Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Greek |
| Veröffentlicht: |
Athēna
Anemos Ekdotikē
2021
|
| Ausgabe: | 1. ekdosē |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | In griechischer Schrift |
| Beschreibung: | 239 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9789606420627 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048241694 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20220721 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 220524s2021 a||| |||| 00||| gre d | ||
| 020 | |a 9789606420627 |9 978-960-642-062-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1322802555 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV048241694 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 100 | 1 | |a Panopulu, Sophia |d ca. 20./21. Jh. |e Verfasser |0 (DE-588)1255670630 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |c Sophia Panopulu |
| 246 | 1 | 0 | |a hellēnikēs |
| 250 | |a 1. ekdosē | ||
| 264 | 1 | |a Athēna |b Anemos Ekdotikē |c 2021 | |
| 300 | |a 239 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a In griechischer Schrift | ||
| 505 | 8 | |a Bibliografie S. 231-234 | |
| 600 | 0 | 7 | |a Aristoteles |d v384-v322 |0 (DE-588)118650130 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 600 | 0 | 7 | |a Plato |d v427-v347 |0 (DE-588)118594893 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Erziehungsphilosophie |0 (DE-588)4070955-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 688 | 7 | |a Erziehung |0 (DE-2581)TH000005982 |2 gbd | |
| 688 | 7 | |a Plato phil. TLG 0059 |0 (DE-2581)TH000002380 |2 gbd | |
| 688 | 7 | |a Aristoteles phil. TLG 0086 |0 (DE-2581)TH000000327 |2 gbd | |
| 689 | 0 | 0 | |a Plato |d v427-v347 |0 (DE-588)118594893 |D p |
| 689 | 0 | 1 | |a Aristoteles |d v384-v322 |0 (DE-588)118650130 |D p |
| 689 | 0 | 2 | |a Erziehungsphilosophie |0 (DE-588)4070955-3 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622173&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |n gbd | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20220613 | |
| 940 | 1 | |q gbd_4_2207 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622173 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09014 |g 38 |
| 942 | 1 | 1 | |c 001.09 |e 22/bsb |f 09014 |g 38 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804184031689965568 |
|---|---|
| adam_text | ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος........................................................................................... 7 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η προσωπικότητα του Πλάτωνα................................................... 13 1.1. Βιογραφικά στοιχεία 1.2. Τα έργα του Πλάτωνα και η διαλογική μορφή αυτών........... 17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Το παιδευτικό ιδεώδες του Πλάτωνα ως συνάρτηση του πολιτικού περιβάλλοντος......................................................... 18 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ Ο σκοπός της αγωγής.................................................................... 23 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Το πρόβλημα της ουσίας της αρετής - Η θεωρία των ιδεών και της ψυχής.................................................................. 28 4.1. Η έννοια της αρετής στην αρχαιότητα. Τα πολιτικά γεγονότα που συντέλεσαν στη διαμόρφωση της πλατωνικής ηθικής διδασκαλίας......... 28 4.2. Η θεωρία των ιδεών...................................................................30 4.2.1. Η πολιτική παρακμή ως αιτία διαμόρφωσης της πλατωνικής θεωρίας των ιδεών..............................30 4.2.2. Οι φιλοσοφικές επιδράσεις που οδήγησαν 235
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ στη διαμόρφωση της θεωρίας των ιδεών.............................. 32 4.2.3. Η σταδιακή διαμόρφωση του πλατωνικού ιδεαλισμού μέσα απ’ τους διαλόγους του φιλοσόφου..............................32 4.2.4. Σύνδεση ιδεών - ψυχής...........................................................
