Das Fortbildungskonzept zur modernen Schule: ein Praxisleitfaden für Schulleitung, Lehrkräfte und Steuergruppen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2022
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Schule in der digitalen Welt
Band 4 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Grundschule/Sekundarstufe I+II |
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VORWORT
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5
KAPITEL
1
-
KULTUR
DER
DIGITALITAET
..............................................................................................
10
J
EINBEZIEHUNG
DER
LEBENSWELT
DER
SCHUELERINNEN
............................................................................................
12
4K:
KREATIVITAET,
KRITISCHES
DENKEN,
KOLLABORATION,
KOMMUNIKATION
..............................................................
12
VUKA:
UNBESTAENDIGKEIT
-
UNGEWISSHEIT
-
KOMPLEXITAET
-
MEHRDEUTIGKEIT
.................................................
16
PHYSISCHE
LERNRAEUME
.............................................................................................................................................
18
DIGITALE
LERNRAEUME
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19
CURRICULARE
VERANKERUNG
......................................................................................................................................
20
ZUSAMMENFASSUNG
.................................................................................................................................................
21
[
KAPITEL
2
-
TRANSFORMATION
ANALOG
-
DIGITAL:
FACHUNTERRICHT
...........................................
23
CONSTRUCTIVE
ALIGNMENT
........................................................................................................................................
23
ZUSAMMENFASSUNG
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34
[KAPITEL
3
-
TRANSFORMATION
ANALOG
-
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PROJEKTUNTERRICHT
.....................................35
J
PRAXIS
1:
KLASSENUEBERGREIFENDES
ARBEITEN
IM
JAHRGANG
5
..............................................................................
35
PRAXIS
2:
OBERSCHULE
BERENBOSTEL:
THEO
-
LEA
-
FREI
DAY
............................................................................
38
KANBAN
....................................................................................................................................................................
46
DESIGN
THINKING
(DT)
............................................................................................................................................47
COMPUTATIONALTHINKING
(CT)
..............................................................................................................................
51
BEWERTUNGSASPEKTE
..............................................................................................................................................
60
!
KAPITEL
4
-
FORTBILDUNG
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;
LEITFADEN
ORGANISATION
........................................................................................................................................
62
NUN
WIRD
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KONKRET
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66
MODUL
PROJEKTUNTERRICHT
(PU)
..............................................................................................................................
77
FORTBILDUNGSFORMATE
............................................................................................................................................
80
PLN:
SOZIALE
NETZWERKE
(TWITTER,
INSTAGRAM,
TIKTOK,
...)
..............................................................................
83
[KAPITEL
5
-
Q-KULTUR
..........................................................................................................
..
.89
J
EINFUEHRUNG
..............................................................................................................................................................
89
PRAXIS
1:
INDIVIDUELLE
EVALUATION
........................................................................................................................
91
PRAXIS
2:
SCHULINTERNE
EVALUATION
......................................................................................................................
92
PRAXIS
3:
ORGANISATION
EINERSCHULWEITEN
FEEDBACKKULTUR
............................................................................
93
KAPITEL
6
-
FAZIT
.....................................................................................................................
100
GELINGENSBEDINGUNGEN
.......................................................................................................................................
100
FOLGERUNGEN
.........................................................................................................................................................
101
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