Kinder psychisch kranker Eltern stärken: Informationen zur Förderung von Resilienz in Familie, Kindergarten und Schule
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Göttingen
Hogrefe
2022
|
| Edition: | 2., vollständig überarbeitete Auflage |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 178 Seiten Diagramme 24 cm x 16.5 cm |
| ISBN: | 9783801730178 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG
.
9
1
WAS
SIE
UEBER
KINDER
UND
IHRE
PSYCHISCH
ERKRANKTEN
ELTERN
WISSEN
SOLLTEN
.
14
1.1
WIE
HAEUFIG
SIND
PSYCHISCHE
KRANKHEITEN?
.
14
1.2
WIE
HAEUFIG
SIND
PSYCHISCH
ERKRANKTE
AUCH
ELTERN?
.
22
1.3
WIE
HOCH
IST
DAS
RISIKO
DER
BETROFFENEN
KINDER,
SELBST
ZU
ERKRANKEN?
.
23
1.4
BELASTUNGSFAKTOREN
-
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
VERERBUNG
UND
UMWELT?
.
25
1.4.1
SIND
ES
DIE
GENE?
.
25
1.4.2
WELCHE
FAMILIAEREN
LEBENSUMSTAENDE
BELASTEN
DIE
PSYCHISCHE
ENTWICKLUNG
VON
KINDERN?
.
28
1.4.3
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
INDIVIDUELLE
FAKTOREN
BEIM
KIND?
.
31
1.4.4
WELCHE
WEITEREN
BEDEUTSAMEN
FAKTOREN
BEEINFLUSSEN
DIE
ENTWICKLUNG
VON
KINDERN?
.
32
1.5
WIE
ERLEBEN
KINDER
IHRE
SITUATION?
.
33
1.6
WIE
ERLEBEN
PSYCHISCH
ERKRANKTE
ELTERN
IHRE
SITUATION?
.
46
2
RESILIENZ
-
WAS
STAERKT
DIE
KINDER
PSYCHISCH
ERKRANKTER
ELTERN?
.
51
2.1
WAS
HEISST
RESILIENZ?
.
52
2.2
WAS
ZEICHNET
RESILIENTE
KINDER
AUS?
.
54
2.2.1
PERSOENLICHE
SCHUTZFAKTOREN
DES
KINDES
.
57
2.2.2
FAMILIAERE
SCHUTZFAKTOREN
.
61
2.2.3
SOZIALE
SCHUTZFAKTOREN
.
66
2.3
SCHUTZFAKTOREN
BEI
KINDERN
PSYCHISCH
ERKRANKTER
ELTERN
.
68
2.4
RESILIENZ
IST
MEHR
ALS
DIE
SUMME
VON
SCHUTZFAKTOREN
.
72
3
WIE
KANN
DIE
RESILIENZ
VON
KINDERN
GEFOERDERT
WERDEN?
WAS
KOENNEN
SIE
ALS
ELTERN
TUN?
.
76
3.1
VERMITTELN
SIE
IHREM
KIND
NAEHE
UND
GEFUEHLSMAESSIGE
SICHERHEIT
.
78
3.1.1
SICHERE
BINDUNG
ENTWICKELT
SICH
DURCH
FEINFUEHLIGES
VERHALTEN
DER
BEZUGSPERSONEN
.
79
6
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.2
WAS
BRAUCHEN
KINDER,
UM
EINE
SICHERE
BINDUNG
AN
MUTTER
UND
VATER
AUFBAUEN
ZU
KOENNEN?
.
81
3.2
VERMITTELN
SIE
IHREM
KIND
GEFUEHLSMAESSIGE
SICHERHEIT
UND
VERBUNDENHEIT
DURCH
LOB
UND
ANERKENNUNG
.
86
3.3
UNTERSTUETZEN
SIE
IHR
KIND
BEI
DER
BEWAELTIGUNG
SEINER
PROBLEME
.