34 4.2.5. Η εξέλιξη της θεωρίας των ιδεών.......................................... 37 4.3. Η θεωρία του Πλάτωνα για την ψυχή ..................................... 38 4.3.1. Η προΰπαρξη και η αθανασία της ψυχής.............................. 38 4.3.2. Τα τρία μέρη της ψυχής και οι αντίστοιχες προς
αυτά αρετές.......................................................... 39 4.4. Το πρόβλημα της αρετής........................................................... 41 4.4.1. Η αρετή είναι μία ή πολλές;................................................... 41 4.4.2. Η διανοητική και αγωνιστική προσπάθεια
για την κατάκτηση της αρετής..................................... 43 4.4.3. Η δικαιοσύνη ως η κατ’ εξοχήν αρετή.................................. 46 4.4.4. Αρετή και ευτυχία.................................................................. 47 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του
Πλάτωνα.................................... 48 5.1. Οι παιδαγωγικές αρχές της Αθήνας του 5ου αι. π.Χ. σύμφωνα με το διάλογο «Πρωταγόρας»........................... 48 5.1.1. 0 μύθος του Πρωταγόρα.....................................................49 5.1.2. Συμπεράσματα από το μύθο του
Πρωταγόρα..................... 51 α. Η μετάβαση από το ζωικό στο ανθρώπινο επίπεδο................... 51 β. Η «αιδώς» και η
«δίκη» ως «δεσμοί φιλίας συναγωγοί».......... 51 γ. Η πολιτική ως ανοιχτή δυνατότητα............................................. 52 δ. Η πολιτική ευθυκρισία του ανθρώπου........................................ 53 ε. Η παιδεία ως κινητήρια δύναμη της δημοκρατίας...................... 54 5.1.2.1. Η αγωγή στο οικογενειακό περιβάλλον.......................... 54 5.1.2.2. Η αγωγή από τους δασκάλους............................................ 55 5.1.2.Յ. Η παιδευτική σημασία της ευρυθμίας και της ευαρμοστίας................................................ 56 5.1.2.4. Η γυμναστική εκπαίδευση................................................... 57 5.1.2.5. Η παιδευτική λειτουργία των νόμων.................................. 57 5.1.2.6. Τα παιδονομικά μέτρα και η σημασία τους....................... 58 5.1.2.7. Συμπεράσματα για την αθηναϊκή αγωγή του 5ου αι. π.Χ............................................... 59 236
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ στ. Η δημοκρατία ως ιδεολογία μέσα απ’το λόγο του Πρωταγόρα................................................ 60 5.1.3. Οι σοφιστές ως παράγοντας αγωγής στην Αθήνα του 5ου αι. π. X.......................................... 60 5.2. Οι παιδαγωγικές
απόψεις του Πλάτωνα στην «Πολιτεία» και τους «Νόμους».................................. 64 5.2.1. Η δικαιοσύνη και οι τρεις κοινωνικές ομάδες στην ιδεώδη πολιτεία..................................................... 64 5.2.2. Η καθιερωμένη ελληνική εκπαίδευση ως θεμέλιο του πλατωνικού εκπαιδευτικού
συστήματος............... 65 5.2.3. Συνοπτική παρουσίαση της αγωγής των τριών κοινωνικών ομάδων..................................... 67 5.2.4. Οι βαθμίδες της εκπαίδευσης.................................................. 68 5.2.5. 0 χαρακτήρας της
παιδείας................................................ 70 5.2.6. Η προσχολική αγωγή............................................................. 71 5.2.7. Η στοιχειώδης αγωγή............................................................. 74 5.2.7.1. Η μουσική
παιδεία................................................................ 74 5.2.7.2. Η γυμναστική εκπαίδευση.................................................... 80 5.2.8. Μέση και ανώτερη εκπαίδευση.............................................. 82 5.2.8.1. Κριτήρια επιλογής των μελλοντικών φιλοσόφων
֊ κυβερνητών....................................... 82 5.2.8.2. Ορισμός και χαρακτηριστικά του φιλοσόφου.................... 83 5.2.8.3. Το «μέγιστον μάθημα» , η ιδέα του
