E-Learning im digitalen Zeitalter: Lösungen, Systeme, Anwendungen
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
[2022]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Teil I E-Learning: HOCHSCHULE (Anwendungsbereich I) 1 Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung................................................................... Bettina Waffner und Daniel Otto 3 2 Die Bedeutung des organisationalen Reifegrades für digitale Lernkompetenzen im E-Learning....................................................................... 21 Denise Gramß und Britta Salander 3 Learning Change - Auf dem Weg zur Lernenden Organisation........................ 35 Andreas Gerster und Harald Bender 4 Der Beitrag virtueHer Teamarbeit im E-Learning für die Gestaltung digitaler Transformationsprozesse.................................................. 63 Hildegunt Bexfield, Lena Oswald, Hilke Posor und Stephan Schmucker 5 Digitale Unterstützungsprogramme für den medienpädagogischen Kompetenzerwerb - Eine Explorationsstudie in der Dualen Hochschulbildung................................................................................................... 91 Steffen Moser und Maria Bannert 6 Distanz mit digitalen Tools überbrücken - Methoden aus der Fernlehre... 121 Tanja Adamus, Anke Marks und Alexander Sperl 7 Entwicklung von Qualitätsanforderungen an E- Learn ing-Angebote: transparent und zielgruppengerecht.............................................................. 137 Julia E Μ. Sonnberger und Regina Bruder 8 Akzeptanz von E-Learning und E-Learning-Angeboten................................... 159 Petra Breidenbach 9 Das Ende der Bullet-Points - Erfolgsfaktoren für E-Learning end Online-
Klausuren aus Dozentensicht.................................................... 179 Andreas Ditsche
XII Inhaltsverzeichnis Teil II E-Learning: GESUNDHEITSWESEN (Anwendungsbereich II) 10 Systematisches Handlungswissen und digital gestütztes Lernen in Medizin und Pflege - auch ein Hebel zur Beförderung von verantwortungsvollen Entscheidungen...............................................................199 Anja Knippel und Jürgen Zerth 11 Optimierung von E-Learning in der Vermittlung von Praxisanforderungen und Schlüsselkompetenzen im Gesundheitswesen .. . 219 Wolfram Schottler 12 Erfolgreiche Digitalisierung der Fort- und Weiterbildung am Beispiel der Charité - Universitätsmedizin Berlin.................................... 243 Rosemarie Wirthmüller, Anne Frühauf und Franziska Dooley 13 eCME: E-Learning in der ärztlichen Fortbildung............................................ 265 Wolfram Wiegers und Klaus Böhm 14 „Inklusiv digital“ - Ein E-Learning-Kurs für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte als Instrument zur Förderung medienpädagogischer Kompetenzaneignung und Kompetenzvermittlung.......................................... 283 Susanne Eggert, Susanne Heidenreich und Thomas Knieper 15 Einsatz der erweiterten und virtuellen Realität (AR/VR) beim kollaborativen E-Learning im Fernstudium am Beispiel des Gruppenprojektes „Alltagsunterstützende Assistenzsysteme“........................ 311 Kurt Becker, Olav Götz und Johanne Pundt 16 E-Learning-Entwicklung durch Co-Creation: Bedeutsam und Gemeinsam.......................................................................................................... 327 Daniela Gachago und Andreas Hörfurter Teil III E-Learning: VIRTUELLE
REALITÄT UND SPIELE 17 E-Learning mit Virtual Reality.......................................................................... 345 Holger Lemcke und Jan Lemcke 18 Next Level E-Learning: Kollaboratives Training mit Acataren...................... 361 Michael René Weber und Justus P. R. Weber 19 Erfolgreich kombinierter Einsatz von Learning-Management-System (LMS) und X-Reality (XR) im Service-Umfeld........................................ 383 Kai Karin Baum und Christoph Kluge 20 Problembasiertes, authentisches Lernen das Spaß macht - Das Online-Rallye Konzept................................................................................ 401 Sabine Hemsing
