Wegbereiders: Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020
Een marginaal bestaan en een gebrek aan perspectief, dat tekent het leven van een groot deel van de Roma en Sinti. De belangrijkste vraag in dit boek is waarom het zo weinig Roma en Sinti gelukt is om door te stromen naar het hoger onderwijs?
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Hilversum
Verloren
2022
|
| Schriftenreihe: | Historische migratiestudies
7 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Een marginaal bestaan en een gebrek aan perspectief, dat tekent het leven van een groot deel van de Roma en Sinti. De belangrijkste vraag in dit boek is waarom het zo weinig Roma en Sinti gelukt is om door te stromen naar het hoger onderwijs? |
| Beschreibung: | 363 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9789087049539 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048242107 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20220707 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 220524s2022 a||| m||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789087049539 |q pbk |9 978-90-8704-953-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1334057796 | ||
| 035 | |a (DE-599)HBZHT021324699 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Hulst, Anita van der |e Verfasser |0 (DE-588)1258322064 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Wegbereiders |b Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |c Anita van der Hulst |
| 264 | 1 | |a Hilversum |b Verloren |c 2022 | |
| 300 | |a 363 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Historische migratiestudies |v 7 | |
| 502 | |b Dissertation |c Universiteit Leiden | ||
| 520 | 3 | |a Een marginaal bestaan en een gebrek aan perspectief, dat tekent het leven van een groot deel van de Roma en Sinti. De belangrijkste vraag in dit boek is waarom het zo weinig Roma en Sinti gelukt is om door te stromen naar het hoger onderwijs? | |
| 648 | 7 | |a Geschichte 1950-2020 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 0 | 7 | |a Sinti |0 (DE-588)4055133-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schulbildung |0 (DE-588)4180099-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Roma |g Volk |0 (DE-588)4050473-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Tschechien |0 (DE-588)4303381-7 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 651 | 7 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 653 | 0 | |a zigeuners | |
| 653 | 0 | |a onderwijs en emancipatie | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Niederlande |0 (DE-588)4042203-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Tschechien |0 (DE-588)4303381-7 |D g |
| 689 | 0 | 2 | |a Roma |g Volk |0 (DE-588)4050473-6 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Sinti |0 (DE-588)4055133-7 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Schulbildung |0 (DE-588)4180099-0 |D s |
| 689 | 0 | 5 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |D s |
| 689 | 0 | 6 | |a Geschichte 1950-2020 |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Historische migratiestudies |v 7 |w (DE-604)BV040328358 |9 7 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622578&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20220705 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622578 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 090511 |g 492 |
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 0904 |g 4371 |
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 090511 |g 4371 |
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 090512 |g 4371 |
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 0904 |g 492 |
| 942 | 1 | 1 | |c 909.0491497 |e 22/bsb |f 090512 |g 492 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804184032410337280 |
|---|---|
