Weißt du wohin wir gehen ...?: mit kindern über das Leben nach dem tod theologisieren und philosophieren : Ein Praxisbuch
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| Published: |
Kassel [Germany]
Kassel University Press
2015
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| Series: | Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie
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| series2 | Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie |
| spelling | Kiener, Robin Alexander Verfasser aut Weißt du wohin wir gehen ...? mit kindern über das Leben nach dem tod theologisieren und philosophieren : Ein Praxisbuch Robin Alexander Kiener Kassel [Germany] Kassel University Press 2015 ©2015 1 Online-Ressource (145 Seiten) illustrations txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie 29 ""Front cover ""; ""Reihentitel ""; ""Titelseite ""; ""Imprint ""; ""Danksagung""; ""Vorwort""; ""Inhalt""; ""Einleitung""; ""I. Teil:Theoretische Grundlagen der Unterrichtsreihe""; ""1. Theologisieren und Philosophieren mit Kindern""; ""1.1. Kinder als Theologen und Philosophen""; ""1.1.1. Kindertheologie""; ""1.1.2. Kinderphilosophie""; ""1.2. Theologisch-philosophische Grundmuster und Werkzeuge""; ""1.2.1. Grundmuster des Philosophierens und Theologisierens""; ""1.2.2. Werkzeuge (Tools) fÃ?r das Philosophieren und Theologisieren mit Kindern"" ""1.3. Methoden des Theologisierens und Philosophierens mit Kindern""""1.4. „Caring Thinkingâ€, „Safe Place†und die „Communitiy of Inquiryâ€""; ""1.5. Aufgaben der Lehrperson im theologisch-philosophischen GesprÃ?ch mit Kindern""; ""1.5.1. Aufmerksamer Beobachter""; ""1.5.2. Stimulierender GesprÃ?chspartner (GesprÃ?chsförderer)""; ""1.5.3. Begleitender Experte""; ""2. Kinder und Tod""; ""2.1. Todeskonzepte bei gesunden Kindern""; ""2.1.1. Unter ca. 3 Jahre""; ""2.1.2. Von ca. 3 bis 6 Jahre (Kindergartenalter)""; ""2.1.3. Von ca. 6 bis 10 Jahre (Grundschulalter)"" ""2.1.4. Ab ca. 10 Jahre (Sekundarstufe)""""2.2. Eigene Auseinandersetzung des Lehrers mit Sterben und Tod""; ""2.3. Ist der Tod „pÃ?dagogischâ€?""; ""2.4. Mit Kindern im schulischen Kontext Ã?ber den Tod sprechen""; ""2.4.1. Der richtige Zeitpunkt""; ""2.4.2. AuthentizitÃ?t""; ""2.4.3. Die GesprÃ?chsatmosphÃ?re""; ""2.4.4. Zuhören und WertschÃ?tzung""; ""2.4.5. Trost statt Vertröstung""; ""2.4.6. Parallelen zum Theologisieren und Philosophieren mit Kindern""; ""II. Teil: Methodischdidaktische Umsetzung der Unterrichtsreihe ""; ""3. Rahmenbedingungen und Zielformulierungen"" ""3.1. Lehrziele der Unterrichtsreihe""""3.2. Lernziele der Unterrichtsreihe""; ""3.3. Geförderte Kompetenzen""; ""4. Einstieg und BegriffsklÃ?rungen1""; ""4.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""4.2. Methodische Umsetzung""; ""4.2.1. Einstieg in die Unterrichtsreihe""; ""4.2.2. BegriffsklÃ?rungen von „GlÃ?ubigerâ€, „Zweifler†und „Skeptikerâ€""; ""4.2.3. Erste Thematisierung der Frage eines Lebens nach dem Tod""; ""5. Vom Zweifel zum Glauben""; ""5.2. Methodische Umsetzung""; ""5.2.1. Vorstellen des Liedes „Weißt du wohin wir gehen?â€"" ""5.2.2. Inhaltliche Arbeit mit dem vorgestellten Lied""""6. Die Apostel als biblische „Zweifel-Vorbilder†entdecken""; ""6.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""6.2. Methodische Umsetzung""; ""6.2.1. Biblische Textanalyse I: Die Apostel und die Auferstehung""; ""6.2.2. Biblische Textanalyse II: Paulus und die Auferstehung""; ""7. Spielerisches Philosophieren und Theologisieren""; ""7.