Verfügbarkeit: Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik

Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik: eine Einführung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Hedderich, Ingeborg 1959- (HerausgeberIn), Biewer, Gottfried 1955- (HerausgeberIn), Hollenweger, Judith 1961- (HerausgeberIn), Markowetz, Reinhard 1958- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2022
Ausgabe:	2., aktualisierte und erweiterte Auflage
Schriftenreihe:	utb Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik 8643
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik Inklusion > Soziologie Sonderpädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	726 Seiten Diagramme
ISBN:	9783825288044

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MARC


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adam_text	\| 5 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ................................................................................................................. 13 EINFUEHRUNG: INTENTION UND KONZEPTION DES HANDBUCHES ................................................... 15 I SONDERPAEDAGOGIK ALS WISSENSCHAFT IM WANDEL HISTORIE 1 HISTORISCHER UEBERBLICK ......................................................................................................... 19 SIEGLIND LUISE ELLGER-RUETTGARDT 2 DIE ENTSTEHUNG DER HEILPAEDAGOGIK ..................................................................................... 29 JOHANNES GSTACH 3 SONDERPAEDAGOGIK ALS PAEDAGOGIK FUER BESONDERE SCHULEN ....................................................... 34 ELISABETH VON STECHOW 4 INSTITUTIONEN UND ORGANISATIONEN DER BEHINDERTENHILFE ................................................... 39 HEINRICH GREVING 5 BEHINDERTENBEWEGUNGEN ...................................................................................................... 46 VOLKER SCHOENWIESE THEORIE 6 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE FRAGESTELLUNGEN .......................................................................... 51 CLEMENS HILLENBRAND 7 PSYCHOANALYTISCHE ZUGAENGE .................................................................................................. 57 WILJRIED DATIER UND MICHAEL WININGER 8 EMPIRISCH-ANALYTISCHE ZUGAENGE ........................................................................................... 62 MATTHIAS GRUENKE 9 PHAENOMENOLOGISCHE ZUGAENGE .............................................................................................. 68 URSULA STINKES 10 OKOSYSTEMISCHE STROEMUNGEN .............................................................................................. 73 KLAUS DIETER JOSWIG II KONSTRUKTIVISTISCHE STROEMUNGEN .......................................................................................... 78 LARS ANKEN ETHIK 12 ETHISCHE GRUNDLAGEN ............................................................................................................ 83 MARKUS DEDERICH 13 MENSCHENRECHTE .................................................................................................................... 89 HOLGER BURCKHART UND BENNET JAEGER 6 \| INHALTSVERZEICHNIS 14 BILDUNGSGERECHTIGKEIT ............................................................................................................ 94 MARKUS DEDERICH 15 ANERKENNUNG ......................................................................................................................... 98 FRANZISKA FELDER LEITBILDER 16 NORMALISIERUNG .................................................................................................................... 104 DANIEL FRANZ UND IRIS BECK 17 SELBSTBESTIMMUNG ................................................................................................................ 110 SASKIA SCHUPPENER 18 EMPOWERMENT ...................................................................................................................... 116 WOLFRAM KULIG UND GEORG IHEUNISSEN 19 INTEGRATION ............................................................................................................................ 