Diagnostik in der ambulanten Psychotherapie: ein Lehr- und Praxishandbuch
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| Language: | German |
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Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2022
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Inhalt Einleitung. 9 1 Vom Störungs- und Problemverständnis zur Diagnostik . 1.1 Integratives Störungs-und Problemverständnis. 1.2 Schulenspezifisches Störungs-und Problemverständnis. 1.3 Problem-, lösungs- und störungsorientierte Perspektiven. 11 12 16 19 2 Diagnostik im Therapieverlauf. 2.1 Psychotherapeutische Sprechstunden. 2.1.1 Diagnostische Fragestellungen in den Sprechstunden . 2.1.2 Weitere Aufgaben in den Sprechstunden . 2.2 Probatorische Sitzungen. 2.2.1 Kategoriale Störungsdiagnostik. 2.2.2 Die Verhaltensanalyse. 2.2.3 Der Behandlungsplan. 2.3 Diagnostik in der Behandlungsphase. 21 23 3 Störungsübergreifende Diagnostik . 3.1 Abklärung von Suizidalität. 3.2 Analyse von Lebenskrisen . 3.3 Lebenszielanalyse. 3.3.1 Schritte der Lebenszielanalyse
. 3.3.2 Weitere Zugänge zur Lebenszielanalyse. 3.4 Ressourcendiagnostik. 3.4.1 Relevanz einer ressourcenorientierten Betrachtungsweise . 3.4.2 Zugänge zur Ressourcendiagnostik. 3.5 Analyse von Beziehungen . 3.5.1 Dynamik in Paarbeziehungen . 3.5.2 Analyse der Beziehungsdynamik. 3.5.3 Analyse von Beziehungsmotiven. 3.6 Erstellung des Modusmodells. 3.7 Plananalyse . 3.7.1 Aufbau von Plänen. 3.7.2 Vorgehen bei der Plananalyse. 3.8 Visualisierende Methoden im diagnostischen Prozess . 24 30 37 37 42 52 53 56 57 61 63 65 69 70 71 72 76 77 80 81 85 89 89 91 92 5
ичм·^ Inhalt Genogrammarbeit . Symbolische Darstellungen: Grafiken und Figuren . 92 94 Störungsspezifische Diagnostik. 4.1 Differenzialdiagnostik psychischer Störungen . 4.1.1 Die Güte (halb-)strukturierter und unstrukturierter Interviewdiagnostik. 4.1.2 Differenzialdiagnostik verschiedener psychischer Störungen . 4.1.3 Abgrenzung psychischer Störungen von anderen Symptomursachen. 4.2 Erfassung störungsspezifischer Informationen. 4.2.1 Störungsspezifische Diagnostik bei unipolar-affektiven Störungen . 4.2.2 Störungsspezifische Diagnostik bei Angststörungen . 4.2.3 Störungsspezifische Diagnostik bei Zwangsstörungen 4.2.4 Störungsspezifische Diagnostik bei Posttraumatischer Belastungsstörung. 4.2.5 Störungsspezifische Diagnostik bei Essstörungen. 96 97 3.8.1 3.8.2 4 5 6 Diagnostik von Persönlichkeitsstilen und -Störungen. 5.1 Therapeutische Relevanz von Persönlichkeitsstilen und -Störungen. 5.2 Herausforderungen der Diagnostik von Persönlichkeitsstörungen
. 5.3 Diagnostik spezifischer Persönlichkeitsstörungen. 5.3.1 Die Paranoide Persönlichkeitsstörung . 5.3.2 Die Schizoide Persönlichkeitsstörung. 5.3.3 Die Schizotype Persönlichkeitsstörung. 5.3.4 Die Antisoziale Persönlichkeitsstörung . 5.3.5 Die Narzisstische Persönlichkeitsstörung . 5.3.6 Die Histrionische Persönlichkeitsstörung. 5.3.7 Die Borderline-Persönlichkeitsstörung. 5.3.8 Die Zwanghafte Persönlichkeitsstörung . 5.3.9 Die Dependente Persönlichkeitsstörung. 5.3.10 Die Vermeidend-selbstunsichere Persönlichkeitsstörung. 5.4 Differenzialdiagnostik von Persönlichkeitsstörungen . 5.4.1 Abgrenzung von Persönlichkeitsstörungen untereinander. 5.4.2 Abgrenzung von Persönlichkeitsstörungen und anderen psychischen Störungen . 178 98 104 124 132 133 137 141 144 146 150 153 156 157 159 160 162 163 165 166 168 170 172 174 175 176
Inhalt Literaturverzeichnis . 183 Stichwortverzeichnis . 199 Übersicht Onlinematerialien . 202 c Onlinematerialen: Dieses Lehr- und Praxishandbuch enthält Materialien für den Einstieg in die Diagnostik und Multiple-Choice-Fragen zu den verschiedenen Kapiteln zur Kontrolle des Lernfortschritts. Den Link zu den Onlinematerialien finden Sie in der Übersicht am Ende des Buches. 7
Schäfer/Schanz/Equit Diagnostik in der ambulanten Psychotherapie Eine fundierte störungs- und problemorientierte Dia gnostik bildet die Grundlage evidenzbasierten psycho therapeutischen Handelns. Anhand von empirischen Befunden, Fallbeispielen und Praxisanleitungen vermit telt dieses Lehr- und Praxishandbuch Fachwissen und Methodenkompetenz zur Planung und Durchführung diagnostischer Methoden der ambulanten Psychothera pie. Neben störungsspezifischen Methoden und der detaillierten DarsteUung des differenzialdiagnostischen Prozesses steht die praxisnahe Vermittlung integrativer, störungsübergreifender Methoden im Vordergrund. Das Buch richtet sich an Studierende klinischer bzw. psychotherapeutischer Masterstudiengänge sowie an Psychologische Psychotherapeutinnen und Psychothe rapeuten (in Ausbildung). |
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