Αγαθού...................... 85 5.2.8.4. Οι τέσσερις βαθμίδες γνώσης στην πορεία κατάκτησης της ιδέας του Αγαθού........................ 88 5.2.8.5. Η αλληγορία του σπηλαίου................................................. 89 5.2.8.6. Η συνάφεια της ιδέας του Ωραίου και του Αγαθού.........92 5.2.8.7. Το παιδαγωγικό χρέος του φιλοσόφου απέναντι στους συμπολίτες του..............................96 5.2.8.8. Η αγωγή των κυβερνητών: η παιδευτική αξία των μαθηματικών και της διαλεκτικής................. 100 5.2.9. Μεγαλείο και μόνωση του φιλοσόφου................................. 104 5.2.10. Παιδεία και εσχατολογία.................................................... 107 5.2.11. 0 νόμος ως παιδαγωγός................................................... 110 5.2.12. 0 επιμελητής της παιδείας............................................... 112 5.2.13. Νυχτερινό συμβούλιο.......................................................... 113 5.3. Μέθοδοι διδασκαλίας.............................................................. 115 237
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ Η Ακαδημία.................................................................................... 119 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ Σύγχρονα εκπαιδευτικά αιτήματα στην παιδαγωγική σκέψη του Πλάτωνα....................................... 124 ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η προσωπικότητα του Αριστοτέλη............................................... 129 1.1. Βιογραφικά στοιχεία................................................................ 129 1.2. Έργα στα οποία περιλαμβάνονται οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του Αριστοτέλη.................. 132 ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΔΕΥΤΕΡΟ Η πολιτική διάσταση της αγωγής και ο σκοπός της..................... 134 2.1. 0 σκοπός της πόλης............................................................ 134 2.2. 0 σκοπός της αγωγής........................................................... 144 2.3. Αλληλεξάρτηση ήθους -
πολιτεύματος.................................. 146 2.4. Δημόσια παιδεία - πολιτική αγωγή........................................ 147 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΓΓΟ Τα ιδεώδη της αγωγής.................................................................... 151 3.1. Το χρησιμοθηρικό ιδεώδες..............
...................................... 152 3.2. Το ηθικό ιδεώδες...................................................................... 153 3.2.1. Η ευδαιμονία ως ύψιστο αγαθό........................................... 153 3.2.2. Προσδιορισμός της
αρετής................................................. 155 3.2.2.1. Διαίρεση της ψυχής- Είδη αρετής.................................. 155 3.2.2.2. Μέσα απόκτησης των διανοητικών και
ηθικών αρετών 156 3.2.3. Οι ηθικές αρετές....................................................................157 Յ.2.Յ.1. Η σημασία της άσκησης και του εθισμού για την κατάκτηση των ηθικών αρετών 157 3.2.3.2. Ο παιδευτικός ρόλος της νομοθεσίας............................ 159 3.2.3.3. Οι ηθικά αγαθές πράξεις ως προϋπόθεση 238
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ για την απόκτηση της αρετής ως έξης.............................. 160 3.2.3.4. Η σημασία του εθισμού στην παιδική ηλικία.................... 161 3.2.3.5. Η αρετή ως έξη συνδεόμενη με την ηδονή.........................162 3.2.3.6. Η ορθή παιδεία
προφυλάσσει από τον κίνδυνο της κακής ηδονής........................ 163 3.2.3.7. Η βελτίωση και η τελειότητα ως ρόλοι της αρετής......... 164 3.2.3.8. Η έννοια της μεσότητας ως χαρακτηριστικό γνώρισμα της ηθικής αρετής.................................. 164 3.2.3.9. Ορισμός της
αρετής........................................................... 167 3.3. Οι διανοητικές αρετές - Το νοησιαρχικό ιδεώδες............... 170 3.3.1. Η φρόνηση και η σοφία ως οι κατεξοχήν ηθικές αρετές............................................................... 170 3.3.2. 0 θεωρητικός βίος οδηγεί
στην τέλεια ευδαιμονία......... 171 3.4. Προϋποθέσεις ηθικοποίησης του ανθρώπου......................... 174 3.5. Το καλαισθητικό ιδεώδες.........................................................176 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Παράγοντες που επηρεάζουν το έργο της αγωγής....................... 177 ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΠΕΜΠΤΟ Οι βαθμίδες της εκπαίδευσης......................................................... 180 5.1. Η αγωγή στο πρώτο στάδιο ανάπτυξης (0-7 ετών)..........180 5.2. Η πρώτη βαθμίδα της συστηματικής αγωγής (7-13 ετών) 183 5.2.1. Τα μαθήματα και ο σκοπός διδασκαλίας τους.................... 183 5.2.2.
