Curso de teoría del conocimiento: 2
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Pamplona
EUNSA, Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
2016
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| Ausgabe: | Quinta edición |
| Schriftenreihe: | Obras completas / de Leonardo Polo
Serie A, volumen 5 Obras completas / de Leonardo Polo. Serie A |
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| adam_text | ÍNDICE Presentación, Juan A. García González.................................. ......................... 9 PRÓLOGO.................................................................................................... 13 LECCIÓN PRIMERA.................................................................................... 1. Intencionalidad y neurología. Introducción............................................. 2. Indicaciones sobre el significado biológico de la noción de potencia...... 3. La razón metódica de la expulsión de la noción de facultad.................... 4. Autonomía y conexión............................................................................. 5. La noción de unidad destotalizante.......................................................... 6. Sugerencias neurológicas.......................................................................... 7. Conclusiones sobre la noción de potencia formal.................................... 8. Estímulo, afección y especie impresa........................................................ 15 16 20 26 29 30 33 35 38 LECCIÓN SEGUNDA.................................................................................. 1. Introducción a la intencionalidad inteligible............................................ 2. Conocimiento y conducta........ ................................................................ 3. El sentido intelectual de la expresión «estar-en-el mundo»..................... 45 46 51 56 LECCIÓN TERCERA 1. El carácter diferencial de la objetualidad.................................................. 2. El significado
teórico del mundo.............................................................. 3. La equivalencia de las notas descriptivas del mundo............................... 4. Objeto pensado y cosa............................................................................... 61 64 66 70 [5]
OBRAS COMPLETAS DE LEONARDO POLO LECCIÓN CUARTA 1. El caracter propedêutico del estudio del objeto pensado.......................... 2. La descripción de la objetividad pensada comofórmula lingüística......... 3. Objetualidad y contenido......................................................................... 4. Mismidad y diferencia.............................................................................. 73 75 83 87 LECCIÓN QUINTA 1. La correspondencia de la objetividad y el «en». Planteamiento................ 93 2. Inmediación y presencia mental............................................................... 97 3. Las notas descriptivas de la presencia mental........................................... 99 4. Agrupación de las notas de la presencia mental....................................... 104 LECCIÓN SEXTA 1. Sobre la suposición.................................................................................. 2. El nominalismo......................................................................................... 3. Discusión del nominalismo...................................................................... 4. Conclusión................................................................................................ 111 114 116 126 LECCIÓN SÉPTIMA 1. Unidad e intencionalidad......................................................................... 135 2. Intencionalidad y naturaleza..................................................................... 144 3. Intencionalidad y signo............................................................................. 147
LECCIÓN OCTAVA 1. Sobre el límite mental............................................................................... 155 2. El límite y el idealismo.............................................................................. 159 LECCIÓN NOVENA 1. La noción de facultad inorgánica y el axioma D....................................... 161 2. La noción de infinitud............................................................................... 166 LECCIÓN DÉCIMA 1. Conciencia y reflexión............................................................................... 179 2. La posibilidad de una «reditio»................................................................. 183 3. La conciencia intelectual como acto......................................................... 186 [6]
CURSO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II 4. Discusión de la tesis acerca de la conciencia............................................ 189 5. La unidad de la conciencia....................................................................... 192 6. La circunferencia como forma inespacial e intemporal........................... 198 LECCIÓN UNDÉCIMA 1. Conciencia y abstracción.......................................................................... 2. La presencia como articulación................................................................ 3. La articulación presencial del tiempo y el hábito correspondiente.......... 4. El hábito articulante y su negación.......................................................... 201 207 211 213 LECCIÓN DUODÉCIMA 1. La primera operación intelectual y el comienzo de la filosofía........ ........ 221 2. Comprobación lingüística de la tesis sobre el comienzo.......................... 229 3. La conversión de los abstractos a la fantasía............................................. 235 LECCIÓN DECIMOTERCERA 1. Planteamiento de la cuestión de la prosecución operativa de la inteligencia.................................................................................................... 243 2. El problema de la prosecución de la operatividad intelectual hasta Aristóteles...................................................................................................... 248 [7]
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ÍNDICE Presentación, Juan A. García González. . 9 PRÓLOGO. 13 LECCIÓN PRIMERA. 1. Intencionalidad y neurología. Introducción. 2. Indicaciones sobre el significado biológico de la noción de potencia. 3. La razón metódica de la expulsión de la noción de facultad. 4. Autonomía y conexión. 5. La noción de unidad destotalizante. 6. Sugerencias neurológicas. 7. Conclusiones sobre la noción de potencia formal. 8. Estímulo, afección y especie impresa. 15 16 20 26 29 30 33 35 38 LECCIÓN SEGUNDA. 1. Introducción a la intencionalidad inteligible. 2. Conocimiento y conducta. . 3. El sentido intelectual de la expresión «estar-en-el mundo». 45 46 51 56 LECCIÓN TERCERA 1. El carácter diferencial de la objetualidad. 2. El significado
teórico del mundo. 3. La equivalencia de las notas descriptivas del mundo. 4. Objeto pensado y cosa. 61 64 66 70 [5]
OBRAS COMPLETAS DE LEONARDO POLO LECCIÓN CUARTA 1. El caracter propedêutico del estudio del objeto pensado. 2. La descripción de la objetividad pensada comofórmula lingüística. 3. Objetualidad y contenido. 4. Mismidad y diferencia. 73 75 83 87 LECCIÓN QUINTA 1. La correspondencia de la objetividad y el «en». Planteamiento. 93 2. Inmediación y presencia mental. 97 3. Las notas descriptivas de la presencia mental. 99 4. Agrupación de las notas de la presencia mental. 104 LECCIÓN SEXTA 1. Sobre la suposición. 2. El nominalismo. 3. Discusión del nominalismo. 4. Conclusión. 111 114 116 126 LECCIÓN SÉPTIMA 1. Unidad e intencionalidad. 135 2. Intencionalidad y naturaleza. 144 3. Intencionalidad y signo. 147
LECCIÓN OCTAVA 1. Sobre el límite mental. 155 2. El límite y el idealismo. 159 LECCIÓN NOVENA 1. La noción de facultad inorgánica y el axioma D. 161 2. La noción de infinitud. 166 LECCIÓN DÉCIMA 1. Conciencia y reflexión. 179 2. La posibilidad de una «reditio». 183 3. La conciencia intelectual como acto. 186 [6]
CURSO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II 4. Discusión de la tesis acerca de la conciencia. 189 5. La unidad de la conciencia. 192 6. La circunferencia como forma inespacial e intemporal. 198 LECCIÓN UNDÉCIMA 1. Conciencia y abstracción. 2. La presencia como articulación. 3. La articulación presencial del tiempo y el hábito correspondiente. 4. El hábito articulante y su negación. 201 207 211 213 LECCIÓN DUODÉCIMA 1. La primera operación intelectual y el comienzo de la filosofía. . 221 2. Comprobación lingüística de la tesis sobre el comienzo. 229 3. La conversión de los abstractos a la fantasía. 235 LECCIÓN DECIMOTERCERA 1. Planteamiento de la cuestión de la prosecución operativa de la inteligencia. 243 2. El problema de la prosecución de la operatividad intelectual hasta Aristóteles. 248 [7] |
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