121 ULRICH HEIMLICH 20 INKLUSION ............................................................................................................................... 126 GOTFRIED BIEWER UND SANDRA SCHUETZ 21 PARTIZIPATION .......................................................................................................................... 130 SUSANNE SCHWAB 22 LEBENSQUALITAET ...................................................................................................................... 135 MARKUS SCHAEFERS KLASSIFIZIERUNGSSYSTEME UND BEHINDERUNGSBEGRIFFE 23 BEHINDERUNG ALS ALLTAGSPRAKTISCHE, HISTORISCHE UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE KATEGORIE ................................................................................ 141 ADA SASSE UND VERA MOSER 24 SONDERPAEDAGOGISCHE KLASSIFIZIERUNGEN ................................................................................ 149 GUENTHER OPP 25 KLASSIFIKATIONSFRAGEN IM KULTURVERGLEICH ............................................................................. 155 GOT FRIED BIEWER, MICHELLE PROYER UND MARGARITA BILGERI 26 KONSTRUKTIVISTISCHE PERSPEKTIVEN ......................................................................................... 160 MICHAEL WAGNER 27 KLASSIFIZIERUNGEN DER MEDIZIN UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFT ........................................... 165 JUDITH HOLLENWEGER II INKLUSION IN ERZIEHUNGS UND BILDUNGSPROZESSEN 28 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: ERZIEHUNG, BILDUNG, ENTWICKLUNG UND HETEROGENITAET ....................................................... 173 SVEN SAUTER ENTWICKLUNGSLINIEN INKLUSIVER PAEDAGOGIK 29 PHASEN DER ENTWICKLUNG INKLUSIVER BILDUNG ...................................................................... 184 TANJA STURM INHALTSVERZEICHNIS I 7 30 INCLUSIVE EDUCATION IN DER NORDAMERIKANISCHEN PAEDAGOGIK .............................................. 189 MAGDALENA JOHNSON 31 INCLUSIVE EDUCATION IM VEREINIGTEN KOENIGREICH UND IN SKANDINAVIEN ............................. 194 THOMAS BAROW, BENGT PERSSON UND JULIE ALLAN 32 VON DER INKLUSIVEN SCHULENTWICKLUNG ZUM TRANSFORMATIVEN BILDUNGSRAUM ..................... 199 CHRISTINA HANSEN 33 MENSCHENRECHTLICHE ZUGAENGE UND INKLUSIVE BILDUNG ........................................................ 205 JULIA BIERMANN UND LISA PFAHL ENTWICKLUNGSBEREICHE UND FOERDERSCHWERPUNKTE 34 EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG ................................................................................ 214 THOMAS HENNEMANN UND GINO CASALE 35 GEISTIGE ENTWICKLUNG ......................................................................................................... 220 OLIVER MUSENBERG 36 HOEREN UND KOMMUNIKATION ............................................................................................. 225 THOMAS KAUL M KOERPERLICHE UND MOTORISCHE ENTWICKLUNG ........................................................................ 231 JENS BOENISCH 38 LERNEN ................................................................................................................................. 236 ROLFWEMING 39 SEHEN .................................................................................................................................. 241 MARKUS LANG 40 SPRACHE ............................................................................................................................... 248 SOLVEIG CHILLA UND SARAH ODENWALD 41 KRANKHEIT ............................................................................................................................ 254 REINHARD MARKOWETZ 42 AUTISMUS .............................................................................................................................. 260 KAROLIN LOESSLEIN 43 SCHWERE UND MEHRFACHE ODER KOMPLEXE BEHINDERUNG ...................................................... 