| adam_text | Inhoud Voorwoord u i Inleidend hoofdstuk. Vraag, theorie, historiografie, bronnen en methode De marginale maatschappelijke positie van Roma en Sinti in Europa Onderzoeksvragen Vraagstelling en manier van aanpak Periodisering Onderzoeksgroep Dilemma’s rond de benaming Constructies van aantallen, statistiek in historisch perspectief De mythe van de eeuwige zigeuner’ ontkracht Theoretisch kader en hypotheses Sociale segregatie en het demotiverende effect van stigmatisering De gevolgen van een overlevingsstrategie Onderwijskansen voor groepen met een lage sociaaleconomische positie Een al dan niet zelfgekozen sociaal isolement Historiografisch overzicht De voorgeschiedenis: 1400-1945 De naoorlogse geschiedenis: 1945-1990 Tziganologisch onderzoek Onderzoek naar Roma in Nederland en Tsjechië van 1990 tot 2020 Toegevoegde inzichten Bronnen en methode Biografische interviews als bron De respondenten De interviews Overige bronnen Opzet van dit boek 13 13 15 15 16 17 17 19 23 26 30 32 34 36 38 40 42 44 46 47 48 48 53 58 61 65 2 De weg naar de marge. De voorgeschiedenis van 1400-1945 Inleiding De periode van 1400 tot 1750 De eerste binnenkomst Beeldvorming over de ‘heidens’van 1400-1750 De eerste genocide De eeuwen na de vervolging 66 66 67 67 68 72 72
6 INHOUD Tsjechië en Slowakije 1/50-1939 Nederland 1850-1940 Beeldvorming over zigeuners’vanaf 1/50 De Tweede Wereldoorlog ‘Zigeuners’in de nazi-rassentheorie De vervolging van ‘zigeuners’ in Tsjechië, Slowakije en Nederland Conclusies PORTRET ֊ NEDERLANDSE DENISE (1982) 3 72 76 77 79 79 81 84 85 De naoorlogse periode Tsjechoslowakije 1945-1989 De eerstejaren na de bevrijding in Tsjechoslowakije Het communistische assimilatiebeleid De sterilisatie van Roma vrouwen Het effect van het communistische assimilatiebeleid Roma en Sinti in Nederland 1945-2005 De nawerking van de Tweede Wereldoorlog voor Sinti en Roma in Nederland Het beknotten van de trekvrijheid De komst van nieuwe groepen Roma vanaf eindjaren zestig Conclusie 87 88 88 89 93 94 97 97 101 105 107 PORTRET - TSJECHISCHE JIŘÍ (1963) IO9 4 Armoede en segregatie Inleiding Armoede onder Roma en Sinti Levensstandaard van Roma en Sinti in Tsjechië en Nederland Segregatie in Tsjechië De sociaal geïsoleerde woonoorden Het ontstaan van de sociaal geïsoleerde woonoorden Segregatie in Nederland De woonwagencultuur De woonsituatie van de overige Roma Conclusie in m 112 112 114 114 119 125 128 132 133 PORTRET - NEDERLANDSE ILONA (1969) 135 5 De invloed van stigmatisering Inleiding Stigmatisering in Nederland De reputatie van het woonwagenkamp Het aandeel in criminaliteit 137 137 138 138 140
INHOUD 6 7 7 Discriminatie en arbeidsmarktpositie van Nederlandse Roma en Sinti De omgang met klasgenoten bij de Nederlandse respondenten Stigmatisering in Tsjechië Racisme en discriminatie in alle openheid De omgang met klasgenoten bij de Tsjechische respondenten Discriminatie op de arbeidsmarkt Het aandeel in criminaliteit Het hardnekkige zigeunerstigma Conclusie 144 150 154 154 161 163 167 171 175 PORTRET - TSJECHISCHE MICHAELA (1981) I77 De positie in het onderwijs van 1950 tot nu Inleiding Opleidingsniveau van de ouders van de respondenten Het opleidingsniveau van de Tsjechische ouders Het opleidingsniveau van de Nederlandse ouders Taalachterstand Het onderwijsaanbod in Nederland vanaf de jaren vijftig Het onderwijsbeleid voor de woonwagenbevolking Onderwijs aan de Generaal-pardongroep De huidige positie in het onderwijs van Sinti en Roma in Nederland Onderwijsaanbod in Tsjechië vanaf dejaren vijftig Onderwijs aan Roma voor en na ig8g Het hoge percentage Roma kinderen in het speciaal onderwijs Kritiek op de segregatie en de onderwijshervorming Het amendement op de onderwijswet in 2015 Het huidige onderwijsaanbod Het onderwijssysteem in beide landen De leerplicht Roma en Sinti vergeleken met kinderen uit de arbeidersklasse Schoolsegregatie Conclusie 179 179 180 180 182 184 187 187 193 194 196 196 198 200 202 204 205 208 213 214 218 PORTRET ֊ NEDERLANDSE MILOŠ (1947) 221 Stimulans van volwassenen. Het effect van stimulerende ouders en betekenisvolle anderen Inleiding De rol van de ouders en de omgeving De rol van de ouders bij de laagopgeleide respondenten De steun
vanuit de ouders van de hoogopgeleide respondenten Voorbeelden in de eigen omgeving 223 223 223 224 226 231