Η γυμναστική αγωγή............................................................ 184 5.2.3. Η μουσική
παιδεία................................................................. 185 5.2.4. Τα υπόλοιπα μαθήματα.........................................................187 5.2.5. Τα μαθηματικά...................................................................... 187 5.3. Η δεύτερη βαθμίδα της συστηματικής αγωγής....................... 188 5.4. Η ανώτερη εκπαίδευση............................................................ 188 5.5. 0 ελεύθερος χρόνος.............................................................. 189 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ Μέθοδοι διδασκαλίας.................................................................... 192 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ Το Λύκειο........................................................................................ 194 239
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ Η ιστορική επαλήθευση της παιδευτικής λειτουργίας των απόψεων του Αριστοτέλη...................................................... 198 ΤΡΓΓΟ ΜΕΡΟΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΛΑΤΩΝΑ - ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ομοιότητες των παιδαγωγικών συστημάτων Πλάτωνα και
Αριστοτέλη.............................................................. 203 1.1. 0 σκοπός της αγωγής........................................................... 203 1.2. Οι παράγοντες που επιδρούν στην αγωγή............................. 204 1.3. Σχέση αγωγής-
πολιτεύματος................................................ 205 1.4. Η χρησιμοθηρική διάσταση της αγωγής................................ 206 1.5. Η επαγγελματική εκπαίδευση..................................................207 1.6. Η ηλικία έναρξης της αγωγής
................................................ 207 1.7. Μέθοδοι διδασκαλίας.............................................................. 208 1.8. Διδασκόμενα μαθήματα.......................................................... 209 1.9. Η χρησιμότητα του
παιχνιδιού................................................ 209 1.10. Παιδονομικά μέτρα................................................................ 210 1.11. Επιμέρους παιδαγωγικές αντιλήψεις....................................210 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Διαφορές των παιδαγωγικών αντιλήψεων Πλάτωνα -
Αριστοτέλη................................................................ 212 2.1. Απόψεις για την αρετή και το ύψιστο αγαθό......................... 212 2.2. Οι θέσεις των δύο φιλοσόφων για τις αισθήσεις.................... 214 2.3. Οι
τοποθετήσεις Πλάτωνα και Αριστοτέλη για την ψυχή ...................................................................... 215 2.4. Προσανατολισμός και επηρεασμοί των παιδαγωγικών συστημάτων των δύο φιλοσόφων.. 216 2.5. Διαίρεση των σταδίων ανάπτυξης και αγωγής των παιδιών.......................................................... 217 2.6. Μέθοδοι διδασκαλίας.............................................................. 218 2.7. Διδασκόμενα μαθήματα.......................................................... 219 2.8. Επιμέρους παιδαγωγικές τοποθετήσεις................................. 220 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΓΓΟ 240
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Ομοιότητες - διαφορές Ακαδημίας - Λυκείου............................. 222 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Η διαχρονική επίδραση των παιδαγωγικών θέσεων του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη.................................. 225 Επίλογος........................................................................................ 228 Βιβλιογραφία..................................................................................231 Περιεχόμενα................................................................................... 235
|
| adam_txt |
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος. 7 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η προσωπικότητα του Πλάτωνα. 13 1.1. Βιογραφικά στοιχεία 1.2. Τα έργα του Πλάτωνα και η διαλογική μορφή αυτών. 17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Το παιδευτικό ιδεώδες του Πλάτωνα ως συνάρτηση του πολιτικού περιβάλλοντος. 18 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ Ο σκοπός της αγωγής. 23 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Το πρόβλημα της ουσίας της αρετής - Η θεωρία των ιδεών και της ψυχής. 28 4.1. Η έννοια της αρετής στην αρχαιότητα. Τα πολιτικά γεγονότα που συντέλεσαν στη διαμόρφωση της πλατωνικής ηθικής διδασκαλίας. 28 4.2. Η θεωρία των ιδεών.30 4.2.1. Η πολιτική παρακμή ως αιτία διαμόρφωσης της πλατωνικής θεωρίας των ιδεών.30 4.2.2. Οι φιλοσοφικές επιδράσεις που οδήγησαν 235
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ στη διαμόρφωση της θεωρίας των ιδεών. 32 4.2.3. Η σταδιακή διαμόρφωση του πλατωνικού ιδεαλισμού μέσα απ’ τους διαλόγους του φιλοσόφου.32 4.2.4. Σύνδεση ιδεών - ψυχής.