266 KARIN TERFLOTH BILDUNGSORTE UND BILDUNGSPROZESSE 44 KRIPPE ................................................................................................................................. 271 TIMM ALBERS 45 KINDERTAGESEINRICHTUNGEN .................................................................................................. 276 ANDREA PLATTE 46 PRIMARSTUFE .......................................................................................................................... 281 CARMEN DORRANCE 47 SEKUNDARBEREICH ................................................................................................................. 286 EWALD KIEL UND SABINE WEISS 48 ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG ................................................................................ 296 REINHARD BURTSCHER 49 BERUFLICHE BILDUNG ............................................................................................................. 302 LENA BERGS UND MATHILDE NIEHAUS 8 I INHALTSVERZEICHNIS 50 HOCHSCHULE .......................................................................................................................... 307 HELEN KNAUF 51 KLINIK ................................................................................................................................... 312 ANNA FRIEDMANN UND VOLKER MALL 52 JUGENDSTRAFVOLLZUG ............................................................................................................... 317 PHILIPP WALKENHORST HANDLUNGSFELDER UND HERAUSFORDERUNGEN 53 PRAEVENTION ............................................................................................................................ 324 PETER JOGSCHIES 54 REHABILITATION ...................................................................................................................... 329 JENS JUERGEN CLAUSEN 55 (PSYCHO)THERAPIE ................................................................................................................. 335 KLAUS FROEHLICH-GILDHOFF 56 DIAGNOSTIK ............................................................................................................................ 341 RETO LUDER, ANDRE KUNZ UND PETER DIEZI-DUPLAIN 57 DIDAKTIK ............................................................................................................................... 348 REINHARD MARKOWETZ UND KERSTEN REICH 58 UNTERRICHT ............................................................................................................................ 357 JUERGEN WILBERT UND MORITZ BOEMERT-RINGLEB 59 BERATUNG .............................................................................................................................. 364 INES SCHLIENGER 60 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN ............................................................................................... 369 PIA BIENSTEIN 61 TEAMARBEIT .......................................................................................................................... 375 BIRGIT LUETJE-KLOSE 62 BURNOUT ............................................................................................................................... 380 INGEBORG HEDDERICH 63 UNTERSTUETZTE KOMMUNIKATION ........................................................................................... 385 DOROTHEA LAGE 64 MEDIEN UND NEUE TECHNOLOGIEN ........................................................................................ 390 PETER ZENTEL III INKLUSION IN DER GESELLSCHAFT 65 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: GESELLSCHAFT, PARTIZIPATION UND BENACHTEILIGUNG ......... 399 DIETER ROEH PROBLEMLAGEN 66 INKLUSION/EXKLUSION - THEORETISCHE PRAEZISIERUNGEN ........................................................... 409 PETER FUCHS 67 NORMALITAET ........................................................................................................................... 414 SWANTJE KOEBSELL IN HALTSVERZEICHNIS I 9 68 STIGMA/STIGMATISIERUNG ..................................................................................................... 