Inhaltsverzeichnis ... .... XIII 21 Analyse des Einsatzpotenzials von Serious Games und Gamification in einem Industrieunternehmen........................................ 425 Jan Eberle, Iwona Jedrzejewska-Illenseer und Thomas Hüttl Teil IV E-Learning: KULTUR UND EMOTION 22 Wie Sie ein E-Learning-Erlebnis schaffen - im interkulturellen, globalen Kontext...........................................................................................443 Nicole Höhn, Fritz Audebert, Todd Wehrkamp und Samuel Audebert 23 E-Learning als Bestandteil von Qualifizierungskonzepten der Zukunft, Selbstorganisation und Selbststeuerung als Bestandteil von Kulturwandel.........................................................................................465 Martina Faust und Bernd Ettelbrück 24 Vom E-Learning 1.0 on the fly zu einer digital unterstützten Lehr-/Lernkultur 4.0.................................................................................... 489 Bernhard Wilmes und Lea Odenthal 25 Die Emotionale Organisationskultur als Voraussetzung für erfolgreiches E-Learning............................................................................ 517 Martin Kupiek 26 Emotionsbasiertes Lernen und Beziehungsaufbau als Erfolgsfaktoren im E-Learning nutzen, Vom Corona-Notseminar zur Virtualisierung von Programmen zur Fähigkeitsentwicklung.......................................... 537 Uwe Fischer und Manfred Hargarten 27 Das Gehirn ist ein interessantes Körperteil.......................................................559 Gabriele Leppelmann 28 Psychologische Befunde zum Lernen mit digitalen
Medien - ein Überblick...............................................................................581 Sascha Schneider, Maik Beege, Steve Nebel und Günter Daniel Rey Teil V E-Learning: TOOLS UND METHODEN 29 Effektive Schulungen im digitalen Raum - zielgerichteter Einsatz von digitalen Werkzeugen im Online-Learning........................................ 609 Stefan H. Vieweg und Lisa Vieweg 30 Kein Lernen ohne Interaktion: Gestaltungsprinzipien und Methoden für effektive Zusammenarbeit in E-Learning Umgebungen.....................633 Joel T. Schmidt, Stefan Lipowsky und Hanna Schmidt
XIV Inhaltsverzeichnis 31 E-Learning Live-Online - das Erfolgsrezept am Beispiel „Lean Management“...................................................................................................... 657 Kathrin Saheb 32 Von Onsite zu Online: Führungskräfteentwicklung erfolgreich virtualisieren........................................................................................................ 675 Ute Nitschke, Iain Goodman und Martin Buschmeier 33 LERNPROZESSBEGLEITUNG AM BEISPIEL EINES DIGITALEN ORGANISATIONSENTWICKLUNGSPROZESSES.................................... 689 Eva Tolimir 34 Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre.................................................................................... 703 Florian Diener, Verena Gerner und Charlotte Kätzel 35 Steigerung der Lernmotivation bei der Transformation von face-to-face Trainings in ein E-TrainingZE-Learning durch eine sinnvolle Zielgruppenanalyse.............................................................................................. 721 Kai Baum 36 „Keinen Bock auf E-Learning“: Wie Sie Ihre Mitarbeitenden zum Lernen motivieren und zur Umsetzung des Gelernten bringen...................... 735 Joel T. Schmidt und Axel Koch
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Inhaltsverzeichnis Teil I E-Learning: HOCHSCHULE (Anwendungsbereich I) 1 Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung. Bettina Waffner und Daniel Otto 3 2 Die Bedeutung des organisationalen Reifegrades für digitale Lernkompetenzen im E-Learning. 21 Denise Gramß und Britta Salander 3 Learning Change - Auf dem Weg zur Lernenden Organisation. 35 Andreas Gerster und Harald Bender 4 Der Beitrag virtueHer Teamarbeit im E-Learning für die Gestaltung digitaler Transformationsprozesse. 63 Hildegunt Bexfield, Lena Oswald, Hilke Posor und Stephan Schmucker 5 Digitale Unterstützungsprogramme für den medienpädagogischen Kompetenzerwerb - Eine Explorationsstudie in der Dualen Hochschulbildung. 91 Steffen Moser und Maria Bannert 6 Distanz mit digitalen Tools überbrücken - Methoden aus der Fernlehre. 121 Tanja Adamus, Anke Marks und Alexander Sperl 7 Entwicklung von Qualitätsanforderungen an E- Learn ing-Angebote: transparent und zielgruppengerecht. 137 Julia E Μ. Sonnberger und Regina Bruder 8 Akzeptanz von E-Learning und E-Learning-Angeboten. 159 Petra Breidenbach 9 Das Ende der Bullet-Points - Erfolgsfaktoren für E-Learning end Online-
Klausuren aus Dozentensicht. 179 Andreas Ditsche
