Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik: theoretische und empirische Beiträge
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Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2022
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adam_text | Inhalt Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik Eine Einleitung Steffen Geiger, Sabrina Dahlheimer und Maria Bader 7 Theoretische und konzeptionelle Beiträge Erziehung und Bildung im Kontext von Heterogenität Anmerkungen zu Fragen der Angemessenheit (früh-)pädagogischer Praxis und Reflexion Stefan Faas 22 Geschlecht als soziale Differenzlinie in der Pädagogik der frühen Kindheit Überlegungen zu erziehungswissenschaftlich (un-)gelösten Fragen Dagmar Kasüschke 38 Empirische Beiträge Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte Eine Dokumentenanalyse aktueller Curricula von Fachschulen für Sozialpädagogik Sandra Landhäußer und Melanie Kuhn 62 „In ner Kita gibt’s erstmal keinen Stempel“ Sprechen über (Kinder-)Armut und strukturellen Benachteiligungen als Herausforderung im Umgang mit Heterogenität Stephanie Simon, Anja Kerle und Jessica Prigge 89 Mädchenarbeit 2.0 Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchengruppen in der Migrationsgesellschaft Wiebke Waburg und Jelena Büchner 109 5
Heterogenität von Familie Bernd Eggen und Stephanie Saleth 127 Familienbilder und Geschlechterrollen im Kinderschutz Susanne Witte und Laura Miehlbradt 150 Familie in der Logik des Verdachts Heterogene Konstruktionen familialer Lebenswelten und Leistungen als Akte des Klassifizierens und Ausgrenzens Sabrina Dahlheimer 166 Chancengleichheit als politische Aufforderung und pädagogische Praxis Positionierungen von Eltern und Familien durch Kita-Leitungen Margarete Menz und Luisa Abdessadok 194 Kinder mit Behinderung in Kinderkrippen Ulrich Heimlich 209 Inklusion oder Teilhabe für Alle Diskursanalytische Beobachtungen Steffen Geiger 227 Die Autorinnen 246
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Inhalt Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik Eine Einleitung Steffen Geiger, Sabrina Dahlheimer und Maria Bader 7 Theoretische und konzeptionelle Beiträge Erziehung und Bildung im Kontext von Heterogenität Anmerkungen zu Fragen der Angemessenheit (früh-)pädagogischer Praxis und Reflexion Stefan Faas 22 Geschlecht als soziale Differenzlinie in der Pädagogik der frühen Kindheit Überlegungen zu erziehungswissenschaftlich (un-)gelösten Fragen Dagmar Kasüschke 38 Empirische Beiträge Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte Eine Dokumentenanalyse aktueller Curricula von Fachschulen für Sozialpädagogik Sandra Landhäußer und Melanie Kuhn 62 „In ner Kita gibt’s erstmal keinen Stempel“ Sprechen über (Kinder-)Armut und strukturellen Benachteiligungen als Herausforderung im Umgang mit Heterogenität Stephanie Simon, Anja Kerle und Jessica Prigge 89 Mädchenarbeit 2.0 Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchengruppen in der Migrationsgesellschaft Wiebke Waburg und Jelena Büchner 109 5
Heterogenität von Familie Bernd Eggen und Stephanie Saleth 127 Familienbilder und Geschlechterrollen im Kinderschutz Susanne Witte und Laura Miehlbradt 150 Familie in der Logik des Verdachts Heterogene Konstruktionen familialer Lebenswelten und Leistungen als Akte des Klassifizierens und Ausgrenzens Sabrina Dahlheimer 166 Chancengleichheit als politische Aufforderung und pädagogische Praxis Positionierungen von Eltern und Familien durch Kita-Leitungen Margarete Menz und Luisa Abdessadok 194 Kinder mit Behinderung in Kinderkrippen Ulrich Heimlich 209 Inklusion oder Teilhabe für Alle Diskursanalytische Beobachtungen Steffen Geiger 227 Die Autorinnen 246 |
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title_full | Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik theoretische und empirische Beiträge Steffen Geiger, Sabrina Dahlheimer, Maria Bader (Hrsg.) |
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