8 8 9 INHOUD De houding van onderwijzers De weinig bemoedigende houding van onderwijzers in Tsjechië De toenemende motiverende rol van onderwijzers in Nederland Ondersteuning van leraren op cruciale momenten Eigen motivatie Spijtoptanten Eigen doorzettingsvermogen Niet doorleren omdat er toch geen zicht is op een baan Conclusie 232 232 235 236 23g 239 242 243 246 PORTRET - TSJECHISCHE MARIE (1990) 248 De winst-en verliesrekening van deelname aan het onderwijs Inleiding Vrees voor verlies van de eigen cultuur door het onderwijs De school als plek voor ongewenste beïnvloeding door de ‘burgermaatschappij’ Een gemis in de cultuur van de gadzje Een beschermdejeugd Vroeg volwassen Traditionele rolpatronen Door scholing overhellen naar de kant van de gadzje Gezien worden als gadzje Onder een baas werken Afstand tot de eigen gemeenschap Gemengde huwelijken Conclusie 250 250 251 251 254 259 263 268 271 271 275 280 282 284 PORTRET - TSJECHISCHE LUKÁŠ (1991) 286 De wegbereiders Inleiding Succesvolle Roma zijn onzichtbaar De roep om erkenning van het oorlogsleed De activistische strijd om de herdenking van de Roma vervolging in Tsjechië Nederlandse Sinti en Roma overlevenden vragen alsnog om erkenning Rolmodellen en vertegenwoordiging Conclusie 288 288 289 291 291 294 297 304 Conclusies Inleiding De respondenten De eigen stem van Roma en Sinti De verhouding tot de voorgeschiedenis 306 306 307 307 307
INHOUD De rol van de interviewer De respondenten en hun netwerk in de samenleving Het wegen van de vier hypotheses Sociale segregatie en het effect van stigmatisering De gevolgen van een overlevingsstrategie van arme Roma en Sinti De onderwijskansen voor Roma en Sinti De houding tegenover het onderwijs als middel tot sociale mobiliteit Stigmatisering als zwaarstwegendefactor voor sociaal isolement De onzichtbaarheid van maatschappelijk succesvolle Roma Hetverdwijneffect De wegbereiders Het doorbreken van de patstelling Aanbevelingen tot verder onderzoek 9 308 308 314 314 317 318 320 321 322 322 323 324 326 Summary Preface The history behind a marginalized starting position Segregation and the undermining effect of stigmatization The survival strategy of people in long-term poverty The chance of educational success Motivation by the parents Conclusions Stigmatization as the mainfactor in law social mobility The vanishing effect The trailblazers 32g 329 330 331 332 332 333 334 334 335 335 Bibliografìe Overige bronnen Interviews Rapporten Websites, kranten, weekbladen, periodieken, video en audio 337 354 354 356 359
|
| adam_txt |
Inhoud Voorwoord u i Inleidend hoofdstuk. Vraag, theorie, historiografie, bronnen en methode De marginale maatschappelijke positie van Roma en Sinti in Europa Onderzoeksvragen Vraagstelling en manier van aanpak Periodisering Onderzoeksgroep Dilemma’s rond de benaming Constructies van aantallen, statistiek in historisch perspectief De mythe van de 'eeuwige zigeuner’ ontkracht Theoretisch kader en hypotheses Sociale segregatie en het demotiverende effect van stigmatisering De gevolgen van een overlevingsstrategie Onderwijskansen voor groepen met een lage sociaaleconomische positie Een al dan niet zelfgekozen sociaal isolement Historiografisch overzicht De voorgeschiedenis: 1400-1945 De naoorlogse geschiedenis: 1945-1990 Tziganologisch onderzoek Onderzoek naar Roma in Nederland en Tsjechië van 1990 tot 2020 Toegevoegde inzichten Bronnen en methode Biografische interviews als bron De respondenten De interviews Overige bronnen Opzet van dit boek 13 13 15 15 16 17 17 19 23 26 30 32 34 36 38 40 42 44 46 47 48 48 53 58 61 65 2 De weg naar de marge. De voorgeschiedenis van 1400-1945 Inleiding De periode van 1400 tot 1750 De eerste binnenkomst Beeldvorming over de ‘heidens’van 1400-1750 De eerste genocide De eeuwen na de vervolging 66 66 67 67 68 72 72
6 INHOUD Tsjechië en Slowakije 1/50-1939 Nederland 1850-1940 Beeldvorming over 'zigeuners’vanaf 1/50 De Tweede Wereldoorlog ‘Zigeuners’in de nazi-rassentheorie De vervolging van ‘zigeuners’ in Tsjechië, Slowakije en Nederland Conclusies PORTRET ֊ NEDERLANDSE DENISE (1982) 3 72 76 77 79 79 81 84 85 De naoorlogse periode Tsjechoslowakije 1945-1989 De eerstejaren na de bevrijding in Tsjechoslowakije Het communistische assimilatiebeleid De sterilisatie van Roma vrouwen Het effect van het communistische assimilatiebeleid Roma en Sinti in Nederland 1945-2005 De nawerking van de Tweede Wereldoorlog voor Sinti en Roma in Nederland Het beknotten van de trekvrijheid De komst van nieuwe groepen Roma vanaf eindjaren zestig Conclusie 87 88 88 89 93 94 97 97 101 105 107 PORTRET - TSJECHISCHE JIŘÍ (1963) IO9 4 Armoede en segregatie Inleiding Armoede onder Roma en Sinti Levensstandaard van Roma en Sinti in Tsjechië en Nederland Segregatie in Tsjechië De sociaal geïsoleerde woonoorden Het ontstaan van de sociaal geïsoleerde woonoorden Segregatie in Nederland De woonwagencultuur De woonsituatie van de overige Roma Conclusie in m 112 112 114 114 119 125 128 132 133 PORTRET - NEDERLANDSE ILONA (1969) 135 5 De invloed van stigmatisering Inleiding Stigmatisering in Nederland De reputatie van het woonwagenkamp Het aandeel in criminaliteit 137 137 138 138 140
