Verfügbarkeit: Bildung - eine Theorie der Postmoderne

Bildung - eine Theorie der Postmoderne:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Koerrenz, Ralf 1963- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Lernen Bildung Bildungstheorie Aufklärung Erziehung Erziehungswissenschaft Pädagogik
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverzeichnis Seite 211-215
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adam_text	INHALT VORWORT - ZUM GELEIT 7 I. BILDUNG - DER MENSCH IM ZEITALTER DER AUFKLAERUNG 9 1. BILDUNG - ANNAEHERUNGEN AN EINE ANTHROPOLOGIE IM HORIZONT DER AUFKLAERUNG 9 2. AUFKLAERUNG - DIE MEHRDEUTIGKEIT EINER SIGNATUR 14 3. AUFKLAERUNG - DIE BEIDEN WEGE DER ETHIK 19 4. BILDUNG - KONFIGURATION DER SACHE 22 5. BILDUNG - KONFIGURATIONEN DES BEGRIFFS 28 6. AUFKLAERUNG - KONSTELLATIONEN DER HERRSCHAFT 34 7. BILDUNG IN DER FORMENSPRACHE DER POSTMODERNE 39 II. BILDUNG ALS OPERATION 43 1. ANTHROPOLOGISCHE UNIVERSALIEN 43 2. BILDUNG ALS HERMENEUTIK - ANNAEHERUNGEN 47 3. VOR-URTEILE UND MACHT 53 4. DIE VIER DIMENSIONEN DES HERMENEUTISCHEN ZIRKELS 57 5. DAS INNERE URTEIL ALS RE-AKTIONAERE UNTERWERFUNG 62 6. DAS INNERE URTEIL ALS KRITISCH-OPERATIVE BILDUNG 66 7. DIE VOLLENDUNG DES VERSTEHENS IM UMGANG MIT DER EIGENEN STRUKTUR DER VOR-URTEILE 70 III. BILDUNG ALS KRITIK 73 1. ORIENTIERUNGEN UND WEGE 73 2. BILDUNG ALS PROZESS UND BESITZ 77 3. BILDUNG ALS UMGANG MIT ENTFREMDUNG 81 4. VOR-URTEILE UND WELT WAHRNEHMUNG 85 5. HORIZONTE DER KRITIK 88 6. BEGRUENDUNG UND BEGRENZUNG VON KRITIK 91 7. DAS ANTHROPOLOGISCHE PARADOX DER KRITIK 94 IV. BILDUNGIN DER GEGENWART VON VERGANGENHEIT 101 1. DAS GEDAECHTNIS DER BILDUNG 101 2. BILDUNG UND DAS GEDENKEN DER EIGENEN GESCHICHTLICHKEIT 103 3. DAS GRIECHISCHE PARADIGMA - SKIZZE EINES KULTURMUSTERS 105 4. DAS HEBRAEISCHE PARADIGMA - SKIZZE EINES KULTURMUSTERS 113 5. LEBENSLAUF ALS GESCHICHTE 120 6. LEBENSLAUF ALS KRITIK VON VOR-URTEILEN 123 7. LEBENSLAUF UND DER ZAUN DER MENSCHENWUERDE 127 V. BILDUNG IN DER GEGENWART VON ZUKUNFT 133 1. NORMALITAET ALS HINTERGRUND FUER ZUKUNFT 133 2. DIE ZUKUNFT DER VOR-URTEILE 137 3. BILDUNG ALS ENTWURF VON ZUKUNFT 142 4. KONSTRUKTIVE DEKONSTRUKTION ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE DER BILDUNG 148 5. DAS GLOBALE ALS GEGENWART DER ZUKUNFT 153 6. DAS POSTKOLONIALE ALS GEGENWART DER ZUKUNFT 157 7. DAS DIGITALE ALS GEGENWART DER ZUKUNFT 161 VI. BILDUNG ALS POLITISCHE PRAXIS 167 1. BILDUNG ALS POLITISCHE PRAXIS - EINE ANNAEHERUNG 167 2. DIE ANTHROPOLOGISCHE UNIVERSALITAET VON POSITION 168 3. POSITIONEN DER ANTHROPOLOGISCHEN UNIVERSALITAET 175 4. DER VERGLEICH ALS ALLGEMEINER WELTBEZUG 181 5. DER VERGLEICH ALS KULTURELLES PRINZIP 185 6. DER VERGLEICH ALS INNERE ORDNUNG 190 7. BILDUNG ALS POLITISCHE PRAXIS 195 VII. BILDUNG - KRITISCH-OPERATIV 203 LITERATUR 211
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Beschreibung

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Bestandesangaben von THWS Würzburg Teilbibliothek SHL, Raum I.2.11
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Exemplar 1	ausleihbar Verfügbar Bestellen

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