90
3.4
ERMOEGLICHEN
SIE
IHREM
KIND
KONTAKTE
ZU
ANDEREN
PERSONEN
.
107
3.4.1
SUCHEN
SIE
GEMEINSAM
EINE
YYPATIN
"
BZW.
EINEN
YYPATEN
"
FUER
IHR
KIND
.
111
3.4.2
WIE
KOENNEN
SIE
IHR
KIND
BEI
DER
SUCHE
NACH
EINER
VERTRAUENSPERSON
EINBEZIEHEN?
.
113
3.4.3
ERSTELLEN
SIE
GEMEINSAM
MIT
IHREM
KIND
EINEN
KRISENPLAN
.
114
3.5
SPRECHEN
SIE
MIT
IHREM
KIND
UEBER
DIE
KRANKHEIT
.
117
3.5.1
WELCHE
FRAGEN
BESCHAEFTIGEN
IHR
KIND?
.
121
3.5.2
ALTERSABHAENGIGE
FRAGEN
UND
INFORMATIONSBEDUERFNISSE
.
125
3.5.3
SCHWIERIGKEITEN,
DIE
BEIM
GESPRAECH
MIT
IHREM
KIND
UEBER
DIE
KRANKHEIT
AUFTRETEN
KOENNEN
.
133
3.6
SUCHEN
SIE
PROFESSIONELLE
HILFE
AUF,
WENN
SIE
SICH
SORGEN
UM
DIE
ENTWICKLUNG
IHRES
KINDES
MACHEN
.
137
3.6.1
WO
FINDEN
SIE
HILFE
FUER
IHR
KIND?
.
139
3.6.2
MUTTER-KIND-BEHANDLUNG
EINE
HILFE
FUER
JUNGE
ERKRANKTE
MUETTER
.
142
4
SPEZIELLE
HINWEISE
FUER
ERZIEHERJNNEN
UND
LEHRKRAEFTE
.
144
4.1
ACHTEN
SIE
AUF
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
DER
KINDER
.
144
4.1.1
WIE
KOENNEN
SICH
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
UND
IN
DEN
GEFUEHLSAEUSSERUNGEN
BEI
DEN
KINDERN
ZEIGEN?
.
145
4.1.2
WIE
KOENNEN
SICH
PSYCHISCH
ERKRANKTE
ELTERN
IM
KINDERGARTEN
ODER
IN
DER
SCHULE
VERHALTEN?
.
147
4.1.3
WAS
KOENNEN
SIE
TUN,
WENN
SIE
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
DES
KINDES
WAHRGENOMMEN
HABEN?
WIE
KOENNEN
SIE
AUF
VERHALTENSWEISEN
DER
ELTERN
REAGIEREN?
.
149
4.1.4
WIE
KOENNEN
SIE
AUF
DIE
AUSSAGEN
DER
ELTERN
REAGIEREN?
.
152
4.1.5
WELCHE
PERSOENLICHE
EINSTELLUNG
HABEN
SIE
GEGENUEBER
PSYCHISCHEN
KRANKHEITEN?
.
155
4.1.6
WAS
KOENNEN
SIE
TUN,
WENN
ELTERN
NICHT
ODER
ABWEISEND
REAGIEREN?
.
157
INHALTSVERZEICHNIS
7
4.2
SENSIBILISIEREN
SIE
DIE
ELTERN
FUER
DIE
GEFUEHLE
UND
BEDUERFNISSE
IHRER
KINDER
.
159
4.3
SUCHEN
SIE
DEN
FACHLICHEN
KONTAKT
ZU
ANDEREN
FACHLEUTEN
.
161
4.3.1
WO
KOENNEN
SIE
FACHLICHE
UNTERSTUETZUNG
BEKOMMEN?
.
162
4.3.2
VON
DER
KOOPERATION
ZUR
VERNETZUNG
.