34 4.2.5. Η εξέλιξη της θεωρίας των ιδεών. 37 4.3. Η θεωρία του Πλάτωνα για την ψυχή . 38 4.3.1. Η προΰπαρξη και η αθανασία της ψυχής. 38 4.3.2. Τα τρία μέρη της ψυχής και οι αντίστοιχες προς
αυτά αρετές. 39 4.4. Το πρόβλημα της αρετής. 41 4.4.1. Η αρετή είναι μία ή πολλές;. 41 4.4.2. Η διανοητική και αγωνιστική προσπάθεια
για την κατάκτηση της αρετής. 43 4.4.3. Η δικαιοσύνη ως η κατ’ εξοχήν αρετή. 46 4.4.4. Αρετή και ευτυχία. 47 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του
Πλάτωνα. 48 5.1. Οι παιδαγωγικές αρχές της Αθήνας του 5ου αι. π.Χ. σύμφωνα με το διάλογο «Πρωταγόρας». 48 5.1.1. 0 μύθος του Πρωταγόρα.49 5.1.2. Συμπεράσματα από το μύθο του
Πρωταγόρα. 51 α. Η μετάβαση από το ζωικό στο ανθρώπινο επίπεδο. 51 β. Η «αιδώς» και η
«δίκη» ως «δεσμοί φιλίας συναγωγοί». 51 γ. Η πολιτική ως ανοιχτή δυνατότητα. 52 δ. Η πολιτική ευθυκρισία του ανθρώπου. 53 ε. Η παιδεία ως κινητήρια δύναμη της δημοκρατίας. 54 5.1.2.1. Η αγωγή στο οικογενειακό περιβάλλον. 54 5.1.2.2. Η αγωγή από τους δασκάλους. 55 5.1.2.Յ. Η παιδευτική σημασία της ευρυθμίας και της ευαρμοστίας. 56 5.1.2.4. Η γυμναστική εκπαίδευση. 57 5.1.2.5. Η παιδευτική λειτουργία των νόμων. 57 5.1.2.6. Τα παιδονομικά μέτρα και η σημασία τους. 58 5.1.2.7. Συμπεράσματα για την αθηναϊκή αγωγή του 5ου αι. π.Χ. 59 236
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ στ. Η δημοκρατία ως ιδεολογία μέσα απ’το λόγο του Πρωταγόρα. 60 5.1.3. Οι σοφιστές ως παράγοντας αγωγής στην Αθήνα του 5ου αι. π. X. 60 5.2. Οι παιδαγωγικές
απόψεις του Πλάτωνα στην «Πολιτεία» και τους «Νόμους». 64 5.2.1. Η δικαιοσύνη και οι τρεις κοινωνικές ομάδες στην ιδεώδη πολιτεία. 64 5.2.2. Η καθιερωμένη ελληνική εκπαίδευση ως θεμέλιο του πλατωνικού εκπαιδευτικού
συστήματος. 65 5.2.3. Συνοπτική παρουσίαση της αγωγής των τριών κοινωνικών ομάδων. 67 5.2.4. Οι βαθμίδες της εκπαίδευσης. 68 5.2.5. 0 χαρακτήρας της
παιδείας. 70 5.2.6. Η προσχολική αγωγή. 71 5.2.7. Η στοιχειώδης αγωγή. 74 5.2.7.1. Η μουσική
παιδεία. 74 5.2.7.2. Η γυμναστική εκπαίδευση. 80 5.2.8. Μέση και ανώτερη εκπαίδευση. 82 5.2.8.1. Κριτήρια επιλογής των μελλοντικών φιλοσόφων
֊ κυβερνητών. 82 5.2.8.2. Ορισμός και χαρακτηριστικά του φιλοσόφου. 83 5.2.8.3. Το «μέγιστον μάθημα» , η ιδέα του
Αγαθού. 85 5.2.8.4. Οι τέσσερις βαθμίδες γνώσης στην πορεία κατάκτησης της ιδέας του Αγαθού. 88 5.2.8.5. Η αλληγορία του σπηλαίου. 89 5.2.8.6. Η συνάφεια της ιδέας του Ωραίου και του Αγαθού.92 5.2.8.7. Το παιδαγωγικό χρέος του φιλοσόφου απέναντι στους συμπολίτες του.96 5.2.8.8. Η αγωγή των κυβερνητών: η παιδευτική αξία των μαθηματικών και της διαλεκτικής. 100 5.2.9. Μεγαλείο και μόνωση του φιλοσόφου. 104 5.2.10. Παιδεία και εσχατολογία. 107 5.2.11. 0 νόμος ως παιδαγωγός. 110 5.2.12. 0 επιμελητής της παιδείας. 112 5.2.13. Νυχτερινό συμβούλιο. 113 5.3. Μέθοδοι διδασκαλίας. 115 237