419 ERNST VON KARDORFJ 69 MIGRATION ............................................................................................................................ 425 INGEBORG HEDDERICH 70 ARMUT .................................................................................................................................. 431 HANS WEISS 71 VULNERABILITAET ...................................................................................................................... 436 MICHAEL FINGERLE LEBENSBEREICHE 72 FAMILIE .................................................................................................................................. 441 GRIT WACHTEL 73 SEXUALITAET.............................................................................................................................. 447 ANN-KATHRIN SCHOLTEN 74 INSTITUTIONALISIERTES LEBEN .................................................................................................... 452 ECKHARD ROHRMANN 75 STAATSBUERGERLICHES LEBEN ..................................................................................................... 457 FELIX WELTI 76 ARBEIT ................................................................................................................................... 462 STEFAN DOOSE 77 WOHNEN ............................................................................................................................... 468 MONIKA SEIFERT 78 FREIZEIT ................................................................................................................................. 473 REINHARD MARKOWETZ LEBENSSPANNE 79 VORGEBURTLICHE ENTWICKLUNG ............................................................................................... 481 GIANCARLO NATALUCCI 80 FRUEHFOERDERUNG ..................................................................................................................... 487 BEATRICE KRONENBERG 81 FRUEHE KINDHEIT .................................................................................................................... 494 KATJA FLAEMIG 82 TRANSITION UEBERGANG SCHULE-BERUF. .................................................................................... 499 CLAUDIA SCHELLENBERG, MICHAELA STUDER UND CLAUDIA HOFMANN 83 AUFWACHSEN IN PEERGRUPPEN ............................................................................................... 505 GUENTHER OPP UND JANA TEICHMANN 84 ERWACHSENENALTER UND ELTERNSCHAFT .................................................................................... 510 DAGMAR ORTHMANN BLESS 85 ALTERN UND ALTER .................................................................................................................. 515 FRIEDRICH DIECKMANN 86 TOD UND STERBEN .................................................................................................................. 521 ANDREAS ZIEGER 10 I INHALTSVERZEICHNIS UNTERSTUETZUNGSFORMEN 87 ASSISTENZ................................................................................................................................ 526 ERIK WEBER 88 PERSOENLICHE ZUKUNFTSPLANUNG .............................................................................................. 538 ROBERT KRUSCHEL 89 SELBSTHILFE .............................................................................................................................. 544 PETER WEHRLI 90 NETZWERK ............................................................................................................................... 549 MATTHIAS WINDISCH 91 COMMUNITY CARE ................................................................................................................. 555 KAI-UWE SCHABLON 92 SUPPORTED EMPLOYMENT ...................................................................................................... 560 ANNELIES DEBRUNNER IV NEUERE ZUGAENGE ZU INKLUSION, DIVERSITAET UND BEHINDERUNG 93 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: DISABILITY STUDIES, DIVERSITY UND INKLUSION ................. 