ? Le dispositif MigraFLE dans les Hauts-de-France.................................................................. 79
Emmanuelle GUERIN Véronique LAURENS Débattre de la laïcité et de la liberté d expression avec les lycéens. Entretien avec des enseignants du lycée professionnel Charles Tillon de Rennes..................................................................................................... 91 POSTFACE Mariela DE FERRARI Constructions identitaires et intégration : la professionnalisation des enseignants et formateurs de langue interrogée...................................... 105 CHRONIQUE Littérature de jeunesse Lydie LARÛQUE L œuvre d Antonin Louchard : humour et poésie pour petits et grands.... 111 HOMMAGE Brigitte Marin........................................................................................... 121 RÉSUMÉS.................................................................................................. 123
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PRÉSENTATION Emmanuelle GUERIN Véronique LAURENS Constructions identitaires et intégration : l'enseignement de la langue en questions. 5 « DISCRIMINATION », « CATÉGORISATION » : POINTS DE VUE LINGUISTIQUE ET SOCIODIDACTIQUE Marina KRYLYSCHIN Étude de mots en contexte : discriminer, discrimination, entre activité de langage et manifestation identitaire. 11 Marielle RISPAIL Identités et diversités dans les classes : quelques exemples et questions de catégorisations. 23 DIVERSITÉ DES LANGUES ET CONSTRUCTION IDENTITAIRE À L’ÉCOLE Véronique MIGUEL ADDISU Regard sociolinguistique sur les arts de faire d'élèves plurilingües en classe de français. 37 Stéphanie GALLICANI L'interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d'élèves allophones en contexte scolaire. 47 Houria ELLOUZI Assignation identitaire à l'école primaire en France : cas de l'arabe dans lesELCOetEILÉ. 57 « LANGUE » « IDENTITÉ » « INTÉGRATION », EN PRATIQUER) Blandine FORZY, Camille HANON Mathilde CASTELLI L'ingénierie des ateliers sociolinguistiques : une réflexion didactique située pour accompagner
l'intégration d'adultes dits « migrants ». 67 Emmanuelle CANUT Juliette DELAHAIE Français langue d'intégration : français pour s'intégrer ? Le dispositif MigraFLE dans les Hauts-de-France. 79
Emmanuelle GUERIN Véronique LAURENS Débattre de la laïcité et de la liberté d'expression avec les lycéens. Entretien avec des enseignants du lycée professionnel Charles Tillon de Rennes. 91 POSTFACE Mariela DE FERRARI Constructions identitaires et intégration : la professionnalisation des enseignants et formateurs de langue interrogée. 105 CHRONIQUE Littérature de jeunesse Lydie LARÛQUE L'œuvre d'Antonin Louchard : humour et poésie pour petits et grands. 111 HOMMAGE Brigitte Marin. 121 RÉSUMÉS. 123 |
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