Schule als Sanatorium: Pädagogik, Psychiatrie und Psychoanalyse, 1880 - 1940
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Zürich
Chronos
[2023]
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Band 12 |
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EINLEITUNG
7
GESTOERTE
KINDER,
GESTOERTER
UNTERRICHT?
7
AUFBAU
DER
STUDIE
13
I
PAEDAGOGIK
UND
PSYCHOPATHOLOGIE
17
I.I
KRANKE
KOERPER,
KRANKE
SEELEN
17
I.I.I
MEDIZIN
UND
PAEDAGOGIK
17
I
.
I
.
2
SCHULMEDIZIN
22
1.2
POPULARISIERUNG
DER
PSYCHOPATHOLOGIE
26
1.2.
1
NEUE
NERVENKRANKHEITEN
26
1.2.2
DER
PAEDAGOGISCH-PSYCHOPATHOLOGISCHE
UMSCHWUNG
33
1.3
RECODIERUNG
VON
MORAL
IN
PATHOLOGIE
45
1.3.1
MORAL
INSANITY
UND
REFORMPAEDAGOGIK
45
1.3.2
PATHOLOGISCHE
PAEDAGOGIK
52
1.4
PAEDAGOGIK
UND
PSYCHOANALYSE
61
1.4.
I
DIE
AMBIVALENTE
PSYCHOANALYSEREZEPTION
DER
AKADEMISCHEN
PAEDAGOGIK
61
1.4.2
REFORMPAEDAGOGISCHE
SCHWEIZER
PSYCHOANALYSE:
DIE
SCHULREFORM
68
2
PSYCHOPATHOLOGISCHE
PAEDAGOGISCHE
INFRASTRUKTUREN
79
2.I
HILFSSCHULE
79
2.
I.I
ORGANISATION
DER
HILFSSCHULE
79
2.I.2
DER
SCHLECHTE
RUF
DER
HILFSSCHULE
98
2.2
UNTERSUCHUNGEN
VON
KINDERN
102
2.2.I
ZAEHLUNGEN
DER
SCHWACHSINNIGEN
KINDER
102
2.2.2
DIE
ARBEIT
DES
BASLER
SCHULARZTES
UND
DES
BASLER
SCHULPSYCHOLOGEN
109
2.3
POSITIVE
UEBERTRAGUNG:
PSYCHOANALYTISCHE
PAEDAGOGIK
130
2.3.1
PAEDAGOGIK
ALS
SUGGESTIVE
BEHANDLUNG
130
2.3.2
UNMOEGLICHE
PSYCHOANALYTISCHE
PAEDAGOGIK
140
2.4
DIE
KURANSTALT
BASLER
BEOBACHTUNGSKLASSE
151
2.4.1
EROEFFNUNG
DER
BASLER
BEOBACHTUNGSKLASSEN
FUER
PSYCHOPATHISCHE
KINDER
151
2.4.2
BEOBACHTUNGSKLASSE
ALS
KLINIK
156
DANK
171
QUELLEN
UND
LITERATUR
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