571 MARIANNE HIRSCHBERG UND SWANTJE KOEBSELL INTERDISZIPLINAERE UND TRANSDISZIPLINAERE ZUGAENGE 94 PAEDAGOGIK: DIFFERENZ UND INTERSEKTIONALITAET ....................................................................... 585 MARCUS EMMERICH UND ULRIKE HORMEL 95 PSYCHOLOGIE: ANERKENNUNG, INKLUSION UND IDENTITAET ......................................................... 589 NICOLE BALZER 96 PHILOSOPHIE/OEKONOMIE: CAPABILITY APPROACH ................................................................. 596 HOLGER ZIEGLER UND ZOE CLARK 97 THEOLOGIE: MENSCHLICHE WUERDE UND UNGLEICHHEIT ............................................................. 602 CLEMENS SEDMAK 98 PHILOSOPHIE UND SOZIOLOGIE DES RECHTS .............................................................................. 607 CARLY MARA TOEPKE UND JEROME BICKENBACH 99 INKLUSION UND GESUNDHEIT ................................................................................................... 613 OLAF KRAUS DE CAMARGO INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN UND FRAGESTELLUNGEN 100 INKLUSION UND UMSETZUNG DER UNO-BRK ...................................................................... 618 CAROLINE HESS-KLEIN 101 INTERNATIONALES BILDUNGSMONITORING UND MARGINALISIERUNG ........................................... 624 BERNADETTE HOERMANN 102 INDIKATOREN FUER INKLUSION ................................................................................................ 629 HARALD WEBER 103 INKLUSIVE BILDUNG IM KONTEXT VON UNICEF .................................................................. 634 PAULA FREDERICA HUNT INHALTSVERZEICHNIS I 11 104 INKLUSION UND BILDUNG INTERNATIONAL: UNESCO ............................................................ 638 FLORIAN KIUPPIS 105 SOZIALE INKLUSION IN EUROPA: EUROPARAT ............................................................................ 644 SABINE ROHMANN 106 INKLUSION IN DER ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT .............................................................. 649 JOHANNA KEM NEUERE FORSCHUNGSZUGAENGE ZU INKLUSION, BEHINDERUNG UND DIFFERENZ 107 PARTIZIPATIVE FORSCHUNG ..................................................................................................... 655 MONIKA REISEL, BARBARA EGLOJFUND INGEBORG HEDDERICH 108 INKLUSIVE FORSCHUNG ......................................................................................................... 665 GERTRAUD KREMSNER, TOBIAS BUCHNER UND OLIVER KOENIG 109 INTERSEKTIONALITAETSFORSCHUNG ............................................................................................. 670 KATHARINA WALGENBACH 110 BIOGRAFISCHE ZUGAENGE ....................................................................................................... 676 CHRISTINE DEMMER 111 ETHNOGRAPHISCHE ZUGAENGE ............................................................................................... 681 MONIKA WAGNER-WILLI NEUERE FORSCHUNGSZUGAENGE ZU INKLUSION UND EXKLUSION IN SOZIALEN SYSTEMEN 112 PROFESSIONSFORSCHUNG ......................................................................................................... 686 VERA MOSER 113 SYSTEMBEZOGENE SCHULFORSCHUNG ...................................................................................... 691 RITA NIKOLAI 114 SITUATIONSANALYSE .............................................................................................................. 695 JUDITH HOLLENWEGER 115 NEO-INSTITUTIONALISMUS .................................................................................................... 701 JUSTIN J. W. POWELL 116 EDUCATIONAL GOVERNANCE .................................................................................................. 706 MATTHIAS RIIRUP 117 SOZIALE NETZWERKFORSCHUNG ............................................................................................... 711 ANDREAS HERZ SACHREGISTER ......................................................................................................... 717 AUTORINNEN UND AUTOREN .................................................................................. 723