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ Η Ακαδημία. 119 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ Σύγχρονα εκπαιδευτικά αιτήματα στην παιδαγωγική σκέψη του Πλάτωνα. 124 ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η προσωπικότητα του Αριστοτέλη. 129 1.1. Βιογραφικά στοιχεία. 129 1.2. Έργα στα οποία περιλαμβάνονται οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του Αριστοτέλη. 132 ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΔΕΥΤΕΡΟ Η πολιτική διάσταση της αγωγής και ο σκοπός της. 134 2.1. 0 σκοπός της πόλης. 134 2.2. 0 σκοπός της αγωγής. 144 2.3. Αλληλεξάρτηση ήθους -
πολιτεύματος. 146 2.4. Δημόσια παιδεία - πολιτική αγωγή. 147 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΓΓΟ Τα ιδεώδη της αγωγής. 151 3.1. Το χρησιμοθηρικό ιδεώδες.
. 152 3.2. Το ηθικό ιδεώδες. 153 3.2.1. Η ευδαιμονία ως ύψιστο αγαθό. 153 3.2.2. Προσδιορισμός της
αρετής. 155 3.2.2.1. Διαίρεση της ψυχής- Είδη αρετής. 155 3.2.2.2. Μέσα απόκτησης των διανοητικών και
ηθικών αρετών 156 3.2.3. Οι ηθικές αρετές.157 Յ.2.Յ.1. Η σημασία της άσκησης και του εθισμού για την κατάκτηση των ηθικών αρετών 157 3.2.3.2. Ο παιδευτικός ρόλος της νομοθεσίας. 159 3.2.3.3. Οι ηθικά αγαθές πράξεις ως προϋπόθεση 238
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ για την απόκτηση της αρετής ως έξης. 160 3.2.3.4. Η σημασία του εθισμού στην παιδική ηλικία. 161 3.2.3.5. Η αρετή ως έξη συνδεόμενη με την ηδονή.162 3.2.3.6. Η ορθή παιδεία
προφυλάσσει από τον κίνδυνο της κακής ηδονής. 163 3.2.3.7. Η βελτίωση και η τελειότητα ως ρόλοι της αρετής. 164 3.2.3.8. Η έννοια της μεσότητας ως χαρακτηριστικό γνώρισμα της ηθικής αρετής. 164 3.2.3.9. Ορισμός της
αρετής. 167 3.3. Οι διανοητικές αρετές - Το νοησιαρχικό ιδεώδες. 170 3.3.1. Η φρόνηση και η σοφία ως οι κατεξοχήν ηθικές αρετές. 170 3.3.2. 0 θεωρητικός βίος οδηγεί
στην τέλεια ευδαιμονία. 171 3.4. Προϋποθέσεις ηθικοποίησης του ανθρώπου. 174 3.5. Το καλαισθητικό ιδεώδες.176 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Παράγοντες που επηρεάζουν το έργο της αγωγής. 177 ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΠΕΜΠΤΟ Οι βαθμίδες της εκπαίδευσης. 180 5.1. Η αγωγή στο πρώτο στάδιο ανάπτυξης (0-7 ετών).180 5.2. Η πρώτη βαθμίδα της συστηματικής αγωγής (7-13 ετών) 183 5.2.1. Τα μαθήματα και ο σκοπός διδασκαλίας τους. 183 5.2.2.