164
ANHANG
.
171
ZITIERTE
LITERATUR
.
173
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
173
WICHTIGE
WEBLINKS
.
177 |
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG
.
9
1
WAS
SIE
UEBER
KINDER
UND
IHRE
PSYCHISCH
ERKRANKTEN
ELTERN
WISSEN
SOLLTEN
.
14
1.1
WIE
HAEUFIG
SIND
PSYCHISCHE
KRANKHEITEN?
.
14
1.2
WIE
HAEUFIG
SIND
PSYCHISCH
ERKRANKTE
AUCH
ELTERN?
.
22
1.3
WIE
HOCH
IST
DAS
RISIKO
DER
BETROFFENEN
KINDER,
SELBST
ZU
ERKRANKEN?
.
23
1.4
BELASTUNGSFAKTOREN
-
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
VERERBUNG
UND
UMWELT?
.
25
1.4.1
SIND
ES
DIE
GENE?
.
25
1.4.2
WELCHE
FAMILIAEREN
LEBENSUMSTAENDE
BELASTEN
DIE
PSYCHISCHE
ENTWICKLUNG
VON
KINDERN?
.
28
1.4.3
WELCHE
ROLLE
SPIELEN
INDIVIDUELLE
FAKTOREN
BEIM
KIND?
.
31
1.4.4
WELCHE
WEITEREN
BEDEUTSAMEN
FAKTOREN
BEEINFLUSSEN
DIE
ENTWICKLUNG
VON
KINDERN?
.
32
1.5
WIE
ERLEBEN
KINDER
IHRE
SITUATION?
.
33
1.6
WIE
ERLEBEN
PSYCHISCH
ERKRANKTE
ELTERN
IHRE
SITUATION?
.
46
2
RESILIENZ
-
WAS
STAERKT
DIE
KINDER
PSYCHISCH
ERKRANKTER
ELTERN?
.
51
2.1
WAS
HEISST
RESILIENZ?
.
52
2.2
WAS
ZEICHNET
RESILIENTE
KINDER
AUS?
.
54
2.2.1
PERSOENLICHE
SCHUTZFAKTOREN
DES
KINDES
.
57
2.2.2
FAMILIAERE
SCHUTZFAKTOREN
.
61
2.2.3
SOZIALE
SCHUTZFAKTOREN
.
66
2.3
SCHUTZFAKTOREN
BEI
KINDERN
PSYCHISCH
ERKRANKTER
ELTERN
.
68
2.4
RESILIENZ
IST
MEHR
ALS
DIE
SUMME
VON
SCHUTZFAKTOREN
.
72
3
WIE
KANN
DIE
RESILIENZ
VON
KINDERN
GEFOERDERT
WERDEN?
WAS
KOENNEN
SIE
ALS
ELTERN
TUN?
.
76
3.1
VERMITTELN
SIE
IHREM
KIND
NAEHE
UND
GEFUEHLSMAESSIGE
SICHERHEIT
.
78
3.1.1
SICHERE
BINDUNG
ENTWICKELT
SICH
DURCH
FEINFUEHLIGES
VERHALTEN
DER
BEZUGSPERSONEN
.
79
6
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.2
WAS
BRAUCHEN
KINDER,
UM
EINE
SICHERE
BINDUNG
AN
MUTTER
UND
VATER
AUFBAUEN
ZU
KOENNEN?
.
81
3.2
VERMITTELN
SIE
IHREM
KIND
GEFUEHLSMAESSIGE
SICHERHEIT
UND
VERBUNDENHEIT
DURCH
LOB
UND
ANERKENNUNG
.
86
3.3
UNTERSTUETZEN
SIE
IHR
KIND
BEI
DER
BEWAELTIGUNG
SEINER
PROBLEME
.
90
3.4
ERMOEGLICHEN
SIE
IHREM
KIND
KONTAKTE
ZU
ANDEREN
PERSONEN
.