adam_txt	\| 5 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT . 13 EINFUEHRUNG: INTENTION UND KONZEPTION DES HANDBUCHES . 15 I SONDERPAEDAGOGIK ALS WISSENSCHAFT IM WANDEL HISTORIE 1 HISTORISCHER UEBERBLICK . 19 SIEGLIND LUISE ELLGER-RUETTGARDT 2 DIE ENTSTEHUNG DER HEILPAEDAGOGIK . 29 JOHANNES GSTACH 3 SONDERPAEDAGOGIK ALS PAEDAGOGIK FUER BESONDERE SCHULEN . 34 ELISABETH VON STECHOW 4 INSTITUTIONEN UND ORGANISATIONEN DER BEHINDERTENHILFE . 39 HEINRICH GREVING 5 BEHINDERTENBEWEGUNGEN . 46 ' VOLKER SCHOENWIESE THEORIE 6 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE FRAGESTELLUNGEN . 51 CLEMENS HILLENBRAND 7 PSYCHOANALYTISCHE ZUGAENGE . 57 WILJRIED DATIER UND MICHAEL WININGER 8 EMPIRISCH-ANALYTISCHE ZUGAENGE . 62 MATTHIAS GRUENKE 9 PHAENOMENOLOGISCHE ZUGAENGE . 68 URSULA STINKES 10 OKOSYSTEMISCHE STROEMUNGEN . 73 KLAUS DIETER JOSWIG II KONSTRUKTIVISTISCHE STROEMUNGEN . 78 LARS ANKEN ETHIK 12 ETHISCHE GRUNDLAGEN . 83 MARKUS DEDERICH 13 MENSCHENRECHTE . 89 HOLGER BURCKHART UND BENNET JAEGER 6 \| INHALTSVERZEICHNIS 14 BILDUNGSGERECHTIGKEIT . 94 MARKUS DEDERICH 15 ANERKENNUNG . 98 FRANZISKA FELDER LEITBILDER 16 NORMALISIERUNG . 104 DANIEL FRANZ UND IRIS BECK 17 SELBSTBESTIMMUNG . 110 SASKIA SCHUPPENER 18 EMPOWERMENT . 116 WOLFRAM KULIG UND GEORG IHEUNISSEN 19 INTEGRATION . 121 ULRICH HEIMLICH 20 INKLUSION . 126 GOTFRIED BIEWER UND SANDRA SCHUETZ 21 PARTIZIPATION . 130 SUSANNE SCHWAB 22 LEBENSQUALITAET . 135 MARKUS SCHAEFERS KLASSIFIZIERUNGSSYSTEME UND BEHINDERUNGSBEGRIFFE 23 BEHINDERUNG ALS ALLTAGSPRAKTISCHE, HISTORISCHE UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE KATEGORIE . 141 ADA SASSE UND VERA MOSER 24 SONDERPAEDAGOGISCHE KLASSIFIZIERUNGEN . 149 GUENTHER OPP 25 KLASSIFIKATIONSFRAGEN IM KULTURVERGLEICH . 155 GOT FRIED BIEWER, MICHELLE PROYER UND MARGARITA BILGERI 26 KONSTRUKTIVISTISCHE PERSPEKTIVEN . 160 MICHAEL WAGNER 27 KLASSIFIZIERUNGEN DER MEDIZIN UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFT . 165 JUDITH HOLLENWEGER II INKLUSION IN ERZIEHUNGS UND BILDUNGSPROZESSEN 28 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: ERZIEHUNG, BILDUNG, ENTWICKLUNG UND HETEROGENITAET . 173 SVEN SAUTER ENTWICKLUNGSLINIEN INKLUSIVER PAEDAGOGIK 29 PHASEN DER ENTWICKLUNG INKLUSIVER BILDUNG . 184 TANJA STURM INHALTSVERZEICHNIS I 7 30 INCLUSIVE EDUCATION IN DER NORDAMERIKANISCHEN PAEDAGOGIK . 189 MAGDALENA JOHNSON 31 INCLUSIVE EDUCATION IM VEREINIGTEN KOENIGREICH UND IN SKANDINAVIEN . 194 THOMAS BAROW, BENGT PERSSON UND JULIE ALLAN 32 VON DER INKLUSIVEN SCHULENTWICKLUNG ZUM TRANSFORMATIVEN BILDUNGSRAUM . 199 CHRISTINA HANSEN 33 MENSCHENRECHTLICHE ZUGAENGE UND INKLUSIVE BILDUNG . 205 JULIA BIERMANN UND LISA PFAHL ENTWICKLUNGSBEREICHE UND FOERDERSCHWERPUNKTE 34 EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG . 214 THOMAS HENNEMANN UND GINO CASALE 35 GEISTIGE ENTWICKLUNG . 220 OLIVER MUSENBERG 36 HOEREN UND KOMMUNIKATION . 225 THOMAS KAUL 'M KOERPERLICHE UND MOTORISCHE ENTWICKLUNG . 231 JENS BOENISCH 38 LERNEN . 236 ROLFWEMING 39 SEHEN . 241 MARKUS LANG 40 SPRACHE . 248 SOLVEIG CHILLA UND SARAH ODENWALD 41 KRANKHEIT . 254 REINHARD MARKOWETZ 42 AUTISMUS . 260 KAROLIN LOESSLEIN 43 SCHWERE UND MEHRFACHE ODER KOMPLEXE BEHINDERUNG . 266 KARIN TERFLOTH BILDUNGSORTE UND BILDUNGSPROZESSE 44 KRIPPE . 271 TIMM ALBERS 45 KINDERTAGESEINRICHTUNGEN . 276 ANDREA PLATTE 46 PRIMARSTUFE . 281 CARMEN DORRANCE 47 SEKUNDARBEREICH . 286 EWALD KIEL UND SABINE WEISS 48 ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG . 296 REINHARD BURTSCHER 49 BERUFLICHE BILDUNG . 302 LENA BERGS UND MATHILDE NIEHAUS 8 I INHALTSVERZEICHNIS 50 HOCHSCHULE . 307 HELEN KNAUF 51 KLINIK . 312 ANNA FRIEDMANN UND VOLKER MALL 52 JUGENDSTRAFVOLLZUG . 317 PHILIPP WALKENHORST HANDLUNGSFELDER UND HERAUSFORDERUNGEN 53 PRAEVENTION . 324 PETER JOGSCHIES 54 REHABILITATION . 329 JENS JUERGEN CLAUSEN 55 (PSYCHO)THERAPIE . 335 KLAUS FROEHLICH-GILDHOFF 56 DIAGNOSTIK . 341 RETO LUDER, ANDRE KUNZ UND PETER DIEZI-DUPLAIN 57 DIDAKTIK . 