Η γυμναστική αγωγή. 184 5.2.3. Η μουσική
παιδεία. 185 5.2.4. Τα υπόλοιπα μαθήματα.187 5.2.5. Τα μαθηματικά. 187 5.3. Η δεύτερη βαθμίδα της συστηματικής αγωγής. 188 5.4. Η ανώτερη εκπαίδευση. 188 5.5. 0 ελεύθερος χρόνος. 189 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ Μέθοδοι διδασκαλίας. 192 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ Το Λύκειο. 194 239
ΣΟΦΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ Η ιστορική επαλήθευση της παιδευτικής λειτουργίας των απόψεων του Αριστοτέλη. 198 ΤΡΓΓΟ ΜΕΡΟΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΛΑΤΩΝΑ - ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ομοιότητες των παιδαγωγικών συστημάτων Πλάτωνα και
Αριστοτέλη. 203 1.1. 0 σκοπός της αγωγής. 203 1.2. Οι παράγοντες που επιδρούν στην αγωγή. 204 1.3. Σχέση αγωγής-
πολιτεύματος. 205 1.4. Η χρησιμοθηρική διάσταση της αγωγής. 206 1.5. Η επαγγελματική εκπαίδευση.207 1.6. Η ηλικία έναρξης της αγωγής
. 207 1.7. Μέθοδοι διδασκαλίας. 208 1.8. Διδασκόμενα μαθήματα. 209 1.9. Η χρησιμότητα του
παιχνιδιού. 209 1.10. Παιδονομικά μέτρα. 210 1.11. Επιμέρους παιδαγωγικές αντιλήψεις.210 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Διαφορές των παιδαγωγικών αντιλήψεων Πλάτωνα -
Αριστοτέλη. 212 2.1. Απόψεις για την αρετή και το ύψιστο αγαθό. 212 2.2. Οι θέσεις των δύο φιλοσόφων για τις αισθήσεις. 214 2.3. Οι
τοποθετήσεις Πλάτωνα και Αριστοτέλη για την ψυχή . 215 2.4. Προσανατολισμός και επηρεασμοί των παιδαγωγικών συστημάτων των δύο φιλοσόφων. 216 2.5. Διαίρεση των σταδίων ανάπτυξης και αγωγής των παιδιών. 217 2.6. Μέθοδοι διδασκαλίας. 218 2.7. Διδασκόμενα μαθήματα. 219 2.8. Επιμέρους παιδαγωγικές τοποθετήσεις. 220 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΓΓΟ 240
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΡΧΕΣ ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Ομοιότητες - διαφορές Ακαδημίας - Λυκείου. 222 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Η διαχρονική επίδραση των παιδαγωγικών θέσεων του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη. 225 Επίλογος. 228 Βιβλιογραφία.231 Περιεχόμενα. 235 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Panopulu, Sophia ca. 20./21. Jh |
| author_GND | (DE-588)1255670630 |
| author_facet | Panopulu, Sophia ca. 20./21. Jh |
| author_role | aut |
| author_sort | Panopulu, Sophia ca. 20./21. Jh |
| author_variant | s p sp |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048241694 |
| contents | Bibliografie S. 231-234 |
| ctrlnum | (OCoLC)1322802555 (DE-599)BVBBV048241694 |
| edition | 1. ekdosē |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01971nam a2200505 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048241694</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220721 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">220524s2021 a||| |||| 00||| gre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789606420627</subfield><subfield code="9">978-960-642-062-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1322802555</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048241694</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">gre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Panopulu, Sophia</subfield><subfield code="d">ca. 20./21. Jh.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1255670630</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches</subfield><subfield code="c">Sophia Panopulu</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">hellēnikēs</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. ekdosē</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Athēna</subfield><subfield code="b">Anemos Ekdotikē</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">239 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In griechischer Schrift</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Bibliografie S. 231-234</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Aristoteles</subfield><subfield code="d">v384-v322</subfield><subfield code="0">(DE-588)118650130</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Plato</subfield><subfield code="d">v427-v347</subfield><subfield code="0">(DE-588)118594893</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="688" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-2581)TH000005982</subfield><subfield