INHOUD 6 7 7 Discriminatie en arbeidsmarktpositie van Nederlandse Roma en Sinti De omgang met klasgenoten bij de Nederlandse respondenten Stigmatisering in Tsjechië Racisme en discriminatie in alle openheid De omgang met klasgenoten bij de Tsjechische respondenten Discriminatie op de arbeidsmarkt Het aandeel in criminaliteit Het hardnekkige zigeunerstigma Conclusie 144 150 154 154 161 163 167 171 175 PORTRET - TSJECHISCHE MICHAELA (1981) I77 De positie in het onderwijs van 1950 tot nu Inleiding Opleidingsniveau van de ouders van de respondenten Het opleidingsniveau van de Tsjechische ouders Het opleidingsniveau van de Nederlandse ouders Taalachterstand Het onderwijsaanbod in Nederland vanaf de jaren vijftig Het onderwijsbeleid voor de woonwagenbevolking Onderwijs aan de Generaal-pardongroep De huidige positie in het onderwijs van Sinti en Roma in Nederland Onderwijsaanbod in Tsjechië vanaf dejaren vijftig Onderwijs aan Roma voor en na ig8g Het hoge percentage Roma kinderen in het speciaal onderwijs Kritiek op de segregatie en de onderwijshervorming Het amendement op de onderwijswet in 2015 Het huidige onderwijsaanbod Het onderwijssysteem in beide landen De leerplicht Roma en Sinti vergeleken met kinderen uit de arbeidersklasse Schoolsegregatie Conclusie 179 179 180 180 182 184 187 187 193 194 196 196 198 200 202 204 205 208 213 214 218 PORTRET ֊ NEDERLANDSE MILOŠ (1947) 221 Stimulans van volwassenen. Het effect van stimulerende ouders en betekenisvolle anderen Inleiding De rol van de ouders en de omgeving De rol van de ouders bij de laagopgeleide respondenten De steun
vanuit de ouders van de hoogopgeleide respondenten Voorbeelden in de eigen omgeving 223 223 223 224 226 231
8 8 9 INHOUD De houding van onderwijzers De weinig bemoedigende houding van onderwijzers in Tsjechië De toenemende motiverende rol van onderwijzers in Nederland Ondersteuning van leraren op cruciale momenten Eigen motivatie Spijtoptanten Eigen doorzettingsvermogen Niet doorleren omdat er toch geen zicht is op een baan Conclusie 232 232 235 236 23g 239 242 243 246 PORTRET - TSJECHISCHE MARIE (1990) 248 De winst-en verliesrekening van deelname aan het onderwijs Inleiding Vrees voor verlies van de eigen cultuur door het onderwijs De school als plek voor ongewenste beïnvloeding door de ‘burgermaatschappij’ Een gemis in de cultuur van de gadzje Een beschermdejeugd Vroeg volwassen Traditionele rolpatronen Door scholing overhellen naar de kant van de gadzje Gezien worden als gadzje Onder een baas werken Afstand tot de eigen gemeenschap Gemengde huwelijken Conclusie 250 250 251 251 254 259 263 268 271 271 275 280 282 284 PORTRET - TSJECHISCHE LUKÁŠ (1991) 286 De wegbereiders Inleiding Succesvolle Roma zijn onzichtbaar De roep om erkenning van het oorlogsleed De activistische strijd om de herdenking van de Roma vervolging in Tsjechië Nederlandse Sinti en Roma overlevenden vragen alsnog om erkenning Rolmodellen en vertegenwoordiging Conclusie 288 288 289 291 291 294 297 304 Conclusies Inleiding De respondenten De eigen stem van Roma en Sinti De verhouding tot de voorgeschiedenis 306 306 307 307 307
INHOUD De rol van de interviewer De respondenten en hun netwerk in de samenleving Het wegen van de vier hypotheses Sociale segregatie en het effect van stigmatisering De gevolgen van een overlevingsstrategie van arme Roma en Sinti De onderwijskansen voor Roma en Sinti De houding tegenover het onderwijs als middel tot sociale mobiliteit Stigmatisering als zwaarstwegendefactor voor sociaal isolement De onzichtbaarheid van maatschappelijk succesvolle Roma Hetverdwijneffect De wegbereiders Het doorbreken van de patstelling Aanbevelingen tot verder onderzoek 9 308 308 314 314 317 318 320 321 322 322 323 324 326 Summary Preface The history behind a marginalized starting position Segregation and the undermining effect of stigmatization The survival strategy of people in long-term poverty The chance of educational success Motivation by the parents Conclusions Stigmatization as the mainfactor in law social mobility The vanishing effect The trailblazers 32g 329 330 331 332 332 333 334 334 335 335 Bibliografìe Overige bronnen Interviews Rapporten Websites, kranten, weekbladen, periodieken, video en audio 337 354 354 356 359 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Hulst, Anita van der |