XII Inhaltsverzeichnis Teil II E-Learning: GESUNDHEITSWESEN (Anwendungsbereich II) 10 Systematisches Handlungswissen und digital gestütztes Lernen in Medizin und Pflege - auch ein Hebel zur Beförderung von verantwortungsvollen Entscheidungen.199 Anja Knippel und Jürgen Zerth 11 Optimierung von E-Learning in der Vermittlung von Praxisanforderungen und Schlüsselkompetenzen im Gesundheitswesen . . 219 Wolfram Schottler 12 Erfolgreiche Digitalisierung der Fort- und Weiterbildung am Beispiel der Charité - Universitätsmedizin Berlin. 243 Rosemarie Wirthmüller, Anne Frühauf und Franziska Dooley 13 eCME: E-Learning in der ärztlichen Fortbildung. 265 Wolfram Wiegers und Klaus Böhm 14 „Inklusiv digital“ - Ein E-Learning-Kurs für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte als Instrument zur Förderung medienpädagogischer Kompetenzaneignung und Kompetenzvermittlung. 283 Susanne Eggert, Susanne Heidenreich und Thomas Knieper 15 Einsatz der erweiterten und virtuellen Realität (AR/VR) beim kollaborativen E-Learning im Fernstudium am Beispiel des Gruppenprojektes „Alltagsunterstützende Assistenzsysteme“. 311 Kurt Becker, Olav Götz und Johanne Pundt 16 E-Learning-Entwicklung durch Co-Creation: Bedeutsam und Gemeinsam. 327 Daniela Gachago und Andreas Hörfurter Teil III E-Learning: VIRTUELLE
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Inhaltsverzeichnis . . XIII 21 Analyse des Einsatzpotenzials von Serious Games und Gamification in einem Industrieunternehmen. 425 Jan Eberle, Iwona Jedrzejewska-Illenseer und Thomas Hüttl Teil IV E-Learning: KULTUR UND EMOTION 22 Wie Sie ein E-Learning-Erlebnis schaffen - im interkulturellen, globalen Kontext.443 Nicole Höhn, Fritz Audebert, Todd Wehrkamp und Samuel Audebert 23 E-Learning als Bestandteil von Qualifizierungskonzepten der Zukunft, Selbstorganisation und Selbststeuerung als Bestandteil von Kulturwandel.465 Martina Faust und Bernd Ettelbrück 24 Vom E-Learning 1.0 on the fly zu einer digital unterstützten Lehr-/Lernkultur 4.0. 489 Bernhard Wilmes und Lea Odenthal 25 Die Emotionale Organisationskultur als Voraussetzung für erfolgreiches E-Learning. 517 Martin Kupiek 26 Emotionsbasiertes Lernen und Beziehungsaufbau als Erfolgsfaktoren im E-Learning nutzen, Vom Corona-Notseminar zur Virtualisierung von Programmen zur Fähigkeitsentwicklung. 537 Uwe Fischer und Manfred Hargarten 27 Das Gehirn ist ein interessantes Körperteil.559 Gabriele Leppelmann 28 Psychologische Befunde zum Lernen mit digitalen
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XIV Inhaltsverzeichnis 31 E-Learning Live-Online - das Erfolgsrezept am Beispiel „Lean Management“. 657 Kathrin Saheb 32 Von Onsite zu Online: Führungskräfteentwicklung erfolgreich virtualisieren. 675 Ute Nitschke, Iain Goodman und Martin Buschmeier 33 LERNPROZESSBEGLEITUNG AM BEISPIEL EINES DIGITALEN ORGANISATIONSENTWICKLUNGSPROZESSES. 689 Eva Tolimir 34 Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre. 703 Florian Diener, Verena Gerner und Charlotte Kätzel 35 Steigerung der Lernmotivation bei der Transformation von face-to-face Trainings in ein E-TrainingZE-Learning durch eine sinnvolle Zielgruppenanalyse. 721 Kai Baum 36 „Keinen Bock auf E-Learning“: Wie Sie Ihre Mitarbeitenden zum Lernen motivieren und zur Umsetzung des Gelernten bringen. 735 Joel T. Schmidt und Axel Koch |
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| spelling | E-Learning im digitalen Zeitalter Lösungen, Systeme, Anwendungen Mario A. Pfannstiel, Peter F.-J. Steinhoff Hrsg. Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden [2022] Wiesbaden Springer Gabler © 2022 XXIV, 758 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Business Strategy and Leadership Innovation and Technology Management Management Strategic planning Leadership Technological innovations Tertiärbereich (DE-588)4184808-1 gnd rswk-swf Unternehmen (DE-588)4061963-1 gnd rswk-swf E-Learning (DE-588)4727098-6 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content E-Learning (DE-588)4727098-6 s Unternehmen (DE-588)4061963-1 s Tertiärbereich (DE-588)4184808-1 s DE-604 Pfannstiel, Mario A. (DE-588)1116611112 edt Steinhoff, Peter 1969- (DE-588)1132819741 edt Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-658-36113-6 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033643358&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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