code="2">gbd</subfield></datafield><datafield tag="688" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Plato phil. TLG 0059</subfield><subfield code="0">(DE-2581)TH000002380</subfield><subfield code="2">gbd</subfield></datafield><datafield tag="688" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Aristoteles phil. TLG 0086</subfield><subfield code="0">(DE-2581)TH000000327</subfield><subfield code="2">gbd</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Plato</subfield><subfield code="d">v427-v347</subfield><subfield code="0">(DE-588)118594893</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Aristoteles</subfield><subfield code="d">v384-v322</subfield><subfield code="0">(DE-588)118650130</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622173&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">gbd</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20220613</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">gbd_4_2207</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622173</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09014</subfield><subfield code="g">38</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09014</subfield><subfield code="g">38</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048241694 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T19:54:24Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:32:53Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789606420627 |
| language | Greek |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033622173 |
| oclc_num | 1322802555 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 239 Seiten Illustrationen |
| psigel | BSB_NED_20220613 gbd_4_2207 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Anemos Ekdotikē |
| record_format | marc |
| spelling | Panopulu, Sophia ca. 20./21. Jh. Verfasser (DE-588)1255670630 aut Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches Sophia Panopulu hellēnikēs 1. ekdosē Athēna Anemos Ekdotikē 2021 239 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier In griechischer Schrift Bibliografie S. 231-234 Aristoteles v384-v322 (DE-588)118650130 gnd rswk-swf Plato v427-v347 (DE-588)118594893 gnd rswk-swf Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd rswk-swf Erziehung (DE-2581)TH000005982 gbd Plato phil. TLG 0059 (DE-2581)TH000002380 gbd Aristoteles phil. TLG 0086 (DE-2581)TH000000327 gbd Plato v427-v347 (DE-588)118594893 p Aristoteles v384-v322 (DE-588)118650130 p Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 s DE-604 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622173&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Panopulu, Sophia ca. 20./21. Jh Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches Bibliografie S. 231-234 Aristoteles v384-v322 (DE-588)118650130 gnd Plato v427-v347 (DE-588)118594893 gnd Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd |
| subject_GND | (DE-588)118650130 (DE-588)118594893 (DE-588)4070955-3 |
| title | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |
| title_alt | hellēnikēs |
| title_auth | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |
| title_exact_search | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |
| title_exact_search_txtP | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |
| title_full | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches Sophia Panopulu |
| title_fullStr | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches Sophia Panopulu |
| title_full_unstemmed | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches Sophia Panopulu |
| title_short | Platōn kai Aristotelēs, ellēnikēs paideias aparches |
| title_sort | platon kai aristoteles ellenikes paideias aparches |
| topic | Aristoteles v384-v322 (DE-588)118650130 gnd Plato v427-v347 (DE-588)118594893 gnd Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd |
| topic_facet | Aristoteles v384-v322 Plato v427-v347 Erziehungsphilosophie |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033622173&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT panopulusophia platonkaiaristotelesellenikespaideiasaparches AT panopulusophia hellenikes |