| author_GND | (DE-588)1258322064 |
| author_facet | Hulst, Anita van der |
| author_role | aut |
| author_sort | Hulst, Anita van der |
| author_variant | a v d h avd avdh |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048242107 |
| ctrlnum | (OCoLC)1334057796 (DE-599)HBZHT021324699 |
| era | Geschichte 1950-2020 gnd |
| era_facet | Geschichte 1950-2020 |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02804nam a2200637 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV048242107</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220707 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">220524s2022 a||| m||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789087049539</subfield><subfield code="q">pbk</subfield><subfield code="9">978-90-8704-953-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1334057796</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)HBZHT021324699</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hulst, Anita van der</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1258322064</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Wegbereiders</subfield><subfield code="b">Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020</subfield><subfield code="c">Anita van der Hulst</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Hilversum</subfield><subfield code="b">Verloren</subfield><subfield code="c">2022</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">363 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Historische migratiestudies</subfield><subfield code="v">7</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Universiteit Leiden</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Een marginaal bestaan en een gebrek aan perspectief, dat tekent het leven van een groot deel van de Roma en Sinti. De belangrijkste vraag in dit boek is waarom het zo weinig Roma en Sinti gelukt is om door te stromen naar het hoger onderwijs?</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte 1950-2020</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sinti</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055133-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180099-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Roma</subfield><subfield code="g">Volk</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050473-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160198-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Tschechien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303381-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">zigeuners</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">onderwijs en emancipatie</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Niederlande</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042203-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Tschechien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303381-7</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Roma</subfield><subfield code="g">Volk</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050473-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Sinti</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055133-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Schulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180099-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="5"><subfield code="a">Hochschulbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160198-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="6"><subfield code="a">Geschichte 1950-2020</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historische migratiestudies</subfield><subfield code="v">7</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV040328358</subfield><subfield code="9">7</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622578&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20220705</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622578</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090511</subfield><subfield