348 REINHARD MARKOWETZ UND KERSTEN REICH 58 UNTERRICHT . 357 JUERGEN WILBERT UND MORITZ BOEMERT-RINGLEB 59 BERATUNG . 364 INES SCHLIENGER 60 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN . 369 PIA BIENSTEIN 61 TEAMARBEIT . 375 BIRGIT LUETJE-KLOSE 62 BURNOUT . 380 INGEBORG HEDDERICH 63 UNTERSTUETZTE KOMMUNIKATION . 385 DOROTHEA LAGE 64 MEDIEN UND NEUE TECHNOLOGIEN . 390 PETER ZENTEL III INKLUSION IN DER GESELLSCHAFT 65 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: GESELLSCHAFT, PARTIZIPATION UND BENACHTEILIGUNG . 399 DIETER ROEH PROBLEMLAGEN 66 INKLUSION/EXKLUSION - THEORETISCHE PRAEZISIERUNGEN . 409 PETER FUCHS 67 NORMALITAET . 414 SWANTJE KOEBSELL IN HALTSVERZEICHNIS I 9 68 STIGMA/STIGMATISIERUNG . 419 ERNST VON KARDORFJ 69 MIGRATION . 425 INGEBORG HEDDERICH 70 ARMUT . 431 HANS WEISS 71 VULNERABILITAET . 436 MICHAEL FINGERLE LEBENSBEREICHE 72 FAMILIE . 441 GRIT WACHTEL 73 SEXUALITAET. 447 ANN-KATHRIN SCHOLTEN 74 INSTITUTIONALISIERTES LEBEN . 452 ECKHARD ROHRMANN 75 STAATSBUERGERLICHES LEBEN . 457 FELIX WELTI 76 ARBEIT . 462 STEFAN DOOSE 77 WOHNEN . 468 MONIKA SEIFERT 78 FREIZEIT . 473 REINHARD MARKOWETZ LEBENSSPANNE 79 VORGEBURTLICHE ENTWICKLUNG . 481 GIANCARLO NATALUCCI 80 FRUEHFOERDERUNG . 487 BEATRICE KRONENBERG 81 FRUEHE KINDHEIT . 494 KATJA FLAEMIG 82 TRANSITION UEBERGANG SCHULE-BERUF. . 499 CLAUDIA SCHELLENBERG, MICHAELA STUDER UND CLAUDIA HOFMANN 83 AUFWACHSEN IN PEERGRUPPEN . 505 GUENTHER OPP UND JANA TEICHMANN 84 ERWACHSENENALTER UND ELTERNSCHAFT . 510 DAGMAR ORTHMANN BLESS 85 ALTERN UND ALTER . 515 FRIEDRICH DIECKMANN 86 TOD UND STERBEN . 521 ANDREAS ZIEGER 10 I INHALTSVERZEICHNIS UNTERSTUETZUNGSFORMEN 87 ASSISTENZ. 526 ERIK WEBER 88 PERSOENLICHE ZUKUNFTSPLANUNG . 538 ROBERT KRUSCHEL 89 SELBSTHILFE . 544 PETER WEHRLI 90 NETZWERK . 549 MATTHIAS WINDISCH 91 COMMUNITY CARE . 555 KAI-UWE SCHABLON 92 SUPPORTED EMPLOYMENT . 560 ANNELIES DEBRUNNER IV NEUERE ZUGAENGE ZU INKLUSION, DIVERSITAET UND BEHINDERUNG 93 GRUNDBEGRIFFE UND GRUNDLAGEN: DISABILITY STUDIES, DIVERSITY UND INKLUSION . 571 MARIANNE HIRSCHBERG UND SWANTJE KOEBSELL INTERDISZIPLINAERE UND TRANSDISZIPLINAERE ZUGAENGE 94 PAEDAGOGIK: DIFFERENZ UND INTERSEKTIONALITAET . 585 MARCUS EMMERICH UND ULRIKE HORMEL 95 PSYCHOLOGIE: ANERKENNUNG, INKLUSION UND IDENTITAET . 589 NICOLE BALZER 96 PHILOSOPHIE/OEKONOMIE: CAPABILITY APPROACH . 596 HOLGER ZIEGLER UND ZOE CLARK 97 THEOLOGIE: MENSCHLICHE WUERDE UND UNGLEICHHEIT . 602 CLEMENS SEDMAK 98 PHILOSOPHIE UND SOZIOLOGIE DES RECHTS . 607 CARLY MARA TOEPKE UND JEROME BICKENBACH 99 INKLUSION UND GESUNDHEIT . 613 OLAF KRAUS DE CAMARGO INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN UND FRAGESTELLUNGEN 100 INKLUSION UND UMSETZUNG DER UNO-BRK . 618 CAROLINE HESS-KLEIN 101 INTERNATIONALES BILDUNGSMONITORING UND MARGINALISIERUNG . 624 BERNADETTE HOERMANN 102 INDIKATOREN FUER INKLUSION . 629 HARALD WEBER 103 INKLUSIVE BILDUNG IM KONTEXT VON UNICEF . 634 PAULA FREDERICA HUNT INHALTSVERZEICHNIS I 11 104 INKLUSION UND BILDUNG INTERNATIONAL: UNESCO . 638 FLORIAN KIUPPIS 105 SOZIALE INKLUSION IN EUROPA: EUROPARAT . 644 SABINE ROHMANN 106 INKLUSION IN DER ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT . 649 JOHANNA KEM NEUERE FORSCHUNGSZUGAENGE ZU INKLUSION, BEHINDERUNG UND DIFFERENZ 107 PARTIZIPATIVE FORSCHUNG . 655 MONIKA REISEL, BARBARA EGLOJFUND INGEBORG HEDDERICH 108 INKLUSIVE FORSCHUNG . 665 GERTRAUD KREMSNER, TOBIAS BUCHNER UND OLIVER KOENIG 109 INTERSEKTIONALITAETSFORSCHUNG . 670 KATHARINA WALGENBACH 110 BIOGRAFISCHE ZUGAENGE . 676 CHRISTINE DEMMER 111 ETHNOGRAPHISCHE ZUGAENGE . 681 MONIKA WAGNER-WILLI NEUERE FORSCHUNGSZUGAENGE ZU INKLUSION UND EXKLUSION IN SOZIALEN SYSTEMEN 112 PROFESSIONSFORSCHUNG . 686 VERA MOSER 113 SYSTEMBEZOGENE SCHULFORSCHUNG . 691 RITA NIKOLAI 114 SITUATIONSANALYSE . 695 JUDITH HOLLENWEGER 115 NEO-INSTITUTIONALISMUS . 701 JUSTIN J. W. POWELL 116 EDUCATIONAL GOVERNANCE . 706 MATTHIAS RIIRUP 117 SOZIALE NETZWERKFORSCHUNG . 711 ANDREAS HERZ SACHREGISTER . 717 AUTORINNEN UND AUTOREN . 723
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