Relevanz der Antike im Sachunterricht: eine Frage von Lebensweltbezug, Standort und Themenwahl
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2022
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| Schriftenreihe: | Gespräche zum Sachunterricht
Band 3 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 149 Seiten Illustrationen, Karten 21 cm x 17 cm |
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EINFUEHRUNG
.
9
THOMAS
MUST
TEIL
I:
BEDEUTUNGSZUWEISUNG
UND
CURRICULARER
ANSCHLUSS
ANTIKE
IN
SCHULE
UND
MUSEUM
ZUR
ORIENTIERUNG
IN
CURRICULA,
DIDAKTIK
UND
MUSEUMSPAEDAGOGIK
.
17
THOMAS
MUST
ALTE
GESCHICHTE
IN
DER
GRUNDSCHULE:
DIE
ZEIT
DER
ROEMER
THEORETISCHE
ASPEKTE
-
EMPIRISCHE
ERGEBNISSE
-
PRAKTISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
29
MARKUS
KUEBLER
ANTIKE
YYHISTORISCH
DENKEN
"
ZUM
DIDAKTISCHEN
POTENTIAL
DER
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
ANTIKER
GESCHICHTE
IM
KONTEXT
HISTORISCHEN
LERNENS
.
47
EVA
LUISE
WITTNEBEN
FACHLICHKEIT
STATT
FACH-DENKEN
EIN
PLAEDOYER
.
63
TOBIAS
LORENZ
TEIL
II:
BEISPIELE
UND
KONZEPTIONELLE
UEBERLEGUNGEN
KINDERFRAGEN
UEBER
DAS
LEBEN
IM
ALTEN
ROM
ZUR
BEDEUTUNG
HISTORISCHER
FRAGEN
IM
SACHUNTERRICHT
.
75
MICHAEL
OTTEN
ROEMISCHE
BILDWELTEN
ENTSCHLUESSELN
DAS
RELIEF
DER
TRAJANSSAEULE
.
87
BERIT
PLEITNER
ENERGIE
UND
ANTIKE!?
POTENTIALE
DER
BESCHAEFTIGUNG
MIT
DER
ANTIKE
IM
SACHUNTERRICHT
FUER
DEN
AUFBAU
EINES
VIELPERSPEKTIVISCHEN
ENERGIEBEGRIFFS
101
MONIKA
REIMER
&
THOMAS
MUST
YYAB
VOM
SCHUSS
"
UND
DENNOCH
MITTENDRIN
EINE
ARCHAEOLOGISCHE
ANNAEHERUNG
AN
DIE
KELTEN
ALS
BRUECKENSCHLAG
ZUR
ALTEN
GESCHICHTE
117
THOMAS
LESSIG-WELLER
YYICH
WILL
LIEBER
INS
MUSEUM!
"
DAS
LWL-ROEMERMUSEUM
IN
HALTERN
AM
SEE
ALS
LERN
UND
ERLEBNISORT
FUER
GRUNDSCHUELERINNEN
133
ALEXANDRA
BOSSMANN,
SABINE
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RIECKESMANN
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