code="g">492</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">4371</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090511</subfield><subfield code="g">4371</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090512</subfield><subfield code="g">4371</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">492</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">909.0491497</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090512</subfield><subfield code="g">492</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Tschechien (DE-588)4303381-7 gnd Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd |
| geographic_facet | Tschechien Niederlande |
| id | DE-604.BV048242107 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T19:54:34Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:32:53Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789087049539 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622578 |
| oclc_num | 1334057796 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 363 Seiten Illustrationen |
| psigel | BSB_NED_20220705 |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Verloren |
| record_format | marc |
| series | Historische migratiestudies |
| series2 | Historische migratiestudies |
| spelling | Hulst, Anita van der Verfasser (DE-588)1258322064 aut Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 Anita van der Hulst Hilversum Verloren 2022 363 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Historische migratiestudies 7 Dissertation Universiteit Leiden Een marginaal bestaan en een gebrek aan perspectief, dat tekent het leven van een groot deel van de Roma en Sinti. De belangrijkste vraag in dit boek is waarom het zo weinig Roma en Sinti gelukt is om door te stromen naar het hoger onderwijs? Geschichte 1950-2020 gnd rswk-swf Sinti (DE-588)4055133-7 gnd rswk-swf Schulbildung (DE-588)4180099-0 gnd rswk-swf Roma Volk (DE-588)4050473-6 gnd rswk-swf Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd rswk-swf Tschechien (DE-588)4303381-7 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd rswk-swf zigeuners onderwijs en emancipatie (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Niederlande (DE-588)4042203-3 g Tschechien (DE-588)4303381-7 g Roma Volk (DE-588)4050473-6 s Sinti (DE-588)4055133-7 s Schulbildung (DE-588)4180099-0 s Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 s Geschichte 1950-2020 z DE-604 Historische migratiestudies 7 (DE-604)BV040328358 7 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622578&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Hulst, Anita van der Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 Historische migratiestudies Sinti (DE-588)4055133-7 gnd Schulbildung (DE-588)4180099-0 gnd Roma Volk (DE-588)4050473-6 gnd Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4055133-7 (DE-588)4180099-0 (DE-588)4050473-6 (DE-588)4160198-1 (DE-588)4303381-7 (DE-588)4042203-3 (DE-588)4113937-9 |
| title | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |
| title_auth | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |
| title_exact_search | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |
| title_exact_search_txtP | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |
| title_full | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 Anita van der Hulst |
| title_fullStr | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 Anita van der Hulst |
| title_full_unstemmed | Wegbereiders Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 Anita van der Hulst |
| title_short | Wegbereiders |
| title_sort | wegbereiders roma en sinti in nederland en tsjechie over het profijt van onderwijs 1950 2020 |
| title_sub | Roma en Sinti in Nederland en Tsjechië over het profijt van onderwijs, 1950-2020 |
| topic | Sinti (DE-588)4055133-7 gnd Schulbildung (DE-588)4180099-0 gnd Roma Volk (DE-588)4050473-6 gnd Hochschulbildung (DE-588)4160198-1 gnd |
| topic_facet | Sinti Schulbildung Roma Volk Hochschulbildung Tschechien Niederlande Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622578&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV040328358 |
| work_keys_str_mv | AT hulstanitavander wegbereidersromaensintiinnederlandentsjechieoverhetprofijtvanonderwijs19502020 |