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""7.2. Methodische Umsetzung""; ""7.2.1. Organisatorischer Rahmen"" Open Access EbpS Children Death Death Psychological aspects FAMILY & RELATIONSHIPS Life Stages Future life PSYCHOLOGY Developmental PSYCHOLOGY General Children Death Religious aspects Electronic books Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kiener, Robin Alexander Weißt du wohin wir gehen ...? https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=977020 Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | Kiener, Robin Alexander Weißt du wohin wir gehen ...? mit kindern über das Leben nach dem tod theologisieren und philosophieren : Ein Praxisbuch ""Front cover ""; ""Reihentitel ""; ""Titelseite ""; ""Imprint ""; ""Danksagung""; ""Vorwort""; ""Inhalt""; ""Einleitung""; ""I. Teil:Theoretische Grundlagen der Unterrichtsreihe""; ""1. Theologisieren und Philosophieren mit Kindern""; ""1.1. Kinder als Theologen und Philosophen""; ""1.1.1. Kindertheologie""; ""1.1.2. Kinderphilosophie""; ""1.2. Theologisch-philosophische Grundmuster und Werkzeuge""; ""1.2.1. Grundmuster des Philosophierens und Theologisierens""; ""1.2.2. Werkzeuge (Tools) fÃ?r das Philosophieren und Theologisieren mit Kindern"" ""1.3. Methoden des Theologisierens und Philosophierens mit Kindern""""1.4. „Caring Thinkingâ€, „Safe Place†und die „Communitiy of Inquiryâ€""; ""1.5. Aufgaben der Lehrperson im theologisch-philosophischen GesprÃ?ch mit Kindern""; ""1.5.1. Aufmerksamer Beobachter""; ""1.5.2. Stimulierender GesprÃ?chspartner (GesprÃ?chsförderer)""; ""1.5.3. Begleitender Experte""; ""2. Kinder und Tod""; ""2.1. Todeskonzepte bei gesunden Kindern""; ""2.1.1. Unter ca. 3 Jahre""; ""2.1.2. Von ca. 3 bis 6 Jahre (Kindergartenalter)""; ""2.1.3. Von ca. 6 bis 10 Jahre (Grundschulalter)"" ""2.1.4. Ab ca. 10 Jahre (Sekundarstufe)""""2.2. Eigene Auseinandersetzung des Lehrers mit Sterben und Tod""; ""2.3. Ist der Tod „pÃ?dagogischâ€?""; ""2.4. Mit Kindern im schulischen Kontext Ã?ber den Tod sprechen""; ""2.4.1. Der richtige Zeitpunkt""; ""2.4.2. AuthentizitÃ?t""; ""2.4.3. Die GesprÃ?chsatmosphÃ?re""; ""2.4.4. Zuhören und WertschÃ?tzung""; ""2.4.5. Trost statt Vertröstung""; ""2.4.6. Parallelen zum Theologisieren und Philosophieren mit Kindern""; ""II. Teil: Methodischdidaktische Umsetzung der Unterrichtsreihe ""; ""3. Rahmenbedingungen und Zielformulierungen"" ""3.1. Lehrziele der Unterrichtsreihe""""3.2. Lernziele der Unterrichtsreihe""; ""3.3. Geförderte Kompetenzen""; ""4. Einstieg und BegriffsklÃ?rungen1""; ""4.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""4.2. Methodische Umsetzung""; ""4.2.1. Einstieg in die Unterrichtsreihe""; ""4.2.2. BegriffsklÃ?rungen von „GlÃ?ubigerâ€, „Zweifler†und „Skeptikerâ€""; ""4.2.3. Erste Thematisierung der Frage eines Lebens nach dem Tod""; ""5. Vom Zweifel zum Glauben""; ""5.2. Methodische Umsetzung""; ""5.2.1. Vorstellen des Liedes „Weißt du wohin wir gehen?â€"" ""5.2.2. Inhaltliche Arbeit mit dem vorgestellten Lied""""6. Die Apostel als biblische „Zweifel-Vorbilder†entdecken""; ""6.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""6.2. Methodische Umsetzung""; ""6.2.1. Biblische Textanalyse I: Die Apostel und die Auferstehung""; ""6.2.2. Biblische Textanalyse II: Paulus und die Auferstehung""; ""7. Spielerisches Philosophieren und Theologisieren""; ""7.1. Didaktische und inhaltliche VorÃ?berlegungen""; ""7.2. Methodische Umsetzung""; ""7.2.1. Organisatorischer Rahmen"" Children Death Death Psychological aspects FAMILY & RELATIONSHIPS Life Stages Future life PSYCHOLOGY Developmental PSYCHOLOGY General Children Death Religious aspects |
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