107
3.4.1
SUCHEN
SIE
GEMEINSAM
EINE
YYPATIN
"
BZW.
EINEN
YYPATEN
"
FUER
IHR
KIND
.
111
3.4.2
WIE
KOENNEN
SIE
IHR
KIND
BEI
DER
SUCHE
NACH
EINER
VERTRAUENSPERSON
EINBEZIEHEN?
.
113
3.4.3
ERSTELLEN
SIE
GEMEINSAM
MIT
IHREM
KIND
EINEN
KRISENPLAN
.
114
3.5
SPRECHEN
SIE
MIT
IHREM
KIND
UEBER
DIE
KRANKHEIT
.
117
3.5.1
WELCHE
FRAGEN
BESCHAEFTIGEN
IHR
KIND?
.
121
3.5.2
ALTERSABHAENGIGE
FRAGEN
UND
INFORMATIONSBEDUERFNISSE
.
125
3.5.3
SCHWIERIGKEITEN,
DIE
BEIM
GESPRAECH
MIT
IHREM
KIND
UEBER
DIE
KRANKHEIT
AUFTRETEN
KOENNEN
.
133
3.6
SUCHEN
SIE
PROFESSIONELLE
HILFE
AUF,
WENN
SIE
SICH
SORGEN
UM
DIE
ENTWICKLUNG
IHRES
KINDES
MACHEN
.
137
3.6.1
WO
FINDEN
SIE
HILFE
FUER
IHR
KIND?
.
139
3.6.2
MUTTER-KIND-BEHANDLUNG
EINE
HILFE
FUER
JUNGE
ERKRANKTE
MUETTER
.
142
4
SPEZIELLE
HINWEISE
FUER
ERZIEHERJNNEN
UND
LEHRKRAEFTE
.
144
4.1
ACHTEN
SIE
AUF
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
DER
KINDER
.
144
4.1.1
WIE
KOENNEN
SICH
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
UND
IN
DEN
GEFUEHLSAEUSSERUNGEN
BEI
DEN
KINDERN
ZEIGEN?
.
145
4.1.2
WIE
KOENNEN
SICH
PSYCHISCH
ERKRANKTE
ELTERN
IM
KINDERGARTEN
ODER
IN
DER
SCHULE
VERHALTEN?
.
147
4.1.3
WAS
KOENNEN
SIE
TUN,
WENN
SIE
VERAENDERUNGEN
IM
VERHALTEN
DES
KINDES
WAHRGENOMMEN
HABEN?
WIE
KOENNEN
SIE
AUF
VERHALTENSWEISEN
DER
ELTERN
REAGIEREN?
.
149
4.1.4
WIE
KOENNEN
SIE
AUF
DIE
AUSSAGEN
DER
ELTERN
REAGIEREN?
.
152
4.1.5
WELCHE
PERSOENLICHE
EINSTELLUNG
HABEN
SIE
GEGENUEBER
PSYCHISCHEN
KRANKHEITEN?
.
155
4.1.6
WAS
KOENNEN
SIE
TUN,
WENN
ELTERN
NICHT
ODER
ABWEISEND
REAGIEREN?
.
157
INHALTSVERZEICHNIS
7
4.2
SENSIBILISIEREN
SIE
DIE
ELTERN
FUER
DIE
GEFUEHLE
UND
BEDUERFNISSE
IHRER
KINDER
.
159
4.3
SUCHEN
SIE
DEN
FACHLICHEN
KONTAKT
ZU
ANDEREN
FACHLEUTEN
.
161
4.3.1
WO
KOENNEN
SIE
FACHLICHE
UNTERSTUETZUNG
BEKOMMEN?
.
162
4.3.2
VON
DER
KOOPERATION
ZUR
VERNETZUNG
.
164
ANHANG
.
171
ZITIERTE
LITERATUR
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173
LITERATUREMPFEHLUNGEN
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173
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