Mýty – omyly – nepravdy: O "chibách" ve vzdělávání a pedagogice

Intro -- OBSAH -- PŘEDMLUVA (Tomáš Janík) -- ŠKOLA TO ZAŘÍDÍ… Přání, touhy a požadavky adresované škole (Hans-Ulrich Grunder) -- NON SCHOLAE, SED VITAE DISCIMUS Proč ne? Et scholae et vitae discimus (Ludwig Haag) -- TEDY HEZKY TISKNĚTE ANEB DÁT SLOVO DĚTEM K problému recepce Freinetovy pedagogiky (H...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Dammer, Karl-Heinz 1959- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Janík, Tomáš 1977- (HerausgeberIn), Gonon, Philipp 1955- (MitwirkendeR), Grunder, Hans-Ulrich 1954- (MitwirkendeR), Haag, Ludwig (MitwirkendeR), Knoll, Michael 1946- (MitwirkendeR), Terhart, Ewald 1952- (MitwirkendeR)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Czech
Veröffentlicht: Brno Masarykova univerzita 2020
Schriftenreihe:Reflexe svazek 5
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Volltext
Zusammenfassung:Intro -- OBSAH -- PŘEDMLUVA (Tomáš Janík) -- ŠKOLA TO ZAŘÍDÍ… Přání, touhy a požadavky adresované škole (Hans-Ulrich Grunder) -- NON SCHOLAE, SED VITAE DISCIMUS Proč ne? Et scholae et vitae discimus (Ludwig Haag) -- TEDY HEZKY TISKNĚTE ANEB DÁT SLOVO DĚTEM K problému recepce Freinetovy pedagogiky (Hans-Ulrich Grunder) -- CO SE V MLÁDÍ NAUČÍŠ, VE STÁŘÍ JAKO KDYŽ NAJDEŠ ANEB CO SE HONZÍK NENAUČIL, TO SE UŽ HONZA NENAUČÍ K výchovnému potenciálu přísloví (Philipp Gonon) -- LEARNING BY DOING Ke genezi jednoho pedagogického hesla (Michael Knoll) -- NENÍ ZAPOTŘEBÍ VŠECHNO VĚDĚT, STAČÍ KDYŽ VÍTE, KDE TO NAJDETE (Karl-Heinz Dammer) -- ZÁLEŽÍ NA UČITELI… Úvahy nad pedagogickým klišé (Ewald Terhart) -- DOSLOV (Hans-Ulrich Grunder a Tomáš Janík)
Beschreibung:1 Online-Ressource (116 Seiten)
ISBN:9788021097544
DOI:10.5817/CZ.MUNI.M210-9754-2020